高中開(kāi)學(xué)計劃（通用6篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家整理的高中開(kāi)學(xué)計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中開(kāi)學(xué)計劃1
一、全面做好初高中銜接工作
初中學(xué)段屬于義務(wù)教育，而高中學(xué)段則不然，二者在教學(xué)對象、教學(xué)內容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習方式方面均存在著(zhù)一定的差異。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導他們盡快適應高中的學(xué)習與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來(lái)說(shuō)高一教學(xué)要搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。
1. 搞好三個(gè)銜接
1) 知識銜接(詞匯補充、語(yǔ)法回顧)。在開(kāi)新課之前，拿出一周左右的時(shí)間搞好高初中之間的詞匯銜接和語(yǔ)法銜接，為開(kāi)新課做好準備�；蛘咴趯W(xué)習新課的過(guò)程中的，穿插進(jìn)行知識的銜接，做好計劃，抓好落實(shí)，以新帶舊，溫故知新。
下面提供的是高一上學(xué)期開(kāi)學(xué)之初一周的初高中銜接工作計劃，以供參考。
課時(shí)安排：
第一課時(shí)：音標(安排在第一單元教學(xué)之前)，目的是培養學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習慣和能力。
第二課時(shí)：詞類(lèi)與句子成分(安排在第一單元教學(xué)之后)。例句必須經(jīng)典、簡(jiǎn)練、上口，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現為準。
第三課時(shí)：語(yǔ)法線(xiàn)索：在整體梳理初中所學(xué)語(yǔ)法現象的基礎上，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語(yǔ)法內容。
第四課時(shí)：教材編排特點(diǎn)分析、學(xué)習要求和學(xué)習方法指導。
外，在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫(xiě)作或閱讀等內容。
2) 學(xué)習方法銜接。
3) 心理輔導銜接
2. 做好六個(gè)到位
1) 基礎知識到位，注重知識積累。
作為基礎年級，夯實(shí)基礎知識是非常重要的，基礎知識不牢固，培養能力就無(wú)從談起，在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識，夯實(shí)基礎，采用起點(diǎn)低、密臺階、小步子的策略，使學(xué)生對語(yǔ)言知識徹底理解，準確記憶。
2) 了解學(xué)情到位
對于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、程度、學(xué)習方法、學(xué)習習慣，我們都應了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)做準備。
3) 活動(dòng)到位
在課堂教學(xué)中，對于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節的設計，我們都應注重學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以達到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果�？荚嚮顒�(dòng)也要到位，適時(shí)地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價(jià)，以達到激勵學(xué)生的目的。
重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位
在教材不唯一的前提下，英語(yǔ)老師手中的教材也不應該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識也不應該是單調的，英語(yǔ)老師手里起碼應該有多種版本的教材，在教學(xué)過(guò)程中，起到一個(gè)互為補充的借鑒作用。除此以外，我們更應發(fā)揮英語(yǔ)報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣和熱情。
5) 因材施教到位
高一學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，這就要求我們高一英語(yǔ)教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設計不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們在課堂上都能活動(dòng)起來(lái)，都有事情可做。課外輔導方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學(xué)習方法�！白寖�(yōu)等生深化學(xué)習吃得飽，讓中等生全面學(xué)習吃得好，讓學(xué)困生側重學(xué)習吃得了”，總之，關(guān)注兩極分化，避免過(guò)早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應著(zhù)手排查，措施應得當，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內課外都要關(guān)注分層教學(xué)。
