三年級數學(xué)期末復習計劃（通用13篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的三年級數學(xué)期末復習計劃，歡迎大家分享。
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況分析
我所教的2個(gè)班一共有學(xué)生136人，大部分的孩子們對數學(xué)學(xué)習的興趣比較濃厚，課上能認真聽(tīng)講，積極思維，基本完成了本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)。有12%的學(xué)生由于基礎差，學(xué)習習慣差，在學(xué)習時(shí)存在許多困難。還有4個(gè)學(xué)生由于家庭原因平時(shí)家庭作業(yè)不及時(shí)，學(xué)習態(tài)度不好，單元測試也是徘徊在及格線(xiàn)上。在學(xué)習上也存在一些問(wèn)題：
1、有少數學(xué)生惰性強，學(xué)習態(tài)度不端正，浮躁，不踏實(shí)。
2、計算能力退步，特別是乘除法筆算和混合運算，學(xué)生對以前所學(xué)的表內乘除法和百以?xún)燃訙p法有所遺忘，沒(méi)有養成用草稿紙的習慣。針對以上現象，在復習期間，教師不僅要帶領(lǐng)學(xué)生對本學(xué)期知識進(jìn)行系統的整理和復習，在難題、難掌握的題目上加以專(zhuān)項練習；同時(shí)，還要盡量幫他們改掉壞習慣，并交給學(xué)生初步的數學(xué)復習方法，還要進(jìn)一步提高學(xué)生運用知識的能力與水平。
二、復習內容
1、數與代數：萬(wàn)以上數的認識、年月日、小數的初步認識、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法
2、空間與圖形：觀(guān)察物體、平行與相交
3、統計與概率：統計
三、復習目標
1.在回顧整理知識的過(guò)程中，進(jìn)一步理解并熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的知識，提高計算及解決問(wèn)題的能力。
2.經(jīng)歷知識整理與復習的全過(guò)程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內在聯(lián)系，能綜合運用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3.通過(guò)對知識的整理與復習，逐步養成回顧和反思的習慣，感受數學(xué)學(xué)習的快樂(lè )，增強學(xué)習數學(xué)的自信心和成功感。
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇2
12月18日我組全體數學(xué)老師在輔導室4共同研討了期末復習計劃，確定了復習目標，復習內容，復習重點(diǎn)難點(diǎn)，根據學(xué)生情況制定了具體的復習安排。
本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容是萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算、多位數乘一位數以及四邊形。
本冊教學(xué)易錯點(diǎn)：
1、《時(shí)、分、秒》關(guān)于時(shí)間的計算解決問(wèn)題。
2、《萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法》 連續進(jìn)退位的計算以及用估算解決問(wèn)題。 3、《測量》 長(cháng)度及重量觀(guān)念的建立，正確使用不同的計量單位。
4、《倍的認識》用倍數關(guān)系解決問(wèn)題，溝通倍與乘除法模型之間的關(guān)系。
5、《多位數乘一位數》筆算乘法時(shí)進(jìn)位和加法進(jìn)位混淆。
6、《長(cháng)方形和正方形》空間觀(guān)念的建立。
7、《分數的初步認識》分數意義的理解。
所以培養孩子們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數學(xué)數量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )審題，提高解題能力。
通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，全面達到本學(xué)期規定的教學(xué)目標。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多尋找方法，使他們樂(lè )學(xué)，愿學(xué)。
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇3
一、教學(xué)現狀分析：本年級共有學(xué)生193人。他們基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng )新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)，他們上課認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)一直保持較好。有的基礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，他們在學(xué)習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現象，因此，復習時(shí)要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
二、復習內容：
1.認識克、千克、噸；
2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題；
3.長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)的計算；
4.分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算，以及簡(jiǎn)單的統計和可能性的大小。
三、復習要求：
使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
四、復習重點(diǎn)、難點(diǎn)：
復習重點(diǎn)：
除法、乘法、加法和減法，長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)的計算，分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算，統計和可能性。
復習難點(diǎn)：
運用所學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。
五、復習措施：
教師方面：
1.針對本班的學(xué)習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2.采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理。
