小班班級工作計劃15篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的小班班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。

小班班級工作計劃1

　　根據小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主，針對我班幼兒制定本學(xué)期計劃如下：

　　1、一日活動(dòng)方面

　　班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；

　　日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。

　　小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)�不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、做好三檢工作

　　晨檢：一看二摸三查四問(wèn)，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項。

　　午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。

　　晚檢：分工明確，接待家長(cháng)，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。

　　3、家園聯(lián)系方面

　　利用論壇、網(wǎng)校、電話(huà)、家園欄、家長(cháng)會(huì )、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對家長(cháng)進(jìn)行知識的宣傳，，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全衛生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）， 引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。

　　來(lái)園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(cháng)送到保教老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路，要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長(cháng)看好孩子。

　　4、幼兒服藥情況和自救能力的培養

　　幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型，必須提示家長(cháng)與老師及時(shí)溝通，請家長(cháng)配合將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫務(wù)室做好

　　幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。

　　設計一些活動(dòng)，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110 、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒 識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。 遇到危險時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì )躲避（如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法）。培 養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。時(shí)時(shí)刻刻提醒 自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。

小班班級工作計劃2

　　一、指導思想

　　以班務(wù)計劃為指導，堅持幼兒發(fā)展為本的理念，開(kāi)展課程園本化實(shí)施的實(shí)踐研究。以快樂(lè )體育教學(xué)實(shí)踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實(shí)施，立足本教研組實(shí)際，積極探索新課程實(shí)施之路。通過(guò)學(xué)習探索與研究，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。

　　二、教研重點(diǎn)

　　1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運用”課題的引領(lǐng)下，通過(guò)“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式，加強中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究，提高教師的設計與指導能力，促快樂(lè )美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng )新素質(zhì)，凸顯我組特色。

　　2、通過(guò)理論學(xué)習、心得體會(huì )、實(shí)踐操作、互相研討、觀(guān)摩學(xué)習等途徑，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

　　四、主要工作內容與措施

　　1、以“快樂(lè )繪畫(huà)教學(xué)”為教育特色，分析、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗，并以此為依據開(kāi)展多種形式的快樂(lè )美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動(dòng)資料。

　　2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動(dòng)中的運用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級等形式確立相應的子課題，使教育研究更深入、科學(xué)、有序。

　　3、在實(shí)踐中積極運用有效的教育策略，并及時(shí)反饋相關(guān)的信息。

　　4、每位教師設計一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案，并在組內開(kāi)展相關(guān)的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)。

　　5、學(xué)習其他組內的研究成果，做到資源共享，互相學(xué)習、補充。

　　6、以“集體備課、個(gè)體實(shí)施、集體反思、再次實(shí)踐”的一課三研式教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的循環(huán)往復的研究過(guò)程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性。

　　7、以自我學(xué)習和組織學(xué)習為途徑，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節設計的信息資料與同伴相互交流，提高教師的理論水平，并能將理論用于實(shí)踐，實(shí)現理論與實(shí)際真正的內化。

　　五、日常工作

　　1、深入學(xué)習二期課改新教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )二期課改新理念。

　　2、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)研究，組織組員積極開(kāi)展課題實(shí)踐研究，使課題能真正得以落實(shí)。

　　3、開(kāi)展定期與不定期的互聽(tīng)與互評活動(dòng)、每月教研課、師徒帶教等活動(dòng)，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

　　4、根據主題及時(shí)更換活動(dòng)室環(huán)境以及區角活動(dòng)材料。

　　5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動(dòng)：早操評比活動(dòng)、區角材料設計評比等。

　　清城區石角鎮中心幼兒園

　　xx三年九月

小班班級工作計劃3

　　在上個(gè)學(xué)期，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵愛(ài)和照料，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有很多幼兒在短時(shí)間內不能適應幼兒園的生活，出現打鬧的現象，經(jīng)過(guò)我們的努力，幼兒很快就適應了幼兒園的生活，能愉快地投入各項活動(dòng)中，培養了良好的生活習慣，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據《綱要》、《指南》的指導精神，并結合本班幼兒的實(shí)際情況，主要抓好以下幾方面的工作：

　　一、班級管理工作：

　　1.本班三位教師團結協(xié)助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。

　　2.每周定時(shí)、隨機的召開(kāi)班級會(huì )議，及時(shí)解決本班出現的各種現象。

　　3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級的各科教育教學(xué)。

　　4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。

　　二、教育、教學(xué)工作：

　　1.加強幼兒的常規教育，經(jīng)過(guò)一年的教育和學(xué)習，孩子們在學(xué)習上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開(kāi)展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學(xué)習習慣，在開(kāi)學(xué)初，我們將進(jìn)一步調整和統一班級的各項常規，并通過(guò)晨間談話(huà)、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規的要求，采用多種形式進(jìn)行訓練，并能持之以恒的堅持下去。重點(diǎn)做好：

　�。�1）在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

　�。�2）通過(guò)營(yíng)造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛(ài)自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼兒園。

　�。�3）在日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活常規、游戲、學(xué)習等行為規則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應遵守規則。

　　2.加強幼兒的普通話(huà)教育，重視孩子的語(yǔ)言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng )造視、聽(tīng)的環(huán)境，用標準的普通話(huà)和幼兒說(shuō)話(huà)并利用動(dòng)作、手勢、表情等示范。讓幼兒通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去感知語(yǔ)言。要充分調動(dòng)孩子的聽(tīng)、說(shuō)的積極性，在日常生活中要引導幼兒注意傾聽(tīng)別人講話(huà)，會(huì )按語(yǔ)言指令行事，喜歡聽(tīng)故事、看表演，會(huì )翻閱圖書(shū)并初步理解其表達的意思，喜歡說(shuō)普通話(huà)，能夠用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的愿望和請求，并創(chuàng )設情景，激發(fā)小班幼兒口語(yǔ)表達的興趣，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力。

　　4.注重環(huán)境的創(chuàng )設，墻飾隨著(zhù)主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng )設，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機會(huì )，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成就有一定的認識，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得創(chuàng )造過(guò)程的快樂(lè )。

　　5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng)，繼續開(kāi)展主題探究活動(dòng)，培養幼兒探究學(xué)習的能力。引導孩子主動(dòng)學(xué)習，自主探索，學(xué)會(huì )學(xué)習，懂得應用、交流、合作與分享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，我們小班級主要“以點(diǎn)帶面”的形式開(kāi)展主題活動(dòng)，并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結束后，得到提升。

　　6.繼續完善幼兒成長(cháng)擋案，并制定相應的觀(guān)察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀(guān)察記錄工作。

　　三、衛生保健工作：

　　1、保教結合，嚴格按

　　照園里的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，

　　2、做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。

　　3、利用有效時(shí)機，引導幼兒知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我保護意識，隨時(shí)關(guān)注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

　　4、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。

　　5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　四、家長(cháng)工作：

　　加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做好家長(cháng)工作。

　　1、日常性家長(cháng)工作：

　�。�1）利用早晚家長(cháng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，了解幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(cháng)，傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，相互溝通提出建議等。