6) 能力培養到位。
能力培養包括思維能力和記憶能力�；A年級階段夯實(shí)基礎知識的同時(shí)，還要注意培養學(xué)生運用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力、運用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。要培養他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
二、優(yōu)化使用教材及學(xué)材
1.研究并理解好教材各欄目的編寫(xiě)意圖，變“教教材”為“用教材教”。
教材是“課標”的具體表現，是學(xué)生學(xué)習的“藍本”。我們對新教材不習慣，是因為新教材打破了傳統的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現出來(lái)。我們應當以積極的態(tài)度去學(xué)習新教材，研究新教材，理解新教材各個(gè)欄目的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮各個(gè)欄目的作用，一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著(zhù)鼻子走。
2. 精編精選學(xué)材， 優(yōu)化使用市學(xué)案。
要按照外語(yǔ)學(xué)習規律來(lái)組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)是精選、精編學(xué)材，但要防止以做題代替學(xué)習，教師在訓練時(shí)應根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，確定相應的練習題量，選擇合適的練習內容，運用可行的解題策略，引導學(xué)生參與討論解題的過(guò)程、思路和方法，培養和訓練學(xué)生對問(wèn)題的思辯能力。建議各學(xué)校要以市編《新學(xué)案》為主，其他材料為輔，精心選材。同時(shí)要協(xié)調好以下四個(gè)方面的關(guān)系：① 新學(xué)案與教材的關(guān)系;② 學(xué)案與教案的關(guān)系;③ 新學(xué)案與補充學(xué)案及輔導材料的關(guān)系;④ 學(xué)案與學(xué)生的關(guān)系
3.下面提供課本與市編學(xué)案相結合的一單元課時(shí)分配，以供參考：
市編新學(xué)案的編排是按照一單元7課時(shí)分配的，課本的學(xué)習可以這樣進(jìn)行：
�、� 閱讀兩篇文章及處理語(yǔ)言點(diǎn)共需三課時(shí);
�、� 聽(tīng)力(+檢查訓練)一課時(shí);
�、� 寫(xiě)作一課時(shí);
�、� 練習(機動(dòng))一課時(shí);
�、� 單元檢測一課時(shí)。
三、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，向過(guò)程教學(xué)要效益。
備課包括個(gè)人備課和集體備課兩個(gè)方面。個(gè)人備課除常規要求外，還要特別強調一下三點(diǎn)。
(1)確定好教學(xué)目標。教學(xué)目標應當根據“課標”的要求寫(xiě)，要注意體現當前教學(xué)內容的特點(diǎn)和本質(zhì)，并且要有可操作性，真正起到對教學(xué)的定向作用，為使目標更加具體、實(shí)用，應當結合當前的教學(xué)內容陳述教學(xué)目標，闡述清楚經(jīng)過(guò)教學(xué)，學(xué)生將會(huì )有那些變化，會(huì )做哪些以前不會(huì )做的事，以使目標成為有效教學(xué)的依據，防止教學(xué)中的“見(jiàn)木不見(jiàn)林”，同時(shí)為檢查學(xué)習效果提供依據。一般來(lái)說(shuō)，對于“情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”這樣的“隱形目標”，教師應當注意它與“雙基”這樣的“顯性目標”的差異，意識到其重要性，并以“潤物細無(wú)聲”的方式貫穿于教學(xué)過(guò)程的始終。
(2)注重備方法。將備課引向深入，由重備內容到重備方法，要重點(diǎn)研究突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的方法，重點(diǎn)研究如何省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)。每一個(gè)環(huán)節都要精打細算，力爭用最短的時(shí)間教會(huì )學(xué)生最多的內容。
(3)研究教學(xué)內容的取舍。在備課過(guò)程中，既要研究應教給學(xué)生什么樣的東西、用什么樣的方式給學(xué)生可以給他們帶來(lái)更大的思考和收獲，什么樣的教學(xué)行為可以給學(xué)生帶來(lái)激勵性，還要研究相反的東西，即研究什么樣的東西不用教給學(xué)生。有的可以要求學(xué)生自學(xué)，有的可以干脆舍棄。
由于高一年級新教師成分多，教材生疏、缺乏教學(xué)經(jīng)驗，因此，加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。
(1) 新老教師結對子，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應多學(xué)習、多問(wèn)、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(2) 三個(gè)確定。每天的集體備課與說(shuō)課，備課組長(cháng)要負責組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。