3.在抓好基礎知識的同時(shí)，全面培養學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
4.復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
5.注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度，與家長(cháng)加強溝通。
學(xué)生方面：
1.要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2.要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3.要求課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
六、復習進(jìn)度與安排：
1.認識克、千克和噸……………2課時(shí)
2.除法、乘法、加法和減法，并解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題……………4課時(shí)
3.長(cháng)方形、正方形的認識和周長(cháng)的計算……………2課時(shí)
4.分數的認識和相關(guān)的簡(jiǎn)單計算，以及簡(jiǎn)單的統計和可能性的大小………2課時(shí)
七、學(xué)習困難學(xué)生人數及特別措施：
學(xué)習困難學(xué)生人數：30人
補差措施
1.對學(xué)習困難學(xué)生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實(shí)。
2.將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
3.時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇4
一、 復習目標
1、通過(guò)梳理知識點(diǎn)，發(fā)現各單元內容與以前所學(xué)內容之間的聯(lián)系（主要有長(cháng)度 和質(zhì)量單位、時(shí)間的認識、倍的認識、分數和整數的關(guān)系），初步認識數學(xué)知識的系統性。
2、復習后，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀(guān)念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3、查漏補缺，讓不同學(xué)習層次的學(xué)生在復習階段得到不同的發(fā)展。
二、復習內容分析（▲為學(xué)生重點(diǎn)，●為學(xué)生掌握不夠好的地方）
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長(cháng)度觀(guān)念和1噸的質(zhì)量觀(guān)念，并能根據實(shí)際選擇恰當的單位，同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測量。
2、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法：
▲多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）
3、四邊形：
認識平行四邊形，▲會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。
4、多位數乘一位數的乘法：
▲掌握多位數乘一位數的計算方法，（特別是連續進(jìn)位的計算）
5、時(shí)分秒：
建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀(guān)念，會(huì )進(jìn)
行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
6、 分數的初步認識：
初步認識分數的意義，會(huì )計算同分母分數的加減法，●會(huì )比較分數的大小。
三、復習措施
1、視學(xué)困生為“復習重心”。
2、復習著(zhù)重滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。
注重知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學(xué)生達到基本學(xué)習要求的情況下，讓一部分人先“富”起來(lái)。
3、精講精練，保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強解決問(wèn)題能力的培養。
在總復習中，數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問(wèn)題；另外，讓學(xué)生用多位數乘一位數、分數的簡(jiǎn)單計算等解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇5
一、學(xué)生情況分析
本班現有學(xué)生52人，其中男同學(xué)人，女同學(xué)37人。本學(xué)期學(xué)生整體學(xué)習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣�；A知識比較扎實(shí)。但整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記進(jìn)位等情況。班里還有5名學(xué)生對于獨立解決三步應用題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有少部分學(xué)生（有陳曦、陳志威、孫云龍、魏翔宇等）學(xué)習狀態(tài)不穩定，還需要老師和家長(cháng)做好思想引導工作，力爭使他們在原有的基礎之上成績(jì)有一定幅度的提高。其中優(yōu)秀率占全班總人數的45%,合格率占95%，希望通過(guò)期末復習使他們有一定程度的提高。
二、指導思想
1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學(xué)生系統地整理所學(xué)過(guò)的知識，使遺忘的內容得以重現，薄弱環(huán)節得以鞏固，涵蓋著(zhù)全部教學(xué)內容。
2、復習課過(guò)程要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到愛(ài)、進(jìn)步與成功，會(huì )讓他們更有復習的動(dòng)力�？突f(shuō)過(guò)：“使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊美和鼓勵�！�
3、復習課要內容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調動(dòng)學(xué)生復習的主動(dòng)性，激發(fā)他們復習的興趣。
4、復習課的主動(dòng)權要交給學(xué)生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
三、復習目標：
