托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在日常生活和工作中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：
大家好!十分感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加這天的家長(cháng)會(huì )。這次是第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在那里，十分感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。
首先我先自我介紹一下，我是班主任葉老師，這位是配班侯老師，另外一位是保育員劉老師。期望大家在平時(shí)不只把我們當成孩子的老師更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。
一、本學(xué)期教育教學(xué)
我們班共有幼兒26名，其中男孩名，女孩名。
我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來(lái)比較容易的事，比如自我穿衣褲、自我吃飯等事情，對我們孩子來(lái)說(shuō)是不容易的。那么我們打算在這幾個(gè)方應對孩子進(jìn)行自理潛力的培養：
(一)從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì )自我用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
(二)培養孩子良好的飲食習慣：家里我明白有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的但我認為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著(zhù)吃飯了并不用家長(cháng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要堅持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自我來(lái)并不是一件壞事。那如果說(shuō)您的孩子還不會(huì )自我吃飯那你也不用擔心，開(kāi)學(xué)初期老師和阿姨也會(huì )喂他吃的家長(cháng)不用為此感到過(guò)多的擔心。
(三)讓孩子明白維護環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;堅持室內外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子發(fā)展的基礎上的這個(gè)順應不是由著(zhù)孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐必須的規范的)
(四)培養孩子的自我服務(wù)意識。其實(shí)很大的程度上是需要我老師和家長(cháng)的配合，幼兒園我會(huì )通過(guò)演示、講解、練習和榜樣，并結合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎樣做和為什么要這樣做。家里家長(cháng)就是要多鼓勵讓他自我動(dòng)手，提高他自信心，這樣才干構成良好的習慣。最重要的問(wèn)題呢，因為對我們班的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)幼兒園是他們出生至今的第一個(gè)轉折點(diǎn)，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一齊游戲，學(xué)習，過(guò)群體生活，這肯定會(huì )有一個(gè)適應的過(guò)程。我們的家長(cháng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心理調和過(guò)程。期望大家能把這個(gè)新組建的群眾看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，我們能一齊融洽相處。
二、區域介紹及本學(xué)期培養目標
娃娃家、圖書(shū)區、益智區、美工區(分別介紹每個(gè)區的材料及幼兒發(fā)展目標)
三、初入園注意事項
從幼兒園入園調查表中我們了解到班上大部分幼兒事在爺爺、奶奶、外公外婆和父母身邊長(cháng)大的。這一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依靠性強、脾氣倔等等。那么要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子盡快的適應幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應群眾生活，孩子到幼兒園來(lái)就應注意些什么，家園合作些什么，這就是我下方所要談到的。
首先，要請家長(cháng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來(lái)，怎樣哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì )感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(cháng)們不必為此擔憂(yōu)，而是就應幫忙孩子減少對群眾生活的恐懼感，家長(cháng)在家里千萬(wàn)不能用"你不乖、老師要罵的"之類(lèi)的話(huà)嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你就應讓孩子明白幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友能夠在一齊玩。還有就是家長(cháng)對待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開(kāi)他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì )哭一哭，只要大人不把這種狀況看得很?chē)乐�，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后，孩子明白哭也沒(méi)有用，以后就不哭鬧了，并會(huì )對幼兒園生活逐漸習慣起來(lái)的。
其次，是關(guān)于孩子的`依戀情緒。剛才我也說(shuō)了孩子上幼兒園他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會(huì )像你們一樣地去愛(ài)他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長(cháng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無(wú)法學(xué)會(huì )獨立，等到別的孩子都已適應群眾生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里必須會(huì )更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時(shí)，就就應以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(cháng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，以為見(jiàn)到了親人就又大哭大鬧著(zhù)要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來(lái)必須的影響，期望家長(cháng)能注意到這一點(diǎn)。
四、家長(cháng)配合
總之我覺(jué)得，要搞好我們的班級工作，是需要我們家長(cháng)，孩子，老師，三者之間的相互配合的：
1、在孩子的一日生活中，安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(cháng)鳴。因此我想把安全工作個(gè)性的強調一下。每一天上幼兒園之前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。如果幼兒不肯拿出來(lái)，來(lái)園是您必須要事先跟我們說(shuō)一聲。
3、如果中午孩子要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫(xiě)明服藥的時(shí)間劑量。(寫(xiě)清楚每一種藥的牌子)
4、每周日給孩子剪指甲，每月月底清洗一次被褥。
5、堅持送孩子入園，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
6、不遲到早退，有事不能來(lái)及時(shí)打電話(huà)請假。
6、給孩子的書(shū)包上寫(xiě)上名字，包里裝一到兩套換洗的褲子、襪子。
入園安排：
1、為了緩解孩子的分離焦慮所以我們9月3日安排的是親子伴讀。
我們會(huì )把本班孩子分為兩批，早上、下午各一批。名單如下。
時(shí)間為早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半，下午3點(diǎn)到4點(diǎn)半。
9月4日到9月6日(周三到周五)家長(cháng)不陪伴，但中午12點(diǎn)接孩子，上半天，減少孩子的分離焦慮。
第二周9月9日到9月10日(周一到周二)下午3點(diǎn)接孩子，讓孩子逐漸適應在幼兒園午休。
9月11日到9月13日(周三到周五)就開(kāi)始全天送孩子，一向到下午放學(xué)再接。除了周五是5點(diǎn)接，其他時(shí)間都是5點(diǎn)半。
2、這天會(huì )給每位家長(cháng)發(fā)三張及時(shí)貼，請回家寫(xiě)上孩子的名字，前三天都貼在孩子的衣服上。
3、這天會(huì )給大家發(fā)教材和被褥，每本教材上給封面寫(xiě)上名字，要求帶再帶來(lái)，被褥回家清洗晾曬，開(kāi)學(xué)帶來(lái)。
其實(shí)只要孩子們每一天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習中不斷的有新的收獲，能用心的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長(cháng)的最大心愿。從這天開(kāi)始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(cháng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們一齊協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!
感謝各位家長(cháng)到來(lái)，這次的家長(cháng)會(huì )到此結束，多謝大家!
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
大家好！
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（并且堅持說(shuō)普通話(huà)）如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切忌當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請家長(cháng)能認真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內容通過(guò)校信通發(fā)給家長(cháng)，請家長(cháng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著(zhù)每周的周計劃表，請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的'墻上設有“家長(cháng)園地”，我們會(huì )張貼一些國內外的先進(jìn)的育兒觀(guān)念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學(xué)習、生活動(dòng)態(tài)，請家長(cháng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師，我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒。
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人。周一檢查。
3、按時(shí)接送孩子早7：50后入園，中午11：10離園，下午2：40入園，5：10離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師。
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕。
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師。
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟。
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子。
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好!
今天很開(kāi)心各位家長(cháng)都來(lái)到了這次家長(cháng)會(huì )上，我作為班主任是非常欣慰的，因為我能夠看到每一位家長(cháng)對孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(cháng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(cháng)會(huì )主要是針對這次期中考試想和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)匯報，希望每一位家長(cháng)都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非�？�，一是我們的__x，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì )主動(dòng)舉手，性格是比較內向的，下課也不喜歡和同學(xué)們去玩耍，平時(shí)的成績(jì)一般是中等，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵的'，讓我們一起祝賀她!
還有一位特別的同學(xué)就是我們的__x同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續為你感到驕傲!
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(cháng)們也能夠在家里看到孩子們對待學(xué)習的一個(gè)狀態(tài)的。習慣是孩子們平時(shí)學(xué)習直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習方式，家長(cháng)監督的也非常盡職盡責。就比如我們班的__x同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書(shū)放松一下，其實(shí)這種勞逸結合的學(xué)習方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學(xué)習到了，也和家長(cháng)一起完成了一項任務(wù)。彼此都有參與感，對于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。
家長(cháng)朋友們，這次家長(cháng)會(huì )我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要著(zhù)急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現在的情況，我們現在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(cháng)朋友們，未來(lái)的陪伴教育，還是得從家庭開(kāi)始了，希望大家能夠配合!