(3) 加強聽(tīng)評課。聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應互相聽(tīng)課，可以聽(tīng)本校的，也可以到外校聽(tīng)課，做到取人之長(cháng)，補己之短，共同提高。
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。除常規要求外，還要特別強調一下三點(diǎn)。
(1)轉變傳統的教學(xué)模式，大力倡導學(xué)生的自主學(xué)習。
�、偌訌婎A習指導，強化預習環(huán)節。引導學(xué)生合理高效地利用周末的自主支配時(shí)間。
�、趶娀爸脺y試，以學(xué)生的已有知識、能力水平為課堂教學(xué)的起點(diǎn)。新授課一定要重視兩個(gè)“過(guò)程”，一是知識的發(fā)展過(guò)程(邏輯的)，二是學(xué)生認識知識的思維過(guò)程(思維的)。要以這兩個(gè)過(guò)程設計教學(xué)過(guò)程，把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉化為“教育形態(tài)”，使教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生的認知規律，切記不要采取直接向學(xué)生“拋”概念，再強調一些注意事項的方式進(jìn)行新授課的教學(xué)。
(2)設計好課堂任務(wù)。課堂上有了恰時(shí)恰點(diǎn)的、適度的任務(wù)，學(xué)生才能有真正的獨立思考、自主探究、合作交流等平臺�！昂萌蝿�(wù)”有兩個(gè)標準：第一，任務(wù)要反映當前學(xué)習內容的本質(zhì)——有意義;第二，任務(wù)設置的關(guān)鍵是要把握好“度”，使學(xué)生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。
(3)做好教學(xué)的過(guò)程性評價(jià)。不要僅從結果評價(jià)學(xué)生，而要從更多角度，如問(wèn)題挖掘是否有創(chuàng )意，結果呈現是否有個(gè)性，自主探究是否有創(chuàng )新等方面評價(jià)學(xué)生。對高中學(xué)生，課堂上進(jìn)行激勵性評價(jià)仍然需要，但要強調實(shí)事求是，既讓其他學(xué)生心服口服，也讓受到好評的學(xué)生“心安理得”，這樣才能真正起到激勵的作用。
3、作業(yè)。作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎性要強，針對性要強，難度要適中。
4、考試�？荚嚪诌^(guò)程性和終結性?xún)深?lèi)。在目前的教育形勢下，我們要特別注意以下幾個(gè)問(wèn)題。
(1)規范日�？荚囆袨�。日�？荚囍饕附處�、學(xué)科備課組或學(xué)校組織的課堂小測驗，單元過(guò)關(guān)考試和期中、期末考試等。日�？荚囈炭己弦�，即教什么考什么。防止教考分離，即不要不加選擇地統統套用高考題型。日�？荚囈源龠M(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標，考后積極引導和鼓勵學(xué)生自查自悟，積極引導和鼓勵教師分析研究，并形成制度。
(2)充分重視學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)考試為高中出門(mén)性的考試，是決定普通高中學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。學(xué)業(yè)水平考試依據課程標準和當年頒布的《山東省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試綱要》進(jìn)行，范圍以必修課程為主，逐步開(kāi)考選修課程內容。學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)按照實(shí)際考分和等次記錄在普通高中學(xué)生發(fā)展評價(jià)報告和省、市學(xué)業(yè)水平考試計算機管理系統中。學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的要求會(huì )越來(lái)越高，必須予以充分重視。
5. 搞好英語(yǔ)活動(dòng)，增加英語(yǔ)評價(jià)性活動(dòng)。
形成性評價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)教師觀(guān)察、座談、訪(fǎng)談、活動(dòng)記錄、問(wèn)卷調查、記讀書(shū)筆記、學(xué)生自評、互評等形式對學(xué)生的學(xué)習行為、學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度和合作精神等進(jìn)行持續性的評價(jià)。要求：1、創(chuàng )設開(kāi)放性語(yǔ)言環(huán)境。如開(kāi)設英語(yǔ)角等;
2、開(kāi)展課外英語(yǔ)競賽活動(dòng)：如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)(演講)競賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽(借助各類(lèi)英語(yǔ)傳媒開(kāi)展)、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽、英文歌曲比賽等;開(kāi)展課本劇表演等。
3、利用現代化教學(xué)媒體創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境。如利用飯前、飯后時(shí)間讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節目，利用周末時(shí)間讓學(xué)生觀(guān)看經(jīng)典英文影片等。
