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中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-09-05 09:45:30 澤楠 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選11篇)

  在現在社會(huì ),能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的 中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

 中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(精選11篇)

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1

親愛(ài)的家長(cháng)們,xx班的小同學(xué)們:

  大家好!

  首先,感謝各位家長(cháng)對幼兒教育的關(guān)心,能在今天抽空來(lái)到xx幼兒園,參加孩子們在升入中班后的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。對此,我們真的非常的感謝。

  相信各位家長(cháng)們也已經(jīng)感覺(jué)到了,在不知不覺(jué)間,孩子們不僅在身體上成長(cháng)了,在知識和習慣上,也有了大大的進(jìn)步!現在的他們已經(jīng)不應該再稱(chēng)之為幼兒,而應該是xx班一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們!

  如今,在中班的這一個(gè)續學(xué)期,我們xxx幼兒園里也發(fā)生了不少的事情,在教育和生活中也有了很多的改變。為此,我們希望能通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì ),積極與各位家長(cháng)進(jìn)行交流,并展示我們在這一學(xué)期來(lái)的變化,讓家長(cháng)們能看看這些出色的小朋友們,都在這一年來(lái)學(xué)會(huì )了那些知識。這是我們的以一個(gè)目的。

  其次,作為教師,我們也同樣希望與各位家長(cháng)溝通。孩子成長(cháng),這是家長(cháng)和我們老師都高興的事情。但正是因為這份成長(cháng),我們才更需要努力的去完善自己,改進(jìn)我們自身對孩子的影響!

  相信各位也都明白,父母是孩子的第一任老師,也是孩子最為信賴(lài)的人。當孩子們來(lái)到中班之后,他們會(huì )學(xué)習生活中的常識,會(huì )學(xué)習更多的禮貌、文明和品德。這些,知識和素養,僅僅靠著(zhù)課堂來(lái)傳授是遠遠不夠的。塑造一個(gè)人,需要的是環(huán)境,是學(xué)習的環(huán)境,更是家庭的環(huán)境!孩子長(cháng)大,我們不能用過(guò)去一樣的眼光去看待他和他的行動(dòng)。我們要引導,要教育告訴他們哪些是好的,哪些又是不對的。但最重要的還是要以身作則,積極的`去引導學(xué)生,去愛(ài)護他們,引導他們保持優(yōu)良的品德,學(xué)會(huì )正確學(xué)會(huì )文明和禮儀。

  家長(cháng)們,學(xué)校一直以來(lái)都只是引導學(xué)生的地方。家庭才是孩子們真正成長(cháng)的港灣!希望在在這次的交流后,我們能積極積極配合,在學(xué)習和生活中,共同的引導小朋友們保持良好的習慣,成為品學(xué)優(yōu)良的現時(shí)代人才。

  此外,近期流行病較為嚴重,在健康安全防護上面,我們都要更加重視!盡管孩子長(cháng)大,但也要多多注意預防安全,之后我們也會(huì )安排知識科普,希望各位家長(cháng)積極參加,讓我們一起在教育和身體上共同預防,培養未來(lái)最出色的棟梁!

  我的演講結束,謝謝大家!

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2

尊敬的各位家長(cháng):

  感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,同時(shí)也是您對孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開(kāi)展。我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!边@也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。今天的家長(cháng)會(huì )主要是讓各位家長(cháng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習和生活情況,以及向大家傳達一下在今后的教學(xué)中需要家長(cháng)配合的工作。

  本學(xué)期我們所學(xué)的主要內容都在每周課程表上。課程表安排的內容有:語(yǔ)言、健康、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、等這些方面的內容,有些是幼兒用書(shū)上的,有些是教師參考資料上的。除此之外,我們還開(kāi)設區域活動(dòng)課:我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦,還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達,學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作的能力。

  現在我們班共有孩子40人(男生22人,女生18人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,本學(xué)期我們根據班內孩子的情況和特點(diǎn),以培養良好的生活習慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì )做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。

  一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

  1、注意力集中。集中精力從事x種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng),小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。

  2、能動(dòng)能靜。反應快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。但是,這里有一個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的`接觸,特別是一些比較調皮的孩子會(huì )有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。

  3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展,運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà),甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整,能說(shuō)一整句,就不說(shuō)半句,能說(shuō)半句,就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應該鼓勵。當然,孩子告狀的時(shí)候,并不總是他有理,也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表?yè)P,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正。比如:現在有些孩子會(huì )把想象和現實(shí)混為一談,有些家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊,說(shuō)大話(huà),其實(shí)不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實(shí),所以會(huì )說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候,我們不能去指責孩子,而應該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會(huì )根據情況,正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理,而不是亂告狀。

  4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題,安排角色,獨立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩定的游戲伙伴。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。

  孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:

  第一,幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強的電視,如片、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也教強,比如:他們在平時(shí)看了攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。

  第二,現在的孩子都養尊處優(yōu),在家里當慣了小公主,小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著(zhù)他們轉,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。

  第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn),到了這個(gè)年齡孩子會(huì )產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會(huì )有肢體的沖突。

  這需要我們正確對待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。我希望家長(cháng)能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長(cháng)諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團結友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛(ài)的故事,激發(fā)幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

  二、幼兒工作:

  1、自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長(cháng)們能統一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論?赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調性不是很好,如果家長(cháng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。

  2、解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外,我們也希望培養孩子們解決問(wèn)題的能力,平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來(lái)幫忙解決,而我們現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,還能培養孩子的情商。培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。

  3、班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此,我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天,每天都有孩子輪當值日,整理班級桌椅,檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操,提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。

  三、家長(cháng)工作:

  1、現在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全的問(wèn)題。希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲,更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。

  2、為加強幼兒安全教育管理,我們仍然實(shí)行“家長(cháng)憑接送卡接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話(huà),那不必出示接送卡,要是固定人員臨時(shí)有事,最好請您提前把接送卡轉交給當天要來(lái)接孩子的那個(gè)人,在來(lái)不及轉交的情況下,請您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟老師聯(lián)系好,向老師說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,值得注意的是,代接的人必須是年滿(mǎn)18周歲的成年人。

  3、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等,所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外,如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的,那一定要請接幼兒的家長(cháng)看護好自己的孩子,避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全,從而造成事故的發(fā)生。

  4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)

  5、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長(cháng)將藥用袋子裝好,寫(xiě)清楚用法和服用劑量,交給門(mén)口的保育老師,保育老師會(huì )發(fā)到每一個(gè)班級。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話(huà)或發(fā)短信都可以。

  四、家長(cháng)配合

  幼兒教育是三位一體的,孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì )三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,孩子即使進(jìn)入幼兒園,家庭對孩子的影響也是不可替代的,作為家長(cháng)應該怎樣配合幼兒園教育好孩子,針對中班孩子這個(gè)階段,我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

  1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求寫(xiě)在黑板上或發(fā)校信通,請您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。

  2、多方面教育孩子講究衛生,養成好習慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛生習慣的知識。

  3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著(zhù)孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時(shí)看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì )自己報警等。

  4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習慣。建立良好的同伴關(guān)系,以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ):謝謝、對不起、不客氣等。

  五、關(guān)于保險和“早期教育征訂”(發(fā)單子)

  家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!