　�。�2）建立家園溝通記錄本，通過(guò)約訪(fǎng)、電話(huà)等方式積極與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通，達成教育共識。

　�。�3）運用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

　�。�4）豐富家長(cháng)園地內容，使家長(cháng)詳細了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(cháng)介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和教育計劃，結合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識、保育、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

　　2、階段性的家長(cháng)工作：

　�。�1）家長(cháng)會(huì )：向家長(cháng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內的大型活動(dòng)項目；對幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長(cháng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵家長(cháng)大膽提出和理化的意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

　�。�2）家長(cháng)開(kāi)放日：請家長(cháng)來(lái)班觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)一直觀(guān)方式了解幼兒園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸提供了良好機會(huì )和條件。

　�。�3） 發(fā)揮家長(cháng)委員的作用，促進(jìn)班級家長(cháng)之間和聯(lián)系與溝通。

　　五、班級協(xié)調

　　班級老師將發(fā)揮各自所長(cháng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個(gè)環(huán)節，認真、細致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級的各項工作。

　　六、班級研究重點(diǎn)

　　如何與孩子建立深厚的師生感情。

　　七、各月份工作安排：

小班班級工作計劃4

　　在這新的一年里，我以嶄新的姿態(tài)走進(jìn)了生機勃勃的碧桂園學(xué)校。很榮幸的，我成為國際小班的一名教師。領(lǐng)導的期盼，家長(cháng)的重托，使我覺(jué)得國際班的教學(xué)任重而道遠。如何能使幼兒熱愛(ài)幼兒園生活，形成良好的生活學(xué)習習慣及優(yōu)良的品德，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力領(lǐng)先，從雙語(yǔ)班中脫穎而出，是本學(xué)期的主要工作內容。實(shí)施計劃如下：

　　班況分析：

　　本學(xué)期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬，另有六名新生。而這六名新幼兒中，有兩名幼兒從雙語(yǔ)班轉入。原班幼兒能夠較快地適應幼兒園生活，情緒較為穩定。兩名從雙語(yǔ)班轉入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個(gè)大環(huán)境，然而面對新?lián)Q的班級也稍顯無(wú)所措從，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開(kāi)始哭鬧較兇，每天早上與家長(cháng)告別似乎都要進(jìn)行一番“殊死搏斗”。

　　一、繼續加強鞏固保育工作，安全意識放在所有工作的首位。

　　保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開(kāi)展一切活動(dòng)的基礎和保障。困此，本學(xué)期仍然要發(fā)揚上學(xué)期良好的保教意識，不忽略幼兒學(xué)習生活中的每一處環(huán)節，安全意識要警鐘常鳴。

　　1、常規教育

　　幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，秩序感會(huì )逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養幼兒良好的秩序感。知道物品要用后放回原位；入廁后要沖水、蓋桶蓋；安靜進(jìn)餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與伙伴團結友愛(ài)；集體活動(dòng)時(shí)聽(tīng)從指揮；有隊列意識；會(huì )使用禮貌用語(yǔ)……抓住幼兒生活的每一個(gè)環(huán)節，從開(kāi)始就嚴格要求，使幼兒養成良好的習慣。

　　2、健康教育

　　適時(shí)對幼兒進(jìn)行健康教育，使幼兒初步了解怎樣才能擁有健康的體魄。隨著(zhù)季節的多變，教師應適當增減幼兒衣物，并隨時(shí)提醒幼兒塞好衣褲；堅持鍛煉身體，保證戶(hù)外活動(dòng)及早操有質(zhì)有量地完成，并保證幼兒飲水量。細致入微地觀(guān)察幼兒，做到有異常情況及時(shí)發(fā)現。盡量減少幼兒的發(fā)病率。

　　3、安全教育

　　安全是幼兒園工作的首要問(wèn)題。不僅教師要有較高的安全意識，時(shí)刻觀(guān)察注意幼兒，盡量減少并杜絕安全事故，同時(shí)也要教育幼兒自己要有安全意識，知道如何保護自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、小心使用飲水機的水龍頭……

　　二、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松，玩得高興。

　　國際班工作仍在摸索中不斷地前進(jìn)，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統教育的禁錮。如何在教學(xué)中將中西方文化融會(huì )貫通，尋找中西方教育的契合點(diǎn)，是我走入國際班后一直思考的一個(gè)問(wèn)題。

　　1、讓圖片生情，讓墻壁說(shuō)話(huà)

　　“國際班的教室就要與雙語(yǔ)班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在布置班級環(huán)境是一直告誡自己的一句話(huà)。我們充分地利用各種具有異國風(fēng)情的圖片來(lái)展現異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個(gè)不同民族、種族組成，知道自己是這個(gè)大世界的一個(gè)小公民。

　　2、五大領(lǐng)域相互滲透，有機結合。

　　在認真學(xué)習了“1+X”的探究方案后，我認識到五大領(lǐng)域的教學(xué)不是相互獨立的領(lǐng)域，而是相互滲透并能有機結合、融會(huì )貫通的。因此，在教學(xué)中，教師應吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯(lián)系，即掌握知識的前后銜接，同時(shí)也要清楚知識的縱向聯(lián)系，即各學(xué)科之間的相互聯(lián)系。將知識織成一個(gè)完整、嚴密的知識體系。

　　3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語(yǔ)教學(xué)力度

　　國際班與雙語(yǔ)班最大的區別就在于英語(yǔ)的力度。既然稱(chēng)為是國際班，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力就要比雙語(yǔ)班更為突出。教師首先要嚴格要求自己每天的英語(yǔ)輸出量。做到以清楚、正確的發(fā)音用英語(yǔ)與幼兒進(jìn)行交流，為幼兒創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境。同時(shí)，在幼兒能聽(tīng)懂的基礎上，發(fā)展幼兒能用英語(yǔ)表達。鼓勵幼兒說(shuō)完整的英語(yǔ)語(yǔ)句。另外，應多讓幼兒了解西方節日、多講英語(yǔ)故事、認識西方著(zhù)名人物，在學(xué)習語(yǔ)言的同時(shí)，學(xué)習西方的文化。

　　4、古為今用，不忘中華傳統的文化精髓。

　　博大精深的中國文化每一個(gè)中國人的驕傲。因此，幼兒應從小了解學(xué)習中華的傳統文化，豐富幼兒的文化底蘊。本學(xué)期將繼續開(kāi)展“每周一詩(shī)”活動(dòng)。利用散步、談話(huà)等零散時(shí)間，讓幼兒從傾聽(tīng)、跟讀，最后達到背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多了解歷史悠久、言簡(jiǎn)意駭的古詩(shī)文化。同時(shí)，利用午睡前及晨間談話(huà)時(shí)間，為幼兒講傳統的品德養成小故事等，在豐富幼兒文化知識的同時(shí)，進(jìn)行品德教育。