4、在教師中開(kāi)展“人人有特色課堂”活動(dòng);在學(xué)生中開(kāi)展“每日一一五”(讀一篇英語(yǔ)短文、一篇英語(yǔ)日記、背五個(gè)英語(yǔ)句子)活動(dòng)。
四、加強學(xué)習和研究，努力做到“減時(shí)增效”。
1、真正落實(shí)“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及《學(xué)案》等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。
2、真正落實(shí)“先學(xué)后教”的要求。首先由學(xué)校把這種要求給學(xué)生講清楚;教師要提前命出預習思考題或編出預習提綱，并在每節課的結束前都要提出明確的預習要求，下節課首先進(jìn)行“預習檢查”。
3、切實(shí)提高備課的實(shí)效性。將集體備課引向深入，每一個(gè)環(huán)節都要精打細算，力爭用45分鐘處理好原來(lái)一個(gè)小時(shí)才能處理好的內容;錘煉課堂語(yǔ)言，力爭用20分鐘講清楚原來(lái)30分鐘才能講清楚的內容。
4、下決心改善教學(xué)條件(如配備實(shí)物投影儀等)，以提高課堂效率。
五、教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教學(xué)研究，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1.《英語(yǔ)課程標準》對中學(xué)英語(yǔ)教師的具體要求是：師德高尚，一專(zhuān)多能。根據這一要求，英語(yǔ)教師要努力提高自身的語(yǔ)言素養，努力用英語(yǔ)組織教學(xué)。應創(chuàng )造條件，力爭用英語(yǔ)和各種直觀(guān)手段教英語(yǔ)。在課程改革中，“任務(wù)型”教學(xué)途徑對教師角色的改變要求老師是一個(gè)促進(jìn)者、幫助者、引導者。如何培養學(xué)生掌握正確的學(xué)習策略等都是教師應盡的義務(wù)，也更注重了教師的素質(zhì)。教師只有熟悉標準，深入鉆研教材，精心設計教學(xué)全過(guò)程，才能得心應手地去解決每個(gè)問(wèn)題。
2.樹(shù)立符合課程標準要求的教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教育教學(xué)方式
傳統教學(xué)中以教師為中心、單純傳授書(shū)本知識的“填鴨式”教學(xué)已不適應現代社會(huì )發(fā)展的需要，不利于學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言綜合語(yǔ)用能力，不利于學(xué)生優(yōu)化學(xué)習方式，不利于學(xué)生形成自主學(xué)習的能力。
3.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。
4.正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，克服過(guò)分注重知識傳授和技能訓練的傾向，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。
5.英語(yǔ)教學(xué)應該信息化。
積極倡導自主學(xué)習、自主思考，指導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。
高中開(kāi)學(xué)計劃2
語(yǔ)文：
1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀語(yǔ)文詞語(yǔ)手冊上的內容，星期三早讀和星期四晚讀文言文，星期五早讀讀書(shū)筆記上的優(yōu)美句子。
2、星期六晚上在博客上寫(xiě)一篇文章。
3、星期日早上做一套模擬題。
4、在老師上新的文言文課本之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然后整段翻譯。
數學(xué)：
1、在老師沒(méi)上新課之前預習，先看課本，然后看重難知識點(diǎn)手冊，遇到不會(huì )的先做記號，等到晚自習數學(xué)老師值班的時(shí)候再問(wèn)問(wèn)題。在看重難點(diǎn)的時(shí)候，遇到新的公式再把這些公式摘到筆記本上，做好歸納總結工作。
2、上課的時(shí)候不做筆記，除非老師要我們記的，思路要跟著(zhù)老師，遇到老師所講的那道題，自己會(huì )了的，在腦中想這道題的解題方法和思路，爭取做這類(lèi)題的時(shí)候提高做題速度。
3、在老師上完新課之后，認真獨立的完成數學(xué)作業(yè)本。
4、抽一節晚自習的10分鐘左右來(lái)溫習今天數學(xué)新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。
5、學(xué)完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。
英語(yǔ)：
1、充分利用早晚讀時(shí)間。星期二早讀和星期五晚讀背課本中的英語(yǔ)單詞，星期三晚讀英語(yǔ)課本，星期四早讀背新概念英語(yǔ)，星期六早讀背課本單詞。(附：如果覺(jué)得自己新單詞和新課本掌握的不錯了的話(huà)，就把讀英語(yǔ)單詞和新課本的時(shí)間用來(lái)背新概念英語(yǔ)，爭取每天都背一篇新概念英語(yǔ)。)
2、利用中午就餐排隊的時(shí)間背課外英語(yǔ)單詞。
3、利用一節晚自習做閱讀理解和完形填空。(每周2次)
4、星期六晚上入睡前和星期日早上睡醒后聽(tīng)自己喜歡的英文歌曲。
5、星期日早上在博客中寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。
