【實(shí)用】解決方案集錦六篇

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的解決方案6篇，歡迎大家分享。

解決方案 篇1

　　無(wú)論被問(wèn)到什么問(wèn)題，4歲的洛洛都會(huì )頂嘴或說(shuō)不禮貌的話(huà)，他總是大喊大叫，好像他完全忘記了該如何有禮貌地回答媽媽�！皼](méi)有哪一個(gè)孩子像你這樣說(shuō)話(huà)的！”爸爸沖著(zhù)兒子大叫。不幸的是，爸爸的大喊大叫總會(huì )導致戰爭升級。

　　有一次，爸爸媽媽突然意識到，洛洛是從他們那里學(xué)會(huì )了諷刺挖苦和大喊大叫，他們開(kāi)始努力平靜地對待洛洛的頂嘴。

　　一天，爸爸媽媽讓洛洛把他的玩具放回到他的玩具箱，洛洛很平靜地說(shuō)：“好的�！卑职謰寢尡�?yè)P洛洛：“你用這種方式回應爸爸媽媽非常好�！�

　　對于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，控制他們自己的脾氣并不難，他們開(kāi)始對洛洛的頂嘴不理睬。漸漸地，洛洛大喊大叫和頂嘴的次數越來(lái)越少。但是有時(shí)候，洛洛為了引起媽媽的注意會(huì )說(shuō)“白癡”這個(gè)詞，媽媽決定讓洛洛反復說(shuō)這個(gè)詞，直到他感到厭煩�！澳阋�把‘白癡’這個(gè)詞連續說(shuō)4分鐘�！眿寢屨f(shuō)。洛洛只重復了兩分鐘，就不再繼續了。讓爸爸媽媽高興的是，洛洛再也沒(méi)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞。

　　專(zhuān)家點(diǎn)評：有一天，當你發(fā)現，各種頂嘴的話(huà)（諷刺挖苦、無(wú)理的反駁和粗魯的話(huà)語(yǔ)）不斷從你的小天使嘴里蹦出來(lái)時(shí)，你就要開(kāi)始為孩子的語(yǔ)言模仿能力（不分好話(huà)、壞話(huà)都會(huì )模仿）和自控能力感到苦惱。跟其他語(yǔ)言表達一樣，頂嘴是從別人那里學(xué)來(lái)的，因此要盡量減少孩子接觸不禮貌語(yǔ)言的機會(huì )。密切監控孩子在看什么電視節目，注意自己的和周?chē)�親戚朋友的說(shuō)話(huà)方式。

　　預防措施

　　1.告訴孩子，你希望他用何種方式跟你講話(huà)

　　明確告訴孩子，你希望他用什么樣的語(yǔ)言跟你說(shuō)話(huà)。你可以教他說(shuō)“謝謝”、“請”、“對不起”等禮貌用語(yǔ)。讓孩子多練習這些詞語(yǔ)。要記住，學(xué)齡前兒童是最有天分的語(yǔ)言模仿者。

　　2.明確孩子是不是在頂嘴

　　隨著(zhù)孩子的語(yǔ)言表達能力越來(lái)越強，你需要確定孩子是在頂嘴，還是想表達別的意思。比如，諷刺、挖苦、罵人、大喊大叫和公然反抗屬于頂嘴，但是一些簡(jiǎn)單的拒絕，如“我不想”就僅僅是抱怨;一些提問(wèn)，如“我必須這樣做嗎”，是孩子在表達自己的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)你也要讓孩子自己知道什么才是頂嘴。

解決方案 篇2

　　1，自我觀(guān)念的局限是第一原因

　　一個(gè)人的自我觀(guān)念就是一個(gè)人對自己綜合評價(jià)的總和。如果一個(gè)孩子在有關(guān)自己學(xué)習或個(gè)人成長(cháng)上有錯誤的觀(guān)念，那么他的潛能就沒(méi)辦法釋放出來(lái)。舉例來(lái)講，如果孩子自己認為數學(xué)很難，數學(xué)很無(wú)趣，我沒(méi)有數學(xué)天賦，我學(xué)不好數學(xué)，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力。

　　究其原因，很多家長(cháng)在孩子童年的時(shí)候對孩子說(shuō)“你怎么這么笨”，讓孩子產(chǎn)生了自卑感，潛能就無(wú)法釋放出來(lái)。人的潛能是無(wú)限的，而人的自我觀(guān)念就像“煤氣罐”的閥門(mén)，它需要釋放。這個(gè)世界沒(méi)有什么難學(xué)什么不難學(xué)，找到方法你可以輕松愉快地學(xué)會(huì )任何學(xué)科。孩子要想學(xué)習好首先要轉變觀(guān)念：這個(gè)世界沒(méi)有哪個(gè)學(xué)科是困難的，只是沒(méi)有找到方法或是你的基礎知識掌握不牢，不是你笨你沒(méi)有天賦。要知道你的觀(guān)念在牢牢地束縛你，要想改變現狀，你必須學(xué)會(huì )反省，從而認識到這個(gè)錯誤觀(guān)念，然后再把它徹底改正過(guò)來(lái)。