　　三、加強與家長(cháng)之間的溝通，家園攜手育兒。

　　家長(cháng)對于教師工作的理解與支持是班級工作不斷前進(jìn)的保障。困此，我們要加大與家園聯(lián)系的力度。利用談話(huà)、電話(huà)、家訪(fǎng)、寫(xiě)信的方式，加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系溝通。及時(shí)將本班的新方案、新想法通知家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解班級動(dòng)向。并了解家長(cháng)的態(tài)度及想法，最大程度上地獲得家長(cháng)對班級工作的支持。同時(shí)，要向家長(cháng)介紹良好的育兒方法，做到家園要求一致，共同教育幼兒。

　　總之，國際班的教育教學(xué)工作仍然要在黑暗中繼續摸索前進(jìn)。我們要時(shí)刻保持較高的安全意識，結合本班實(shí)際遵循各項教育教學(xué)計劃，科學(xué)合理地抓好常規工作�！笆菇虒W(xué)走向國際化”可謂“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！绷η蟆坝梦覀兊膼�(ài)心、操心換取家長(cháng)的放心、稱(chēng)心�！�

小班班級工作計劃5

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計劃為核心，繼續深入領(lǐng)會(huì )和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創(chuàng )新，努力提高保教質(zhì)量，積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng )設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。

　　二、情況分析：

　　本班現有幼兒27名，其中男孩17名，女孩10名。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)�，F在我們班新來(lái)了4名幼兒，他們都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，對于他們我們又得重新開(kāi)始教。以下是本學(xué)期的工作計劃。

　　三、本學(xué)期工作目標：

　　1.切實(shí)做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作。

　　2. 結合幼兒年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適當的安全教育活動(dòng)，增強其自我保護意識與能力。

　　3.加強新生的常規管理工作。

　　4. 提高幼兒的口語(yǔ)表達和表現能力。

　　5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6.安靜午睡，自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

　　7.愛(ài)護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。

　　四、教育教學(xué)方面.

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務(wù)工作計劃，扎扎實(shí)實(shí)，作到保教工作和家長(cháng)工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體制，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　1.發(fā)揮教師的特長(cháng)，創(chuàng )造性的開(kāi)展好班級的特色活動(dòng)。

　　2.教師加強自身學(xué)習，提高理論水平，開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)。

　　3.扎實(shí)、認真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)。

　　4.創(chuàng )設富有特色的班級區角環(huán)境。

　　5.組織、安排好各種大型活動(dòng)，做到有準備，有效果。

　　五、家長(cháng)工作：

　　幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節。因此，我們與家長(cháng)之間盡量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發(fā)展。

　　1.用較多的時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。采用家園聯(lián)系冊的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長(cháng)，同時(shí)也方便家長(cháng)與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。

　　2.在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與部分家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)。

　　3.設置家園聯(lián)系欄，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。

　　4.每天把家長(cháng)的建議和要求記錄下來(lái)，及時(shí)地加以解決。

　　5.通過(guò)園內組織的一些活動(dòng)如：“六、一”兒童節、家長(cháng)開(kāi)放日等，讓家長(cháng)參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習情況。

小班班級工作計劃6

　　幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡，幼兒學(xué)習與生活都在幼兒園，因此每件事都是小事，每件事都是要緊事。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結如下：

　　一、組織活動(dòng)，豐富幼兒的集體生活

　　在家度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )、溫馨的寒假后，幼兒園的生活對大多數幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應同伴，適應群體生活，適應班級生活，適應活動(dòng)常規……因此我班的三位老師和阿姨，始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師、阿姨的愛(ài)，我們用親親、抱抱、允許他們帶玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

　　我們根據季節的不同帶孩子到戶(hù)外體驗天氣的變化，觀(guān)察春天、夏天的變化，并通過(guò)主題墻的形式表現出來(lái)，我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了一塊季節墻，根據季節的變化不斷調整墻飾的內容，讓幼兒充分感受大自然的美。在參觀(guān)城市廣場(chǎng)的活動(dòng)中，我們還組織幼兒將沿路人們丟棄的易拉罐、廢紙屑等揀拾起來(lái)，集中扔到垃圾筒，把環(huán)保教育滲透其中。我們開(kāi)展了“玩水”活動(dòng)，運用多種感官感知水的特性，重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。還開(kāi)展了“我要升中班了”活動(dòng)，組織幼兒參觀(guān)中班的活動(dòng)室、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戲，體驗當哥哥、姐姐的感覺(jué)；在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　二、根據主題，創(chuàng )設良好的

　　活動(dòng)環(huán)境

　　活動(dòng)區不再只是擺設，我們根據班級情況開(kāi)設了多個(gè)區域供孩子活動(dòng)。如表演區、益智區、角色區、閱讀區、美工區、建構區等，每天都有充裕的時(shí)間讓孩子進(jìn)區活動(dòng)。孩子們盡情地釋放著(zhù)，選擇自己最喜愛(ài)的區域活動(dòng)，區域內的孩子互相合作，區與區之間又相對獨立不受干擾。小朋友在閱讀區學(xué)會(huì )了安靜地看書(shū)，把書(shū)本當成了好朋友，還經(jīng)常自己帶書(shū)來(lái)看。在建構區的墻上，用小朋友自己繪畫(huà)的人物、樹(shù)木、花草來(lái)作背景，充分體現了以幼兒為本的理念。孩子們尤其喜

　　歡在表演區內展現自己，穿上美麗的裙子，戴上漂亮的頭飾，盡情地表演舞蹈；拿起小樂(lè )器，和著(zhù)音樂(lè )的節拍敲敲打打；他們最喜歡的就是戴上大頭娃娃表演《拔蘿卜》，“哎喲、哎喲……的拔蘿卜動(dòng)作，表演的不亦樂(lè )乎 。

　　三、關(guān)愛(ài)幼兒，建立溫馨的師幼關(guān)系

　　對一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子關(guān)心孩子是最主要最根本的職業(yè)道德，舍此枉談其它。要用心靈真真切切地愛(ài)，做到在身體上、學(xué)習上、生活上、感情上去細心關(guān)心、體貼每一個(gè)孩子。記得一次下午點(diǎn)心王施佳因咳嗽將剛喝下的牛奶嘔吐了一地，還濺在了朱老師、陳阿姨的手臂上、身上，她倆冒著(zhù)刺鼻的氣味，處理了贓物，卻引得自己也連連嘔吐了起來(lái)，可是她們一點(diǎn)也沒(méi)有埋怨孩子，反而安慰他不要緊的，身體不好要告訴老師。事后，她們也只是自己清理了衣褲，甚至在和家長(cháng)反饋時(shí)，也只是談到了孩子的身體情況，而沒(méi)有講述后面發(fā)生的事。老師的關(guān)愛(ài)也換來(lái)孩子的真心回報：當我把小朋友制作的彩鏈懸掛起來(lái)的時(shí)候，他們會(huì )說(shuō)：老師，你當心點(diǎn)哦！你小心��！我甚至看到平時(shí)不聲不響的陳雨霽在幫我扶著(zhù)凳腳，心中真有一股暖流涌過(guò)……他們會(huì )在你累了的時(shí)候來(lái)給你捶捶背，會(huì )在我嗓子發(fā)啞的時(shí)候，用一個(gè)“噓”的動(dòng)作來(lái)提醒同伴輕聲說(shuō)話(huà)……諸如此類(lèi)不勝枚舉。