化學(xué)：
1、在老師上新課之前預習，先看課本，然后看重難知識點(diǎn)手冊，看重難點(diǎn)的時(shí)候把本節課新的化學(xué)方程式都摘到筆記本上，找規律，做好歸納總結工作。不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教。
2、在老師上完新課之后，先溫習下這節課的化學(xué)方程式，然后再獨立認真完成化學(xué)作業(yè)本。
3、抽一節晚自習的5分鐘的時(shí)間看下今天新課上化學(xué)的知識點(diǎn)。
4、每章結束之后，再總的看下這章的知識點(diǎn)，溫習下這張總的化學(xué)方程式，避免記混了。
物理：
1、在老師上新課之前預習，先看課本，然后再看重難知識點(diǎn)手冊，遇到不懂的地方，先做好標記號，等到老師上完新課之后再向同學(xué)請教�？粗仉y點(diǎn)的時(shí)候把新的公式摘到筆記本上。
2、抽一節晚自習的10分鐘左右溫習今天物理新課上所學(xué)的知識點(diǎn)。
3、如果覺(jué)得時(shí)間還很富裕的話(huà)，再做下物理練習。
4、學(xué)完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。
歷史、政治：
1、在老師上新課之前，先自己預習，預習的時(shí)候要理解，難理解的地方反復看幾遍。
2、在老師上完新課之后，再在當天背下本節課該背的知識點(diǎn)。
3、在做作業(yè)之前，先溫習下這節課的內容后再做。
4、學(xué)完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。
地理：
1、預習，理解地理教科書(shū)。
2、多畫(huà)圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識。
3、學(xué)習時(shí)要做到看書(shū)與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查找落實(shí)，熟記，平時(shí)要多看地圖。左書(shū)右圖，圖文并茂。
4、地理當天的內容當天理解消化。
5、學(xué)完一章之后，抽一節晚自習再總的看下本章的內容。
高中開(kāi)學(xué)計劃3
為進(jìn)一步加強我校學(xué)生管理，綜合上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習情況，和學(xué)校綜合能力，本學(xué)期工作計劃將進(jìn)一步得到提升和改善，為加強學(xué)生道德素養和紀律意識，本學(xué)期將著(zhù)重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、指導思想
加強青少年學(xué)生思想道德教育，從社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置，以學(xué)生日常養成教育為著(zhù)眼點(diǎn)，以集體主義、班級榮譽(yù)為原則、誠實(shí)守信為重點(diǎn)，引導青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高思想道德水準。
二、工作目標
響應學(xué)校德育為首的辦學(xué)方針，給學(xué)生創(chuàng )建快樂(lè )學(xué)習的平臺，使學(xué)生從樂(lè )學(xué)的環(huán)境中深入德育教育。
1、進(jìn)一步落實(shí)好德育工作隊伍，鞏固和加強以班主任為核心的德育工作的骨干力量，樹(shù)立人人都是德育工作者的意識，在抓好教學(xué)工作的同時(shí)，切實(shí)把德育工作放在首位。
2、學(xué)生的日常行為養成教育作為德育教育的重點(diǎn)、切入點(diǎn)，落腳點(diǎn)，從小處入手，使學(xué)生舉止端莊、談吐文明而又生動(dòng)活潑、樂(lè )觀(guān)向上的局面。
3、以運動(dòng)會(huì )、元旦匯演、眼保健操、班級文體活動(dòng)星評選、教研組第二課堂活動(dòng)等文體活動(dòng)為載體，培養學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。
三、具體措施
1、營(yíng)造寢室、教室和辦公室文化氛圍。由于本學(xué)期寢室、教室和辦公室均有調整，應提倡和鼓勵各辦公室、班級和寢室適度的進(jìn)行布置，積極營(yíng)造溫馨、健康、積極向上的學(xué)習生活文化氛圍，好以?xún)?yōu)異的文化育人，達到寢室、班級無(wú)處不育人的要求。
2、第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展和宣傳工作。配合好教學(xué)管理工作，指導各教研組開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，以符合七年級學(xué)生特點(diǎn)，有富有學(xué)科特色的第二課堂活動(dòng)豐富學(xué)生的課外生活，增長(cháng)見(jiàn)識。于此同時(shí)，級部將利用內網(wǎng)平臺及時(shí)做好宣傳報導工作，擴大影響力。
3、眼保健操檢查評比。眼保健操的檢查與學(xué)生養成教育結合，做到周檢查與評比，從而規范學(xué)生的日常行為，養成良好的習慣。
4、黑板報檢查。每月根據學(xué)校工作安排確定黑板報主題，成立班刊檢查小組，公正評分，納入班級評比，同時(shí)及時(shí)拍攝圖片，作為班級風(fēng)采展示重要內容在內網(wǎng)展示，使學(xué)生得到教育，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
5、文明寢室班級檢查。結合學(xué)校文明寢室班級檢查這個(gè)大環(huán)境，從寢室物品擺放、文化建設等方面進(jìn)行打分，努力做到兩周一檢查，一月一評比，培養新生的集體榮譽(yù)感。
