美術(shù)期末復習計劃（通用10篇）
復習應根據自己的實(shí)際情況，大家都有接觸過(guò)復習計劃吧，制定復習計劃要顧及階段性和針對性。那么大家知道復習計劃是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的美術(shù)期末復習計劃，歡迎大家分享。
美術(shù)期末復習計劃 篇1
一、情況分析：
從我任教的小學(xué)四年級學(xué)生來(lái)看，大局部學(xué)生都對美術(shù)學(xué)科具有濃厚的學(xué)習興趣，學(xué)習態(tài)度端正，上課能準備好學(xué)習用具。對美術(shù)方面的理論知識掌握得不太好，但繪畫(huà)和手工方面的技能較強。只有個(gè)別學(xué)生繪畫(huà)和動(dòng)手操作能力較弱，需要加強訓練。
二、復習目的：
通過(guò)本次復習，增強學(xué)生對美的多篇能力，協(xié)助學(xué)生牢固掌握本期所學(xué)的美術(shù)理論知識和繪畫(huà)、手工的技能，并能把這些技能運用到生活實(shí)踐中去。
三、復習內容：
1、會(huì )基本的寫(xiě)生技巧，能對生活中的事物進(jìn)行寫(xiě)生。
2、能創(chuàng )作想象畫(huà)。
3、復習多篇評述類(lèi)的基本美術(shù)語(yǔ)言。
4、復習手工制作的基本方法。
四、復習措施：
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定好復習計劃，備好復習課。
2、認真上好每一節復習課，溫故而知新，對于學(xué)生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識和繪畫(huà)、操作等技能加強練習。
3、讓學(xué)生多實(shí)踐，鞏固學(xué)生繪畫(huà)時(shí)線(xiàn)條的流暢性，構圖的整體性和對色彩的感覺(jué)等等。
4、開(kāi)展繪畫(huà)競賽，手工競賽等等，協(xié)助學(xué)生消除復習時(shí)的枯燥感，增強復習的趣味性。
5、對于在繪畫(huà)方面有困難的學(xué)生耐心輔導，使復習更有目的性，提高復習效率。
美術(shù)期末復習計劃 篇2
復習目標
1.對一學(xué)期的知識與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2.指導學(xué)生正確的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )系統地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現能力。
3.進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
復習內容
1．了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫(huà)種和作者。
2．知道我國傳統繪畫(huà)的名稱(chēng)、表現技法及用筆的方法。學(xué)生知道形體的魅力及其帶給人的不同感受；知道不同的表現手法及其帶給人的不同感受。
3．知道設計創(chuàng )作的基本步驟。
4、掌握基本的線(xiàn)描技法，知道的技法術(shù)語(yǔ)。
復習措施
1、全面復習本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。
2、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計制作的練習，重點(diǎn)指導練習掌握簿弱的內容。
3、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內展示，培養學(xué)生的審美能力并增強他們的學(xué)習興趣。
復習時(shí)間安排
周次時(shí)間
復習內容
十八周
6.12-6.18
1、整理本學(xué)習期的美術(shù)作業(yè)，查漏補缺。
2、帶領(lǐng)學(xué)生復習本學(xué)期的美術(shù)知識點(diǎn)。
十九周
6.19-6.25
1、復習基本繪畫(huà)步驟與技法。繪畫(huà)《喜怒哀樂(lè )》
2、復習創(chuàng )作繪畫(huà)�！堵糜喂潯�
二十周
6.26-7.2
組織美術(shù)期末考試。
美術(shù)期末復習計劃 篇3
一、指導思想
本著(zhù)“以人為本、提升素養”的原則，重視興趣培養，加強技能訓練，采取講練結合，讓學(xué)生掌握美術(shù)技巧，提高繪畫(huà)能力。
二、學(xué)情分析
五年級學(xué)生美術(shù)基本功較低，但孩子們都非常喜歡美術(shù)學(xué)科。
六年級部分學(xué)生已有一定美術(shù)基本功底，繪畫(huà)作品有了一定的質(zhì)量，但仍有少數學(xué)生美術(shù)態(tài)度較差，也缺乏美術(shù)之技能。
三、復習目標
通過(guò)復習，爭取合格率達百分之百，優(yōu)秀率達到百分之九十以上。
四、主要措施
1、重視繪畫(huà)方法教學(xué)，使學(xué)生形成美術(shù)基本技能。
2、教育學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)學(xué)科，養成良好的繪畫(huà)心態(tài)。
3、面向全體，力求開(kāi)發(fā)，加強指導，認真訓練。
美術(shù)期末復習計劃 篇4
一、指導思想
根據新課程標準的要求，促進(jìn)學(xué)習全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結合各年級的教材內容進(jìn)行分階段的復習。
二、復習內容：兒童人物創(chuàng )作畫(huà)
