【優(yōu)】二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的二年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養成才也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅。孩子進(jìn)入二年級以來(lái),一切的一切都有較大變化,作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有效引導才能使孩子健康成長(cháng)。今天在這兒我主要講以下四個(gè)方面內容:
第一方面:總結本學(xué)期活動(dòng)
這學(xué)期重點(diǎn)舉行了以下三個(gè)活動(dòng):
1校長(cháng)杯足球賽
足球小將:
楊子騫 孫琳哲 王宇軒 燕浩洋 蔡明昊 李忻燦 劉蕓希 馬玉鑫 崔寧致遠 谷金雯 熱心的拉拉隊
賽場(chǎng)上他們雄姿英發(fā),奮力奔跑。
2戲曲進(jìn)校園
孩子們積極投入,感受傳統文化的魅力。
3愛(ài)閱show
靳浠鈺 李忻燦 布詡 殷夢(mèng)博 魏晗鈺 胡鑫宇 胡茉涵 胡茉嫣 吳欣濛 陳子瑞
孩子們在每個(gè)活動(dòng)中都展現了最好的自己。在比賽中,他們自信從容。
欣賞完孩子表現,要對每一個(gè)人說(shuō)聲感謝,謝謝大家對孩子的付出與對學(xué)校工作的支持。還有一些人的付出是默默無(wú)聞的,在這里對你們說(shuō)聲謝謝。我們的
愛(ài)心媽媽?zhuān)簭埳喝魦寢?/p>
巧手家長(cháng):張珊若媽媽 楊子騫爸爸 趙麒淞媽媽
樂(lè )譜、語(yǔ)文書(shū): 楊子騫爸爸 夏鋆璐爸爸、媽媽、爺爺
王一伊媽媽
在這里想跟大家說(shuō)一說(shuō)為什么要印語(yǔ)文書(shū)。
第二方面:學(xué)習下學(xué)期內容的原因
本學(xué)期期末考試的時(shí)間是1月30日——1月31日,2月8日開(kāi)始放寒假,3月3日開(kāi)學(xué)上課,到下學(xué)期放假時(shí)間6月24日,除去節假日僅僅七十多天的時(shí)間,要學(xué)完二十幾篇課文、四次口語(yǔ)交際、八個(gè)園地不是一件易事,再加上日常的課堂作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、練習等等,這時(shí)間真是緊張,所以提出一個(gè)單元的學(xué)習放在這一學(xué)期,也是為了降低下一學(xué)期學(xué)習的難度。因為我們是新教材,買(mǎi)不來(lái)借不到,于是我們找到了一個(gè)版本讓大家復印,另外本學(xué)期時(shí)間比較長(cháng),因為陰歷閏月的原因,整整多出一個(gè)月的時(shí)間,如果時(shí)間全部用來(lái)復習。
第一:學(xué)生的情緒會(huì )越來(lái)越浮躁,對于同樣的內容對成人來(lái)說(shuō)反反復復進(jìn)行也是一件煩心事,更何況孩子,他們如果情緒浮躁就會(huì )直接影響考試的成績(jì)。
第二:孩子如果浮躁起來(lái),各種想不到的事情都會(huì )發(fā)生。如果遇到了安全事件,我們大家也都不想看到孩子受到傷害。所以鑒于以上的原因,提前學(xué)習下學(xué)期一個(gè)單元的內容,也請大家和我一起在課余時(shí)間與孩子一起多進(jìn)行親子閱讀,對孩子加以正確的引導,讓孩子正確對待成績(jì),穩定孩子情緒,讓孩子們保有十分熱情投入到最后的期末復習中去。說(shuō)完接下來(lái)的安排,我們來(lái)回顧一下期中考試的情況。
第三方面:說(shuō)說(shuō)期中考試
當家長(cháng)看到孩子的成績(jì)的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jì),憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想,孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,當你看到孩子的成績(jì)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因孩子沒(méi)有考好?不能一味地看分數,應該更關(guān)注孩子的能力,注重孩子的全面進(jìn)展,這也是老師的目標。不過(guò)從期中考試卷上可以看出一些問(wèn)題:
1少數孩子基礎知識差?雌匆魧(xiě)詞語(yǔ)有些孩子沒(méi)能將音節看清楚就急于下筆,結果寫(xiě)錯了等檢查時(shí)也很難檢查出錯誤。