　　2基礎知識不牢

　　如果孩子舊知識不會(huì )，他就會(huì )把不會(huì )的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會(huì )的知識越來(lái)越多。孩子在學(xué)習過(guò)程中知識欠賬過(guò)多，包袱過(guò)重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì )對學(xué)習失去興趣。

　　學(xué)習的知識不是孤立的，我們剛開(kāi)始學(xué)習知識的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得很難。當基礎知識記得越來(lái)越牢，學(xué)習的難度系數會(huì )遞減。當我們的孩子的基礎知識掌握得不牢，他就沒(méi)有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽(tīng)不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以孩子想繼續學(xué)習，脫穎而出，就必須把基礎知識補回來(lái)。

　　3沒(méi)有學(xué)習興趣

　　一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績(jì)，那他背后必須有不斷的鼓勵、表?yè)P和欣賞。很多家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度�！逼鋵�(shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。人是一種逃避痛苦、追求快樂(lè )的動(dòng)物�？鞓�(lè )使人堅持，痛苦使人逃避。學(xué)習的規律不是學(xué)不進(jìn)去便咬牙硬挺，而是讓孩子在學(xué)習中找到快樂(lè )。如果孩子懷著(zhù)痛苦的心情去學(xué)

　　習，他的大腦細胞處于抑制狀態(tài)。當他處于興奮狀態(tài)時(shí)，大腦細胞被激活，分泌大量的記憶物質(zhì)，大腦的能量會(huì )被迅速地釋放出來(lái)。孩子學(xué)習時(shí)候，家長(cháng)一定要想辦法讓他把學(xué)習變成一件快樂(lè )的事。所以孩子在學(xué)習上找不到快樂(lè )的時(shí)候，你越對他進(jìn)行批評打罵，越會(huì )加深他學(xué)習的痛苦。

　　4，缺乏激勵因素

　　很多家長(cháng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘的熱度�！逼鋵�(shí)每個(gè)孩子都是這樣。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jì)，在他背后就必須有一雙手在推動(dòng)著(zhù)他，那就是父母的不斷鼓勵、表?yè)P和欣賞，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。但遺憾的是有85%到90%的家長(cháng)都沒(méi)有這樣做，他們還埋怨孩子，說(shuō)孩子只有三分鐘熱度。

　　5學(xué)習方法不得當，孩子學(xué)習必須找到方法才能事半功倍。

　　“文科的學(xué)習方法是什么？”回答：“一個(gè)字——背！”“理科的學(xué)習方法是什么？”“倆字兒——做題！”現在很多同學(xué)都錯誤地認為理科學(xué)習方法就是做題，文科學(xué)習方法就是一個(gè)字“背”，如果孩子采取這種方法，往往事倍功半，他斷然考不上清華、北大這樣的重點(diǎn)大學(xué)，如果靠死記硬背，他肯定學(xué)不到真知。如果單靠題海戰術(shù)，孩子浪費了大量的時(shí)間和精力，并沒(méi)有達到融會(huì )貫通，他付出10倍的努力可能連3分的收獲也沒(méi)有，因為理科和文科的學(xué)習方法是完全不同的。

　　6，情緒問(wèn)題的困擾

　　一個(gè)人要去做一件事是由他的情感來(lái)控制的。當人遇到外界的刺激時(shí)，都會(huì )有“不愉快”或者“愉快”的心理體驗。在孩子情緒“愉快”的情況下，能夠采取樂(lè )觀(guān)、大度、向前看的態(tài)度泰然處之�，F在中小學(xué)生與老師、男女同學(xué)、朋友和父母的關(guān)系，就是他的自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。無(wú)論哪件事都可能引發(fā)他的消極情緒或者快樂(lè )情緒。消極情緒產(chǎn)生時(shí)，他會(huì )生活在緊張、焦慮、煩惱當中，如果被這種情緒主宰，他就沒(méi)有辦法去學(xué)習。當孩子受到這種情緒控制的時(shí)候，是需要家長(cháng)來(lái)幫助他，鼓勵他并把他拉出這種狀態(tài)。這就相當于他發(fā)燒，需要我們幫助他一樣。遺憾的是有的家長(cháng)不但沒(méi)有幫助他，反而去批評他，使他的情緒“雪上加霜”。

　　7用功程度不夠

　　用功的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎，天下沒(méi)有免費的午餐。學(xué)習確實(shí)要用一定的功，要達到一定的強度才能徹底地掌握知識。但是這里強調的努力用功是快樂(lè )地用功，不是痛苦地用功。大多數孩子用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習方法。有三分之一是自我觀(guān)念的問(wèn)題，這是他自己的原因。我們要告訴孩子“用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎，天下沒(méi)有免費的午餐，只有不斷進(jìn)取、努力學(xué)習才可以使自己飛速進(jìn)步，最后才能取得人生與事業(yè)的大成就”。

解決方案 篇3

　　庫存商品是指企業(yè)已完成全部生產(chǎn)過(guò)程并已驗收入庫，合乎標準規格和技術(shù)條件，可以按照合同規定的條件送交訂貨單位，或可以作為商品對外銷(xiāo)售的產(chǎn)品以及外購或委托加工完成驗收入庫用于銷(xiāo)售的各種商品。