　　四、尊重家長(cháng)，建立和諧的'家園共育關(guān)系

　　家長(cháng)工作一直是我們工作的重中之中，因為它是我們面向社會(huì )的一個(gè)窗口，家長(cháng)往往是通過(guò)我們一個(gè)老師，一個(gè)職工來(lái)了解、窺視我們的幼兒園。因此，我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長(cháng)，經(jīng)常站著(zhù)面對面和他們打招呼或交談。家長(cháng)多時(shí)，無(wú)暇個(gè)別接待，就用點(diǎn)頭、微笑、或招呼等方式，對每位家長(cháng)一視同仁，給予尊重，平等相處，努力與家長(cháng)建立友好和諧關(guān)系。與家長(cháng)及時(shí)交談，了解家長(cháng)的反饋，解答家長(cháng)提出的疑問(wèn)，與家長(cháng)共同探討育兒的科學(xué)方法，并感謝家長(cháng)的參與及對我們工作的支持與幫助。認真對待家長(cháng)的反饋，做到盡量及時(shí)處理，幫助家長(cháng)解決孩子在家庭中出現的諸如，對家長(cháng)失敬、蠻橫等現象；委任于家長(cháng)，幫助家長(cháng)樹(shù)立威信，這樣家長(cháng)才會(huì )主動(dòng)、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長(cháng)對我園的教育模式已越來(lái)越認可和信任。

小班班級工作計劃7

　　一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標

　　1、培養幼兒的進(jìn)餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。

　　2、培養幼兒對運動(dòng)的興趣，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣，開(kāi)展區域性體育活動(dòng)，在運動(dòng)中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學(xué)習習慣。

　　4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習性活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參加活動(dòng)

　　二、具體目標與措施

　　(一)、生活活動(dòng)

　　目標：

　　1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)，能繼續適應集體生活。

　　2、學(xué)習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

　　3、糾正不良的睡眠習慣。

　　4、會(huì )穿脫寬松的衣褲。

　　5、學(xué)習自理大小便(會(huì )使用蹲坑)。

　　6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

　　7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據季節變化、運動(dòng)量的大小增減衣服。

　　8、學(xué)習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

　　9、學(xué)會(huì )使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

　　措施：

　　1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(cháng)及時(shí)溝通，指導家長(cháng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。

　　2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

　　3、在學(xué)習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會(huì )。

　　4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

　　5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養幼兒文明進(jìn)餐習慣。

　　6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

　　(二)、運動(dòng)活動(dòng)

　　目標：

　　1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

　　2、在老師的鼓勵下愿意參加各類(lèi)活動(dòng)。

　　3、能自然地走，在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

　　4、會(huì )玩中型運動(dòng)器具。

　　5、學(xué)習模仿操和器具操。

　　措施：

　　1、開(kāi)展區域性體育活動(dòng)，培養幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調發(fā)展。

　　2、保證每天二小時(shí)的戶(hù)外鍛煉時(shí)間。

　　3、學(xué)會(huì )玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。

　　4、制作并提供多種運動(dòng)小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內容。

　　(三)、學(xué)習活動(dòng)

　　目標：

　　1、愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

　　2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周?chē)�事物的興趣。學(xué)著(zhù)用各種感官感知周?chē)�周�(chē)�的事物，感知其明顯的特征。

小班班級工作計劃8

　　作為一名教師，我深感榮幸，然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，所以我不能放松自己的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長(cháng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個(gè)方面中努力提高。

　　一、基本情況：

　　對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，從孩子們身上我可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　二、個(gè)人發(fā)展計劃：

　　1、理論學(xué)習方面，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程，掌握自己所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養成多思多想多寫(xiě)的習慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、培養幼兒各方面良好習慣，抓好教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，努力做好家長(cháng)工作。

　　三、具體措施：

　　學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。認真解讀《新綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《保教指南》等有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期讀教育專(zhuān)著(zhù)《課堂深處的精彩——中外教育對比賞析》，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。做好班主任工作，重點(diǎn)抓常規管理。

　　我們把班級的常規教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實(shí)際情況，我們兩位老師和保育員孫老師對孩子統一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個(gè)孩子平等、一致。

　　注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學(xué)習禮貌用語(yǔ)，養成說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。通過(guò)游戲、兒歌、聽(tīng)音樂(lè )等形式來(lái)培養幼兒良好的常規，科學(xué)合理的安排一日活動(dòng)，做到日常生活體現出教育整體目標。

　　養成良好的生活衛生習慣，及時(shí)入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛生。重視盥洗、午睡等活動(dòng)的領(lǐng)導，重視保教結合。進(jìn)行自理能力的培養，進(jìn)行本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

　　組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識和科學(xué)知識，注意衛生行為習氣和獨立餐飲能力的培養，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程日常操練、評比活動(dòng)，進(jìn)一步加以強化，加強幼兒的自我辦事能力。在現實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。鼓勵幼兒來(lái)往，合作游戲，養成活潑開(kāi)朗的性格。

　　注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。

　　我相信天下無(wú)難事只怕有心人，要善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天—在反思中揚長(cháng)；審視今天—在審視中甄別；前瞻明天—在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展。

小班班級工作計劃9

　　九月份

　　幫助幼兒穩定情緒，建立積極的、愉快的心情，使他們能很快適應幼兒園的一日生活，并喜歡上幼兒園。與家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行常規方面的培養。

　　1.認識班里的新朋友，熟悉幼兒園的新環(huán)境

　　2.每天能主動(dòng)與老師、其他小朋友打招呼，有禮貌

　　3.學(xué)會(huì )飯前便后洗手，學(xué)會(huì )使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水和肥皂

　　4.養成良好的午睡習慣，能安靜入睡

　　十月份

　　能安靜就餐，不隨便講話(huà)，能保持桌面的干凈。有良好的衛生和學(xué)習習慣。

　　1.愉快、安靜進(jìn)餐、不灑飯菜、不挑食，不弄臟桌面和衣服。

　　2.在游戲中不自私，不與人爭搶玩具

　　3.知道舉手發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，別人講話(huà)時(shí)不隨便說(shuō)話(huà)的好習慣

　　十一月份

　　在操作活動(dòng)中，學(xué)習整理玩具柜，圖書(shū)架，知道物歸原處，按順序排放，學(xué)會(huì )自己的事情自己做，養成收放玩具的好習慣。