6、知識講座，xxx大講堂。開(kāi)展以安全、法制、衛生、青春期教育等為主題的知識講座，提高學(xué)生的安全法制意識以及養成良好的衛生習慣。
7、班級特色文體活動(dòng)的開(kāi)展。鼓勵各班進(jìn)行棋類(lèi)、書(shū)法、球賽、歌唱等有益的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，使有才能的學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為元旦文藝匯演發(fā)掘人才。
8、班級評比。將眼保健操檢查、黑板報檢查，寢室檢查等作為文體活動(dòng)之星評比的依據。
高中開(kāi)學(xué)計劃4
在深化教育改革的同時(shí)，我們的中學(xué)教學(xué)任務(wù)更加的重了。不想給學(xué)生過(guò)多的壓力，但是要把學(xué)生教好，在有限的時(shí)間里務(wù)必要把學(xué)生的成績(jì)持續住，這是對學(xué)校和老師的巨大考驗。
為了應對教育改革的對學(xué)校的重點(diǎn)要求，我們務(wù)必要有新的教學(xué)工作計劃：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)市教育大會(huì )和區教育大會(huì )精神，堅持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀(guān)念，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力。結合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心，以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學(xué)比賽為契機，以教學(xué)評價(jià)為機制，以教學(xué)管理為保障，以規范落實(shí)高中建設工程及教學(xué)質(zhì)量為目標，為保證學(xué)校教育與地區經(jīng)濟發(fā)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，構成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。
二、工作目標
1、高一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
2、高二年級教學(xué)要確保扎實(shí)、規范、科學(xué)，在原有基礎上逐步提高學(xué)生的認知潛力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
3、高三年級的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎，全面提升，充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì)，力爭在首屆高三年級畢業(yè)、升學(xué)考試中取得突破。
4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長(cháng)。
5、高一、二年級教學(xué)成績(jì)指標，要到達區平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭進(jìn)入前五名；
三、工作資料
1、充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的職能作用，使學(xué)校教育得到家長(cháng)、社區及社會(huì )的有力支持。
2、結合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，以此為主題開(kāi)展征文活動(dòng)，組織教師認真學(xué)習教學(xué)理論，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，用于指導自己的教學(xué)工作。
3、高中各年級實(shí)行月考制度和晚自習制度，透過(guò)階段性的質(zhì)量監控，找出存在的問(wèn)題并及時(shí)給予解決。
4、各學(xué)科要結合年級學(xué)科特點(diǎn)，確定適合于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展的現代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培養學(xué)校的名師。
5、規范教研組活動(dòng)，加強校本教研工作的力度。根據學(xué)校的工作安排，學(xué)校將成立高中學(xué)科備課組，分為數學(xué)組備課組、語(yǔ)文備課組組、英語(yǔ)備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開(kāi)展各學(xué)科教研、教科研的時(shí)期。高中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長(cháng)具體組織實(shí)施，備課組活動(dòng)要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個(gè)案總結。圍繞備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、觀(guān)摩課展開(kāi)教研活動(dòng)，各備課組確定觀(guān)摩課教師人選，采取群眾備課，群眾聽(tīng)課，群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
四、工作重點(diǎn)