　　一、本科目核算小企業(yè)庫存的各種商品的實(shí)際成本或售價(jià)。

　　包括：庫存產(chǎn)成品、外購商品、存放在門(mén)市部準備出售的商品、發(fā)出展覽的商品以及寄存在外的商品等。

　　接受來(lái)料加工制造的代制品和為外單位加工修理的代修品，在制造和修理完成驗收入庫后，視同小企業(yè)的產(chǎn)成品， 也通過(guò)本科目核算。

　　可以降價(jià)出售的不合格品，也在本科目核算，但應與合格產(chǎn)品分開(kāi)記賬。

　　已經(jīng)完成銷(xiāo)售手續，但購買(mǎi)單位在月末未提取的庫存產(chǎn)成品，應作為代管產(chǎn)品處理，單獨設置代管產(chǎn)品備查簿，不再在本科目核算。

　　小企業(yè)( 農、 林、 牧、 漁業(yè))可將本科目改為“1405 農產(chǎn)品” 科目。

　　小企業(yè)( 批發(fā)業(yè)、 零售業(yè)) 在購買(mǎi)商品過(guò)程中發(fā)生的費用(包括：運輸費、 裝卸費、 包裝費、 保險費、 運輸途中的合理?yè)p耗和入庫前的挑選整理費等)，在“銷(xiāo)售費用”科目核算， 不在本科目核算。

　　二、本科目應按照庫存商品的種類(lèi)、品種和規格等進(jìn)行明細核算。

　　三、庫存商品的主要賬務(wù)處理。

　　(一)小企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)成品的入庫和出庫，平時(shí)只記數量不記金額，月末計算入庫產(chǎn)成品的實(shí)際成本。生產(chǎn)完成驗收入庫的產(chǎn)成品，按照其實(shí)際成本，借記本科目，貸記“生產(chǎn)成本”等科目。

　　對外銷(xiāo)售產(chǎn)成品，借記“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”科目，貸記本科目。

　　(二)購入商品到達驗收入庫后，按照商品的實(shí)際成本或售價(jià)，借記本科目，貸記“庫存現金”、“銀行存款”、“在途物資”等科目。

　　涉及增值稅進(jìn)項稅額的，還應進(jìn)行相應的處理。按照售價(jià)與進(jìn)價(jià)之間的差額，貸記“商品進(jìn)銷(xiāo)差價(jià)” 科目。

　　購入的商品已經(jīng)到達并已驗收入庫，但尚未辦理結算手續的，可按照暫估價(jià)值入賬，借記本科目，貸記“應付賬款——暫估應付賬款”科目;下月初用紅字做同樣的會(huì )計分錄予以沖回，以便下月收到發(fā)票賬單等結算憑證時(shí)，按照正常程序進(jìn)行賬務(wù)處理。

　　對外銷(xiāo)售商品結轉銷(xiāo)售成本或售價(jià)，借記“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”科目，貸記本科目。月末，分攤已銷(xiāo)商品的進(jìn)銷(xiāo)差價(jià)， 借記“商品進(jìn)銷(xiāo)差價(jià)”科目，貸記“主營(yíng)業(yè)務(wù)成本”科目。

　　四、本科目期末借方余額，反映小企業(yè)庫存商品的實(shí)際成本或售價(jià)。

解決方案 篇4

　　教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想道德水平、身體健康狀況，將直接影響教學(xué)效果和教育成敗，將間接影響到民族的興衰。當前我們國家教育處在相對好的發(fā)展態(tài)勢，在現代化建設新常態(tài)下教育一線(xiàn)成績(jì)不容否定，但問(wèn)題也很普遍，為査找問(wèn)題、尋求對策，展開(kāi)了調査研究。

　　一、調査對象

　　選擇江蘇省淮安市范集中學(xué)全體教師進(jìn)行調査，基本能代表當前高中教育管理的現狀。

　　二、調査方法

　　1.問(wèn)卷調査法：本次問(wèn)卷全部自編，運用系統抽樣方法，向淮安市范集中學(xué)教師發(fā)出45份，收回45份，全部有效。

　　2.個(gè)別訪(fǎng)談法：調査過(guò)程中，從淮安市范集中學(xué)教師中隨機抽取了個(gè)別任課老師進(jìn)行面對面的訪(fǎng)談，了解存在的問(wèn)題。

　　三、調査內容

　　在參考文獻的基礎上，編制調査問(wèn)卷和訪(fǎng)談提綱。當前高中教育管理過(guò)程中存在什么樣問(wèn)題，具體表現在什么地方，受調査或受訪(fǎng)個(gè)體對此有什么想法？

　　四、調査結果

　　1.付出與回報不對等。長(cháng)期以來(lái)，對教師道德水平的要求過(guò)度強調了奉獻，常以圣賢的標準要求教師，要求教師照亮別人燃燒自己。如果教師提出條件或待遇時(shí)，則被認為是師德不高，為領(lǐng)導和社會(huì )所鄙視。教師的勞動(dòng)(包括顯性和隱性的、直接或間接的、校內或校外的)常常被人忽視，甚至被所教學(xué)生忽視，很難獲得相應的`政治經(jīng)濟待遇。當教師全身心投入工作后，但其勞動(dòng)被無(wú)償占有或者不被他人認可，不能贏(yíng)得社會(huì )尊重，不能滿(mǎn)足自己求生存求發(fā)展的愿望。