1、引導學(xué)生主動(dòng)整理知識，回顧自己的學(xué)習過(guò)程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
4、有針對性的輔導，幫助學(xué)生樹(shù)立數學(xué)學(xué)習信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
四、復習措施
首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內容的情況。針對本班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每天都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快，同時(shí)讓學(xué)生在計算過(guò)程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點(diǎn)講解一個(gè)因數中間有0的題目。
2、解決問(wèn)題部分：著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著(zhù)變化的。
3、注重學(xué)困生的轉化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
4、注意針對學(xué)生復習過(guò)程實(shí)際中出現的問(wèn)題及時(shí)調整復習計劃，力爭優(yōu)秀率達到70％及格率達到100％
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇6
一、教學(xué)目標
(一)知識與技能
在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生對量的認識
(二)過(guò)程與方法
提升學(xué)生提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和計算能力。
二、目標解析
第1題是一個(gè)數學(xué)活動(dòng)，在一個(gè)具體情境中安排了：計量單位的運用，簡(jiǎn)單的時(shí)間計算，萬(wàn)以?xún)葦档募訙p法，多位數乘一位數以及倍的認識的復習。把分散的數學(xué)知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學(xué)生在復習時(shí)更加全面、深入地理解和掌握所學(xué)的知識和技能。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生對量的認識。
教學(xué)難點(diǎn)：提升學(xué)生提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.能力和計算能力。
四、教學(xué)準備
課件
五、教學(xué)過(guò)程
(一)貼近生活，談話(huà)導入
同學(xué)們，寒假馬上就到了，你們在寒假里有旅行的計劃嗎?旅行時(shí)坐過(guò)飛機嗎?下面我們就來(lái)看看旅行中的數學(xué)問(wèn)題。
通過(guò)課前談話(huà)，讓學(xué)生在憧憬寒假到來(lái)的心情中自然跟隨老師進(jìn)入新課的學(xué)習。
(二)創(chuàng )設情境、解決問(wèn)題
課件出示p109第1題的航班信息圖。
1.說(shuō)說(shuō)情境圖中的數學(xué)信息
2.解決第(1)個(gè)問(wèn)題
(1)出示飛機圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)最熟悉的交通工具如小轎車(chē)、自行車(chē)、步行的速度，從而比較填寫(xiě)出飛機的飛行速度單位。
(2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)熟悉的物品如小學(xué)生的體重、一袋大米的質(zhì)量、一袋鹽的質(zhì)量.、一頭大象的體重，從而通過(guò)對比填寫(xiě)出飛機的載質(zhì)量單位。并將質(zhì)量單位克、千克、噸三者之間的進(jìn)率在學(xué)生的回答中加以復習鞏固。
(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)熟悉的物品的長(cháng)度如鉛筆的長(cháng)度、自己的身高、家到學(xué)校的距離，從而通過(guò)對比填寫(xiě)飛機長(cháng)度的單位。并將長(cháng)度單位厘米、分米、米、千米之間的進(jìn)率在學(xué)生的回答中加以復習鞏固。
通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)現實(shí)生活中常見(jiàn)的物體的量，為填寫(xiě)正確的單位提供參照物，并且使學(xué)生感受數學(xué)的應用價(jià)值。
3.解決第(2)個(gè)問(wèn)題
(1)出示鐘面圖，請學(xué)生讀出鐘面的時(shí)刻，在學(xué)生讀時(shí)刻的同時(shí)將有關(guān)時(shí)間的知識加以復習鞏固。如鐘面的結構，時(shí)針、分針、秒針走格所代表的時(shí)刻及時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率。
(2)繼續在旅行的情境中解決第(2)個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)生口答9時(shí)40分再過(guò)20分后是幾時(shí)幾分，最后在鐘面上畫(huà)出時(shí)針、分針。
4.解決第(3)個(gè)問(wèn)題
(1)出示例題分析題意，讓學(xué)生嘗試列式
(2)指名上黑板列豎式計算
小結：計算萬(wàn)以?xún)鹊募�、減法要注意：相同數位對齊，從個(gè)位算起，加法要注意進(jìn)位，減法要注意退位。
(3)復習驗算的方法
萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法由于數據太大，計算容易出現錯誤，因此要通過(guò)驗算確保計算的準確性。
加法題目：① 交換兩個(gè)加數的位置再加一次 ② 和-加數=加數
減法題目： ① 被減數-差=減數 ② 減數+差=被減數
加、減法題分別有兩種驗算方法，在驗算時(shí)同學(xué)們只要選擇一種自己喜歡的方法就可以了。
學(xué)生練習驗算，教師巡視發(fā)現問(wèn)題�？赡艹霈F橫式上寫(xiě)驗算的結果。
師強調：驗算是真正地再算一次，橫式上應該寫(xiě)豎式計算的結果不能寫(xiě)驗算的結果。
(4)變式練習
讓學(xué)生自己提出一個(gè)用加法或減法計算的問(wèn)題并解答。
5.解決第(4)個(gè)問(wèn)題
(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式并計算。
�、僦该胸Q式計算，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一步的算理。
�、谛〗Y：多位數乘一位數，用一位數分別乘多位數的每一個(gè)數，哪一位上滿(mǎn)幾十就向前一位進(jìn)幾。
(2)改變問(wèn)題，求5架這樣的飛機大約可以載客多少人?