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語(yǔ)言表達能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的`表現我們也能看出我們家長(cháng)的素質(zhì)在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長(cháng)注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享 ，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期，我們家長(cháng)要特別注意觀(guān)察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì )禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開(kāi)學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì )穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì )，起床后不愿意自己試著(zhù)穿，完全等老師來(lái)幫，長(cháng)久下去對孩子的發(fā)展沒(méi)有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開(kāi)始上幼兒園到現在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(cháng)平時(shí)一定能感覺(jué)到，剛才的活動(dòng)中也能看出來(lái)，也許你會(huì )覺(jué)得孩子畫(huà)的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來(lái)說(shuō)卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì )有學(xué)習的興趣。
這三個(gè)月來(lái)，我們家長(cháng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買(mǎi)油畫(huà)棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展，更多的家長(cháng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著(zhù)急，沒(méi)有來(lái)得及等家長(cháng)來(lái)立刻就帶著(zhù)他去醫院進(jìn)行處理，家長(cháng)來(lái)了以后知道事情的整個(gè)過(guò)程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我
們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問(wèn)題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)：
你們好！我是小小班的班主任何老師。這是我們本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )，同時(shí)衷心的感謝你們對我們教育工作的支持，我們今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園、了解老師、了解托班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標以及孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師、加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。會(huì )議流程：
一、介紹班級老師，幼兒的情況
我們班另外老師是王老師和張老師，我們幾位老師都受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，希望家長(cháng)能相信我們。
二、開(kāi)設課程情況及應達到的目標要求
本學(xué)期小小班主要以養成教育為重點(diǎn)；主要是培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講理貌，講衛生，自己吃放，飯后能自覺(jué)擦嘴，正確的洗手，良好的坐姿，用心傾聽(tīng)，不攻擊他人等等。我們的教育活動(dòng)主要依據國家教委會(huì )規定的五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、藝術(shù)，據此我們開(kāi)設有健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)，音樂(lè )和禮儀安全教育等八門(mén)課程，在幼兒教育方面，我們應尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，保教并重，但也要關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富
有個(gè)性的.發(fā)展，所以在制定教學(xué)目標時(shí)，我們改變了以往的教學(xué)目標，重新制定了新的教育目標：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)。
2、指導自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐、盥洗、入睡、能根據自己的需要入廁，喝水。
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴一起玩耍。
5、能有禮貌的與人溝通。
6、培養幼兒良好的生活習慣。
三、幼兒情況分析
小小班幼兒的年齡較小基本上都是兩歲半左右，而且因為寶貝們也是第一次離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，難免會(huì )出現不適應，哭鬧是寶貝們發(fā)泄的唯一方式，所以每到新生入園時(shí)就會(huì )出現寶貝在教室哭，父母在外面哭的現象，但家長(cháng)朋友們這是很正常的，叫入園焦慮期，我們也了解家長(cháng)的心理怕寶貝在園里受委屈，吃不好等等，但你們放心我們會(huì )盡自己的努力照顧好每一位幼兒，雖然今天是開(kāi)學(xué)第二天，但是寶貝們在各方面都有明顯的進(jìn)步，昨天哭鬧的寶貝今天有的已經(jīng)不哭鬧了，有的寶貝也能按時(shí)進(jìn)餐，比如我們班的重陽(yáng)，逸咪，文昊還有很多小朋友，只有個(gè)別的幼兒還有哭鬧現象，寶貝的
這種入園焦慮期過(guò)渡期因人而異，有的一兩天，有的得一周，有的時(shí)間更長(cháng)，所以就需要家長(cháng)朋友配合老師做好幼兒情緒安撫工作，家長(cháng)要多鼓勵，多關(guān)心，多給幼兒講入園的好處，讓幼兒喜歡上上幼兒園。
四、我們對家長(cháng)要求和希望
我們老師和家長(cháng)都希望孩子能健康，快樂(lè )的成長(cháng)。孩子的教育是我們共同的奮斗目標，可是教育孩子不只需要學(xué)校的，還需要家長(cháng)們的全力配合，其實(shí)我們家長(cháng)是孩子的敵人老師是孩子
的榜樣。所以在家里我們家長(cháng)也要嚴格要求孩子，因此我們對家長(cháng)也有幾點(diǎn)要求：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子情緒。
2、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無(wú)意中傷人。
3、每天按時(shí)接送幼兒，早上7：30入園，下午16：30離園，如果別人代接請電話(huà)通知老師。
4、請家長(cháng)送還是不要帶零食，順便檢查一下是否有危險品，我們家園做好雙保險。
5、如您的電話(huà)號碼有改動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系。
6、不給孩子帶貴重物品入園（手鏈，手鐲），以免丟失。
7、配合幼兒在家自己吃飯，學(xué)習穿脫衣服鞋子。
8、如幼兒有過(guò)敏史或疾病請告知老師。
9、每天看家園共育欄內容
我的發(fā)言代詞結束，謝謝大家。
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家上午好!承載著(zhù)爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句：謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿(mǎn)地結束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(cháng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對于我們來(lái)說(shuō)，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作，在取得成績(jì)的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jì)及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。
現在，我相信家長(cháng)們最想知道的是孩子各方面能力的.發(fā)展情況，在這里我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過(guò)和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀(guān)察及學(xué)期幼兒能力綜合測查，發(fā)現語(yǔ)言表達能力較好的有xx。自理能力較強的有：xx。較喜歡唱歌跳舞的孩子有xx。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。xx。喜歡運動(dòng)的孩子有xx。各方面都發(fā)展得較好的孩子有xx。在識字方面有待加強的孩子有xx。孩子的現狀分析我就說(shuō)道這里，詳細情況家長(cháng)可以根據自己平時(shí)在家的觀(guān)察和老師的分析，根據孩子的'興趣和欠缺的地方對孩子進(jìn)行培養和輔導。在英語(yǔ)、識字和智星工程、音樂(lè )方面，我們除了極力配合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見(jiàn)縫插針的進(jìn)行復習。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ)，還有9首古詩(shī)，幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好，只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度，還需要在以后的學(xué)期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學(xué)習了按物體的一個(gè)規律進(jìn)行分類(lèi)、排序。(舉例說(shuō)明：顏色、形狀、大小)等。
并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數110，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性都上了一個(gè)臺階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開(kāi)展培養了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養的同時(shí)，我們還不忘對孩子進(jìn)行常規、自理能力培養。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì )問(wèn)老師我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗，為了維護班級的集體榮譽(yù)孩子會(huì )盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，xx小朋友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不肯進(jìn)來(lái)了，后來(lái)奶奶說(shuō)是因為孩子沒(méi)穿園服，他說(shuō)升國旗的時(shí)候會(huì )因為自己沒(méi)有穿園服而影響班級服裝的整齊，會(huì )扣分。其實(shí)在有些家長(cháng)的心里覺(jué)得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽(yù)感和責任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時(shí)間不是很長(cháng)，但看得出來(lái)，他們已經(jīng)是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會(huì )和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現力也比上學(xué)期增強了不少。
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
晚上好！感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這里了，也可以說(shuō)我們已經(jīng)是老朋友了，今天我們還迎來(lái)了8位新的小朋友家長(cháng)，歡迎你們加入中5班這個(gè)大家庭！同時(shí)我也要向你們介紹一下班級里對三位老師。今年由于生源增加，班級老師都有所調動(dòng)，劉老師去大班了，陸老師來(lái)到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經(jīng)驗豐富，美術(shù)、數學(xué)是她的特長(cháng)；徐老師是我們的生活老師，工作踏實(shí)、對待孩子像自己的孩子一樣；我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長(cháng)都習慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱(chēng)呼，很親切。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個(gè)美麗的職業(yè)。在這里我還有一個(gè)喜訊跟大家分享一下，上學(xué)期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優(yōu)勝班級，有這樣的榮譽(yù)離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持與配合！謝謝你們！