　　2.權利與義務(wù)不均衡。雖然有《教師法》、《教育法》等法律保障教師權益，但實(shí)際上教師權益并未真正得到落實(shí)。學(xué)校定罱和定性考核手法多樣，無(wú)論怎么制定，都突出領(lǐng)導如何對教師進(jìn)行管控，視教師為可操控的機器人，基本未考慮教師工作中如何行使權力，如何發(fā)揮主觀(guān)主動(dòng)。

　　3.工作負荷超標準。教師普遍超負荷工作。按人社部規定的“標準”，職工月平均工作天數為20.92天，時(shí)間為167.4小時(shí)。高中教師月工作26—28天，平均每天工作12—15小時(shí)，遠超國家標準。大部分教師長(cháng)年累月重復著(zhù)每天“早六晚十”披星戴月的工作節律和“辦公室一地一食堂”三點(diǎn)一線(xiàn)的生活軌跡，簡(jiǎn)單而枯燥。

　　4.評價(jià)制度與實(shí)際脫節。教學(xué)評價(jià)本該全面、客觀(guān)、公平、公正，做到統一性和多樣性、定量和定性評價(jià)相兼顧，而實(shí)際運作中，重智輕德，甚至不談德。簡(jiǎn)單地把考試成績(jì)、升學(xué)比例作為評價(jià)依據，忽視了學(xué)生和教師的個(gè)體差異性、多樣性、復雜性。特別是行政干預、領(lǐng)導主觀(guān)臆斷、人為的感情好惡等嚴重損害了本該公正的教學(xué)評價(jià)，出現了鉆營(yíng)取巧者得利，踏實(shí)肯干者吃虧的現象。

　　5.競爭機制不公。由于教師職業(yè)性質(zhì)的特殊性決定，絕大多數教師的政治生命黯淡無(wú)光，在晉級和提拔方面機會(huì )甚少，成為名師更是奢想，多數教師把眼睛盯在職稱(chēng)晉升、榮譽(yù)授予、獎金發(fā)放等方面。實(shí)際情況是由于沒(méi)有具體明確的細則，留有太大的彈性空間，缺乏公開(kāi)公正和透明的機制，嚴重地損害了榮譽(yù)、職務(wù)、職稱(chēng)的權威。這種現象雖然不普遍，但它對教育人文環(huán)境的污染，對教師人格的扭曲不可小視，招致其它社會(huì )成員的誤解在所難免。

　　五、問(wèn)題解決對策的建議

　　1.加大教育投入裂度。教育投入是支撐國家長(cháng)遠發(fā)展的越礎性、戰略性投資，是發(fā)展教育事業(yè)的重要物質(zhì)基礎，推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展的重要保障，多管齊下促進(jìn)發(fā)展。依法加大教育經(jīng)費投入，逐步提高財政性教育經(jīng)費占市內生產(chǎn)總值的比例。同時(shí)，拓寬籌資渠道，積極鼓勵企業(yè)、社會(huì )團體和個(gè)人捐助教育，對教師額外的付出給以經(jīng)濟肯定，提高教師的生活福利待遇，以解決教師收入偏低現狀的問(wèn)題。

　　2.落實(shí)權利義務(wù)關(guān)系。沒(méi)有無(wú)權利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權利，權利和義務(wù)的統一有兩種含義，一是法律關(guān)系一方面權利和義務(wù)的統一：二是法律關(guān)系雙方權利和義務(wù)的統一。權利和義務(wù)不是絕對的，有時(shí)權利也是義務(wù)，在不同場(chǎng)合下，教師的權利和義務(wù)是互相交叉的，并可以相互轉。

　　3.減輕教師工作罱。學(xué)校要力求科學(xué)地設定教師的工作量，為教師工作量設定上限，縮減非必要性的文案工作、正確對待展示性活動(dòng)、引入適S的隱形教學(xué)支架如果教材前后鋪陳效果好，學(xué)生也可以自學(xué)，減輕教師工作量。

　　4.加強評價(jià)制度建設。加強制度建設、細化評審規則、規范運作程序、限制行政權力的過(guò)多干預、強化客觀(guān)硬件、弱化主觀(guān)色彩、加強群眾監督、增加透明度、賦予每個(gè)教師申訴和辯解等權力迫在眉睫。

　　5.建立公平競爭機制?可借鑒西方發(fā)達國家的先進(jìn)管理經(jīng)驗，遵循民主、公正的原則，教師是學(xué)校教學(xué)的主體，學(xué)校應該實(shí)施“教授治�！�，教師應該有充分的權力管理學(xué)校事務(wù)，競爭機制不應該是體現某些領(lǐng)導的意志，而應該讓廣大教師們來(lái)制定大家公認的競爭機制。