  再一次感謝各位的參加。謝謝大家!

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3

各位家長(cháng):

  你們好!首先,我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì ),感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:一中班幼兒的年齡特點(diǎn)1注意力集中,能集中精力從事x種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng),一般為20分鐘——25分鐘;2能動(dòng)靜結合、反應快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。

  所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。二班級現狀分析開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,是因為本學(xué)期增添的5名新生的適應能力比較強,特別是陳新中小朋友。

  第一天就適應了新的學(xué)習生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(cháng)的一種表現,是家長(cháng)們配合我們工作的結果。

  生活方面:

  1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。

  2、我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的.營(yíng)養。在這里,我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。

  3、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。

  大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現象越來(lái)越少。學(xué)習方面:隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。

  因此,我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。

  由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。

  但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習,練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。

  教育工作計劃初步讓幼兒掌握:

  1)社會(huì )知識;

  2)自然知識;

  3)對數的探索;

  4、音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等;

  5、生活自理能力的培養,如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。

  6、語(yǔ)言運用能力:引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

  1)在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀(guān)察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達喜好的方式,學(xué)習建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達是的愉悅;

  2)“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養幼兒的觀(guān)察能力,教育幼兒保護好自己的感官;

  3)在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀(guān)察傘的外觀(guān)、種類(lèi)、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗;

  4)在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當的選擇,讓他們體驗寫(xiě)信、寄信及當郵遞員的樂(lè )趣;5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂(lè )結合,樂(lè )器是幼兒們分外有趣的學(xué)習工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

  謝謝大家!

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4

各位家長(cháng):

  大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓胡,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(cháng)對我們班級工作能大力的支持,我們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心,發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運轉,才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現有的基礎上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng),希望您支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容:

  中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。

  經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著(zhù)的特征,我們不難發(fā)現,有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中,多給他們鼓勵,培養他們的信心,激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話(huà):有成長(cháng)就有成功,有快樂(lè )就有幸福

  下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級幼兒現狀及分析

 。1)現在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應,會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì )慢慢的有些成長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。

 。2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。

 。3)教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識,希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

  二、生活方面:

  進(jìn)餐:現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話(huà),那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà),又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養,那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠長(cháng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅持的話(huà),我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。

  三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。

  逐漸開(kāi)始轉涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?墒,我經(jīng)常會(huì )發(fā)現,午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準備工作,你可以對他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了!甭暮⒆泳蜁(huì )意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,教師都會(huì )要求:小嘴巴不講話(huà),小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。

  四、下面講一下現在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題:

 。1)孩子不會(huì )珍惜時(shí)間

  孩子不會(huì )珍惜時(shí)間,這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的`叫,反正爸爸媽媽會(huì )幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念,也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵強化,錯誤的行為沒(méi)有堅決制止,時(shí)間長(cháng)了,問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出,好習慣沒(méi)有養成,卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。

 。2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。

  孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤,并對他的錯誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P鼓勵,久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì )會(huì )自我控制,慢慢就會(huì )改掉了!

 。3)個(gè)別孩子坐不住。

  靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì )站一會(huì )坐,喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走,到處跑。

  所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節長(cháng)的故事,讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲木頭人’,當說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵他。相信他總會(huì )有進(jìn)步的!

  五、家長(cháng)配合工作

  今天對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

  因此希望家長(cháng)配合我們做好以下的工作:

 。1)孩子堅持上幼兒園:我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà),孩子們就會(huì )有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說(shuō)明!

 。2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

 。3)安全工作,請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,有的孩子可能好玩把打火機,小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,以免遺失。

 。4)家長(cháng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

 。5)關(guān)注孩子接送情況

  如果家長(cháng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請他人代接時(shí),應提前跟本班老師打招呼。

 。6)望家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現不好,或是犯了錯時(shí),有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō):“你不乖的話(huà),我去告訴老師,讓老師來(lái)批評你!币晕覀兊慕(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的?赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他;老師會(huì )教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng);當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他,但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。

 。7)因為班級孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外,出現有一些不足之處,請家長(cháng)們能多多諒解,也請多指正、多批評、多溝通。

  六、興趣班

  今年咱們幼兒園開(kāi)展了舞蹈興趣班。配置了專(zhuān)門(mén)的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養孩子的一些特長(cháng)。挖掘孩子的興趣,對于培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是:中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費用是400元,一星期2節課,一節課1小時(shí),一共32節課時(shí)。幼兒,請家長(cháng)到本班老師這報名。

  七、結束語(yǔ):

  再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì )改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng):

  首先,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì ),我們對大家的到來(lái)表示誠摯的歡迎!對您們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,無(wú)論談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才。這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。

  本次家長(cháng)會(huì )的主要內容有以下幾點(diǎn):

  一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

  二、結合本班幼兒的實(shí)際情況制定的本學(xué)期的相關(guān)主要工作。

  三、探討本班家園共育的方法及請家長(cháng)配合的相關(guān)事項

  四、聽(tīng)取家長(cháng)的建議

  五、發(fā)放幼兒期初體檢的結果

  一、介紹中班階段幼兒的學(xué)習特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

  幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

  中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):

  1、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開(kāi)始有認知結段,較小班比較能遵守紀律。注意力仍然較短1520分鐘左右。

  2、對外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識,開(kāi)始對所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。

  3、有了學(xué)習的欲望,對老師講的東西表現出感性趣,并似懂非懂地接受下來(lái)。

  4、對小班的孩子來(lái)講,基本上還是保育為主,讓孩子習慣有規律的生活,為以后學(xué)習打基礎,而中班我們要開(kāi)始較為系統地傳授知識。

  5、孩子們良好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(cháng)多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導,做得好你的孩子今后的學(xué)習成績(jì)就將逐步上升。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,就會(huì )影響孩子的學(xué)習態(tài)度,需要很多年時(shí)間家長(cháng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習態(tài)度拉回正確的道路。