分析問(wèn)題中的“大約”一詞，復習估算的方法(課件演示估算過(guò)程)。
6.解決第(5)個(gè)問(wèn)題
(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式;
(2)出示算式2×2，讓學(xué)生說(shuō)出兩個(gè)2所表示的不同意義，課件適時(shí)進(jìn)行演示。
把分散的數學(xué)知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學(xué)生在復習時(shí)更加全面、深入地理解和掌握所學(xué)的知識和技能。同時(shí)也使學(xué)生在復習相關(guān)知識的同時(shí)充分感受到數學(xué)和生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的應用價(jià)值。
(三)綜合運用，拓展延伸
1.課件出示p111練習二十四的第3題
(1)讓學(xué)生仔細觀(guān)察情境圖，說(shuō)說(shuō)圖中的有效信息;
(2)鼓勵學(xué)生用計算的方法解決經(jīng)過(guò)的時(shí)間問(wèn)題。
2.課件出示p111練習二十四的第4題
(1)讓學(xué)生認真閱讀圖文應用題的相關(guān)數據，將有效數據填寫(xiě)在相應地方;
(2)說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的方法和注意事項。
設計不同類(lèi)型的題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識。同時(shí)，針對學(xué)生易錯的知識點(diǎn)加以強化，盡量減少錯誤的發(fā)生。
(四)全課小結
這節課你復習了哪些知識?有什么收獲呢?
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇7
為了更好、更有效地組織復習，讓學(xué)生更系統的掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃如下：
一、班級學(xué)生情況分析：
本班共有學(xué)生46人。他們基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng )新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)。比如程文杰、韓興宇等，他們上課認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)一直保持較好。有的基礎知識較差，口算、筆算能力跟不上，比如方啟奧、王家奇等他們在學(xué)習方法上，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。這樣形成了兩級分化的現象，因此，復習時(shí)要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
二、復習目的和要求：
通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心，全面達到本冊教材的教學(xué)目標。
三、復習重難點(diǎn)：
復習共分為八部分：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，年、月、日，面積，小數的初步認識，解決問(wèn)題。
復習的重點(diǎn)是除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，統計，面積以及運用所學(xué)的知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)是小數的初步認識、了解集合和等量代換的思想方法。
四、方法和措施：
1、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感和態(tài)度。
2、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標。
3、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
五、時(shí)間安排：
位置與方向 一周
除數是一位數的除法 兩位數乘兩位數 一周
統計年、月、日 一周
面積解決問(wèn)題一周
小數的初步認識 一周
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇8
一、復習目標：
本冊教材是第一學(xué)段的最后一冊教材，通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數感、空間觀(guān)念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心，全面達到本冊教材和第一學(xué)段的教學(xué)目標。
1、通過(guò)總復習，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，進(jìn)一步提高基礎知識與基本技能。
2、通過(guò)歸納、整理和練習，使學(xué)生的計算能力、數感、空間觀(guān)念、統計思想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學(xué)生能用所學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣。
二、復習重難點(diǎn)、關(guān)鍵
�。ㄒ唬⿵土曋攸c(diǎn)：
有關(guān)除法、乘法計算、統計知識、面積以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
�。ǘ⿵土曤y點(diǎn)：
能運用所學(xué)知識正確分析、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，以及統計觀(guān)念、空間觀(guān)念的培養加強。
�。ㄈ⿵土曣P(guān)鍵：
啟發(fā)、引導學(xué)生在獨立思考和合作交流中學(xué)會(huì )分析、思考。提高解決問(wèn)題的能力。
三、復習內容：
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
1、 萬(wàn)以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法；數位的含義以及比較大小。