　　教師承擔起教育的重擔，也就肩挑著(zhù)民族的未來(lái)，理應服從教育大局，無(wú)私奉獻自己的力量。另一方面每個(gè)社會(huì )成員特別是教育管理人員也應該切實(shí)了解教育現狀，樹(shù)立平等意識，強化服務(wù)意識，解決實(shí)際問(wèn)題。這樣，教育事業(yè)才能如高升之日蓬勃發(fā)展。

解決方案 篇5

　　Windows7系統自帶電源計劃為電腦降溫

　　夏至節氣一過(guò)，天氣就會(huì )越來(lái)越熱了，每到這個(gè)時(shí)候，大家都會(huì )用各種方法來(lái)降溫。其實(shí)我們身邊最大的散熱器就是每天都要用的電腦，而且這家伙還嬌氣得很，溫度太高很可能會(huì )直接掛掉。所以大家在給自己降溫的同時(shí)，也別忘了給電腦降降溫。以往給電腦降溫首先會(huì )想到更換或改造散熱設備，如果不想這樣大動(dòng)干戈，也可以嘗試從軟件入手來(lái)解決。

　　使用筆記本電腦的用戶(hù)應該對控制面板中的電源計劃比較熟悉，Windows7中的電源計劃與XP相比有不少改進(jìn)，提供了三種電源模式，在不同的模式下工作，電腦硬件的工作頻率就會(huì )改變，從而影響耗電量，也就間接實(shí)現了降溫的目的。

　　Windows7自帶的三種電源計劃分別為：

　　1.節能模式功耗最小 散熱量最低

　　在節能模式的默認設置下，顯卡的電源計劃是“最大電池壽命”；處理器散熱方式均為“被動(dòng)”，最小處理器狀態(tài)為“0%”，最大處理器狀態(tài)為 “100%”；使用電池時(shí)的屏幕亮度為40%，接通電源后為100%。節能模式比較適合移動(dòng)辦公時(shí)使用，所有硬件都在最低功耗的狀態(tài)下工作，是電量消耗最小的模式，因此散熱量最低。

　　節能模式功耗最小

　　2.平衡模式功耗依使用情況而定，散熱量稍高

　　在平衡模式的默認設置下，顯卡的電源計劃是“平衡”；接通電源后處理器散熱方式為“主動(dòng)”，最小處理器狀態(tài)為“5%”，最大處理器狀態(tài)為 “100%”；使用電池時(shí)的屏幕亮度為40%，接通電源后為100%。也就是說(shuō)，在平衡模式下只有電腦處于活動(dòng)狀態(tài)時(shí)才提供完全性能，當一段時(shí)間內都處于非活動(dòng)狀態(tài)時(shí)，則會(huì )自動(dòng)進(jìn)入節電狀態(tài)。對于大多數人來(lái)說(shuō)，這是最合理的電源計劃。

　　平衡模式功耗依使用情況而定

　　3.高性能模式功耗最大，電腦直接變身散熱器

　　在高性能模式的默認設置下，顯卡的電源計劃是“最高表現”；處理器散熱方式均為“主動(dòng)”，最小處理器狀態(tài)為“100%”，最大處理器狀態(tài)為 “100%”；使用電池時(shí)的屏幕亮度為100%，接通電源后為100%。高性能模式下所有硬件都處于最佳工作狀態(tài)，所以會(huì )消耗更多電量，散熱量自然也會(huì )升高。

　　給電腦降溫必須知道的幾件事

　　對于臺式機來(lái)說(shuō)，在夏天天氣熱的情況下要想進(jìn)行降溫無(wú)外乎有幾種方法：

　　1、降低CPU、GPU頻率；

　　2、增加散熱的硬件，比如更換導熱性能更好的散熱器，風(fēng)量更大的風(fēng)扇；

　　3、改善通風(fēng)條件，比如清理散熱片上沉積的灰塵、打開(kāi)機箱蓋讓溫度更容易散發(fā)出去。

　　而對于筆記本來(lái)說(shuō)，除了增加散熱底座這樣的硬件方法之外，想給本本降溫就要通過(guò)降低CPU、GPU的使用率來(lái)實(shí)現了。

　　如何利用win7系統驅動(dòng)程序解決電腦沒(méi)有聲音：

　　windows 7系統中集成了海量的設備驅動(dòng)程序，安裝完成后，所有的設備驅動(dòng)都已裝上，主板中集成的Analog Devices公司生產(chǎn)的SoundMax AD1986A聲卡被識別為"高清晰度音頻設備"，用Windows Media Player可以播放MP3，音量控制滑塊可以拖動(dòng)，音量指示器也在跳動(dòng)，但是電腦就是沒(méi)有聲音。幾番摸索，終于從音量圖標提示和音量控制對話(huà)框上看到了問(wèn)題，它們提示的播放設備竟然是"耳機"。

　　1、單擊音量指示器上"合成器"，打開(kāi)其對話(huà)框。

　　2、單擊"設備"菜單，有"耳機""揚聲器"兩項，"耳機"為默認設備。單擊選定"揚聲器"，電腦仍然沒(méi)有聲音，重新打開(kāi)"音量合成器"，"設備"菜單中的默認設備還是耳機，看來(lái)在這里不能更改默認設備。