分析：孩子們天性就愛(ài)玩，喜歡參加各種游戲活動(dòng)，并能從中得到許多書(shū)本里得不到的知識和樂(lè )趣，從而活躍身心，陶性益智。自然的游戲活動(dòng)就成為學(xué)生樂(lè )于表現的繪畫(huà)題材，在作品中拓寬學(xué)生的思路，提高他們的創(chuàng )作積極性。
三、教學(xué)目標
知識目標：通過(guò)觀(guān)察記憶，以繪畫(huà)的形式表現兒童生活歡樂(lè )和活動(dòng)。
能力目標：通過(guò)學(xué)習珍惜幸福童年，熱愛(ài)校園生活的美的情操。
四、復習要求
教師進(jìn)行有效的指導，復習學(xué)習的人物動(dòng)態(tài)、刻畫(huà)人物、化繁為簡(jiǎn)，抓住關(guān)鍵，鼓勵學(xué)生大膽表現，自己觀(guān)察，記憶到活動(dòng)的場(chǎng)景和人物動(dòng)態(tài)，充分體現小學(xué)生作品的天真稚拙，無(wú)拘無(wú)束的情趣美。
五、具體做法
1、引導學(xué)生加快以前學(xué)過(guò)的人物動(dòng)態(tài)，由學(xué)生分組討論，請幾位同學(xué)在黑板上畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)。
2、欣賞有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的作品，觀(guān)察不同人物的動(dòng)作，如何安排畫(huà)面、添加環(huán)境。
3、加快經(jīng)常參加的那些活動(dòng)是怎樣表現的，都有哪些共同特點(diǎn)？
4、學(xué)生根據自己的喜愛(ài)畫(huà)一幅有關(guān)兒童參加活動(dòng)的作品。
六、注意
不要太多限制學(xué)生，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地表達出心中人物的各種動(dòng)作，對于畫(huà)面生動(dòng)的要給予肯定，對于有困難的適應給予指導
美術(shù)期末復習計劃 篇5
一學(xué)期在不知不覺(jué)中匆匆的過(guò)去了，為了讓學(xué)生牢固的掌握有關(guān)美術(shù)的知識和技巧，所以制定了以下復習計劃：
一、 教材分析
小學(xué)美術(shù)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門(mén)必修課程，是對學(xué)生進(jìn)行美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。本次課程改革中，國家新的美術(shù)課程標準追求的理念是：
1、使學(xué)生初步形成基本的美術(shù)素養;
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣;
3、在廣泛的人文情境中認識美術(shù);
4、培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力;
5、為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。
二、復習要求
低年級：
1、認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法，培養其想象力、創(chuàng )造力和表現力。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
4、探索用線(xiàn)描的形式表現各種物體，培養動(dòng)手能力，造型能力，想象力和概括力。
中年級
1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。
2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。
4、學(xué)習用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線(xiàn)描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀(guān)察、記憶、想象中的事物表現出來(lái)。
高年級
1、讓學(xué)生有興趣觀(guān)察大自然和各種人造物，能感知其形、色與質(zhì)感的特點(diǎn)，能用語(yǔ)言簡(jiǎn)要描述所見(jiàn)，表達自己的感受。
2、喜歡一兩種當地的民間美術(shù)。能自豪地作簡(jiǎn)單介紹。
3、了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。
4、幫助學(xué)生對物體結構和空間關(guān)系具有感性的認識;學(xué)習了解圖案、構成等知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計、制作練習。
5、培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
三、 復習內容
低年級
1、學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同的畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。
2、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
3、領(lǐng)會(huì )自然界中的事物與美術(shù)作品中的區別，讓小朋友們學(xué)習觀(guān)察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說(shuō)出自己的感受。
中年級
1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng )作中進(jìn)行運用。