1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評估與指導小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規工作和電化教學(xué)工作。
2、加強學(xué)�！把杏栆惑w”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。
3、建立學(xué)校中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
高中開(kāi)學(xué)計劃5
一、立志是學(xué)習動(dòng)力的源泉
立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結果�！� 作為一個(gè)高中學(xué)生，應該學(xué)會(huì )把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái)，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動(dòng)力，刻苦學(xué)習，努力爭取優(yōu)異的成績(jì)。
二、跨越好從初中到高中的學(xué)習臺階
初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學(xué)過(guò)的知識，都是高中學(xué)習的知識基礎。但是，跟初中比較起來(lái)，高中各學(xué)科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學(xué)習內容、學(xué)習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動(dòng)積極地創(chuàng )造條件，盡快適應各科學(xué)習，是非常必要的。相對初中的學(xué)習，高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學(xué)習方法，學(xué)好高中的課程。
三、尋找一套適合自己的學(xué)習方法
1、努力做到全面發(fā)展與培養個(gè)性特長(cháng)相結合 中學(xué)生應該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習來(lái)說(shuō)，也要全面發(fā)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具，數學(xué)作為運算的基本工具，首先必須學(xué)好;物理、化學(xué)、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)，歷史、地理知識以及音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術(shù)的'欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是必不可少的。
2、學(xué)會(huì )讀書(shū) 成功的學(xué)問(wèn)家，都有著(zhù)迷地讀書(shū)的特點(diǎn)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊鳛橹袑W(xué)生，讀書(shū)，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本
課本，是教與學(xué)的根據。要學(xué)習好各個(gè)學(xué)科，一定要重視并學(xué)會(huì )閱讀課本。有些同學(xué)不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式，把習題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書(shū)的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習環(huán)節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認真聽(tīng)明白它。預習是為了使聽(tīng)課心中有數，提高聽(tīng)課效率。課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復習，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程，必須及時(shí)地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。
(2)廣泛的課外閱讀
除了精讀課本外，為了開(kāi)拓自己的視野，培養自學(xué)能力，還應進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書(shū)籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面，活躍你的思維。
高中開(kāi)學(xué)計劃6
新的學(xué)期又開(kāi)始了，時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間，已經(jīng)高一下學(xué)期了。在這半年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯的成績(jì)，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為班長(cháng)，對此感到高興，而對于班級的大小事務(wù)都應有一個(gè)周密的安排和計劃。目的很明確可以讓我們的班級變得更團結，同時(shí)，也將更容易調動(dòng)大家的學(xué)習積極性以及積極參與社會(huì )活動(dòng)的熱情。
工作目標：