  班級情況

  今年我們班共有幼兒42名,其中男孩22人,女孩20人,新插班的有1人。大部分幼兒都有上過(guò)小班,具有良好的傾聽(tīng)與教師交流的能力,喜歡與小朋友和教師進(jìn)行談話(huà),但在說(shuō)的目的上不是很明顯,表述事情在完整性上存在不足,在集體生活方面,多數幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,樂(lè )意過(guò)集體生活。孩子各方面在家長(cháng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步,F在,我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩定愉快;隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、并能在教師的引導下開(kāi)始喜歡并有序地參加園內的各項活動(dòng)。

  二、結合上學(xué)期情況,安排本學(xué)期的活動(dòng)

  (一)、加強幼兒的生活自理方面。

  本學(xué)期在保證我班各項保育工作做到實(shí)處的基礎上,我們根據班內孩子情況以培養良好的習慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),

  我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論,在這種方法的教育下,孩子們能自己擦鼻涕,能學(xué)習著(zhù)自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,學(xué)習自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單;當老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí),好多孩子都成了老師的好幫手。

 。ǘ、創(chuàng )編新操,滿(mǎn)足幼兒在身體機能方面的發(fā)展

  在小班階段,由于幼兒在體能與動(dòng)作方面原因,我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動(dòng)作的學(xué)習為主,進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有一定的提高,對于早操活動(dòng)的要求也不斷地提升,因此,在本學(xué)期,我們針對幼兒發(fā)展的需要改編中班幼兒新操,在新操中我們溶合了基本的熱身動(dòng)作練習,器械的運用與隊形變化,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的舞蹈,還有與同伴們互動(dòng)的游戲,我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂(lè )上傳到了群上,請家長(cháng)們及時(shí)下載。

 。ㄈ、收集圖書(shū),提高幼兒的閱讀能力和語(yǔ)言表達能力。

  一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,特別是在上學(xué)期中,我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )翻閱圖書(shū)的基本方法,知道怎么來(lái)看圖書(shū),但在圖書(shū)的講述能力還是不足,在這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),并與伙伴分享,這項活動(dòng)也得到了很多家長(cháng)的支持,使我們的小圖書(shū)角變得很豐富,我們組織閱讀與講故事相結合,現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì )看書(shū)也沒(méi)有興趣,所以,這也需要我們家長(cháng)配合的:

  1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識性),并能簡(jiǎn)單地講述書(shū)上的小故事。

  2、繼續培養幼兒良好的閱讀習慣,讓幼兒養成良好的閱讀習慣,愛(ài)護書(shū)本,不折撕圖書(shū)

  3、鼓勵孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,“一個(gè)都不漏”。

  在每星期我們都會(huì )安排一些幼兒進(jìn)行講故事比賽,希望家長(cháng)們在家中可以有意識地引導幼兒觀(guān)看圖書(shū)和學(xué)講圖書(shū)中的故事

 。ㄋ模、創(chuàng )設區域式的班級活動(dòng)環(huán)境,幼兒的學(xué)習不僅體現在課堂的教學(xué)上還體現在平時(shí)區域活動(dòng)中,把幼兒在晨接和午接的時(shí)間利用起來(lái),讓幼兒學(xué)習相關(guān)的技能在我們的班共設有五大區:

  1、語(yǔ)言區:在這個(gè)區角中我們投放了大量的圖書(shū),保證做到每生的圖書(shū)擁有率在3本,在這些書(shū)中包括了故事、動(dòng)物、植物、日常生活用品的認識,他們不僅可以在這里得到語(yǔ)言的發(fā)展也可以培養幼兒良好的自我學(xué)習與交流,同時(shí),我們在語(yǔ)言區還提供了英語(yǔ)圖卡,拼音卡、兒歌圖卡等,讓幼兒在豐富的材料中獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。

  2、認知區;主要投放與認知領(lǐng)域相關(guān)的材料如:與數學(xué)相關(guān)的數量操作卡,認識生活中常見(jiàn)事物卡,還有幼兒運用自己學(xué)習的數和知識解決困難的小游戲,這些游戲材料幼兒十分喜歡,在玩的過(guò)程中幼兒學(xué)習到了相關(guān)的知識,使孩子們喜歡學(xué)習。

  3、動(dòng)手操作區:幼兒階段是一個(gè)全面開(kāi)發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段,很多家長(cháng)都把目光關(guān)注在幼兒讀寫(xiě)方面,但對于幼兒其他方面的發(fā)展沒(méi)有太多的關(guān)注,使小朋友們快樂(lè )的童年中沒(méi)有游戲,沒(méi)有動(dòng)手操作的機會(huì ),許多教育家都證實(shí)了孩子只有動(dòng)手中,他的各項潛能才能得到開(kāi)發(fā),因此,在本區中我們投放了很多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料:有基本的橡皮泥、剪刀、畫(huà)筆,還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如:塑形棒:通過(guò)幼兒對小棒的形狀進(jìn)行改變從而塑造出各種事物,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng )造力。

  4、建構區和角色區;很多家長(cháng)對于幼兒玩玩具存在著(zhù)認識誤區,總認為幼兒的主要學(xué)習活動(dòng)應該是寫(xiě)字和讀書(shū),玩玩具是在浪費時(shí)間,這是一個(gè)錯誤的認識,幼兒的學(xué)習特點(diǎn)就是玩中學(xué)習,在玩中應用,如在建構區中小朋友們要進(jìn)行搭建房子,他們需要運用到自己學(xué)到的圖形的知識、要掌握左右對稱(chēng)的方法,還要運用搭高和延長(cháng)的方法,當他完成一個(gè)房子的作品時(shí),他就掌握了這些的知識與技能,這要比我們簡(jiǎn)單的傳授要來(lái)得生動(dòng),同時(shí)也讓幼兒更能體驗到成就感與滿(mǎn)足感,在角色游戲中的應用就更加地豐富如:開(kāi)展飲食店,幼兒要掌握各種食物的名稱(chēng),能運用相關(guān)的語(yǔ)言進(jìn)行活動(dòng),與同伴間互相交往的技能,運用生活中相關(guān)經(jīng)驗的方法,在一個(gè)生動(dòng)豐富的游戲中幼兒所學(xué)習到的知識是無(wú)窮的,所以我們鼓勵我們的家長(cháng)與小朋友玩游戲,特別是過(guò)家家呀,拍照片、理發(fā)店、醫生等、等家長(cháng)們和小朋友們做了游戲后你會(huì )感嘆孩子們是多么地聰明與可愛(ài),要比您看到一張寫(xiě)好的字更來(lái)珍貴。所以,在這里,我們真誠地邀請各位家長(cháng)加入到我們的區域