　　1.通過(guò)指導學(xué)會(huì )自己的事情自己做

　　2.知道各種玩具應該擺放在哪里，不亂扔玩具

　　3.能自己穿脫衣物，鞋襪，并把它們整齊地擺放到固定的地方

　　十二月份

　　在交往中，能用語(yǔ)言向別人表達自己的意愿，能積極的參與集體的活動(dòng)，學(xué)會(huì )與人交往。

　　1.在游戲中學(xué)會(huì )謙讓、交往、分享

　　2.在游戲中學(xué)會(huì )與他人合作

　　3.養成正確的坐，立，行的姿勢

　　一月份

　　學(xué)習做值日生工作，學(xué)會(huì )分發(fā)餐具碗勺以及其他物品，樂(lè )意為大家做事。

　　1.建立組長(cháng)、班長(cháng)制度，鍛煉每位幼兒的動(dòng)手和管理能力，知道要有責任心

　　2.在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì )大家分享的精神

小班班級工作計劃10

　　一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期，我班幼兒人數共15人，男孩8名，女孩7名，通過(guò)入園后的觀(guān)察，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、保教工作

　　(一)做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：

　　1.給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2.教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　(二)培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　1.認識自己的標記。

　　2.學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。

　　3.培養良好的進(jìn)餐習慣，能自己吃飯等。

　　4.會(huì )自己穿脫衣褲、自己入廁。

　　(三)培養良好的學(xué)習常規。

　　1.愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中。

　　2.愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　3.學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

　　4.注重感情教育和語(yǔ)言表達能力的初步培養，培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

　　5.將玩具歸類(lèi)收好。

　　(四)開(kāi)展豐富多彩的節日活動(dòng)

　　利用節日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節、中秋節、國慶節、圣誕，元旦，春節等習俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。

　　(五)在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。

　　給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　具體的做法：

　　1.教師要細心觀(guān)察孩子，發(fā)現身體不適要及時(shí)交醫生查看、診治。

　　2.照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

　　3.氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著(zhù)涼感冒，并在衣領(lǐng)處標示幼兒的姓名，以便于辨認。

　　4.隨時(shí)準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請自行攜帶并定期清理。

　　三、教研工作：

　　1.樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的觀(guān)點(diǎn)，精心設計幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節來(lái)培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。針對班中知識水平能力等個(gè)體差異較大的現象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導能力較強的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習內容，以增強學(xué)習興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現自己、展現自己的能力。

　　2.本學(xué)期重點(diǎn)是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3.精心設計布置教室的環(huán)境及區域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　4.利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛(ài)國情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結構教學(xué)結合進(jìn)行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

　　6.積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題總結及交流。

　　7.每學(xué)期認真對待園內公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

　　四、家長(cháng)工作：

　　在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長(cháng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1.期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級主要工作。

　　2.加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

　　3.按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。

　　4.每學(xué)期向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況。

　　5.鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。

　　6.做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請家長(cháng)做好插卡工作，確保幼兒的安全。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　健康領(lǐng)域：

　　1.能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

　　2.不害怕健康檢查和各種健康接種。

　　3.引導幼兒學(xué)會(huì )上體直立、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，能聽(tīng)信號走成圓圈。

　　4.對體育活動(dòng)有興趣，能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

　　社會(huì )性領(lǐng)域：

　　1.喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。

　　2.認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。

　　3.了解自己，能感受周?chē)�成人的關(guān)心和愛(ài)護，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。

　　4.享受與同伴分享的樂(lè )趣。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1.引導幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內容，初步養成良好的傾聽(tīng)習慣。

　　2.能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà)，樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，并初步用短句表達自己的意思。

　　3.引導幼兒說(shuō)普通話(huà)，能用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.引導幼兒喜歡觀(guān)察常見(jiàn)的事物和現象，并對它們感興趣。

　　2.在活動(dòng)中，鼓勵幼兒運用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導幼兒了解感官的作用。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.引導幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習聽(tīng)前奏，并逐步對歌曲的開(kāi)始和結束作出正確的反應。

　　2.支持、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

　　十月份：

　　健康領(lǐng)域：

　　1.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

　　2.學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，餐后會(huì )漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3.會(huì )插接、拼搭簡(jiǎn)單的造型。

　　4.會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

　　社會(huì )性領(lǐng)域：

　　1.在游戲活動(dòng)中，學(xué)習、遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。

　　2.愿意接觸周?chē)�的人。學(xué)習問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.認識生活中常見(jiàn)的花兒,知道其名稱(chēng)、外形特征、顏色等。

　　2.能愉快地參加游戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類(lèi)。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1.理解故事的主要內容，學(xué)習簡(jiǎn)單的兒歌。

　　2.用普通話(huà)說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　3.喜歡和老師一起看圖書(shū)。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱(chēng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。

　　2.會(huì )在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)、形，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的定位粘貼。

　　3.對泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì )團圓的技能。

　　十一月份

　　健康領(lǐng)域：

　　1.幫助幼兒養成獨立進(jìn)餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物…

　　2.對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

　　3.引導幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

　　4.引導幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。

　　社會(huì )性領(lǐng)域：

　　1.知道友好的對待鄰里的小朋友。

　　2.知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.引導幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現。

　　2.認識四五種常見(jiàn)的花兒，了解花兒的好朋友與花兒之間的關(guān)系。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1.鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

　　2.能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì )唱3、4首歌曲。

　　2.鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

　　3.學(xué)習用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。

　　十二月份

　　健康領(lǐng)域：

　　l.墊上運動(dòng)練習側滾。

　　2.練習在離地30厘米寬15厘米的平衡木上行走。

　　3.漱口時(shí)會(huì )輕輕吐水，不讓水花濺在地。

　　社會(huì )性領(lǐng)域：

　　l.能遵守基本的規則，并能按規則行動(dòng)。

　　2.知道互相友愛(ài)，當別人遇到困難時(shí)不嘲笑，愿幫助別人。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　1.學(xué)習復述故事一則，兒歌二首，繼續學(xué)習和老師一起邊看邊聽(tīng)圖書(shū)內容。

　　2.能注意聽(tīng)老師講話(huà)不插嘴。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　l.學(xué)習按用途、顏色、大小、長(cháng)短、的不同進(jìn)行分類(lèi)。

　　2.在老師的指導下，有目的地觀(guān)察冬天的樹(shù)木花草的變化，感知冬天的風(fēng)及人們服裝用具的變化。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.繼續學(xué)用自然聲整齊地唱歌;在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜、的歌曲，并按節奏拍手。

　　2.認識休止符號，學(xué)習用輪奏的方法進(jìn)行打擊樂(lè )演奏。

　　3.鞏固練習在一定范圍內均勻涂色地能力。

　　一月份

　　健康領(lǐng)域：

　　1.具有初步的安全意識，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。

　　2.初步學(xué)習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。

　　社會(huì )性領(lǐng)域：

　　1.學(xué)習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

　　2.愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現象。

　　語(yǔ)言領(lǐng)域：

　　能朗誦簡(jiǎn)短5—6首兒歌，復述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，知道看書(shū)的基本方法，知道一頁(yè)一頁(yè)地看書(shū)。

　　科學(xué)領(lǐng)域：

　　1.在日常生活中，引導幼兒比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(cháng)短、等)的顯著(zhù)差異。

　　2.知道區分上下、前后里外的位置。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1.引導幼兒體驗泥土的可塑性，學(xué)習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物。