1、增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力爭成績(jì)再上一層樓，豐富課余文化。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹(shù)立班級形象、爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。
4. 嚴抓紀律、學(xué)習，在年終的升科考試中全班取得好的成績(jì)。
工作方向：帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好第一學(xué)期的各項工作和學(xué)習。全心全意為同學(xué)們服務(wù)! 工作要點(diǎn)：明確職責，力求創(chuàng )新，依靠集體，集思廣益，腳踏實(shí)地，實(shí)現目標。 工作思想：交流用心 換位思考。
具體工作計劃：
一、新學(xué)期工作目標
在上個(gè)學(xué)期中，新一屆班委已經(jīng)基本熟悉了班級工作的流程和具體操作，能在日常生活中為同學(xué)們提供基本的服務(wù)和幫助。所以在新的學(xué)期中，本屆班委會(huì )完善自己的工作，為同學(xué)提供盡可能的幫助，在原有基礎上使班級工作更上一層。
(1)在班級建設中，本學(xué)期目標是創(chuàng )造一個(gè)和諧，積極向上的班集體，學(xué)習方面要有突破，改善個(gè)別同學(xué)偏科嚴重的狀況;
(2)班級活動(dòng)方面要更有吸引力和創(chuàng )新力，使同學(xué)們感受到參與的樂(lè )趣，并在其中有收獲;同學(xué)關(guān)系方面，要加強同學(xué)間交往，達到互幫互助，與此同時(shí)還要建立同學(xué)們健康的競爭意識。
高中三年是人生中最寶貴的三年，理想和前途是我們人生的重中之重，我們會(huì )加強在理想建設方面的工作，通過(guò)各種交流形式使同學(xué)們樹(shù)立正確的人生理想，建立基本的人生職業(yè)規劃。
二、新學(xué)期班委建設
班級工作重在班委，而班委是一個(gè)團隊。新的學(xué)期中，我們班委建設的要求是：
(1)首先要做好本職工作，各司其職;其次是要加強合作，改善上學(xué)期班委們不善于合作的現象，要合作就要加強交流，建立信任，擁有共同的目標。
(2)本學(xué)期中我會(huì )積極主動(dòng)溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯(lián)系。
(3)要繼續培養班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對班級至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽(yù)感和歸屬感，從而影響周?chē)瑢W(xué)的心態(tài)，建立班級的的自信。
班委的數量占班級人數的三分之一，也就是每個(gè)人只要積極的去影響身邊兩個(gè)人的心態(tài)，那么班級的精神狀態(tài)就會(huì )有極大的改觀(guān)�？傊�，在本屆班委任期內，要使各位班委有所貢獻，有所收獲。
三、新學(xué)期日常事務(wù)建設
高中雖然是個(gè)學(xué)習緊張的環(huán)境，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求。本學(xué)期班級活動(dòng)組織如下：
(1)依然延續上學(xué)期每月一次班會(huì )規定，對每月的班級工作和團工作進(jìn)行總結，讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，使大家感覺(jué)到班級是大家的班級，每一個(gè)人對班級工作都有發(fā)言權，可以對班級提出合理的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，要公布本月的出勤，獎懲情況以及班費收支，使同學(xué)對班級有透明化的了解，若個(gè)人前期出現問(wèn)題可以及時(shí)發(fā)現并加以改正。
(2)適時(shí)舉行適當的體育或者娛樂(lè )活動(dòng)，讓大家在學(xué)習之余可以放松自己，同時(shí)可以發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，從而更加全面的了解同學(xué)，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展。
(3)鼓勵班級同學(xué)積極、主動(dòng)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各項活動(dòng)，讓每一個(gè)人都有機會(huì )展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時(shí)有同學(xué)附加分一分不加的情況。
四、關(guān)于建立積極向上的班集體
建設積極向上的班集體不僅僅是班委和班主任的責任，更是整個(gè)機體共同的大事，只有心往一起想，勁往一處使，才能夠順利開(kāi)展好班級的日�；顒�(dòng)，才能夠創(chuàng )先爭優(yōu)取得優(yōu)異的成績(jì)。
以上就是我作為班長(cháng)在本學(xué)期的工作計劃�？偠灾�，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團結、友愛(ài)，使我們的班級更加優(yōu)秀。最后，我相信，在班上這么多優(yōu)秀的同學(xué)的共同努力營(yíng)造下，會(huì )走的更好、更加團結，有更好的競爭和學(xué)習氛圍! 也相信我們班的每一位同學(xué)在“嚴謹、求實(shí)、積極、進(jìn)取”的校訓中都能夠把握自我，以集體為家，又能夠向外走的更高、更遠，做一名志向遠大，羽翼豐滿(mǎn)的高中生!
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