2、小數、分數的初步認識，以及加減的運算。
3、兩位數與兩、三位數的乘法；一位數與兩、三位數的除法及混合運算
�。ǘ┛臻g與圖形
1、簡(jiǎn)單圖形的的初步認識，了解其基本特征。
2、圖形周長(cháng)的認識，長(cháng)方形、正方形周長(cháng)的計算。
3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )統一面積單位的必要性，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的面積換算；探索并掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，能估算給定的長(cháng)方形、正方形的面積。
�。ㄈ┙y計與概率
統計與可能性，通過(guò)豐富的實(shí)例，了解平均數的含義，體會(huì )學(xué)習平均數的必要性，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數，根據統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能和同伴交換自己的想法；能夠列出簡(jiǎn)單試驗所有可能發(fā)生的結果；知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述，并和同伴交換想法。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動(dòng)
結合生活中的事例運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，形成一定的解題策略。
四、復習具體措施：
全面、綜合了解和分析本年級學(xué)生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實(shí)際情況有的放矢，有點(diǎn)有面的制定出切實(shí)可行的復習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每節課都安排3分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快，同時(shí)讓學(xué)生在計算過(guò)程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點(diǎn)講解兩位數與三位數之間的計算策略和方法。
2、解決問(wèn)題部分：著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著(zhù)變化的。
3、圖形幾何部分：引導學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對它們的認識和運用。
5、注重學(xué)困生的轉化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
6、注意針對學(xué)生復習過(guò)程實(shí)際中出現的問(wèn)題及時(shí)調整復習計劃。
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇9
一、指導思想：
因為數學(xué)知識具有很強的系統性，因此復習的目的就是要幫助學(xué)生整理知識，使知識條理化，形成體系；另外通過(guò)復習同時(shí)要有適當進(jìn)行技能的訓練，以培養學(xué)生綜合運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在此過(guò)程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標：
1、計算：
�。�1）熟練進(jìn)行整十、整百、整千數乘、除一位數的口算；
�。�2）正確進(jìn)行兩、三位數乘一位數的筆算；
�。�3）正確進(jìn)行兩、三位數除以一位數的筆算除法；
�。�4）能對乘、除法的結果進(jìn)行適當的估算；
�。�5）能正確進(jìn)行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量：
�。�1）對常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據實(shí)際情況，選用合適的質(zhì)量單位；
�。�2）能正確對千克、克和噸進(jìn)行換算；
�。�3）能正確進(jìn)行千克、克、噸之間簡(jiǎn)單的計算；
�。�4）掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、大月和小月。
�。�5）知道一年有四個(gè)季度及每個(gè)季度的天數；
�。�6）掌握24時(shí)計時(shí)法與12時(shí)計時(shí)法的區別，并能正確進(jìn)行互換；
�。�7）能運用年、月、日的知識解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題。
3、空間與圖形
�。�1）觀(guān)察由三個(gè)（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；
�。�2）理解周長(cháng)的含義，并能根據周長(cháng)的含義求多邊形的周長(cháng)；
�。�3）掌握長(cháng)方形、正方形和三角形周長(cháng)的計算方法，并能根據實(shí)際情況靈活解決問(wèn)題。
4、統計與概率：能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷，了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。
三、復習安排
1、兩、三位數乘一位數的乘法筆算；
2、兩、三位數除以一位數的除法筆算；
3、運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問(wèn)題；
4、運用周長(cháng)知識靈活解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)題；
5、年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閏年、大月和小月、24時(shí)計時(shí)法與12時(shí)計時(shí)法的互換。
6、專(zhuān)項檢測
7、綜合練習