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天的家長(cháng)會(huì )有這么幾個(gè)方面的內容。家長(cháng)會(huì )內容簡(jiǎn)介：
1、班級情況介紹
2、中班年齡特點(diǎn)
3、本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)
4、家園聯(lián)系工作
5、班級特色、
6、家長(cháng)發(fā)言（互動(dòng)交流）
一、班級情況介紹
本學(xué)期新增加了8名新生，現在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨著(zhù)我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。
經(jīng)過(guò)一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂(lè )地上幼兒園，快樂(lè )、大膽地和同伴一起玩耍，快樂(lè )地和同伴、老師進(jìn)行交往，并初步學(xué)會(huì )了分享，合作意識也開(kāi)始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學(xué)習常規。語(yǔ)言表達能力明顯增強，對閱讀活動(dòng)感興趣，養成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)好，希望家長(cháng)也能配合，對孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(cháng)，有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動(dòng)、大方。
針對孩子的現有發(fā)展水平和園務(wù)工作重點(diǎn)，確定了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)：繼續培養良好的生活學(xué)習習慣；加強閱讀、朗誦、表演游戲的有效開(kāi)展，突顯班級特色。實(shí)在、踏實(shí)、有效地開(kāi)展好各項活動(dòng)，把日常工作做好、做細、做精。
二、中班年齡特點(diǎn)
1、注意力集中的時(shí)間延長(cháng)了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課 15 分鐘，中班為 25——30 分鐘。我班幼兒在上課時(shí)基本能做到認真聽(tīng)講，許多幼兒都能動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，但也有個(gè)別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，后面的時(shí)間就坐不住了，需要老師多次提醒。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。因此家長(cháng)可能都會(huì )覺(jué)得自己的孩子變得調皮了，不那么聽(tīng)話(huà)了。所以針對孩子的年齡特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)一個(gè)月要嚴抓常規，如看書(shū)的規則：輕輕地看書(shū)、書(shū)放在膝蓋上、一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)等；上課的常規：聽(tīng)到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手后發(fā)言，不要插話(huà)，把一句話(huà)將完整等；吃飯的時(shí)候不能講話(huà)，保持桌面、地面干凈，不挑食等。我們三位老師協(xié)調一致，如果誰(shuí)不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助于幫助孩子養成良好的生活、學(xué)習習慣。
3、生活自理能力有明顯進(jìn)步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學(xué)習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脫鞋子等等都已不成問(wèn)題。這學(xué)期開(kāi)始我們鍛煉孩子自己折被子，大多數孩子已經(jīng)會(huì )折了。每天我們會(huì )安排小組長(cháng)幫助分飯分菜，也會(huì )有圖書(shū)管理員管理書(shū)本，幫助整理、修理書(shū)本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時(shí)候存在挑食、邊吃邊玩、進(jìn)餐速度慢的現象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現象，希望孩子在家中吃飯的時(shí)候家長(cháng)要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看著(zhù)電視吃飯、邊跑邊追著(zhù)喂的.現象都應該杜絕。
4、學(xué)習方面。學(xué)習方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動(dòng)手能力都比較強，積極參與活動(dòng)、回答問(wèn)題，非常自信；但也有一部分孩子上課注意力分散，不認真聽(tīng)講，一叫他回答問(wèn)題不是不說(shuō)就是聲音很小，膽小不自信；也有一部分孩子很聰明，學(xué)東西很快，但上課的常規不好，愛(ài)偷偷和小朋友說(shuō)、鬧。（例：美術(shù)、手工）
三、各月主要活動(dòng)
九月份：
1、創(chuàng )設良好的班級環(huán)境，鞏固一日活動(dòng)的各項常規，正常開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、開(kāi)展天妃鳥(niǎo)小廣播活動(dòng)。
3、主題活動(dòng)：《我個(gè)朋友在一起》、《快快慢慢》。
4、學(xué)習新操、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。
5、教師節、中秋節、國慶節小型生成活動(dòng)。
十月份：
1、家長(cháng)講故事比賽。
2、主題活動(dòng)：《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》。
3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
4、進(jìn)行有效的區域游戲活動(dòng)。
十一月份：
1、開(kāi)展好主題活動(dòng)，并及時(shí)收集主題中的資料，在墻飾中體現主題活動(dòng)的開(kāi)展內容。
2、主題活動(dòng)：《快樂(lè )運動(dòng)每一天》、《做個(gè)好孩子并不難》。
3、組織幼兒秋游。
十二、一月份：
1、中班冬季親子運動(dòng)會(huì )
2、主題活動(dòng)：《勇敢的我》
3、開(kāi)展“迎圣誕，慶元旦”慶�；顒�(dòng)。
四、班級特色活動(dòng)“以童話(huà)點(diǎn)亮童心”
1、繼續加強講故事、閱讀、表演游戲的開(kāi)展，與漢字認讀相結合，努力形成班級特色。營(yíng)造開(kāi)放民主、輕松愉悅、豐富有趣的閱讀情境，選擇多樣化的閱讀內容，探索多樣化的閱讀形式，開(kāi)展各類(lèi)閱讀活動(dòng)，感受經(jīng)典，讓孩子的每一次閱讀都滿(mǎn)載快樂(lè )，為孩子建立一個(gè)讀書(shū)樂(lè )園，讓書(shū)成為孩子們不離不棄的朋友。
2、創(chuàng )設溫馨的語(yǔ)言環(huán)境，利用圖書(shū)區、兒歌我來(lái)念、歌曲大家唱、古詩(shī)詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學(xué)習，有感情地朗誦、講述。提供各種表現的機會(huì )，讓他們在集體面前講述，鍛煉大膽和自信，提高幼兒表達的積極性。
3、“天妃鳥(niǎo)小廣播講故事活動(dòng)”：每單周5輪到我們中5班參加“天妃鳥(niǎo)小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這里來(lái)報名，不過(guò)家長(cháng)也要積極配合，在家里面要輔導幼兒講故事，準備好的幼兒我們現在班級里講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥(niǎo)小廣播。
4、親子共讀：現在每個(gè)幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這里講一下：每周5分發(fā)給請家長(cháng)，家長(cháng)可以利用本子與孩子一起活動(dòng)。到下周一上交，以便我們了解孩子的閱讀情況，希望大家配合教育。
五、家園聯(lián)系工作
1、我們入園時(shí)間是7:15分，請家長(cháng)不要太早把孩子送來(lái)。太早送來(lái)的話(huà)老師還沒(méi)有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開(kāi)教室，您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚，為了保證我們在第一時(shí)間去食堂報當天的班級人數，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來(lái)個(gè)電話(huà)，我們先給孩子報上數，領(lǐng)上餐點(diǎn)，孩子來(lái)園不耽誤吃餐點(diǎn)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話(huà)，你在早上來(lái)園時(shí)，交給幼兒園保健醫生馬老師，并交代馬老師寫(xiě)上班級、姓名、口服劑量等說(shuō)明。
3、加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服，希望家長(cháng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。這學(xué)期開(kāi)始我們培養孩子自己疊被子的習慣，希望家長(cháng)多多配合，在家也要自己疊被子。
4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強調穿著(zhù)，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛生，二是萬(wàn)一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養成過(guò)度愛(ài)美的習慣也不是太好，穿著(zhù)干凈利索、自然舒適，便于活動(dòng)就可以了，沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、接送卡使用問(wèn)題
幼兒園放學(xué)時(shí)間為3點(diǎn)50分，為了安全起見(jiàn)，接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了，我想大部分家長(cháng)對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。
6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時(shí)換了人來(lái)接，請先電話(huà)聯(lián)系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
7、班級QQ群。班級QQ群號碼是91739898 ，這樣有利于家長(cháng)與老師、家長(cháng)與家長(cháng)之間的更方便的交流。
8、校訊通。新生或者要更改電話(huà)號碼的家長(cháng)把號碼給我，這樣我們會(huì )通過(guò)校訊通這個(gè)平臺發(fā)信息給家長(cháng)，讓家長(cháng)知道需要配的事情。
9、幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
10、園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(cháng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
11、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會(huì )教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會(huì )出現小摩擦，有的孩子很好動(dòng)，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒(méi)有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會(huì )產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的，他們不會(huì )去惡意地傷害別人，有時(shí)出現的后果也并不是他們的本意，因此希望家長(cháng)盡量別參與進(jìn)去。
12、家園聯(lián)系欄：即我們門(mén)口的（家園互動(dòng)窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這里化費了我的許多心血，目的只是為了孩子學(xué)得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準備。