  創(chuàng )設中,為我們的孩子共同營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境,配合園部活動(dòng)收集家中不用的材料來(lái)共同制作如:小扣子、瓶子、盒子、杯子,沒(méi)有用的小鍋等都可以送到幼兒園來(lái),當然我們更加希望有更多的家長(cháng)能參與到我們的制作中,我們會(huì )把每一周的區域創(chuàng )設所需要的材料公布到家長(cháng)群上,真心地感謝支持我們工作的家長(cháng)(五)、配合園部課題,積極籌備和開(kāi)展各項公開(kāi)課程

  本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性,本班在結合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎上制定了課題是美術(shù)活動(dòng)中的培養幼兒創(chuàng )造性,主要是通過(guò)幼兒在繪畫(huà)、手工、泥工、還有美術(shù)欣賞活動(dòng)中感受美術(shù)作品、學(xué)會(huì )想象和創(chuàng )造自己的作品,在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節美術(shù)課做為省級公開(kāi)課在福清市機關(guān)園驗收,因此在日常的積累是必不可少的,我們請家長(cháng)們配合,在家中每個(gè)幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫(huà)書(shū),家長(cháng)可以通過(guò)自購也可以通過(guò)園部組織家長(cháng)團購的方式來(lái)購買(mǎi)。在十一月份我們班還將面對整個(gè)市區進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)開(kāi)放,因此,我們請家長(cháng)在家中有意識地培養幼兒大膽,清晰、完整地講述一件事或自己的相法與看法,我們將開(kāi)放的課題上傳到群中,請家長(cháng)們上網(wǎng)下載。

  三、家園共育的方法與幾點(diǎn)建議。

  我班與家長(cháng)們聯(lián)系的方式主要是:建立家長(cháng)群、個(gè)別談話(huà)、電話(huà)聯(lián)系、家長(cháng)會(huì )、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(cháng)園地和家園聯(lián)系手冊等。

  家長(cháng)群:在群社區中,我們定期上傳一些小朋友們活動(dòng)的照片,幼兒的.作品,各種育兒的知識與方法,適合幼兒的音樂(lè )與兒童閱讀材料,家長(cháng)們可以通過(guò)群共享內獲得相關(guān)的材料,家長(cháng)們也可以把自己的一些材料上傳到群內,我們進(jìn)行整理與發(fā)布,同時(shí),我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)意見(jiàn)和看法,如有需要個(gè)別談話(huà)的我們也可能通過(guò)聊天來(lái)交流,本班現共有20個(gè)家長(cháng)加入了我們的群,希望沒(méi)有加入的家長(cháng)也盡快加入群中,讓我們的互動(dòng)更加地緊密與多樣化,滿(mǎn)足家長(cháng)們更多的需求。

  電話(huà)聯(lián)系:主要是對于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(cháng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì )及時(shí)給家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系,如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)的請及時(shí)到我們教師處更改。

  家園聯(lián)系手冊:每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊》,每周發(fā)放一次,家長(cháng)可以個(gè)根據聯(lián)系冊的內容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià),也可以記錄孩子在家各方面的表現以及對我們提出的要求等。記錄好了請家長(cháng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的12天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。

  家長(cháng)園地:即我們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

  家長(cháng)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì ):幼兒園規定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(cháng)開(kāi)放園的活動(dòng),讓大家了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢與不足,從而有助于深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育。當前需要配合的工作:

  A教學(xué)工作的配合

  孩子升入中班后,我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學(xué)習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠,需要家長(cháng)在家里和我們在目標和要求上達成一致,持續地共同來(lái)培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

  在生活自理能力的培養上家長(cháng)不能包辦代替到底,放開(kāi)手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機會(huì )!白鲋凶,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識和技能,開(kāi)發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識,而樂(lè )而不為。

  B教育工作的配合

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如:帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,因為您的積極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長(cháng)給予我們的支持表示由衷地感謝,也希望在以后的工作中家長(cháng)們能一如既往地支持我們。

  四、幾點(diǎn)建議:

  1、我們入園時(shí)間是7:30和13:30,請家長(cháng)不要太早把孩子送來(lái)。太早送來(lái)的話(huà)老師還沒(méi)有上班,您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚,希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:30前到園,如果因為一些特殊原因遲入園,請您事先來(lái)個(gè)電話(huà)。如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話(huà),你在早上來(lái)園時(shí),交給幼兒園保健醫生馬老師,并交代馬老師寫(xiě)上班級、姓名、口服劑量等說(shuō)明。

  2、接送卡使用問(wèn)題

  幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10:40下午4:10,為了安全起見(jiàn),接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。接孩子的人員做好固定,如果臨時(shí)換了人來(lái)接,請先電話(huà)聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走。這樣既保證了孩子的安全,也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了,我想大部分家長(cháng)對我們的做法肯定是認可的,也很配合我們的工作。

  3、加強幼兒自理能力的培養,從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服,希望家長(cháng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開(kāi)始我們培養孩子自己疊被子的習慣,希望家長(cháng)多多配合,在家也要自己疊被子。

  4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強調穿著(zhù),一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛生,二是萬(wàn)一吞咽下去,非常危險。園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(cháng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

  5、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì )督促孩子,避免事故的發(fā)生。

  6、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會(huì )教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會(huì )出現小摩擦,有的孩子很好動(dòng),希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結果在沒(méi)有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會(huì )產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的,他們不會(huì )去惡意地傷害別人,有時(shí)出現的后果也并不是他們的本意,因此希望家長(cháng)盡量別參與進(jìn)去。

  五、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求

  為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(cháng)們提意見(jiàn))

  六、結束語(yǔ)

  家長(cháng)會(huì )到此結束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6

尊敬的家長(cháng):

  您好!