　　2.能隨簡(jiǎn)單的音樂(lè )節拍做拍手動(dòng)作。

小班班級工作計劃11

　　一、情況分析：

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的忙碌工作，我級的情況已較為穩定，上學(xué)期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的了解，逐漸跟上了前進(jìn)的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無(wú)論在學(xué)習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時(shí)有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績(jì)，在這個(gè)基礎上，我們將會(huì )繼續在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。

　　二、指導思想：

　　以“積極探索、勇于創(chuàng )新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續深入學(xué)習《綱要》，更新教師觀(guān)念，提高教師素質(zhì)，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。

　　三、預期目標：

　　1、 吃透《綱要》精神，更新教師觀(guān)念，提高教師用現代信息技術(shù)的能力，使教學(xué)活動(dòng)規范化、現代化。

　　2、 加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質(zhì)。

　　3、 繼續把音樂(lè )作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。

　　4、 每班至少根據幼兒興趣生成一個(gè)課題以上。

　　5、 能每月更新教學(xué)具。

　　四、具體要求：

　�。ㄒ唬�、教師隊伍建設

　　1、 提高教師使用普通話(huà)的的能力，堅持每周讀報，讓普通話(huà)成為幼兒園的日常用語(yǔ)。

　　2、 提高教師的教學(xué)組織能力，安排教師開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中總結經(jīng)驗、互相取長(cháng)補短，爭取自我提高。

　　3、 大力推動(dòng)教師學(xué)習現代信息技術(shù)的積極性，能通過(guò)上網(wǎng)收集資料，豐富見(jiàn)識及為在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)提供更廣闊的空間。

　　4、 堅持依法治教，體現“一切為了孩子”的精神。

　�。ǘ�）、班級管理

　　1、 樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)念，將“健康第一”落實(shí)在幼兒的一日生活中。

　　2、 把音樂(lè )教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作，培養幼兒對音樂(lè )的興趣和欣賞能力，堅持每周開(kāi)展音樂(lè )活動(dòng)及爭取在日常生活中多使用音樂(lè )，使幼兒能學(xué)會(huì )20首歌曲以上。

　　3、 做好班級的衛生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛生、安全的環(huán)境中快樂(lè )、健康地成長(cháng)。

　　4、 根據教學(xué)需要更換或增加環(huán)境的布置及教學(xué)具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進(jìn)行檢查，做好教學(xué)具的登記、存檔工作。

　　5、 抓好各班的常規，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎。

　　五、具體活動(dòng)安排：

　　二月份：

　　1、 制定本學(xué)期的各部門(mén)計劃。

　　2、 抓好各班的常規建設。

　　3、 穩定新生情緒，使其盡快適應新環(huán)境。

　　三月份：

　　1、 討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價(jià)標準及設計好操節。

　　2、 公開(kāi)課研討。

　　3、 教學(xué)具檢查、登記工作。

　　四月份：

　　1、 家長(cháng)開(kāi)放日。

　　2、 討論并編寫(xiě)教材。

　　3、 早操評比

　　4、 教學(xué)具檢查、登記工作

　　五月份：

　　1、 班主任經(jīng)驗交流

　　2、 討論教學(xué)活動(dòng)案例分析。

　　3、 慶�！傲�一”及建園十周年活動(dòng)。

　　六月份：

　　1、 生成課題研討。

　　2、 本年級優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

　　七月份：

　　1、 各部門(mén)總結

　　2、 期末財產(chǎn)清點(diǎn)工作。

小班班級工作計劃12

　　一、班級情況分析

　　1、班級概況

　　我班20xx年度第二學(xué)期共有幼兒25名，男孩16名，女孩9名，老生24名，新生1名。

　　本學(xué)期繼續由郁老師、溫老師、小殷阿姨三人負責班級工作，其中郁老師有一年帶小班幼兒的經(jīng)驗，而溫老師只帶過(guò)一年大班幼兒。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，孩子們在生活自理、運動(dòng)能力等方面有了很大的進(jìn)步，但在交往方面的能力較弱，常常出現搶玩具、推人等舉動(dòng)，他們不會(huì )相互表達自己的愿望，表現出獨生子女的某些弱點(diǎn)；美工活動(dòng)方面，我們班孩子目前只使用蠟筆、固體膠進(jìn)行過(guò)撕、貼和涂色方面的操作，對于折、捏、剪等方面接觸較少，創(chuàng )作的美術(shù)作品類(lèi)型較單一。

　　我們班家長(cháng)非常配合老師的工作，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽班級主頁(yè)，關(guān)注班中近期活動(dòng)安排，及時(shí)配合老師收集各種活動(dòng)所需材料。

　　2、幼兒發(fā)展情況

　　發(fā)展優(yōu)勢的分析：

　�。�1）生活自理能力較強，能自己進(jìn)食，自己穿脫衣物。

　　通過(guò)第一學(xué)期的強化學(xué)習，我們班孩子的生活自理能力得到了很大的提高。在幼兒園中能不需要老師幫助，正確使用小勺進(jìn)食，并根據自己的情況主動(dòng)要求添加飯菜。午睡時(shí)，也能自己穿脫衣物，比較難脫的衣物也能兩兩互助。

　�。�2）動(dòng)作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調自然的活動(dòng)，而且樂(lè )意參加各項運動(dòng)。

　　我們班孩子能在老師的保護下比較熟練的上下攀爬，走獨木橋，從高向下跳、雙腳并攏向前跳等，并能在運動(dòng)的過(guò)程中知道躲避前方的人、物，不到危險的地方玩。

　　發(fā)展弱項的分析：

　�。�1）自我意識強，不遵守游戲規則。

　　孩子們喜歡游戲，但對游戲的規則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的自我意識很強，常常不考慮集體必須遵守的規則。

　�。�2）美工活動(dòng)使用材料不夠多樣性，涂色不夠耐心。

　　孩子玩性重，涂色時(shí)沒(méi)辦法專(zhuān)心，往往開(kāi)始時(shí)涂的均勻用力，到了后面就變的雜亂無(wú)章，這一點(diǎn)也體現在其他需要專(zhuān)心、專(zhuān)注的活動(dòng)上。平時(shí)的美工活動(dòng)也比較單一，通常僅使用蠟筆、固體膠，進(jìn)行撕、貼和涂色的活動(dòng)，對于折、剪、捏等形式采用的較少。

　　二、本學(xué)期保教目標

　　1、主動(dòng)接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。

　　2、會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人，使用禮貌用語(yǔ)，在老師的啟發(fā)下能幫助他人。

　　3、愛(ài)護玩具和物品，學(xué)習收拾與整理。

　　4、了解身體主要部分的簡(jiǎn)單功能，知道避開(kāi)日常生活中的危險。

　　5、在老師的指導下學(xué)唱歌曲，愿意進(jìn)行歌表演，喜歡做音樂(lè )游戲，能感受游戲中的節奏、旋律的顯著(zhù)變化，并隨之變換動(dòng)作。

　　6、愿意并能安靜的傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。

　　7、喜歡觀(guān)察周?chē)�環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進(jìn)行分類(lèi)、對應、排序等，發(fā)現其差異。