13、電話(huà)聯(lián)系：班級老師的聯(lián)系方式：XXXX 如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(cháng)聯(lián)系。如：突然生病發(fā)燒等急需通知。（這里要講的是許多家長(cháng)對有事請假這一點(diǎn)做得很好，不來(lái)都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長(cháng)們的聯(lián)系號碼，如果你的家庭地址或電話(huà)號碼有所變動(dòng)請及時(shí)到我處更改。
六、家長(cháng)發(fā)言（互動(dòng)交流）（討論過(guò)生日）
家長(cháng)會(huì )到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
一、開(kāi)場(chǎng)白：
1對家長(cháng)在百忙中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )表示感謝！
2簡(jiǎn)單表達老師對于本學(xué)期家長(cháng)工作的感想。（家園共育、家長(cháng)配合等）
二、列舉本次家長(cháng)的目的及議程。
目的：
�。�1）征求家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，使今后的家園共育工作更好的開(kāi)展
�。�2）促進(jìn)老師與家長(cháng)，家長(cháng)與家長(cháng)之間的了解，創(chuàng )設朋友般的合作關(guān)系
�。�3）了解幼兒的學(xué)期表現，分享優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
議程：
�。�1）總結本學(xué)期班級工作和家園工作情況。
�。�2）有針對性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現。
�。�3）對部分事項進(jìn)行說(shuō)明
�。�4）產(chǎn)生家委會(huì )代表。（托班3位，小班4位）其他家長(cháng)都是委員
�。�5）優(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。
�。�6）征求家長(cháng)意見(jiàn)，及下一步的工作設想。
三、具體會(huì )議內容及注意點(diǎn)：
�。ㄒ唬┛偨Y本學(xué)期班級工作和家園工作情況。主要內容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區域活動(dòng)（專(zhuān)項室）重點(diǎn)介紹區域，活動(dòng)創(chuàng )設的作用，教師材料提供使為了每一位孩子更好的均衡發(fā)展。感謝家長(cháng)（列出名單）帶來(lái)的廢舊物品，展示1～2件用家長(cháng)帶來(lái)的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，體現我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與營(yíng)養健康（介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過(guò)科學(xué)配方的，還有水果，保健醫生的細心等）幼兒成長(cháng)檔案建立的作用，間接表達老師的辛苦付出，激發(fā)家長(cháng)共同參與檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開(kāi)展，可以互動(dòng)地征求家長(cháng)更多建議。
�。ǘ┯嗅槍π缘胤謩e概括一下每一位幼兒的'學(xué)期表現。（要求教師能夠說(shuō)出具體的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達不足和希望家長(cháng)配合教育的地方）。
�。ㄈ⿲Σ糠质马椷M(jìn)行說(shuō)明，關(guān)于學(xué)雜費的征收（詳見(jiàn)王老師的告家長(cháng)書(shū)）討論收費形式，關(guān)于興趣班的開(kāi)設（下學(xué)期將開(kāi)設美術(shù)、體操等特色班，不收費），關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)服務(wù)：值班教師及特殊服務(wù)（早餐和加時(shí)托）看具體報名人數再定。
�。ㄋ模┊a(chǎn)生家委會(huì )代表。（托班3位，小班4位）其他家長(cháng)都是委員明確家長(cháng)代表的作用。協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項工作，反映廣大家長(cháng)的心聲及建議等。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀育兒經(jīng)驗交流。家長(cháng)具有豐富的育兒經(jīng)驗，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì )、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對孩子影響最深。父母是孩子第一任的老師。今天請了幾位家長(cháng)來(lái)就家庭育兒的方方面面交流經(jīng)驗。（注意安撫沒(méi)有請到的家長(cháng)、以后還將請更多的家長(cháng)共同分享點(diǎn)滴心得）
�。┣蠹议L(cháng)意見(jiàn)，下一步工作設想，對今后家園合作的信心。每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級聯(lián)系方式，再次表達感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全注意事項。（以茶話(huà)會(huì )的形式自然聊天）
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先很高興這學(xué)期我們的家庭隊伍壯大了，大家也都已經(jīng)知道我們班的三個(gè)老師了，現在我們一起再重溫一下寶貝入園需要注意的問(wèn)題，特別是這學(xué)期的新生。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但在這兒學(xué)習，也在這兒生活。我知道家長(cháng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作介紹一下。在教育方面，小班我們使用的是啟蒙閱讀、快樂(lè )體驗數學(xué)、北京創(chuàng )意主題課程，其中北創(chuàng )包含了健康、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )五大領(lǐng)域。具體安排：上午我們以健康、美工、科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng)為主，下午以體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲活動(dòng)為主。具體時(shí)間安排是這樣的：正常情況我們8點(diǎn)左右入園，8：30左右吃早餐，9：00到10：00之間是教學(xué)活動(dòng)（中間會(huì )組織寶貝喝水、上廁所），10：10到11：00戶(hù)外活動(dòng)，11：10到12：00吃午餐，吃完午餐我會(huì )帶寶貝們散步，大概12：20左右進(jìn)入午睡。下午2：40起床，到3：20這個(gè)時(shí)間段起床、喝水、吃午點(diǎn)，3：20到4：00進(jìn)行下午的教學(xué)活動(dòng)，4：10到5：00戶(hù)外活動(dòng)，5：10到6：00吃晚餐。從時(shí)間安排上可以看出我們的每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的，并根據寶貝的身心發(fā)展特征讓寶貝們有更多的運動(dòng)時(shí)間，促使寶貝健康快樂(lè )成長(cháng)。
除了以上活動(dòng)，衛生保健是我們工作的重心，也是家長(cháng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛生保健工作是由梁醫生負責，她是我園的專(zhuān)職保健醫生，每天早上她會(huì )到各個(gè)班級晨檢。同時(shí)楊老師負責我們班的教室、寢室的一切物品的消毒，主要措施有紫外線(xiàn)消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及消毒柜消毒�？诒刻爝M(jìn)行消毒，餐具每餐消毒，寶貝擦嘴巴的毛巾每餐消毒，確保寶貝的健康。幼兒在園每天的用餐都是由保健醫生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，家長(cháng)可以留意。
接下來(lái)我們要討論關(guān)于幼兒入園的哭鬧問(wèn)題，我也有幾個(gè)方法和你們分享。
現在的孩子大部分都是獨生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(cháng)大，一群人圍著(zhù)一個(gè)人轉。來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境害怕煩躁，可以理解。我們要幫它盡快度過(guò)這個(gè)時(shí)期。
其一是，安撫加迅速撤離原則�？蘖�，就擁在懷中（不是抱）安撫他：“爸爸媽媽很愛(ài)你，想有更多的小朋友陪你玩，想你開(kāi)發(fā)地玩很多的玩具，才把你送到幼兒園來(lái)的，不哭了，等你玩好了，爸爸媽媽下班就來(lái)接你了��！我們去看看有什么好玩的，走吧！”交給老師迅速撤離。
其二是，鼓勵加善意誘導原則�！拔覀儗殞氉畎袅�，今天就哭一小會(huì )，明天就不會(huì )哭了！哇，幼兒園有滑滑梯還有好多玩具，不行，媽媽要去賺錢(qián)給寶寶買(mǎi)回家，這樣我們在家里也要以玩了，好的，媽媽去賺錢(qián)工作了！”
但有的幼兒也會(huì )出現其他癥狀：
癥狀—————幼兒不�？摁[，有的甚至還經(jīng)常生病
應對招式——————送時(shí)“狠心”，接時(shí)，給予更多的關(guān)愛(ài)和理解
其一是，送時(shí)要“狠下心”，孩子離開(kāi)父母哭是在所難免，既然決定送去幼兒園，我們成人自己也要有個(gè)思想準備，不要看孩子哭幾天一心疼，就不送了。這樣再要送就更麻煩，孩子也不劃算—————白哭了幾天！下次還得重哭。
其二是，要理解孩子。寶貝突然離開(kāi)自己從小生長(cháng)的熟悉環(huán)境到一個(gè)陌生環(huán)境，這本來(lái)就對其適應能力是一個(gè)很大的挑戰，更關(guān)鍵的是還要離開(kāi)自己的親人，去接觸陌生的人，就更有難度了！所以，我們做父母在這段時(shí)間里除了要更多地關(guān)愛(ài)他，理解他，更要做好這段時(shí)期的引導工作，適應了，過(guò)了分離焦慮期就好了。
我們可以激發(fā)“發(fā)現”。就是在送去幼兒園的路上，跟寶寶一起去發(fā)現周?chē)h(huán)境、天氣等，每天有什么不同，比如說(shuō)：小草長(cháng)高了沒(méi)有？哪有螞蟻窩？就是發(fā)現大自然，這樣，每天出門(mén)就可用激發(fā)他去觀(guān)察自然中的現象為主，順便上幼兒園了；
2、溝通“開(kāi)心”。放學(xué)了，接的路上，跟他溝通今天跟小朋友的開(kāi)心的事、開(kāi)心的游戲、哪個(gè)小朋友做了什么淘氣的事，誰(shuí)被老師表?yè)P了？為什么？跟孩子一起想明天上幼兒園可以怎么去玩？可以教別的小朋友玩什么游戲？等等。
在這種互動(dòng)中，孩子會(huì )發(fā)現上幼兒園的樂(lè )趣，會(huì )激發(fā)探索和觀(guān)察的興趣，幼兒園就成了探索的最佳場(chǎng)所了。
癥狀—————幼兒“自我封閉”（沉默無(wú)語(yǔ)、沉悶）
應對招式—————多跟幼兒談?dòng)變簣@的趣事
有的孩子在幼兒園是不哭也不鬧，不跟小朋友玩、也不和教師說(shuō)話(huà)，還有的不愿意走進(jìn)教室，碰到這樣的問(wèn)題，家長(cháng)怎么辦呢？這時(shí)，我們可以跟孩子溝通并一起來(lái)探討清楚兩個(gè)方面：
一是，家長(cháng)一定要表明：爸爸媽媽都要上班，沒(méi)時(shí)間陪寶貝玩（啟發(fā)他想幼兒園的小朋友有很多玩伴，還有很多玩具呀�。�
二是，家長(cháng)去接孩子的時(shí)候，要多啟發(fā)他說(shuō)些開(kāi)心的事，如：“爸爸/媽媽上班閑下來(lái)的時(shí)候，很想著(zhù)你呢，想你上幼兒園玩什么呀？對了告訴媽媽?zhuān)裉炖蠋煾阃媪耸裁从螒蜓�？有什么好笑事呀？告訴媽媽?zhuān)寢寢屢查_(kāi)心開(kāi)心！“
于此同時(shí)我們要時(shí)刻按時(shí)寶貝已經(jīng)長(cháng)大了，我們可以這樣做：
要“走路回家”
孩子剛剛入園，離開(kāi)家人一整天，見(jiàn)到家人會(huì )有“撒嬌”的表現。家長(cháng)在接孩子時(shí)，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長(cháng)大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時(shí)有種種不太適應的表現，這是正常的。其實(shí)孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長(cháng)朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過(guò)分渲染對孩子入園問(wèn)題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長(cháng)平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。
要“分享快樂(lè )”
要“主動(dòng)溝通”
為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長(cháng)要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽(tīng)的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