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇10
一、復習內容：
以三年級上冊數學(xué)教材為主，適當補充拓展，讓學(xué)生通過(guò)復習，進(jìn)一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現象和解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，培養學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)探究的意識，促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習水平的整體提高。
二、具體目標：
1、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生對萬(wàn)以?xún)鹊臄岛秃?jiǎn)單的分數有進(jìn)一步的認識；對千克和克以及24時(shí)記時(shí)法有進(jìn)一步的了解；提高運用學(xué)過(guò)的數表達和交流信息的能力，進(jìn)一步增強數感。
2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生對兩位數除以?xún)晌粩�、三位數乘一位數、兩位數加減兩位數（口算）、簡(jiǎn)單的同分母分數加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進(jìn)一步的提高。
3、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )觀(guān)察物體，進(jìn)一步認識長(cháng)方形和正方形的特征，認識周長(cháng)的含義，解決有關(guān)周長(cháng)計算的實(shí)際問(wèn)題，培養初步的空間觀(guān)念。
4、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步認識簡(jiǎn)單的條形統計圖，認識事件發(fā)生的可能性大小，體會(huì )收集、整理和分析數據的統計過(guò)程。
5、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強數學(xué)意識，發(fā)展數學(xué)思考。
三、復習重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿵土曋攸c(diǎn)：
1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的培養這兩個(gè)方面加以努力。
2、解決問(wèn)題：
�。�1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養審題能力和獲取信息的能力；
�。�2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。
3、用數學(xué)知識解釋一些生活現象，靈活應用知識解決問(wèn)題等。
�。ǘ⿵土曤y點(diǎn)：
1、24時(shí)記時(shí)法，主要體現在24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法之間的相互轉化，以及計算經(jīng)過(guò)的時(shí)間；
2、長(cháng)方形和正方形周長(cháng)的應用解題；
3、從統計圖中獲取信息，解釋現象，提出問(wèn)題等。
四、復習方法：
1、學(xué)生課前認真梳理，自主歸納所學(xué)知識，精選習題；
2、教師根據學(xué)生學(xué)習情況，認真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率；
3、認真組織課后練習和綜合練習，及時(shí)反饋，及時(shí)補差，及時(shí)改進(jìn)。
五、復習時(shí)間安排：
1、整理和復習（4課時(shí)）；
2、綜合檢測和試卷分析（6課時(shí)左右）；
3、整合和優(yōu)化，補充和拓展（3課時(shí)左右）。
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇11
總復習目標：
1、在梳理本學(xué)期各領(lǐng)域知識及解決問(wèn)題方法的過(guò)程中，進(jìn)一步理解和掌握相關(guān)知識和方法，體會(huì )它們之間的內在聯(lián)系，逐步養成回顧與反思的良好習慣。
2、以元、角、分和常用的長(cháng)度單位為背景，進(jìn)一步理解小數的意義，鞏固小數的讀寫(xiě)方法和比較大小的方法。
3、進(jìn)一步鞏固整數四則混合運算（兩步）的運算順序，整十、整百、整千數乘（除以）一位數及兩位數乘（除以）一位數的口算方法，兩、三位數乘一位數的豎式計算方法，簡(jiǎn)單小數加減法的計算方法；能正確進(jìn)行計算，并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、進(jìn)一步鞏固年、月、日及24時(shí)計時(shí)法的有關(guān)知識，推算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間的方法，并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、進(jìn)一步理解從不同角度觀(guān)察物體所看到的畫(huà)面不同，根據事物、照片或直觀(guān)圖辨認從不同角度觀(guān)察到的簡(jiǎn)單事物；進(jìn)一步理解周長(cháng)的含義，鞏固測量和計算長(cháng)方形、正方形等簡(jiǎn)單圖形周長(cháng)的方法，并解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
總復習時(shí)間安排：
一、數與代數
1、數的認識：圍繞“認識小數”這一單元內容，幫助學(xué)生借助元、角、分和長(cháng)度單位為背景進(jìn)一步理解小數的意義，鞏固比較小數大小的方法。1課時(shí)
2、數的運算：圍繞“混合運算”、“加與減”“乘與除”“乘法”“認識小數”等幾個(gè)單元內容，幫助學(xué)生理解數的運算的算理。4課時(shí)
3、常見(jiàn)的量：圍繞“年、月、日”這一個(gè)單元內容，引導學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的關(guān)于年、月、日的知識。1課時(shí)