　　3、在音量圖標上單擊右鍵，選擇"播放設備"，打開(kāi)"聲音"對話(huà)框，在"播放"標簽下，選定"揚聲器"，單擊"設為默認值"，再單擊"配置"。

　　4、在打開(kāi)的"揚聲器安裝程序"中，在"音頻聲道"選定"立體聲"，單擊"測試"，左右音箱里依次傳來(lái)了悅耳的音樂(lè )。

　　5、返回"聲音"對話(huà)框，確定，問(wèn)題解決。

　　win7如何保護自己的電腦隱私

　　很多人的電腦都儲存這重要隱私的信息，在公共場(chǎng)合使用，或者不想自己的電腦隨便讓人翻閱，想讓自己的隱私受到保護，那么不少朋友需要給電腦設置一個(gè)開(kāi)機密碼，對于剛接觸win7系統的人，對操作系統還很生疏，不知道密碼該怎么設置。

　　那么，下面我來(lái)教大家如何給win7系統設置一個(gè)安全的開(kāi)機密碼。

　　現在的賣(mài)場(chǎng)大多數都是win7系統，可以說(shuō)win7系統已經(jīng)是主流的電腦操作系統，win7系統較xp系統更加人性化，雖然對win7操作很生疏但很容易上手，操作和xp系統差不多。下面我來(lái)為大家詳細介紹一下。

　　1.首先打開(kāi)控制面板選項。

　　2.選擇用戶(hù)賬戶(hù)和家庭安全選項卡。

　　3.點(diǎn)擊用戶(hù)帳戶(hù)和家庭安全字樣。

　　4.然后點(diǎn)擊為您的賬戶(hù)創(chuàng )建密碼。

　　5.依次來(lái)填寫(xiě)你所需的密碼就可以，最后點(diǎn)擊創(chuàng )建密碼來(lái)完成整個(gè)步驟的操作。

　　完成以后，您的電腦已經(jīng)受開(kāi)機密碼的保護了。下次開(kāi)機時(shí)，就需要輸入密碼才能開(kāi)啟機器，防止了別人盜取資料或者暴漏隱私。趕快跟著(zhù)教程來(lái)操作把，給自己的電腦加一層保護。

　　怎樣調試windows 7系統分辨率

　　windows 7操作系統是目前最新最主流的操作系統，很多新手朋友不會(huì )調試分辨率，其實(shí)設置的方法跟xp系統設置差不多，具體辦法看我給大家的演示圖。

　　第一步，首先依然是進(jìn)入電腦桌面，在桌面空白位置單擊鼠標右鍵，然后鼠標箭頭放到“屏幕分辨率”再用左鍵點(diǎn)擊進(jìn)去如下圖：

　　點(diǎn)擊進(jìn)入“屏幕分辨率”之后就可以看到屏幕分辨率調節窗口，你可以根據自己的需求來(lái)調整到合理的大小，(電腦知識)一般根據自己喜歡與桌面美觀(guān)去調整了。

　　如下圖，我們可以可以使用鼠標拖動(dòng)上小移動(dòng)桿來(lái)調節到自己所需要的屏幕分辨率，完成之后選擇“推薦分辨率”再點(diǎn)確定即可，如下圖：

　　以上就是為大家介紹的分辨率怎么調的詳細方法，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只參照步驟，輕輕松松就搞定自己電腦的分辨率

　　Win7系統電腦使用小竅門(mén)

　　在使用電腦中，怎么快速刪除文件？選中文件，在鍵盤(pán)中找到鍵，按鍵即可。

　　怎么快速創(chuàng )建文件或程序快捷方式在桌面呢?選中文件或者程序，右鍵有創(chuàng )建快捷方式的按鈕或者也可以選擇發(fā)送到桌面快捷方式。

　　win7系統打開(kāi)IE瀏覽器提示已停止工作怎么辦

　　解決方案1：重置Internet Explorer默認選項

　　1. 在Internet Explorer瀏覽器中，打開(kāi)“工具”選項，打開(kāi)“Inetnet 選項”對話(huà)框。單擊“高級”選項卡。在“重置 Internet Explorer 設置”下，單擊“重置”。

　　2. 然后再次單擊“重置”。（您也可以勾選“刪除個(gè)性化設置”，以將相應的個(gè)性化信息重置為默認設置。）3. Internet Explorer 完成重置設置后，單擊“重置 Internet Explorer 設置”對話(huà)框中的“關(guān)閉”。 關(guān)閉所有的瀏覽器窗口，再次啟動(dòng) Internet Explorer。在歡迎使用界面，點(diǎn)擊下一步完成即可。

　　解決方案2：卸載Internet Explorer瀏覽器后重新安裝瀏覽器

　　1. 請關(guān)閉所有的Internet Explore瀏覽器窗口；打開(kāi)“控制面板”； 2. 打開(kāi)“程序”；3. 打開(kāi)“打開(kāi)或關(guān)閉Windows功能”； 4.關(guān)閉Internet Explorer，即在Internet Explorer前去掉打勾，卸載Internet Explorer。在彈出的對話(huà)框中選擇“是”； 5. 關(guān)閉完成之后，在重新打開(kāi)“Internet Explorer 功能”，即在Internet Explorer前去重新打勾，安裝Internet Explorer。確定之后，等到完成即可。重啟IE后，會(huì )出現歡迎使用界面，點(diǎn)擊下一步完成即可。