下面羅列了幾種不宜做法：“五忌”是——
一忌“甜水等待”
我們常�？吹�，家長(cháng)在接孩子時(shí)拿著(zhù)一瓶甜飲料，惟恐孩子在幼兒園喝水不夠。其實(shí)，每天都有“甜水等待”，反而會(huì )影響孩子在幼兒園的正常飲水，而且長(cháng)此下去，會(huì )影響兒童的健康。我們倡導孩子喝白開(kāi)水，因為白開(kāi)水中含有飲料不具備而人體非常需要的微量元素。二忌“刨根問(wèn)底”
孩子離開(kāi)一整天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著(zhù)孩子問(wèn)這問(wèn)那，不僅使孩子厭煩，還會(huì )強化孩子入園的“不適應”。因為孩子的情緒是受客觀(guān)環(huán)境影響的'，成人的緊張和反常表現會(huì )直接影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
三忌“遷就放縱”
孩子心里不愉快時(shí)，常常會(huì )莫名其妙地發(fā)脾氣。剛入園的孩子，有時(shí)也會(huì )出現“撒嬌”或“耍賴(lài)”的現象。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。四忌“零食補償”
一些家長(cháng)惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實(shí)這樣做的結果會(huì )促使孩子更不好好地吃晚飯，因為每天都有零食做補充，孩子會(huì )在幼兒園吃晚飯的時(shí)候“留有余地”，時(shí)間長(cháng)了，也會(huì )影響孩子的健康。
五忌“偏聽(tīng)偏信”
家長(cháng)對剛剛入園的孩子有些不放心，會(huì )向孩子提出很多問(wèn)題。由于這一階段的孩子常常把想像與現實(shí)相混淆，他們會(huì )說(shuō)出與事實(shí)不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時(shí)，他往往會(huì )說(shuō)“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長(cháng)不要“偏聽(tīng)偏信”。另外，孩子在回答問(wèn)題時(shí)往往會(huì )將問(wèn)題的結尾作為答案，如成人問(wèn)：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了�！眴�(wèn)：“你吃沒(méi)吃飽？”答：“沒(méi)吃飽�！睋�，建議家長(cháng)多與老師溝通，從而客觀(guān)地了解孩子在園的情況，以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì )。
所以請你們相信我們老師，我們三位老師會(huì )像媽媽一樣去照顧他們、關(guān)心他們。我們三位老師會(huì )努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認識自己的毛巾、杯子、座位、床鋪等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。希望家長(cháng)在家多讓孩子鞏固練習如學(xué)習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì )自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì )自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(cháng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。同樣，我們也要注意上學(xué)、回家路上的安全，特別是離園時(shí)家長(cháng)一定要拉好大人的手，這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。以前就曾出現過(guò)這樣的狀況，放學(xué)的時(shí)候，孩子和媽媽一起走的，過(guò)了一會(huì )兒，孩子哭著(zhù)跑回了教室，說(shuō)是找不到媽媽了，再緊接著(zhù)，媽媽也很著(zhù)急了跑到這里找孩子，放學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)和孩子都特別多，所以希望家長(cháng)日后注意。生活中家長(cháng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過(guò)馬路、坐車(chē)等）。
說(shuō)到安全問(wèn)題，應該提到是孩子在剛入園的前幾周，往往可能會(huì )發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡�。�；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(cháng)要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話(huà)。請家長(cháng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
四是家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì )向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(cháng)都應該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣（并且堅持說(shuō)普通話(huà)）。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同探討。
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
我是李文哲。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，因張靜老師外出學(xué)習，我代為主持這次家長(cháng)會(huì )。首先代表老師感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。本次家長(cháng)會(huì )將是小學(xué)階段的最后一次家長(cháng)會(huì )。想到以后相見(jiàn)的機會(huì )越來(lái)越少，看著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)剪影，心中充滿(mǎn)了許多欣慰，但也生出濃濃的傷感。真誠的祝愿:即將走出校門(mén)的同學(xué)們永遠健康快樂(lè )，學(xué)習有更大的飛躍。本學(xué)期雖然面臨畢業(yè)，但大多數孩同學(xué)學(xué)習狀態(tài)投入，成績(jì)穩定。
在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，成績(jì)突出。本學(xué)期榮獲室內外衛生優(yōu)勝班級、就餐比賽優(yōu)勝班級的榮譽(yù)。在縣舉行的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，霍昶興獲得縣二等獎的好成績(jì)。這些榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)家長(cháng)的支持。開(kāi)學(xué)初，夏建齊媽媽提出古詩(shī)詞大賽的建議，在各位家長(cháng)的大力配合下，班內掀起了背誦古詩(shī)詞的熱潮。第一屆古詩(shī)詞大賽：田昕頤冠軍宮浩澤亞軍、高竹筠季軍，梁禹宣王曉旭、李浩天、李璟璇、張予涵、王藝臻、李龍燁、鄭楚越、等同學(xué)成績(jì)優(yōu)異。
接到縣里經(jīng)典誦讀大賽通知后，楊鈺堃爸爸為全班同學(xué)整理了88首必背古詩(shī)詞，王曉旭爸爸從全國詩(shī)詞大會(huì )試題庫中，為同學(xué)們搜集了適合小學(xué)生的比賽題。學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔，最終霍昶興等三名同學(xué)代表學(xué)校參賽。這既是一份殊榮，更是一份責任。為了取得好成績(jì)，昶興家長(cháng)犧牲了節假日，與孩子一起準備參賽，一路走來(lái)，雖然非常辛苦，但收獲頗豐。
成績(jì)不重要，重要的是通過(guò)這項活動(dòng)鍛煉了我們堅持不懈、奮勇拼搏的精神，這種影響將會(huì )使同學(xué)們受益終生。
二、接下來(lái)先由霍昶興家長(cháng)發(fā)言，談?wù)劶倚：献鞯膯?wèn)題。
三、牛老師談孩子的數學(xué)學(xué)習情況。
四、李文哲代班主任發(fā)言，談?wù)劙嗉壡闆r和學(xué)習情況。、第一先談關(guān)于孩子的學(xué)習情況，張老師已經(jīng)讓組長(cháng)匯總開(kāi)學(xué)以來(lái)，每位同學(xué)的綜合表現�，F匯報如下：
1.晨讀情況
每天學(xué)生到校后，開(kāi)始晨讀。7點(diǎn)50老師們到教室之前的晨讀時(shí)間，大多數同學(xué)能聽(tīng)從班長(cháng)安排認真讀書(shū)，但有些同學(xué)幾乎每天都浪費了早到校的`時(shí)間。如：李浩天、王云棟徐凱旋、李欣樂(lè )、劉凱杰、張潤澤、馬晨淇，老師不在的情況下，他們不能快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，有時(shí)隨便離開(kāi)座位，有時(shí)悄悄講話(huà)，有時(shí)走出教室，到廁所內休閑。
2.課堂回答問(wèn)題特別積極的同學(xué)有：楊玉堃、李文哲、王曉旭、蘇錦策、周曄秋、張雨涵、鄭夢(mèng)菲、李凱旋、段明哲、李浩天、石文超、劉若涵、成秉璐、張惟一郭潤澤、霍昶興、馬晨淇、高竹筠、宮浩澤
3.家庭作業(yè)完成情況
百分之九十的同學(xué)能完成作業(yè)。但書(shū)寫(xiě)情況和作業(yè)質(zhì)量存在很大差別。
非常認真的有：楊鈺堃、李文哲韓筱雨成秉潞、高竹筠、鄭夢(mèng)菲、何奕菲、霍昶興、尹藝凝、趙麗杰、田昕頤、李龍燁、紀福磊、耿藝菲、劉昊寧、鄧璟璇、張潤澤梁禹宣、張曦曉、呂晨瑩、王翊伯、吳宇洋(偶爾閱讀體會(huì )空一兩個(gè)小題)明娛嬌、夏建齊、周曄秋、李璟璇、宮浩澤
劉熠晨、王曉旭
作業(yè)基本能完成，但書(shū)寫(xiě)潦草的同學(xué)：王云棟、徐凱旋、王藝臻、王浩鐸、李凱旋、郭潤澤、李雨點(diǎn)、王洪坤、劉凱銘、劉凱杰、邢書(shū)燁、宋子楓、鮑鑫燃、蘇錦策(閱讀題不夠認真，存在應付現象)段明哲、作業(yè)完不成，經(jīng)常出現閱讀題有空題現象的同學(xué)：劉若涵、馬穎程越、張唯一、馬晨淇、李欣樂(lè )、王洪坤、李浩天、李立燁、張雲婷石文超、宋青山
經(jīng)常完不成的，借口沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)：王爍霖
3.考試成績(jì)穩定的同學(xué)：王曉旭、楊鈺堃、鄭夢(mèng)菲、尹藝凝、鄭楚越、李龍燁、霍昶興、張予涵、郭潤澤、高竹筠、鄧璟璇、李雨點(diǎn)、周曄秋、田昕頤、鮑鑫燃、何奕菲呂晨瑩、劉若涵、耿藝菲、紀福磊馬晨淇、通過(guò)期中考試發(fā)現本學(xué)期進(jìn)步最快、幅度最大的同學(xué)是：、寒假期末考試王藝臻得了100分、本次期中考試王曉旭吳宇洋得了100分，令人刮目相看。進(jìn)步特別快的有：蘇錦策、韓筱雨、耿藝菲、夏建齊、午休情況：在家長(cháng)的配合下，午休情況大有好轉。但李浩天、李立燁、宋青山、邢書(shū)燁王云棟、何奕菲、呂浩然、劉熠晨、馬晨淇、王錫銘吳宇洋還是經(jīng)常說(shuō)話(huà)。有的班級采取違反紀律罰抄課文的方式，紀律大有好轉。我班采取這種方式后，也有所好轉，執勤班長(cháng)讓李浩天罰抄時(shí)，李浩天王云棟總是不接受懲戒，根本不抄，繼續我行我素，希望家長(cháng)協(xié)助教育。
第二希望家長(cháng)配合的工作、(一)關(guān)于閱讀
本學(xué)期的必讀書(shū)目：《今天我是升旗手》《老人與�！贰缎”鴱埜隆贰遏敒I孫漂流記》有的孩子到現在沒(méi)讀完，更不要說(shuō)去細細品讀。從現在開(kāi)始每天讀書(shū)30頁(yè)，家長(cháng)可以共讀，并與孩子交流。爭取期末測試關(guān)于必讀書(shū)目的10分題，一分也不丟。
(二)期末復習臨近，合理安排課外時(shí)間，必須保證孩子家庭作業(yè)質(zhì)量。
希望天天檢查孩子家庭作業(yè)，從家庭作業(yè)中能看出孩子的學(xué)習態(tài)度問(wèn)題。及時(shí)查缺補漏。有計劃的檢查孩子的復習情況，聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)的作業(yè)，一定要和孩子一起認真檢查，找出所有錯誤，改錯到全對為止�？荚嚭�，不要僅僅關(guān)注分數，應該和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否認真審題，看是否認真書(shū)寫(xiě)，看是否積極動(dòng)腦，看平時(shí)基礎知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到提高成績(jì)的最終目的。
堅決杜絕孩子玩手機和上網(wǎng)玩游戲。更不能給孩子買(mǎi)手機，放任不管，最終影響孩子的學(xué)習和身心健康。
(三)臨近畢業(yè)，關(guān)注孩子的情緒。
每年臨近畢業(yè)，孩子們會(huì )出現破壞公物現象。請家長(cháng)提早引導孩子，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，無(wú)論何時(shí)何地，記得感恩母校、感恩每一位教育過(guò)他們的老師。(四)安全問(wèn)題
天氣炎熱，提醒孩子不到水庫邊玩耍，更不能下水游泳，以防溺水。補充上周濱城區出現兩起學(xué)生溺亡的慘案，請一定要囑咐孩子不下水游泳，不靠近水邊玩耍。注意交通安全，防火、防電，注意個(gè)人衛生和飲食衛生。再次感謝各位家長(cháng)的聆聽(tīng)。家長(cháng)反饋表填寫(xiě)完交給李文哲，不要再帶回家了。
以上是我的發(fā)言，謝謝大家。
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
你們好!