　　8、豐富生活經(jīng)驗，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

　　9、學(xué)習用折、捏、剪等多樣的方法表現熟悉物體的粗略特征。并作簡(jiǎn)單想象，體驗樂(lè )趣。

　　xx、在自己動(dòng)手的過(guò)程中體驗快樂(lè )。

　　三、各月保教工作重點(diǎn)

　　二月：

　　1、制定各類(lèi)計劃。

　　2、創(chuàng )設班級環(huán)境、提供游戲材料。

　　3、開(kāi)展《歡歡喜喜過(guò)新年》主題活動(dòng)。

　　4、召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。

　　5、教授幼兒新的律動(dòng)。

　　6、開(kāi)展“元宵節”活動(dòng)。

　　三月：

　　1、結合“三八婦女節”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展《我的幼兒園》主題活動(dòng)。

　　3、請家長(cháng)收集容易發(fā)芽的植物和容易飼養的動(dòng)物，用于創(chuàng )設自然角。

　　4、逐步投放“點(diǎn)心店”游戲材料。

　　5、鼓勵家長(cháng)繼續關(guān)注班級主頁(yè)。

　　四月：

　　1、開(kāi)展《春天來(lái)啦》主題活動(dòng)。

　　2、請家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察新芽。

　　3、組織開(kāi)展踏青活動(dòng)。

　　五月：

　　1、開(kāi)展《動(dòng)物朋友》主題活動(dòng)。

　　2、提醒家長(cháng)及時(shí)更換薄被子。

　　3、準備六一兒童節活動(dòng)。

　　六月：

　　1、開(kāi)展《夏天真熱啊》主題活動(dòng)。

　　2、做好學(xué)期結束各項總結工作。

　　3、復習本學(xué)期的各項技能。

　　4、積極向家長(cháng)反饋一學(xué)期以來(lái)幼兒的進(jìn)步及不足。

小班班級工作計劃13

　　轉眼新的學(xué)期又開(kāi)始了，孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后，又高興的來(lái)園了。這學(xué)期，我們三位老師在總結上學(xué)期班級情況的同時(shí)，通過(guò)研究和商量，認真制定出本學(xué)期的工作計劃。具體如下：

　　一．班級情況

　　本班共有幼兒29名，經(jīng)過(guò)兩周的教育教學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)現，大多數幼兒都已習慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規，能與同伴友好相處，但還有個(gè)別幼兒存在上課注意力不集中，不遵守紀律，生活自理能力差，比較任性等問(wèn)題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導教育。

　　二．具體要求及措施：

　　二、三月份：

　　1、布置教室環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈、優(yōu)美的環(huán)境。

　　2、培養幼兒的常規以及良好的行為習慣。

　　3、上下樓梯要注意安全，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走。

　　4、午餐時(shí)不講話(huà)，不掉米粒，獨自吃完自己的一份飯菜。

　　5、午睡時(shí)，鞋子衣服放放好，安靜入睡，醒后不吵醒他人。

　　6、與同伴友好相處，不爭奪和獨占玩具。

　　7、愛(ài)護圖書(shū)，學(xué)會(huì )閱讀圖書(shū)的方法。

　　8、針對“三八”婦女節，開(kāi)展“愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)。

　　9、開(kāi)展手工活動(dòng)，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。

　　10、語(yǔ)言課上運用故事形式，教育幼兒愛(ài)媽媽?zhuān)�并愿意幫助媽媽做事情�?/p>

　　11、音樂(lè )課上“唱媽媽”，使幼兒萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　12、根據整合活動(dòng)“交通工具博覽會(huì )”，讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗，了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應有的規則。

　　13、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)一起探討教育幼兒的方法。

　　四月份：

　　1．帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外尋找春天，通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)察讓幼兒記住春天的特征。

　　2．開(kāi)展禮貌教育活動(dòng)，通過(guò)游戲和講故事活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì )理解“互相謙讓”一詞的含義。

　　3．認真開(kāi)展手工興趣活動(dòng)，培養幼兒的動(dòng)手能力。

　　4．認真開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，力求識字與閱讀活動(dòng)相結合，提高幼兒的語(yǔ)言能力。

　　5．開(kāi)展豐富的區角活動(dòng)，培養幼兒主動(dòng)探索的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗。

　　6．根據整合活動(dòng)《奇妙的蛋》，讓幼兒在這個(gè)課程單元中觀(guān)察一些不同動(dòng)物的蛋，了解一些形狀、大小、顏色、構造各異的蛋和動(dòng)物生長(cháng)的關(guān)系，體會(huì )到生命的奇妙之處。

　　7．通過(guò)家園冊及家園欄，與家長(cháng)共同探索教育孩子的方法。

　　8．向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

　　五月份：

　　1．繼續加強幼兒的常規意識，使幼兒能自覺(jué)遵守紀律。

　　2．開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”主題活動(dòng)。

　　(1)在教師帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì )整理玩具、打掃活動(dòng)室衛生，并學(xué)習簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。如：擦桌子、掃地。

　　(2)知道＂五．一＂是勞動(dòng)節。開(kāi)展“自己的事情自己做”競賽活動(dòng)。組織幼兒疊被、穿衣等活動(dòng)。

　　3．組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。

　　4．為幼兒創(chuàng )設學(xué)語(yǔ)活動(dòng)的情景環(huán)境，培養幼兒學(xué)XX語(yǔ)的興趣。

　　5．根據整合活動(dòng)《和紙玩游戲》，在這個(gè)課程單元中，教師將帶領(lǐng)幼兒與各種各樣的紙展開(kāi)一系列互動(dòng)，讓孩子從撕貼和折疊中直接去觸摸和感受紙的不同。

　　6．為幼兒積極準備慶“六．一”聯(lián)歡活動(dòng)。

　　六月份：

　　1．開(kāi)展慶“六．一”聯(lián)歡活動(dòng)。

　　2．通過(guò)晨會(huì )和故事講述，教育幼兒要友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。

　　3．根據整合活動(dòng)《頑皮一夏》，在這個(gè)課程單元中，我們會(huì )和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的圖畫(huà)和扇子，一起品嘗清涼的水果和甜點(diǎn)。在學(xué)習過(guò)程中，孩子們會(huì )有更多發(fā)現、更多驚喜！

　　4．做好學(xué)期總結工作。

　　5．做好財產(chǎn)物品清點(diǎn)、封存工作。

小班班級工作計劃14

　　一、工作目標

　　1、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

　　2、做到“零投訴、零事故”。

　　3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

　　4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著(zhù)。

　　5、增進(jìn)家園合作，建構家園一體化教育模式。

　　6、抓好幼兒學(xué)習、生活常規教育。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┌嗉壢藛T管理

　　1、嚴格遵守園內的各項規章制度，認真完成各項工作任務(wù)，加強政治學(xué)習，轉變思想觀(guān)念。

　　2、三位工作人員將適應教改要求，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng )設一種團結向上的、幼兒向往的、家長(cháng)滿(mǎn)意的、愛(ài)心濃濃的班級氛圍。