解決方案 篇6

　　摘要：工程造價(jià)管理就是合理地確定和有效地控制工程造價(jià)，它是基本建設最基礎的管理工作，也是當今建筑市場(chǎng)競爭的核心問(wèn)題，工程造價(jià)管理的地位與作用在建筑市場(chǎng)和建筑業(yè)發(fā)展中越來(lái)越重要，但這項工作目前還存在著(zhù)不容忽視的問(wèn)題：概算超估算，預算超概算，決算超預算；工程造價(jià)管理人員素質(zhì)有待提高等。通過(guò)實(shí)踐思考使國內建設工程求得一個(gè)合理的造價(jià)的對策，以達到節約國家建設資金，提高施工方的利潤，促進(jìn)國民經(jīng)濟的健康發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：建筑工程；造價(jià)管理；問(wèn)題及對策

　　建筑工程造價(jià)管理始終貫穿于建筑工程施工全過(guò)程中，其屬于建筑工程施工管理的重要組成部分，造價(jià)管理控制好壞將會(huì )對施工單位的工程項目利益產(chǎn)生影響，這便要求各施工單位在保證建筑工程建設質(zhì)量的基礎上，通過(guò)提高工程造價(jià)管理水平來(lái)實(shí)現經(jīng)濟效益最大化這一目標。

　　1 當前存在于建筑工程造價(jià)控制中的問(wèn)題

　　1.1 建筑工程造價(jià)決策失誤。目前，我國的建筑單位往往在缺乏實(shí)際考察的情況下做出造價(jià)決策，這種片面的決策方式難免帶有主觀(guān)性的色彩，通過(guò)盡可能降低建筑工程造價(jià)預算來(lái)實(shí)現建筑單位經(jīng)濟利益的目標是決策者在進(jìn)行決策過(guò)程中的重要手段，而這種依靠主官臆斷的決策行為往往無(wú)法反應出真實(shí)的造價(jià)預算，從而導致后期工程造價(jià)投入的增加，致使造價(jià)失控。

　　1.2 合同管理和索賠意識不強。當前在建筑市場(chǎng)經(jīng)濟情況下，建筑施工企業(yè)承攬施工任務(wù)比較困難，建設單位的招標文件合同條款往往比較苛刻，還要把好多項目分割出來(lái)，建設單位自行分包。在這種情況下，施工總承包企業(yè)在項目經(jīng)營(yíng)和管理上困難就比較多。其一是施工總承包企業(yè)為了能夠承攬施工任務(wù)，而忽略了合同的簽訂，也沒(méi)有對項目實(shí)地考察以及合同條款的研究，簡(jiǎn)單的按招標文件的條款進(jìn)行套用。但是在施工過(guò)程中由建設方分包單位的原因、當地群眾干擾的原因、設計單位的原因而造成的工期延誤和費用的增加，而施工合同條款上建設單位對這些問(wèn)題又進(jìn)行了回避不談，施工總承包企業(yè)的現場(chǎng)管理人員對工程索賠問(wèn)題不夠了解，也不夠重視，也沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行處理，使工程索賠問(wèn)題擱置下來(lái)為竣工結算帶來(lái)麻煩。其二是項目管理人員與供應商簽訂合同不認真、也不履行約定義務(wù)，給供應商又進(jìn)行了索賠，給企業(yè)造成不必要損失，增加項目成本。

　　1.3 招投標階段存在的問(wèn)題。招投標階段也是項目造價(jià)控制的重要環(huán)節，有些建筑企業(yè)的設計人員對標底的編審不夠嚴謹，未能做到現場(chǎng)勘察結合招標文件要求計算造價(jià)導致誤差較大，不能有效判斷企業(yè)投標價(jià)格是否合理，不利于共同營(yíng)造公平競爭的良好氛圍。在招標工作中最重要的一個(gè)環(huán)節就是評標定標，要想實(shí)現招投標合理公平的目標，就一定要確定一個(gè)合理公正、較為科學(xué)的評標定標方法。在我國目前還沒(méi)有這樣一套較規范的評標定標方法，所以使得某些建設單位依然只關(guān)注報價(jià)高低，以最低報價(jià)為主。評價(jià)小組中的大部分成員都是建設單位分派出去的，所以評標時(shí)，有著(zhù)較大的主觀(guān)因素，有失公正。

　　1.4 成本核算不合理。當前，施工企業(yè)工程造價(jià)人員在計算項目施工成本時(shí)，往往是以當地建筑工程預算定額為依據，以及參照市場(chǎng)信息指導價(jià)來(lái)計算分部分項工程直接費，工程量計算都是根據當時(shí)投標書(shū)中的工程量清單數量，沒(méi)有在計算施工成本的時(shí)候重新計算施工圖中的數量，也不詳細了解項目當地材料價(jià)格和施工情況下，而組成的項目單價(jià)。但這種不切合實(shí)際施工成本的確定，往往使施工成本控制失去指導意義。在施工過(guò)程中也沒(méi)有對施工方案進(jìn)行優(yōu)化，不采用新方法、新設備、新工藝、新材料而喜歡多用人力，又對原材料控制不力，嚴重影響造價(jià)控制。