首先要感謝你們在百忙之中來(lái)園參加家長(cháng)會(huì )，并感謝你們一年多以來(lái)對我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目，此刻一年半過(guò)去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長(cháng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。
一、班級狀況分析
本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來(lái)自不一樣的家庭，性格、潛力、習慣也有著(zhù)極大的不一樣。經(jīng)過(guò)一年多的接觸，我們對每個(gè)孩子的性格、習慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著(zhù)顯著(zhù)的差異，但是，每個(gè)孩子都有著(zhù)自我的長(cháng)處，從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(cháng)的，由于班級的孩子很多，我們對于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括，在今后的活動(dòng)中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在潛力。
有的孩子性格內向，與他人溝通還存在必須困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴重，缺乏必須的自我約束潛力;有的小朋友過(guò)于膽小，不善表達;有的小朋友對于成人依靠性較強，自我管理情緒的潛力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng)，注意力不夠集中等等不一樣狀況，我們也將捕捉孩子不一樣的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地實(shí)施教育，幫忙孩子獲得進(jìn)步。
二、一日活動(dòng)安排
我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng)，新授的資料都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散，所以一般組織孩子游戲、戶(hù)外活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)數字、繪畫(huà)等活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作計劃
本學(xué)期我們繼續采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經(jīng)驗積累、結合季節、身邊的'事物特點(diǎn)和變化等線(xiàn)索，設計了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開(kāi)設的主題為：《我長(cháng)大了》、《祖國媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫(huà)報》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺的禮物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，是指從特定的主題出發(fā)，構成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構成的活動(dòng)系統。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。
個(gè)性需要向大家說(shuō)明的是，我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行，有的通過(guò)參觀(guān)形式進(jìn)行，有的通過(guò)故事活動(dòng)完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中群眾進(jìn)行(錄像-參觀(guān)保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個(gè)環(huán)節，區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng)，都是我們的課程，教學(xué)活動(dòng)結合游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)結合生活活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)又結合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“這天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會(huì )說(shuō)“不明白”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責怪孩子，因為我們的教育有時(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，同時(shí)，三四歲的孩子，語(yǔ)言表達潛力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒(méi)有潛力去說(shuō)清這天學(xué)什么，做什么。
下方我就家長(cháng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。
1、關(guān)于接送制度：為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實(shí)行“家長(cháng)接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每一天都要由家長(cháng)接送，不能自我來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規定是不允許未成年人接送孩子，這點(diǎn)以后請家長(cháng)要注意。
2、關(guān)于紅五星的評比：在家長(cháng)眼里，我們的孩子都是很棒的，總是期望能夠得到表?yè)P，但是孩子之間也是有潛力差異的，尤其是在群眾生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現，我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價(jià)既有縱向的，也有橫向的，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝著(zhù)我們所期望的方向發(fā)展。很多家長(cháng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是這天的表現很棒，如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現不佳。其實(shí)，我們評五角星分兩種狀況，一種是平時(shí)比較靈活地給于獎勵，一種是在規定的時(shí)間周五群眾評價(jià)給于獎勵。平時(shí)，我們評價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步，比如說(shuō)：玩玩具能謙讓了，晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了，來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著(zhù)進(jìn)來(lái)等等，孩子有了進(jìn)步，我們都給于肯定和激勵，那么對于一些表現一向很棒的孩子，我們就會(huì )在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎勵。
家園共育方面，我們的一些意見(jiàn)和推薦。
1、持續一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園持續一致。幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自我的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，但是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就就應對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不明白聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
2、多關(guān)注我們的《家長(cháng)園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(cháng)，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程，在這套課程里很注重資源共享，尤其需要家長(cháng)配合帶的一些材料，需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái)，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫忙孩子探索、發(fā)現。
3、遇到困難和困惑，請聯(lián)系我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：電話(huà)、接送幼兒時(shí)的交流等等。
4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作個(gè)性強調一下。每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長(cháng)因為工作原因，早上7點(diǎn)左右就送孩子入園，我期望這些家長(cháng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái)，我們早班老師是7點(diǎn)40分，如果你一早把孩子送來(lái)，老師不在，出了問(wèn)題不好交待，請你必須要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門(mén)口值班老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。
5、培養幼兒的自理潛力，在家引導幼兒自我進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
6、十一后的作息時(shí)間
幼兒早上7：40入園，不要超過(guò)8：45，因為要早操。
下午放學(xué)星期一3:20，星期二至星期五4：00。
7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。
最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)而努力!