二、圖形與幾何
圍繞“觀(guān)察物體”“周長(cháng)”這兩個(gè)單元內容，進(jìn)一步引導學(xué)生體會(huì )從不同位置觀(guān)察物體看到的畫(huà)面不同，能正確進(jìn)行選擇和判斷。進(jìn)一步理解周長(cháng)的含義，復習鞏固測量一般圖形周長(cháng)的方法，鼓勵方法多樣化。2課時(shí)
三、綜合與實(shí)踐
數學(xué)好玩：2課時(shí)
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇12
一、班級實(shí)際情況分析
本班學(xué)生整體學(xué)習數學(xué)的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現欲強。大部分學(xué)生學(xué)習較為主動(dòng)，具有良好的學(xué)習習慣，基礎知識掌握的也比較扎實(shí)，但學(xué)生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經(jīng)常出現抄錯數，寫(xiě)錯符號，忘記在橫式上寫(xiě)得數等情況。班里有4至5名學(xué)生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問(wèn)題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習狀態(tài)不穩定，還需要老師和家長(cháng)進(jìn)一步做好思想引導工作。
二、復習的目標、內容及課時(shí)安排
復習內容：數與代數 （課時(shí)5）
復習要求：
1、除法：掌握整百數或幾百幾十除以一位數的口算、三位數除以一位數的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實(shí)際問(wèn)題。
2、乘法：兩位數乘整十數的口算、兩位數乘兩位數的筆算、估算。
3、千米和噸：建立1千米、1噸的長(cháng)度觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進(jìn)行長(cháng)度單位和質(zhì)量單位之間的簡(jiǎn)單換算。
4、年月日:掌握年月日的相關(guān)知識點(diǎn)和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。
5、認識分數：進(jìn)一步認識分數的意義，明確把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數來(lái)表示，能用簡(jiǎn)單的分數描述一些簡(jiǎn)單的生活現象，能通過(guò)實(shí)際操作表示相應的分數，能比較熟練地認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數，會(huì )解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
6、認識小數：體會(huì )小數的含義，能認、讀、寫(xiě)小數部分是一位的小數，知道小數個(gè)部分的名稱(chēng)，掌握一位小數的比較方法和加、減計算的方法，應用小數的有關(guān)知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
復習內容：空間與圖形 （課時(shí)5）
復習要求：
1、軸對稱(chēng)圖形：掌握軸對稱(chēng)圖形的一些基本特點(diǎn)，知道對稱(chēng)軸，能在一組實(shí)物圖案或簡(jiǎn)單的平面圖形中識別出軸對稱(chēng)圖形，能用一些方法做出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形。
2、平移和旋轉：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉現象，能在方格紙上將圖形平移。
3、觀(guān)察物體：能辨認從正面、側面、上面觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀(guān)察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同或不同，能根據指定的視圖要求，拼擺出相應形狀的物體。
4、長(cháng)方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實(shí)際大小，會(huì )進(jìn)行面積單位之間的換算。掌握長(cháng)、正方形面積的計算公式，能應用公式計算長(cháng)、正方形的面積，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
復習內容：統計與概率 （課時(shí)1）
復習要求：
統計：了解平均數的意義，學(xué)會(huì )計算簡(jiǎn)單數據的平均數。
復習內容：實(shí)踐與綜合應用 （課時(shí)5）
復習要求：
1、學(xué)會(huì )從數學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題；感受解決問(wèn)題策略的多樣性；
2、通過(guò)本冊教材的綜合應用活動(dòng) , 鼓勵學(xué)生初步樹(shù)立運用數學(xué)解決問(wèn)題的信心 , 積累解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗 , 感受數學(xué)知識間的相互聯(lián)系 ,逐步理解數學(xué)在實(shí)踐中的作用。
三、復習方式
講練結合，點(diǎn)線(xiàn)結合，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
四、 復習重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
年、月、日，長(cháng)方形和正方形的認識和周長(cháng)計算，
分數的相關(guān)知識，統計和可能性。
2、難點(diǎn)：
運用所學(xué)的知識聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。
五、具體措施
教師方面：
1、認真備好、上好每一節復習課。