　　3、著(zhù)裝整齊規范，普通話(huà)交流，樹(shù)立良好的教師形象。

　�。ǘ�）教育教學(xué)工作

　　本學(xué)期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據《幼兒園教育指導綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。結合教學(xué)主題設置豐富的活動(dòng)區和教育環(huán)境。設置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的英語(yǔ)活動(dòng)。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，注重家長(cháng)工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動(dòng)起來(lái)。

　�。ㄈ�）保育工作

　　本學(xué)期由王曉麗老師主要負責班上孩子的保育教育工作。在日�；顒�(dòng)中，王曉麗老師將根據幼兒園的保育員細則進(jìn)行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛生的場(chǎng)所；并配合教師對不錯的幼兒進(jìn)行習慣、能力、情意的培養，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會(huì )適應能力；還將配合教師與家長(cháng)多交流，做好家長(cháng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。

　�。ㄋ模�、財產(chǎn)管理工作

　　在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保安全。

小班班級工作計劃15

　　我班共有幼兒30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼兒上過(guò)親子班，還有50﹪的幼兒沒(méi)有上過(guò)。因此，這些孩子們剛剛入園時(shí)，情緒不穩定，哭鬧不止。在說(shuō)，現在的孩子有95％是獨生子，在家個(gè)個(gè)是小皇帝，因此都養成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的壞習慣，不會(huì )自己吃飯，吃飯時(shí)喜歡走動(dòng)，而且搞得滿(mǎn)處都是，生活自理能力比較差，不會(huì )自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯后不漱口等等……，另外，孩子的動(dòng)手能力也比較差，針對這些情況，根據幼兒的發(fā)展水平以及結合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。

　　具體要求：

　　一、健康教育目標：

　　1、能在老師的提醒下，知道飯前便后要洗手，手臟時(shí)，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手后要用毛巾擦干。（措施：教師用兒歌的形式來(lái)引導幼兒，培養幼兒樣成良好的衛生習慣。

　　2、能會(huì )勺子自己吃飯，吃飯時(shí)不講話(huà)，知道把吃剩的渣放在盤(pán)子里。

　　3、睡覺(jué)前，能在老師的提醒下，做好睡前準備工作。會(huì )自己一個(gè)人安靜地睡覺(jué)。

　　4、能在老師的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老師先引導，然后請個(gè)別能力強的幼兒的進(jìn)行示范，并給于表?yè)P）

　　5、會(huì )自己穿鞋子，套襪子。（措施：教師經(jīng)常以鼓勵的形式，如：呀！你們看，XXX會(huì )自己穿鞋子和襪子了呀，你們會(huì )嗎？小朋友也來(lái)試試看，好嗎？）

　　6、能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾，并在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶里。

　　7、能在老師的提醒下，上下樓梯不能推，一個(gè)一個(gè)扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯時(shí)注意不推也不擠。

　　8、能上體正直，自然地走。

　　二、語(yǔ)言方面

　　1、能在集體中聽(tīng)老師、同伴講話(huà)，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

　　2、學(xué)會(huì )與身體相關(guān)的兒歌，學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話(huà)。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話(huà)。

　　3、樂(lè )于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說(shuō)話(huà)。

　　4、喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號的轉換關(guān)系。

　　5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的

　　語(yǔ)言美，知道童話(huà)故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

　　三、社會(huì )教育目標：

　　1、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應集體生活。

　　2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習，培養幼兒獨立能力。

　　3、引導幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，并能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如：“請，謝謝、再見(jiàn)！對不起！沒(méi)關(guān)系！”等。

　　四、科學(xué)教育目標：

　　1、能將實(shí)物按標記大小分開(kāi)、顏色分開(kāi)，能在空白處擺放相應的物體。

　　2、能按照從高到矮的順序，學(xué)習比較歸類(lèi)的方法，理解一一對應的關(guān)系。

　　3、能一一對應擺放物體，并比較多少，一樣多。

　　4、能一一擺放圖形，認識前后的相鄰的關(guān)系。

　　藝術(shù)教育：

　　1、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能參加音樂(lè )活動(dòng)，能隨著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

　　2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會(huì )創(chuàng )造性用各種動(dòng)作表現樹(shù)葉飛舞。

　　3、能根據歌曲邊唱邊拍手打節奏，并能根據音樂(lè )的強弱變化做動(dòng)作。

　　4、愿意參加手工活動(dòng)，能在紙盤(pán)上將五官粘貼在相應的位置上。

　　5、喜歡玩泥，會(huì )用橡皮泥做出一些簡(jiǎn)單的水果，能用水果的種子進(jìn)行粘貼。

　　行事歷：

　　九月份：

　　1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習模仿操。

　　2、對幼兒進(jìn)行常規教育。（要求幼兒學(xué)會(huì )洗手、入廁、大小便。）

　　3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。豐富區角材料（給小魚(yú)穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）

　　4、發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗快樂(lè )。

　　5、開(kāi)展班特色

　　活動(dòng)�！队腥さ哪樧V》。

　　6、發(fā)放家園聯(lián)系條。

　　十月份：

　　1、教室環(huán)境布置，更改主題墻。

　　2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)，如：“請、謝謝、再見(jiàn)、對不起”等。

　　3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規。（重點(diǎn)引導幼兒能保持安靜地用餐，不掉米粒，吃完后能漱口，擦嘴等）

　　4、發(fā)動(dòng)家長(cháng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

　　5、繼續豐富區角材料，開(kāi)設感知區，在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。

　　7、收集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續開(kāi)展班特色活動(dòng)�！队腥さ乃�果娃娃》。

　　8、組織幼兒秋游花港苑。

　　9、發(fā)放家園聯(lián)系條。

　　十一月份：

　　1、繼續對幼兒進(jìn)行常規教育。（教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生的東西。）

　　2、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)。

　　3、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵、引導幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。

　　4、豐富區角活動(dòng)材料，開(kāi)展班級“喂娃娃”比賽。

　　5、進(jìn)行小班組“喂娃娃”比賽。

　　6、教育幼兒要愛(ài)惜糧食，不撒米粒。

　　7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動(dòng)家長(cháng)為孩子收集一些有特點(diǎn)的手帕帶到幼兒園里。

　　8、班特色活動(dòng)：《給娃娃化裝》。

　　十二月份：

　　1、環(huán)境創(chuàng )設，布置手帕專(zhuān)欄，供幼兒欣賞。

　　2、常規教育：要求幼兒會(huì )用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

　　3、繼續豐富區角

　　活動(dòng)材料，開(kāi)設娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開(kāi)設“小吃店”，培養的語(yǔ)言表達能力和合作能力。

　　4、特色：欣賞《臉譜》。

　　5、安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。

　　6、洗手時(shí)不玩水，懂得節約用水。

　　7、鼓勵幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅持來(lái)幼兒園上課。

　　一月份：

　　1、更換主題環(huán)境。

　　2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉后能擦護膚霜。

　　3、不怕冷，來(lái)園不哭。

　　4、鼓勵幼兒在假期中學(xué)著(zhù)做一些自己能做的事情。

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