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好,每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)半日觀(guān)摩活動(dòng),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次半日觀(guān)摩活動(dòng)的主要目的是讓各位家長(cháng)了解孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)培訓進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,共同探討幼兒教育中存在的問(wèn)題，以及聽(tīng)聽(tīng)你們對我們工作有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(cháng)匯報一下。
1、本學(xué)期雖然只有汪老師和我兩個(gè)人，但我們的工作井井有序，我帶班時(shí)汪老師做好幼兒毛巾水杯消毒等教室衛生等保育工作，汪老師帶班時(shí)我做好保育工作，兩人因為工作繁忙，也有生病請假的時(shí)候，班里的工作也有做的不到的地方，希望各位家長(cháng)能諒解并提出寶貴的意見(jiàn)。
2、本學(xué)期我們更換了新的多元智能教材。教材在實(shí)施過(guò)程中我們教師首先發(fā)現了它的好多優(yōu)點(diǎn)，不知道大家有沒(méi)有感受到，幼兒在家愛(ài)背兒歌、愛(ài)唱歌了，學(xué)習數學(xué)等科目時(shí)感興趣了，經(jīng)常會(huì )玩一些好玩的手指游戲，等等。新教材的趣味性、游戲性?xún)热莸呢S富，大大的提高了幼兒學(xué)習的興趣，開(kāi)闊了幼兒的視野。當然新教材也有一點(diǎn)難度，對一些年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō)還少有點(diǎn)難度，一些課堂作業(yè)不能很好的完成，如賈月等。
3、每個(gè)幼兒都有自己的長(cháng)處，從我們的教學(xué)上我 們就很明顯的發(fā)現：有一部分幼兒數學(xué)、語(yǔ)言學(xué)的好，但音樂(lè )、美術(shù)方面有點(diǎn)欠缺，有的音樂(lè )舞蹈學(xué)習較好但數學(xué)方面表現的不夠突出。如羅靚、易嘉語(yǔ)、張宇軒、許建超這幾個(gè)小朋友語(yǔ)言、音樂(lè )、
數學(xué)、繪畫(huà)等各方面都很突出，但在自理能力方面易嘉語(yǔ)、張宇軒有些欠缺，羅靚和許建超身體協(xié)調方面不夠好。唐鉑煒、丁海強、張朕、張波、趙晶、石夢(mèng)雪，這些孩子他們能積極參加各項活動(dòng)，各方面都表現的很認真，不管上課還是在游戲，他們都能按老師的要求去做，很專(zhuān)心。像張波由剛開(kāi)始的說(shuō)話(huà)不太清楚到現在能主動(dòng)的背兒歌講述故事，唐鉑煒剛開(kāi)始的不說(shuō)話(huà)不回答問(wèn)題，可現在他能大聲的朗誦古詩(shī)三字經(jīng)，勇敢的回答問(wèn)題;易嘉語(yǔ)小朋友一開(kāi)始還有些妞妞捏捏，現在在老師的鼓勵和幫助下能大膽的講述故事，她出色的表現贏(yíng)得了小朋友和老師們的一致好評;羅靚小朋友活動(dòng)中能認真聽(tīng)講、積極動(dòng)腦回答老師的問(wèn)題在上課時(shí)能很快理解老師的提問(wèn)數理邏輯、語(yǔ)言表達能力都很強。在班里所有小朋友中起了帶頭作用。石夢(mèng)雪小朋友年齡較小，學(xué)習卻很突出，這與她上課專(zhuān)心聽(tīng)講有 很大關(guān)系。趙晶小朋友這一段時(shí)間上課時(shí)注意力較集中，在 老師的鼓勵下能大膽的講述故事，上進(jìn)心較強。
進(jìn)步較明顯的有;張朕、、許建超、李濤、魏露、、、賈文婷、賈濤這些孩子他們上課時(shí)能大膽的舉手，雖然有時(shí)他們答雖所問(wèn)，但他們積極的學(xué)習態(tài)度說(shuō)明他們在活動(dòng)中能積極的表現自己，有很強的自我表現力。在班里進(jìn)行的各項活動(dòng)中在老師的督促下能認真的完成。張朕、、賈文婷、賈濤能在老師的幫助和提醒下講述故事，在三字經(jīng)古詩(shī)文比賽中表現非常出色;張宇軒小朋友能大膽的講述故事、繪畫(huà)能力較強;李濤、魏露、姚登辰小朋友人際交往能力較強，能自己的'事情自己做，上課時(shí)喜歡唱跳。
也有的孩子在自理、禮貌等方面都很好，可就是在教育活動(dòng)中表現不是很積極，其中的原因可能是不會(huì )、也可能是會(huì )但是不敢起來(lái)說(shuō)怕說(shuō)錯，也就是我們說(shuō)的膽小、不愛(ài)表現自己。這樣的孩子有：陳佳宜、賈月、李建翔、蔣國華希望各位家長(cháng)引以重視，在以后的學(xué)習生活中，對于孩子的不足之處加以引導和鍛煉。我對他們很有信心，我會(huì )盡我的最大能力，希望你們和老師要配合好。
也有很多的孩子喜歡幫助別人，也能跟其他的孩子友好的相處，但是呢就是容易受到周?chē)h(huán)境的影響，上課注意力松散，自我約束能力和紀律觀(guān)念比較差，如：李濤、許建超、姚登辰、賈文婷、張朕等這些孩子聰明好學(xué)，但就是好動(dòng)，家長(cháng)應該注意從現在開(kāi)始，咱們共同把孩子培養出好的上課習慣。
我們不能只看到孩子的長(cháng)處，不足之處才是我們要面對的。也就是我們說(shuō)的語(yǔ)言表達能力不強了。希望各位家長(cháng)引以重視，在以后的學(xué)習生活中，對于孩子的不足之處加以引導和鍛煉。我對他們很有信心，我會(huì )盡我的最大能力，希望你們和老師要配合好。
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng):
你們好!
首先要感謝你們在百忙之中來(lái)園參加家長(cháng)會(huì )，并感謝你們一年多以來(lái)對我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目，現在一年半過(guò)去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長(cháng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。
一、班級情況分析
本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來(lái)自不同的家庭，性格、能力、習慣也有著(zhù)極大的不同。經(jīng)過(guò)一年多的接觸，我們對每個(gè)孩子的性格、習慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著(zhù)顯著(zhù)的差異，但是，每個(gè)孩子都有著(zhù)自己的長(cháng)處，從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(cháng)的，由于班級的孩子很多，我們對于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括，在今后的活動(dòng)中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在能力。
有的孩子性格內向，與他人溝通還存在一定困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴重，缺乏一定的自我約束能力;有的小朋友過(guò)于膽小，不善表達;有的小朋友對于成人依賴(lài)性較強，自己管理情緒的能力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng)，注意力不夠集中等等不同情況，我們也將捕捉孩子不同的個(gè)性特點(diǎn)，有針對性地實(shí)施教育，幫助孩子獲得進(jìn)步。
二、一日活動(dòng)安排
我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng)，新授的內容都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散，所以一般組織孩子游戲、戶(hù)外活動(dòng)、書(shū)寫(xiě)數字、繪畫(huà)等活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作計劃
本學(xué)期我們繼續采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經(jīng)驗積累、結合季節、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線(xiàn)索，設計了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開(kāi)設的主題為：《我長(cháng)大了》、《祖國媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫(huà)報》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺的禮物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng)，是指從特定的主題出發(fā)，形成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構成的活動(dòng)系統。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。
特別需要向大家說(shuō)明的是，我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行，有的通過(guò)參觀(guān)形式進(jìn)行，有的通過(guò)故事活動(dòng)完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行(錄像-參觀(guān)保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個(gè)環(huán)節，區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng)，都是我們的課程，教學(xué)活動(dòng)結合游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)結合生活活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)又結合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“今天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會(huì )說(shuō)“不知道”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責怪孩子，因為我們的教育有時(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，同時(shí)，三四歲的孩子，語(yǔ)言表達能力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒(méi)有能力去說(shuō)清今天學(xué)什么，做什么。
下面我就家長(cháng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。
1.關(guān)于接送制度：為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實(shí)行“家長(cháng)接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天都要由家長(cháng)接送，不能自己來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規定是不允許未成年人接送孩子，這點(diǎn)以后請家長(cháng)要注意。
2.關(guān)于紅五星的評比：在家長(cháng)眼里，我們的孩子都是很棒的，總是希望能夠得到表?yè)P，但是孩子之間也是有能力差異的，尤其是在集體生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現，我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價(jià)既有縱向的，也有橫向的'，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝著(zhù)我們所希望的方向發(fā)展。很多家長(cháng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是今天的表現很棒，如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現不佳。其實(shí)，我們評五角星分兩種情況，一種是平時(shí)比較靈活地給于獎勵，一種是在規定的時(shí)間周五集體評價(jià)給于獎勵。平時(shí)，我們評價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步，比如說(shuō)：玩玩具能謙讓了，晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了，來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著(zhù)進(jìn)來(lái)等等，孩子有了進(jìn)步，我們都給于肯定和激勵，那么對于一些表現一直很棒的孩子，我們就會(huì )在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎勵。
家園共育方面，我們的一些意見(jiàn)和建議。
1.保持一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
2.多關(guān)注我們的《家長(cháng)園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(cháng)，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程，在這套課程里很注重資源共享，尤其需要家長(cháng)配合帶的一些材料，需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái)，讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中，更好的幫助孩子探索、發(fā)現。
3.遇到困難和困惑，請聯(lián)系我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：電話(huà)、接送幼兒時(shí)的交流等等。
4.做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(cháng)鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長(cháng)因為工作原因，早上7點(diǎn)左右就送孩子入園，我希望這些家長(cháng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái)，我們早班老師是7點(diǎn)40分，如果你一早把孩子送來(lái)，老師不在，出了問(wèn)題不好交待，請你一定要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門(mén)口值班老師手中，寫(xiě)明服藥時(shí)間、劑量。
5.培養幼兒的自理能力，在家引導幼兒自己進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
6、十一后的作息時(shí)間
幼兒早上7：40入園，不要超過(guò)8：45，因為要早操。
下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4：00。
7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。
最后再次感謝各位家長(cháng)的光臨，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)而努力!