　　2 解決方案

　　2.1 招標階段的工程造價(jià)控制與管理。標底是建設單位擬建工程投資的底數。單位沒(méi)有條件，應請有資格的咨詢(xún)單位代編；有條件的單位盡量自行編制。編制標底時(shí)要與市場(chǎng)的實(shí)際變化相吻合，要實(shí)事求是、切合實(shí)際，保證標底編制質(zhì)量，把工程標底控制在合理造價(jià)的下限。業(yè)主可根據工程的規模、性質(zhì)、特點(diǎn)，確定合適的發(fā)包方式來(lái)控制工程造價(jià)。實(shí)行公平合理的招投標，可使承擔的工程造價(jià)更加合理，并可有效地控制工程造價(jià)。所以在招投標過(guò)程中，要有明確的透明度，使招投標單位思想明確，對招投標工作放心，真正體現市場(chǎng)經(jīng)濟的公平競爭。

　　2.2 設計階段的造價(jià)管理。建筑工程項目設計階段的造價(jià)管理主要為工程量的清單報價(jià)和工程招投標的設計。例如建筑工程的工藝要求、建筑材料、施工設備型號及數量等。施工單位需要在工程造價(jià)與設計方案之間選擇平衡點(diǎn)，從而在保證工程質(zhì)量的基礎上，有效控制工程造價(jià)。

　　2.3 加強對建筑工程施工階段的造價(jià)控制。施工階段是建筑工程建設的關(guān)鍵性階段，施工階段的造價(jià)關(guān)系到整個(gè)建筑工程的造價(jià)，施工階段的建設水平影響到整個(gè)建筑工程的施工水平。建筑工程工期較長(cháng)，很容易導致材料人工等一系列的波動(dòng)，很容易對造價(jià)產(chǎn)生影響。因此，在圖紙的設計過(guò)程中，不僅要考慮到施工質(zhì)量的監測與設計，還要考慮投入資本變動(dòng)對工程的影響，對建筑工程的造價(jià)實(shí)現動(dòng)態(tài)控制，盡量降低各種不可抗力因素的影響。要編制施工現場(chǎng)的管理費標準，建立管理費用的支出與預算；本著(zhù)“精簡(jiǎn)、高效”的原則，對于計劃外或超出的開(kāi)支更要嚴格篩選審查。加強定額管理，嚴格規劃好用以完成建筑工程所需要的人員、材料、設備等數量。不管是哪一方提出的修改方案，施工企業(yè)都要與原方案做詳細比較，進(jìn)行價(jià)值分析。

　　2.4 嚴格控制工程變更程序。在工程施工階段對工程造價(jià)進(jìn)行管理，首先嚴格控制工程變更程序。具體來(lái)說(shuō)，就是制定一套完善的計量、支付、變更的管理辦法，突出事前控制，強化事中控制，完善事后控制。突出事前控制是指要避免設計院出變更，施工單位實(shí)施，實(shí)施完再報決算的習慣模式。除非有特殊情況，一般的工程變更都必須建立先由施工單位打立項報告，監理工程師審核，經(jīng)業(yè)主批準立項后才可以實(shí)施的程序。另外，工程變更的費用和變更方案是聯(lián)系在一起的，因此變更立項報告在說(shuō)明變更處理方案的同時(shí)，必須同時(shí)說(shuō)明相應的變更價(jià)款，從而使業(yè)主決策時(shí)對造價(jià)心中有數，避免造價(jià)失控。

　　2.5 竣工結算階段的工程造價(jià)控制與管理�？⒐�決算這最后一道關(guān)口的主要目的就是促進(jìn)建設單位強化管理意識、完善管理制度、改進(jìn)管理方法等，使工程建設投資達到最佳的經(jīng)濟性、效率性、效果性。審計人員必須秉公辦事，堅持原則，從嚴把關(guān)。工作中應堅持深入施工現場(chǎng)，了解工程變更內容的具體做法，熟悉工程變更、增減工程量情況，為決算審計打下基礎，同時(shí)要建立嚴格的審計制度。只有堅持嚴格的辦法和程序，才能保證決算的真實(shí)性、嚴肅性。

　　3 結語(yǔ)

　　建筑工程造價(jià)控制是一項涉及范圍廣、工作量大、程序復雜的過(guò)程。管理者要重視相關(guān)規范制度的建立和完善，嚴格遵守市場(chǎng)秩序，完善自身管理流程�？傊�，應在保證上建工程建設質(zhì)量的前提下，實(shí)現工程造價(jià)科學(xué)化管理，從而促進(jìn)企業(yè)的可持續發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1] 許鈴.建筑工程造價(jià)管理存在問(wèn)題及對策[J].城市建設，20xx，09（02）： 46-47.

　　[2] 謝新喜.探討建筑工程造價(jià)的全過(guò)程管理[J].中國城市經(jīng)濟，20xx， 15（18）：54.

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