  有人說(shuō):良好的習慣是勝利的一半。接下來(lái),我想和家長(cháng)們談?wù)劇芭嘤昧晳T,收獲好人生”這個(gè)話(huà)題。

  有一位名校長(cháng)說(shuō):“孩子進(jìn)入中班學(xué)習,是人生的第一次轉折,現在的孩子們智力上存在的差異微小,競爭的是良好的生活與學(xué)習習慣,而良好的習慣也要有一個(gè)養成過(guò)程的,需要家長(cháng)、孩子及學(xué)校共同協(xié)作,在平常就留意加以引導。好習慣終身受益,壞習慣有害終身!比~圣陶先生也說(shuō)過(guò):“什么是教育?教育就是培育良好的習慣!边@句話(huà)用最樸實(shí)的語(yǔ)言,提醒了培育學(xué)生良好習慣的重要性。

  人的局部行為由遺傳打算,大局部行為是靠后天習得。不同的環(huán)境,造就不同的思想品質(zhì)和性格特征,實(shí)踐證明:中班生不良行為的根源不在自身,而在于現實(shí)社會(huì )中不良環(huán)境,以及不良的家庭教育環(huán)境?茖W(xué)討論說(shuō)明,一個(gè)習慣的養成需要21天。

  好習慣是一種財寶,人應當支配習慣,而決不是習慣支配人。對于中班生而言,他們的協(xié)調性不高,熟悉水平低,稍不留意,就會(huì )養成很多不良行為。一種好習慣需要長(cháng)時(shí)間,有意識地培育。那么,家庭中如何培育孩子的良好習慣呢?

  1、從興趣入手,讓孩子覺(jué)得我能行。

  有氣的藍球才能拍得起跳得高,同樣,心情飽滿(mǎn)的孩子學(xué)習肯定感到輕松。因此,培育和愛(ài)護孩子學(xué)習的興趣很重要。少說(shuō)或不說(shuō)帶負面影響的話(huà),如“下次再考不好,就揍你”“成績(jì)不好就不要讀了”等。多說(shuō)一些積極的話(huà),如“你們學(xué)校真美麗”“你的'表現真不錯”“今日你又學(xué)到新學(xué)問(wèn)啦!”……要培育孩子的學(xué)習興趣,就不該責備孩子:“你可笨死了!”“你看人家xx學(xué)得多好!”這些話(huà)會(huì )極大地損害孩子的自尊心,挫傷他們學(xué)習的積極性。要知道孩子和孩子不同,他們之間是存在著(zhù)差異的。

  有的孩子承受新學(xué)問(wèn)相對慢些,假如是這樣,請家長(cháng)不要太焦急,事實(shí)上急也沒(méi)用,你的緊急只會(huì )令孩子可怕。而這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的心情,或許就永久落在后面了。我們要允許孩子漸漸進(jìn)步,千萬(wàn)不要急于求成。等孩子們度過(guò)了這些難關(guān),體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣時(shí),學(xué)習的信念就會(huì )增加,學(xué)習的效果也會(huì )更好些。假如孩子具備了學(xué)習的興趣和信念,就算目前成績(jì)一般,將來(lái)也會(huì )有很大的進(jìn)展空間的,這是由于我們愛(ài)護了孩子的潛力。

  2、學(xué)會(huì )敬重與寬容。

  在學(xué)校里,學(xué)生之間發(fā)生爭吵是常事。有些孩子比擬寬容、大氣,他們不僅不會(huì )受到同學(xué)的欺侮,反而會(huì )擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子當心眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒適。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類(lèi),不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比擬軟弱,發(fā)生了什么事也不說(shuō)話(huà)。對于第三類(lèi),教師會(huì )賜予更多的關(guān)愛(ài),一般說(shuō)來(lái),這樣的孩子不會(huì )受委屈的。其實(shí),這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,或是爭吵,或是頑皮孩子的惡作劇。

  作為家長(cháng),不必較真。有些家長(cháng)跟孩子說(shuō):“咱不欺侮別人,也不受別人的欺侮。誰(shuí)打你,你就打他!币坏┑弥⒆釉趯W(xué)校受了些委屈,立刻就跑到學(xué)校找那個(gè)孩子理論。家長(cháng)可能認為這樣會(huì )讓孩子少受些氣,豈不知這樣非但不能解決問(wèn)題,有時(shí)還會(huì )引發(fā)更大的沖突。結果讓自家孩子缺少了待人的寬容,失去了更多的伙伴,也養成了斤斤計較的壞習氣。較好的做法是先勸孩子不要太在意,小伙伴之間只是開(kāi)個(gè)玩笑。然后,教給孩子正確的處理方法。小沖突,多包涵,大問(wèn)題,找教師幫助,何需惡語(yǔ)相向、拳腳相加?即使孩子真受了委屈,家長(cháng)也不要親自去找那個(gè)肇事的孩子,大人找小孩子理論總是有欠妥當。

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)對我們工作的配合與支持,今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn):

  本班目前幼兒35人,幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹一下。

  一.中班幼兒的年齡特點(diǎn)

  注意力集中,能集中精力從事x種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng),一般為20分鐘——25分鐘;

  能動(dòng)能靜。反應快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。這些說(shuō)明孩子適應了班級環(huán)境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但,這里有一個(gè)問(wèn)題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會(huì )在上課或下課的.時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。因此本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師會(huì )停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。

  二.班級現狀分析

  開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(cháng)的一種表現,是家長(cháng)們配合我們工作的結果。

  生活方面:

  1.現在我們的所有孩子基本上能自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,例如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面明確提出要求,很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里,我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食,在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。用餐后應自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的不錯習慣。

  2.午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步較大,現在大部分幼兒都能進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成不錯的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并明確提出要求,尿褲子的現象越來(lái)越少。

  三.學(xué)習方面

  隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng),培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此,我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對孩子不錯習慣的養成是一個(gè)積極的推動(dòng)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。因此,我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習,練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢,這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)不錯的基礎。

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8

尊敬的家長(cháng):

  您好!