2、注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學(xué)生對已學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行歸類(lèi)整理，并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
3、復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，查漏補缺，做到知識天天清。
4、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)與家長(cháng)加強溝通。
學(xué)生方面：
1、 在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習，重視復習，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、 課后按時(shí)、認真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
補差方面
1、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(cháng)的配合，鼓勵和督促其進(jìn)步。
2、多關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表?yè)P、鼓勵，多提供表現的機會(huì )。
三年級數學(xué)期末復習計劃 篇13
一、教學(xué)內容
這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡(jiǎn)易方程。
二、教材簡(jiǎn)析：
教學(xué)中應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1．加強小數與整數、分數的聯(lián)系
2．改進(jìn)應用題的編排，加強解題方法的教學(xué)
3．加強發(fā)展空間觀(guān)念
4．適當加強簡(jiǎn)易方程
5．增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和初步的解決問(wèn)題的能力
6．加強能力、良好思想品德和學(xué)習習慣的培養
三、教學(xué)要求
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上，比較熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生認識中括號，能夠正確地進(jìn)行整、小數四則混合運算（不超過(guò)四步）。
3、使學(xué)生掌握解應用題的一般步驟，會(huì )分析、會(huì )列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問(wèn)題，能夠初步運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常用的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。
5、使學(xué)生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。
6、使學(xué)生在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，初步學(xué)會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。
8、結合有關(guān)內容，進(jìn)一步培養學(xué)生檢驗的習慣，進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義的教育和唯物辯證觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
這一冊中口算、筆算、解方程、應用題的分階段要求初步擬定如下表：
四、教學(xué)措施：
1、按照學(xué)生的具體情況和教學(xué)內容的特點(diǎn)選擇適當的方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)中，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，盡可能地給學(xué)生提供實(shí)踐、動(dòng)手的機會(huì )，使學(xué)生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，獨立思考，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲取經(jīng)驗，培養和發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、充分利用學(xué)�，F代教育技術(shù)，利用校園網(wǎng)絡(luò )資源，根據教學(xué)內容的需要，制作輔助教學(xué)的多媒體課件。
4、加強數學(xué)知識的整理，使所學(xué)的數學(xué)知識系統化。
五、教學(xué)進(jìn)度：（全期合計80課時(shí)）
第一單元：小數的乘法和除法（23課時(shí)）
1、小數乘法（9課時(shí)）
2、小數除法（12課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）
第二單元：整數、小數四則混合運算和應用題（14課時(shí)）
1．整數、小數四則混合運算（4課時(shí)）
2．應用題（7課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）
實(shí)踐活動(dòng)：節約能源（1課時(shí)）
第三單元：多邊形面積的計算（13課時(shí)）
1．平行四邊形面積的計算（3課時(shí)）
2、三角形面積的計算（3課時(shí)）
3、梯形面積的計算（3課時(shí)）
4、組合圖形面積的計算（1課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）
實(shí)踐活動(dòng)：綠化校園（1課時(shí)）
第四單元：簡(jiǎn)易方程（24課時(shí)）
1．用字母表示數（6課時(shí)）
2、解簡(jiǎn)易方程（6課時(shí)）
3、列方程解應用題（10課時(shí)）
整理和復習（2課時(shí)）
第五單元：總復習（6課時(shí)）
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