2做題時(shí)漏題現象存在,盡管每次考完試老師都強調,但仍有少數孩子丟題,希望家長(cháng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應注意孩子有沒(méi)有這一現象。
3閱讀理解題和寫(xiě)話(huà)題丟分多的孩子希望家長(cháng)平時(shí)帶著(zhù)孩子閱讀課外書(shū),增強理解能力,鍛煉表達能力。
4審題能力不強。培養孩子自己讀題的能力。
5學(xué)習不認真,敷衍,表現為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,不工整,馬虎,不仔細,錯誤較多。主要是指家庭作業(yè)。
6個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)不按時(shí)完成,等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè),理由是忘了寫(xiě)或丟到家里,或書(shū)本沒(méi)帶回去,沒(méi)法寫(xiě)。需要家長(cháng)檢查孩子作業(yè)。
說(shuō)到作業(yè),我們看一看優(yōu)秀作業(yè)。
書(shū)寫(xiě)美觀(guān):
胡茉涵 胡茉嫣 王宇軒 李田雨 閆美惠 吳欣濛 劉蕓希 柴邵涵
字體工整:李一諾 郭擇霖 布詡 馬玉鑫 陳紹凡 陳子瑞 谷金雯 賈靖杰 蘆可馨 孫夢(mèng)晗 王一伊 夏鋆璐 楊子騫 姚雨涵 殷夢(mèng)博
張珊若 張藝鑫 趙麒淞 李梓萱
期中考試已經(jīng)過(guò)去,接下來(lái)我們將以平靜的心態(tài)來(lái)迎接期末考試。
第四方面:期末評價(jià)方案內容
二年級期末考試沒(méi)有游園測試,只有一張試卷。下面我們來(lái)看看試卷的考察內容。
復習計劃
根據考試內容和學(xué)生自身情況,將采用單元復習與專(zhuān)題復習相結合形式,對本學(xué)期所學(xué)知識加以鞏固。具體內容及方法如下:
。1)用音序和部首查字法查字典。主要參考語(yǔ)文園地二方法和語(yǔ)文園地七的練習方式。
。2)字:看拼音寫(xiě)字詞,形近字辨析組詞,多音字(組詞,在句子中選擇正確字音,以第二種居多),寫(xiě)出相同偏旁的字(獨體字加偏旁組新字,再組詞;換偏旁變新字,再組詞),總結易錯的字。參考語(yǔ)文園地七的展示臺和平常聽(tīng)寫(xiě)錯的字。
。3)詞語(yǔ):填合適的詞(數量詞、詞語(yǔ)搭配)出現形式有:直接填空、連線(xiàn)、在句子中填寫(xiě)。拓展積累詞語(yǔ):你能寫(xiě)出這樣的詞語(yǔ)嗎?(四字詞語(yǔ)、AABB式,ABAC式,ABB式)。參考課后的讀一讀,記一記。
。4)句子:加標點(diǎn)、仿寫(xiě)句子、比喻句、擬人句。參考課后習題和語(yǔ)文園地。
。5)古詩(shī)背誦:要求背誦的課文,要求必須會(huì )默寫(xiě)。要求學(xué)過(guò)的字必須會(huì )寫(xiě),不能加拼音。
。6)閱讀:數句子和自然段。按要求畫(huà)有關(guān)的句子。(注意畫(huà)準、畫(huà)全。)根據短文內容填空。(從短文當中找出相關(guān)句子,填寫(xiě)正確。)選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字,選擇恰當的詞。詞語(yǔ)搭配、找近義詞、反義詞。(連線(xiàn)、填空)加標點(diǎn)符號。拓展(如:你想對文中的##說(shuō)點(diǎn)什么?)注意抓住主要人物說(shuō),句子要通順。
要求孩子審清題意,多讀書(shū),擴展孩子的知識面。
。7)看圖寫(xiě)話(huà):重點(diǎn)指導學(xué)生如何看圖。單幅圖看圖寫(xiě)話(huà):抓住圖上都有什么,是什么樣的。最重要的是抓住誰(shuí)在干什么,怎么干的?干得怎么樣?當時(shí)會(huì )說(shuō)什么,神態(tài)怎樣。(由圖展開(kāi)想象。)
孩子的成長(cháng)僅僅靠學(xué)校是不夠的,還需要大家的力量,希望大家配合以下方面:
1.關(guān)注孩子的聽(tīng)寫(xiě)本,反復聽(tīng)寫(xiě)孩子容易寫(xiě)錯的字。
2.檢查孩子會(huì )背的篇目,在家默寫(xiě),學(xué)過(guò)的字不可以用拼音代替。
3.讓孩子養成獨立檢查的習慣。
4.培養孩子的閱讀習慣。
總之,一句話(huà),一切為了孩子,我們爭取不讓一個(gè)孩子掉隊,讓好的更加優(yōu)秀,讓中等的更進(jìn)一步,讓后進(jìn)的體驗成功。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)!
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