  首先,我誠心感謝您始終以來(lái)對我們工作的支持和理解,很快樂(lè )您的父母能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參觀(guān)我們的花園。來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì ),我代表我的祖國,熱鬧歡送你們的到來(lái)。為了更好地開(kāi)展教育工作。

  首先讓我簡(jiǎn)潔介紹一下我們第一節課的同學(xué)。我是xxx教師。它是花園一班的班主任,也是我們班美麗的年輕教師。我們都是天真,得意,活潑和聰慧的嬰兒。

  讓孩子們學(xué)得更好。我們嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度,堅持每天早、半夜、晚上清潔,保持室內外清潔,每天給孩子的毛巾、杯子消毒一次,每周給玩具消毒一次,孩子離開(kāi)花園后每天給宿舍教室用醋消毒等。它保證了孩子們舒適、潔凈的生活和學(xué)習環(huán)境。

  在生活方面:目前,我們全部的孩子根本上都能吃,但有些孩子有不好的習慣,如不正確的拿勺子的方式,一些孩子邊吃邊說(shuō)話(huà),一些孩子很挑剔,一些孩子吃得很慢,等等。我需要教師的幫忙。我們根本上把鼓舞放在首位。積極的'一面是,很多孩子在教師的幫忙下完成他們的飯菜。它確保兒童獲得足夠的養分。我建議家里的父母也要求孩子不要挑食。在肯定的時(shí)間內多吃熱菜熱菜。為保證兒童養分充分,飯后自覺(jué)擦嘴,但有些兒童還沒(méi)有養成飯后擦嘴的習慣。常常需要教師的提示。當我們外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),我們會(huì )隨時(shí)為孩子們增加或削減衣服。每隔一段時(shí)間給孩子喝水。我盼望在家的父母肯定要培育孩子的好習慣。

  午睡時(shí)間是12:00到14:30。

  幾乎全部的孩子都睡著(zhù)了,但有些孩子睡得很慢。家長(cháng)也應當在周末安排孩子在家午睡。播種行為收獲習慣,播種習慣收獲性格,播種性格收獲成敗。因此,讓孩子從小養成良好的習慣是特別重要的。

  學(xué)習方面:主教村是一門(mén)多元智能的課程,融入一日的教育活動(dòng),分為安康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面。

  安康:

  1、飲用水。

  2、吃。

  3、衛生間。

  4、戶(hù)外運動(dòng)。

  語(yǔ)言:制造良好的語(yǔ)言環(huán)境,支持和鼓舞孩子用語(yǔ)言溝通:觀(guān)賞文學(xué)作品:培育閱讀習慣和聽(tīng)力習慣

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9

各位家長(cháng):

  大家晚上好!我代表我班三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,今天是我們第三次聚相聚開(kāi)家長(cháng)會(huì )了,也可以說(shuō)我們已經(jīng)是老朋友了,在者,我們還要以最熱烈的掌聲歡迎新加入到我們班的11家長(cháng)和可愛(ài)的寶寶們,(請新生家長(cháng)上來(lái)自我介紹)這個(gè)學(xué)期還是由我和丁老師擔任本班的傳教工作,大家都很熟悉了,就不多做介紹了,另外,由于生源增加,班級老師都有所調動(dòng),鄒老師去小班了,這位是王老師就來(lái)到了我們班,她是位我們的保育老師,工作踏實(shí)、對待幼兒像自己的孩子一樣;相信在我們與家長(cháng)朋友的共同努力下,我們這個(gè)新班集體一定能更圓滿(mǎn)地完成各項工作。

  (一)班級新生之況,有著(zhù)良好開(kāi)端

  本學(xué)期新增加了11名新生,現在總共35名幼兒,其中男孩子18名,女孩子17名。隨著(zhù)我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展,所謂良好的開(kāi)端是成功的一半,新入園的11名寶貝們,已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友,老師們也為之開(kāi)心。

  (二)回顧不足之處,分享他人經(jīng)驗

  記得,上學(xué)期我們班的大部分家長(cháng)很不錯,都很關(guān)心孩子的健康成長(cháng)積極的配合老師的工作,比如:孩子的成長(cháng)記錄和親子閱讀本能很好的記錄和填寫(xiě)及時(shí)上交,但是也有小部分的家長(cháng)存在一定的不足,希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始能有所改善,F在有請我們班的家委會(huì )代表:刁欣悅的媽媽來(lái)給我們分享一下,她 是怎樣和孩子一起合作完成記錄親子閱讀本的。

  (三)班級特色之色,家長(cháng)在家之導

  由于本班幼兒在口語(yǔ)表達能力方面存在著(zhù)一定的落差,所以和班里老師經(jīng)過(guò)商議把班級的特殊活動(dòng)定位講故事,現在我們著(zhù)手培養孩子喜歡聽(tīng)故事,模仿故事的人物對話(huà),再到孩子能講述簡(jiǎn)短的故事,到長(cháng)得故事,所以這里也要你家長(cháng)配合,家長(cháng)要到:

  1、每個(gè)星期做到給孩子講一至二個(gè)故事,家長(cháng)先講給孩子聽(tīng),后讓孩子嫩嫩個(gè)完整的自己講述位置。

  2、鼓勵孩子大膽在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講,都學(xué)會(huì )生動(dòng)的講故事。比如:說(shuō)我們班級里的林睿小朋友,他很會(huì )講故事的,現在有請林睿的媽媽來(lái)給我們說(shuō)說(shuō),她在家是如何引導孩子講故事的。

  (四)懂事的好寶寶,媽媽為之驕傲

  一個(gè)聰穎懂事的的`寶寶,無(wú)論走到哪里都是受表?yè)P和歡迎的,下面我想請顧媽媽?zhuān)瑏?lái)談?wù)勛约旱慕套訉毜洹?/p>

  (五)安全工作之重,家園齊心合作

  1、每個(gè)學(xué)期,安全教育尤為重要,為加強幼兒安全教育管理,我們希望家長(cháng)每天接送孩子時(shí)要有序的耐心的排隊刷卡,然后把孩子送到老師手里。

  2、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具,所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,以免發(fā)生意外

  3、不買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地攤上的玩具、食品(食物中毒事件),從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。

  4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

  5、有請陸潘好的爸爸,讓我們大家一起來(lái)學(xué)習一下有關(guān)安全知識。

  (六)家長(cháng)們的配合,工作有序開(kāi)展

  1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識,請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上在7:15以后,送孩子來(lái)園,放完學(xué)在3:50分左右,幼兒離園。天氣在一天天的轉涼,但請家長(cháng)也不要過(guò)晚過(guò)早的接送孩子。

  2、為提高孩子的數學(xué)計算能力,我們將在班級增設數學(xué)區,投放各種數學(xué)教具(家長(cháng)家里如有這方面的玩具也可帶來(lái))等供幼兒練習,如果誰(shuí)家里有這些材料,可以請孩子帶來(lái)。幼兒衛生習慣(剪指甲)。我們每周二都要檢查。

  3、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì )因為活動(dòng)的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通知在小紙條上或者校訊通,請您要多留意。

  4、親子運動(dòng)會(huì )

  中班組每屆都要舉行親子秋季運動(dòng)會(huì ),所以請家長(cháng)在家里和孩子一起鍛煉,如:投球、爬、跳等練習,有備迎接親子運動(dòng)會(huì )的到來(lái)。講解了6個(gè)游戲分二場(chǎng)進(jìn)行,各游戲的玩法以及參加報名的有關(guān)事項,最后和家長(cháng)商議:為了衣服要整潔,統一,所以請家長(cháng)來(lái)舉手表決是否愿意家長(cháng)出錢(qián),我們統一在網(wǎng)上訂購?