2、欣賞兒童畫(huà)及自然物，提高欣賞能力。
3、在紙工制作中培養其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養空間想象力。
高年級
1、復習淺顯的人物比例動(dòng)態(tài)知識和面部表情的畫(huà)法，為一些的童話(huà)故事、寓言或學(xué)生作文作插圖。
2、根據兒歌、童話(huà)設計和制作頭飾或面具等。
3、用多種材料和方法制作玩具。
4、復習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉的景物。
5、結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計。
四、具體措施
1、復習期間，端正學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習態(tài)度和認識。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀(guān)教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習熱情。
3、利用欣賞、復習等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷，培養學(xué)生的想象力。
4、利用班級作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。
美術(shù)期末復習計劃 篇6
一、復習原則
用好學(xué)案，刪繁就簡(jiǎn)，搭建體系，熟悉考點(diǎn)
二、復習要求
精選練習，精講練習。著(zhù)重技巧方法，著(zhù)重建立規范。充分發(fā)動(dòng)學(xué)生討論式學(xué)習、自住性學(xué)習。每份學(xué)案完成后，可由學(xué)生先自行討論答案，借助字典，討論得出正確答案。不能解決的，再由老師講解。
三、復習主線(xiàn)
拼音------字形------成語(yǔ)-------病句--------古文閱讀---------詩(shī)歌鑒賞--------現代文閱讀
名句名篇穿插在各個(gè)復習板塊中，以早讀課背誦默寫(xiě)為主。語(yǔ)言運用題不安排專(zhuān)門(mén)訓練，隨測驗順帶講解。本學(xué)期不安排專(zhuān)門(mén)作文訓練，隨測驗講解作文。
四、具體安排
省統考結束后，有七周復習時(shí)間。拼音、字形合計三周，成語(yǔ)、病句各兩周�？筛鶕唧w課時(shí)多寡靈活機動(dòng)安排。預計復習到古文閱讀初步開(kāi)篇。
復習過(guò)程中，共有自編學(xué)案、學(xué)校購買(mǎi)的'復習資料等多套資源，初步考慮以自編學(xué)案為主，精選成書(shū)中的練習為輔，不搞眉毛胡子一把抓的題海戰術(shù)。
復習過(guò)程中，適當安排閱讀課，鼓勵學(xué)生課外閱讀，擴大視野，提升閱讀量，增強語(yǔ)文素養，提高應試軟實(shí)力。
復習過(guò)程中，關(guān)注好重點(diǎn)學(xué)生，在作業(yè)批改、課堂提問(wèn)、課后輔導中予以適當傾斜。
美術(shù)期末復習計劃 篇7
一、目標：
結合我校實(shí)際教學(xué)，貫徹新的教學(xué)理念，施行活動(dòng)性、開(kāi)放性的美術(shù)教學(xué)評價(jià)，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養。
二．內容：
1、評價(jià)標準：
�。�1）基本部分：測試學(xué)生本冊教材掌握的知識和技能的情況。
�。�2）命題繪畫(huà)：在學(xué)生能力范圍內確定一個(gè)主題，由學(xué)生自主構思創(chuàng )作完成。
�。�3）行為習慣；平時(shí)學(xué)習態(tài)度，課堂習慣，學(xué)習能力及效果。
2．具體測定；
�。�1）平時(shí)美術(shù)作業(yè)數量及質(zhì)量。
�。�2）課代表記錄全學(xué)期學(xué)生帶學(xué)具情況。
�。�3）課內外學(xué)習主動(dòng)性和良好的學(xué)習習慣的養成情況。
�。�4）課堂發(fā)言與違紀記錄情況。
三．評分標準：
平時(shí)作業(yè)40%
學(xué)習習慣10%
課堂表現10%
期末卷面測試40%
四．測試方法：
1命題繪畫(huà)：風(fēng)景畫(huà)臨摹。
2口試美術(shù)
美術(shù)期末復習計劃 篇8
學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容，對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類(lèi)社會(huì )的熱愛(ài)及責任感，發(fā)展創(chuàng )造美好生活的愿望與能力起著(zhù)極其重要的作用。
根據小學(xué)美術(shù)新大綱要求，為了提高學(xué)生的感受美、認知美、表現美的能力，培養學(xué)生良好的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握小學(xué)美術(shù)的基本知識和技巧，制定如下復習考核方案。
一、 復習計劃
�。ㄒ唬�、復習時(shí)間：１－２周
�。ǘ⿵土暦椒�
1、整理這一學(xué)期自己的美術(shù)資料袋（每課的作業(yè)），共同欣賞回顧自己的作品。
2、溫習這一學(xué)期所接觸到的繪畫(huà)創(chuàng )作內容和手工課程。加強美術(shù)理論知識的鞏固。
3、在這些基礎上，鼓勵學(xué)生嘗試拓展創(chuàng )作。
�。ㄈ�、復習內容
1、根據學(xué)生實(shí)際情況，制定復習計劃。備好復習課。