  5、教師講解,帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)班級的6個(gè)區域。

  6、親子小制作賽的評比。(請家長(cháng)人人上來(lái)評選,評出最佳創(chuàng )意獎3名、最佳制作獎5名、優(yōu)秀獎等10名)

  一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,家庭成員間如果有事或者有建議請與班內老師商量,我們需要的是班內成員的和睦以及真誠的合作與支持,才能取得更優(yōu)異的成績(jì)。所謂家和萬(wàn)事興嘛!另外,在接送孩子來(lái)園時(shí),請您停下匆匆的腳步,停留二、三分鐘來(lái)關(guān)注我們的《草莓家家》家園欄,以便你能了解我們班級的新動(dòng)向。由于時(shí)間的關(guān)系,今晚我們只能聊到于此要打住了,謝謝你們的積極參與今晚的家長(cháng)會(huì ),請您回家路上注意安全!

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10

尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友:

  很快,轉眼一學(xué)年又即將過(guò)去,看到孩子們的成長(cháng),看到幼兒園的發(fā)展,我們也感到很是欣慰,這離不開(kāi)全體教職工付出的努力,同時(shí)也離不開(kāi)各位家長(cháng)的配合。

  今天,我們又一次走在一起,有三層意思:一是對你們支持我們幼兒園的工作表示感謝;二是把幼兒園這學(xué)年的主要工作向你們作一個(gè)簡(jiǎn)要匯報,讓你們進(jìn)一步了解幼兒園,并想通過(guò)你們讓更多的家長(cháng)了解幼兒園,關(guān)心幼兒園;三是請你們對我園工作多提寶貴意見(jiàn)或建議,以便我園今后更完善、更好的服務(wù)家長(cháng)和幼兒。

  首先是感謝在座的各位對我們工作的支持與配合,不管是大班的家長(cháng)朋友還是中、小班的家長(cháng)朋友,都幫我園做了大量的宣傳工作,遇到有家長(cháng)不理解個(gè)別教師而產(chǎn)生的誤會(huì ),你們也都幫忙解釋?zhuān)瑢Υ,我們十分感謝你們。

  其次,我把幼兒園一年來(lái)的工作向大家做個(gè)匯報:

  上學(xué)期,我們積極爭創(chuàng )市現代化達綱學(xué)校。這個(gè)榮譽(yù)的得到也是不易的,考核的標準有四十多條,有硬件上的,也有軟件上的`。我們根據標準逐條對照,自查自糾,最后順利拿到了這塊銅牌,使幼兒園的辦園條件上了一個(gè)新臺階。我們還對廚房進(jìn)行了

  改建,增加了水果間、洗消間、更衣間,增配了空調、消毒柜,使食堂更加規范和科學(xué)。

  在人員配備上,新增三名保育員,實(shí)現了每班兩教一保的師資隊伍。全部教師都持證上崗,還積極進(jìn)修高一級文憑,至今年暑假,我們的教師全部達到大專(zhuān)及以上文憑。

  下學(xué)期,我們將迎來(lái)更大的挑戰,就是星級轉評,由現在的二星級幼兒園變成三星級幼兒園。因此,這學(xué)期的工作重點(diǎn)是圍繞著(zhù)這個(gè)目標做好全面的準備工作。大家可以看到,我們現在在座的位置就是剛剛搭建完成的多功能廳。

   中班第一學(xué)期的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11

尊敬的家長(cháng)朋友:

  首先我代表幼兒園的全體老師,向各位問(wèn)好!各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來(lái),這說(shuō)明對我們的信任,為此,我表示衷心感謝,一個(gè)人一個(gè)單位能得到別人的信任是幸福的,反過(guò)來(lái)這種幸福感又能轉化為一種力量,并以這種力量匯報給信任他的人。

  教育的任務(wù)就在于千方百計地保護和開(kāi)發(fā)他們身上這些美好的東西,而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石,一切工作都是為孩子一生打基礎的,這也正是我們校長(cháng)“為孩子一生負責”的教育理念,我們是如何做?

  我認為:第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對員工的尊重。因為幼兒園是需要愛(ài)心、耐心和良心的地方,所以如何真切地體會(huì )教師的感受,充分調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、個(gè)工作熱情,先讓教師有自尊,有好心情,才能用真情去愛(ài)孩子、去培養孩子。

  以人為本還包括互相尊重,比如教師之間、家長(cháng)之間,相互尊重,孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中,肯定是輕松愉快,茁壯成長(cháng),如果老師們之間相互不信任,家長(cháng)之間常常吵架、鬧別扭,無(wú)疑會(huì )傷害他們幼小的心靈孩子會(huì )表現的抑郁、孤僻、任性,更不可能有探索的欲望,創(chuàng )造的興趣。所以怎樣去關(guān)注每一個(gè)兒童的原有水平,怎樣追求每一個(gè)孩子實(shí)際的發(fā)展水平,實(shí)實(shí)在在可能達到的發(fā)展,這是我們的教育目標。

  第二是幼兒教育的任務(wù),也就是家長(cháng)們所關(guān)注的,我們幼兒園教什么?孩子學(xué)什么?接下來(lái)讓我把這個(gè)學(xué)期的班級計劃跟各位簡(jiǎn)單的講述一下。具體發(fā)展目標:

 。ㄒ唬┙】担

  1、喜歡幼兒園的集體生活,樂(lè )于參加老師引導下的各類(lèi)活動(dòng)。

  2、養成良好的生活習慣,懂得良好生活習慣與健康的關(guān)系,

  初步具有生活自理能力。

  3、愛(ài)清潔、講衛生,在老師的幫助下能保持個(gè)人衛生,愿意參與環(huán)境整潔活動(dòng)。

  4、增強自我保護的觀(guān)念,學(xué)習避免危險和意外事件的有效方法。

  5、初步了解預防接種對健康的作用,具有一定的預防疾病的知識和能力。

  6、能積極參加體育活動(dòng),初步養成運動(dòng)的習慣,愿意到大自然中鍛煉身體。

  7、在體育活動(dòng)中學(xué)習遵守規則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

 。ǘ┱Z(yǔ)言:

  1、能主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談,情緒愉快。

  2、能認真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽(tīng)習慣。

  3、能用較完整的語(yǔ)句講話(huà)和回答問(wèn)題,聲音響亮,速度適中,

  4、喜歡在集體中說(shuō)普通話(huà),發(fā)音清楚,聲調較準確。

  5、在識字活動(dòng)中請家長(cháng)配合,在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內容,讓孩子在老師復習的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習這些內容,讓孩子有目的的學(xué)習,減少對家長(cháng)的依賴(lài),逐漸培養孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習的能力。

 。ㄈ┯嬎悖

  1、學(xué)習各種知識,教學(xué)時(shí)能愉快的回答教師所提出的問(wèn)題。

  2、在學(xué)習中能結合現實(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身邊有哪些我們學(xué)過(guò)的圖形、數字、大小等。

  3、能教獨立的完成教師所布置的作業(yè),鞏固學(xué)習了的知識。

  4、學(xué)習書(shū)寫(xiě)數字1—50,并能掌握正確的.握筆方式,坐姿端正的書(shū)寫(xiě)

 。ㄋ模┛茖W(xué):

  1、主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛铩?/p>

  2、關(guān)心愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。

  3、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習性。

  4、積累周?chē)h(huán)境中自然物或明顯的自然現象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗。

 。ㄎ澹┥鐣(huì ):

  1、能愉快地參加各項活動(dòng),體驗與老師、同伴共同生活的樂(lè )趣。

  2、了解自己的興趣和愛(ài)好,初步學(xué)會(huì )和同伴交往、合作;學(xué)習處理交往中的沖突,并學(xué)習謙讓和分享。

  3、關(guān)心和了解社會(huì )生活及各項社會(huì )行為規則,初步形成良好的生活習慣,并能遵守一日活動(dòng)常規。

  4、學(xué)習大膽表達自己的愿望或意見(jiàn);愿意承擔力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

  5、初步形成誠實(shí)、助人等良好品行。

  6、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉。

 。┧囆g(shù):

  音樂(lè ):

  1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂(lè )的漸快、漸慢。

  2、引導幼兒區分節拍與節奏。

  3、隨音樂(lè )做身體運動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,逐步做到動(dòng)作與音樂(lè )合拍、協(xié)調、優(yōu)美。

  美術(shù):

  1、喜歡美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現美的愿望。

  2、認識多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積地涂色。

  3、講述自己對作品的感受,能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>

 。ㄆ撸┯⒄Z(yǔ):

  1、了解單詞是由字母構成的

  2、培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣,能初步的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞

  工作重點(diǎn):

  1、保育工作:嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習的環(huán)境。進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養,學(xué)習做一些力所能及的事情,如能整理并管理好自己班級的玩具及物品。并在無(wú)形中讓幼兒形成良好的作息時(shí)間,堅持不遲到,不隨意請假。

  2、教育教學(xué):繼續加強幼兒的常規培養,常規的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等,向幼兒講清常規要求,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練,逐步培養幼兒的自我約束力;在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,提高幼兒的講述能力,訓練幼兒講述故事的能力。

  3、家長(cháng)工作:做好家長(cháng)工作,提高家園共育的效果。召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),讓家長(cháng)了解教師的工作情況,并理解、支持和配合我們的工作。聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),改進(jìn)自身工作。和家長(cháng)不定期的交流幼兒在園和在家情況。不來(lái)園的孩子向家長(cháng)詢(xún)問(wèn),了解孩子不入園的原因。

  4、德育工作:知道自己是中班小朋友了,同伴之間團結友愛(ài),互相幫助。著(zhù)重對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育,教育幼兒做一個(gè)懂文明、守紀律的孩子。學(xué)習禮貌待人,在日常生活中學(xué)習禮貌用語(yǔ)。

  5、安全工作

  1)從提高幼兒的自我保護意識出發(fā),培養幼兒的自我保護能力,并且與家長(cháng)密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

  2)在硬件措施上,積極保證了教室的通風(fēng)、干凈,保證了區角材料的安全、衛生。定期消毒教玩具。堅持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收。保證幼兒不帶危險物品入園。細心觀(guān)察其精神狀態(tài),嚴格管理藥品,把藥品放在幼兒拿不到的地方,及時(shí)給幼兒服藥,幼兒服藥時(shí)教室嚴格把關(guān)。對教室危險的地方,如:插座等地方,貼上危險標記,或醒目的顏色。對暖氣片等銳利地方實(shí)行軟包裝。要使幼兒的安全意識進(jìn)一步提高

  3)工作中嚴謹務(wù)實(shí),嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數與接班教師交代清楚。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),要保證幼兒遠離下水道,玩大型玩具時(shí),不推不濟,幼兒互相監督,拿器械時(shí)互相幫助。保證幼兒安全。教師在工作中做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,幼兒到哪,教師的眼睛就到哪。

  4)加強幼兒的自我保護管理工作,做到井然有序,組織幼兒自覺(jué)的排隊洗手。喝水。小便等。分飯時(shí),保證幼兒不靠近飯桶,不端過(guò)熱的飯菜,杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保上下樓梯的安全,幼兒能做到不推拉、不跳臺階。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生,保證了一人一巾一杯。教育幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間。

  5)嚴格執行幼兒園接送規章制度。幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。

  最后,我還要再一次衷心的感謝各位家長(cháng),是你們把一個(gè)個(gè)天真浪漫的可愛(ài)的孩子送給了我們,特別讓我們感動(dòng)的是我們的家長(cháng)們素質(zhì)都非常之高,一位位都那么通情達理,養育的孩子又是如此的優(yōu)秀可愛(ài),對幼兒園老師又是那樣的理解和支持,今后我園決不會(huì )搞成教育的孤島,(老師和家長(cháng)就是教育幼兒的合作伙伴,老師家長(cháng)幼兒應該形成一個(gè)團隊,所有的人都應該有主人翁意識,大家的道德境界就會(huì )提高,孩子的成長(cháng)環(huán)境,就會(huì )更富有傳染性。家長(cháng)朋友們,讓我們攜起手來(lái)共同探討怎樣為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(cháng)環(huán)境吧!

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