2、對于學(xué)生掌握不夠牢固的美術(shù)理論知識和繪畫(huà)等技能加強練習。
3、讓學(xué)生多實(shí)踐，鞏固學(xué)生繪畫(huà)時(shí)線(xiàn)條的流暢性，構圖的整體性以及色彩的感覺(jué)。
4、開(kāi)展繪畫(huà)比賽，手工比賽等等，在幫助學(xué)生鞏固舊知識的同時(shí)，增強復習趣味性，加深理解。
5、對于繪畫(huà)方面有困難的學(xué)生耐心輔導，
二、考核要求及內容
1、考核成績(jì)：由平時(shí)成績(jì)（70%）和考試成績(jì)（30%）組成，以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹鳌?/p>
2、考核形式與內容：考核形式采用自主餐形式，每個(gè)年級由學(xué)生自選教材內容進(jìn)行考核，包括泥塑、剪貼、手工、繪畫(huà)創(chuàng )作等。
2、考核要求：教師要提前提醒學(xué)生帶好工具，考核時(shí)要求學(xué)生作品有其獨創(chuàng )性，作品在色彩、構圖、畫(huà)面、或造型處理上有一定的能力。
美術(shù)期末復習計劃 篇9
一、復習方式
1.師生回顧本學(xué)期教學(xué)內容，梳理單冊美術(shù)教材中的專(zhuān)業(yè)知識，技能技巧。
2.結合學(xué)科與科學(xué)識字的課題研究，鞏固和加強相關(guān)字詞。
二、考核方法
1.學(xué)生自選內容進(jìn)行表現（繪畫(huà)、手工皆可，平面或立體），有創(chuàng )意的作品可酌情加分。
2.要求：大膽表現、構圖飽滿(mǎn)，有想法有創(chuàng )意�？梢詥为毐憩F也可合作。
3.評價(jià)方式：
采用形成性評價(jià)方式和終結性評價(jià)方式相結合的方法來(lái)對學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。
A、查看學(xué)生平時(shí)成績(jì)，由次數多少及等第高低進(jìn)行評價(jià)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級，占總成績(jì)的百分之六十。
B、針對學(xué)生平時(shí)上課表現，給予一定的星數：5星、4星、3星、2星、1星，占總成績(jì)的百分之二十。
C、期終考核由學(xué)生根據所學(xué)內容，自由選擇表現方法和材料，完成一樣美術(shù)作品，占總成績(jì)的百分之二十。
三、時(shí)間安排
16周：美術(shù)復習，質(zhì)量檢測
17周：期末考核
美術(shù)期末復習計劃 篇10
一、評價(jià)指導思想
美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節。通過(guò)科學(xué)的發(fā)展性評價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，強化評價(jià)的發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價(jià)的甄別與選拔功能，積極改善課程設計、完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進(jìn)取。
二、評價(jià)目的
通過(guò)對學(xué)生學(xué)習效果的評價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以及不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、進(jìn)一步培養學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng )造能力。
三、評價(jià)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：隨堂評價(jià)（4課時(shí)）
地點(diǎn)：本班教室
四、評價(jià)方式
采取學(xué)生自評、互評、家長(cháng)評、教師評價(jià)四方面相結合的綜合評價(jià)方式
五、評價(jià)內容
平 時(shí) 的 課 堂 表 現
學(xué)習態(tài)度
1、對美術(shù)課感興趣。
2、美術(shù)用品準備齊全。
課堂紀律
1、 專(zhuān)心聽(tīng)課，不講小話(huà)。
2、 認真思考問(wèn)題，積極舉手發(fā)言。
3、 創(chuàng )作時(shí)安靜有序，不影響同學(xué)。
綜合技能
1、 認識常用顏色10種以上。
2、 能用各種線(xiàn)條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現活動(dòng)。
3、 能動(dòng)腦筋用多種材料通過(guò)折、剪、撕、拼貼、組合等方法制作簡(jiǎn)單的物體或動(dòng)物形象，并進(jìn)行想象創(chuàng )作
設計應用
1、 作業(yè)表現出大膽的想象和創(chuàng )新。
2、 作業(yè)能按時(shí)完成，效果良好。
3、 能安全正確地使用材料和工具。
交往與合作
1、 和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。
2、 在活動(dòng)中互相幫助，團結合作。
在家里的表現
1、 喜歡美術(shù)，經(jīng)常在家自己涂涂畫(huà)畫(huà)。
2、 自己能整理好美術(shù)用具，按時(shí)帶來(lái)學(xué)校上課。
3、 經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)習心得及感受。
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