托班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14
各位家長(cháng)：
良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)好小班新生家長(cháng)會(huì )，會(huì )讓家長(cháng)理解、配合、支持老師的工作，也是幼兒在園健康快樂(lè )幸福成長(cháng)的基礎。為此，我總是在暑假里就用心準備家長(cháng)會(huì )所講內容，在新生入園前幾天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)朋友誠心溝通，從而實(shí)現家園共育。下面談一下我的做法。
一、明確告訴家長(cháng)應注意的事項
1、按時(shí)送幼兒入園。一能養成幼兒良好的守時(shí)習慣;二能讓幼兒完整參加班內的活動(dòng)，不落下學(xué)習的東西，也不影響集體活動(dòng)的開(kāi)展;三能便于幼兒園及時(shí)鎖上大門(mén)，確保安全。
2、防止幼兒帶危險品入園。入園前，要檢查幼兒所帶的東西，可以掏掏幼兒的口袋，讓幼兒伸開(kāi)小手看看，避免幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅果帶入幼兒園，造成對別人或自身的傷害。
3、嚴格接送卡交接制度，憑卡接送幼兒。交接一定要和老師面對面、手遞手交接。請家長(cháng)們要比保存工資卡還要用心的保存好幼兒的接送卡。如果丟失，一定及時(shí)告知老師。
4、來(lái)接幼兒時(shí)，家長(cháng)要記清幼兒所在班級，根據離園順序，持接送卡排隊接幼兒。如果沒(méi)帶接送卡，請一定等本班幼兒大都離園后再跟隨本班老師去門(mén)衛室確認，然后簽字領(lǐng)幼兒。
5、確保聯(lián)系暢通，有事不來(lái)要請假。家長(cháng)要給老師留幼兒父母的兩個(gè)號碼，如更換號碼一定及時(shí)告知。幼兒有事或生病無(wú)法來(lái)幼兒園時(shí)，家長(cháng)一定要向老師請假。臨時(shí)有事委托他人來(lái)代接幼兒的，一定提前給老師說(shuō)清楚來(lái)接幼兒人員的身份、穿著(zhù)、外貌特征等，便于讓老師核準來(lái)接幼兒人員的身份，以免發(fā)生錯接現象!
6、家長(cháng)有特殊事長(cháng)時(shí)間需要別人代接代送的，一定要向班主任說(shuō)明情況，填寫(xiě)《代接代送委托書(shū)》。
7、中途有事來(lái)接幼兒：請提前電話(huà)聯(lián)系班主任，經(jīng)確認后，由副班老師送至大門(mén)口，在大門(mén)口按手續交接。特殊天氣家長(cháng)進(jìn)教學(xué)樓接幼兒，盡量穿雨衣或雨披，不要打傘，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。進(jìn)教學(xué)樓后，離園時(shí)一定要領(lǐng)著(zhù)孩子，樓西側的下西樓梯出西門(mén)，樓東側的下東樓梯走東門(mén)，這樣能防止擁擠造成對孩子的傷害。還有，雨雪天氣，也不要過(guò)早來(lái)接孩子，我們遇到特殊天氣一般是比規定離園時(shí)間提前10分鐘開(kāi)門(mén)。家長(cháng)過(guò)早進(jìn)園，會(huì )打亂孩子們的活動(dòng)及如廁、離園準備。這一點(diǎn)希望家長(cháng)理解配合。還有，大風(fēng)大雨更不要慌著(zhù)來(lái)接，孩子在幼兒園樓內，比你接走孩子在大風(fēng)大雨的路上要安全得多。
再有一點(diǎn)，就是盡量不要在離園前十分鐘左右給老師打電話(huà)，更不要在這個(gè)時(shí)間讓老師往外邊送孩子，這段時(shí)間老師們都在幫著(zhù)孩子們上廁所、穿衣，做離園的準備工作。這時(shí)你給老師打電話(huà)，就會(huì )讓老師為你一個(gè)孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個(gè)別家長(cháng)不理解幼兒園的良苦用心，不讓進(jìn)園就和保安吵架，你想一下，如果我們的保安不認真負責，隨隨便便讓外人進(jìn)園，我們的孩子們會(huì )安全嗎?為其他孩子考慮一下，假如你是老師，換位思考一下，我們就能多些理解，孩子們也就能更安全。
8、幼兒身體不適一定要告訴老師，這樣便于老師在活動(dòng)時(shí)決定是否讓其參加或減少活動(dòng)量。幼兒有病確需在園服藥的，必須是父母送藥，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥方可接收，并自備一份藥品交給班主任留樣，填寫(xiě)《服藥登記表》，然后簽字。
9、與幼兒園簽訂的《安全接送協(xié)議》和《安全責任書(shū)》等，家長(cháng)朋友們一定要好好看看，不要簽了字就放一邊。，認真閱讀和踐行，就能減少幼兒意外的.發(fā)生。
10、教育幼兒幼兒園附近不買(mǎi)東西。小商小販在幼兒園附近，一是影響了離園安全，二是很多食品屬于三無(wú)食品，幼兒吃了對身體有傷害。幼兒不吃，家長(cháng)不買(mǎi)，小商小販沒(méi)了市場(chǎng)自然就不來(lái)了。家長(cháng)要和老師達成一致。
11、注意交通安全。家長(cháng)一定要親自接送幼兒，不要讓幼兒乘坐非法車(chē)輛，不要租用不符合安全規定的車(chē)輛接送幼兒。在接送幼兒路上，家長(cháng)要自覺(jué)遵守交通法規，給幼兒做好榜樣。
二、舉事例提高家長(cháng)安全意識，例1：20xx年5月，一個(gè)老太太送9歲孫女上學(xué)，因慌著(zhù)去領(lǐng)免費的禮品，在早晨五點(diǎn)把幼兒放到學(xué)校門(mén)口就走了。次日中午，在一個(gè)涵洞下，發(fā)現了幼兒的尸體。
提醒：送幼兒時(shí)一定要親自將幼兒交到老師手里拿走接送卡再離開(kāi)。
例2：20xx年河南光山縣一男子闖進(jìn)一所小學(xué)，砍傷23名學(xué)生。
提醒：大門(mén)沒(méi)鎖，保安沒(méi)守好門(mén)。守好門(mén)，防住人很關(guān)鍵。
例3：今年7月10日，湖南一幼兒園校車(chē)翻入水庫致11死，現場(chǎng)嚎哭不斷。
提醒：家長(cháng)要親子接送幼兒，千萬(wàn)不要租用不符合規定的車(chē)輛接送幼兒。
例4：去年河北一老人在送孫女上學(xué)的路上，撿到一瓶酸奶。兩個(gè)幼兒喝下酸奶后，雙雙死亡。
提醒：千萬(wàn)不要吃來(lái)歷不明、腐爛變質(zhì)或陌生人給的食物。
例5：一個(gè)小孩往電動(dòng)車(chē)充電插座塞硬幣，結果被電傷好幾個(gè)手指。
提醒：電源插座等要安裝在兒童接觸不到的地方。教育幼兒千萬(wàn)不要用小刀等其他金屬物往插座里插，不摸、不動(dòng)電線(xiàn)，不用刀子割劃電線(xiàn)，不隨便亂開(kāi)電器。
例6：百度幼兒溺水圖片，令人扼腕嘆息。
提醒：不要讓幼兒私自到河流、湖泊、水庫、池塘邊玩耍。
例7：東�？h幼兒模仿動(dòng)畫(huà)片情節，把兩個(gè)幼兒綁在樹(shù)干上，引燃了地上的干草，要不是村民路過(guò)幫忙滅火，兩個(gè)幼兒可能都沒(méi)命了。
提醒：幼兒不懂事，容易模仿，又不知道后果如何，家長(cháng)要注意對幼兒的教育，告知傷害性后果。危險性游戲和動(dòng)作不能模仿。比如電視中吞劍、吞針，劍抵咽喉等。
例8：一個(gè)小姑娘聽(tīng)媽媽說(shuō)西瓜子吃肚子里會(huì )長(cháng)出西瓜，便吃了一枚硬幣，以為可以長(cháng)出很多錢(qián)，就可以隨便買(mǎi)零食吃了。
提醒：做父母的要謹言慎行，一句玩笑，一句隨意的話(huà)，就有可能讓幼兒發(fā)生危險。
三、教育幼兒熱愛(ài)老師
幼兒一天的時(shí)間大部分是和老師在一起的，比和家長(cháng)在一起的時(shí)間多好幾倍，如果幼兒不熱愛(ài)老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那在幼兒園的日子是多么痛苦啊!作為家長(cháng)，有責任引導幼兒熱愛(ài)老師。當家長(cháng)的都知道親其師，信其道，幼兒往往因為喜歡某一個(gè)老師而熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)幼兒園。
當然，老師在幼兒園也是會(huì )引導幼兒熱愛(ài)父母的。老師和家長(cháng)，目的是一樣的，沒(méi)有理由不好好團結，不互相維護。老師、家長(cháng)之間的緊密聯(lián)系和團結，是對幼兒最有效的教育方式。
家長(cháng)和老師也有出錯、犯錯的時(shí)候，這時(shí)候，需要家長(cháng)和老師的互相維護。尤其需要注意的是，千萬(wàn)不要在背后當著(zhù)幼兒的面說(shuō)不應該說(shuō)的話(huà)，讓幼兒在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對幼兒的成長(cháng)是非常不利的。
我看過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)幼兒?jiǎn)?wèn)老師一種植物的名稱(chēng)，老師不知道這種植物的名稱(chēng)，但知道幼兒的爸爸是生物專(zhuān)家，于是讓幼兒回家問(wèn)爸爸。但幼兒的爸爸并沒(méi)有告訴幼兒，而是讓幼兒給老師捎了一封信，信里介紹了這種植物的名稱(chēng)和習性，并在信的最后說(shuō)：“我覺(jué)得，由老師您告訴幼兒這些知識比我告訴他要好得多!”為什么這位專(zhuān)家不直接告訴幼兒而讓老師告訴幼兒呢?
當然，如果老師有什么地方做的不對，你需要和老師溝通，希望盡量避開(kāi)幼兒，和老師單獨溝通效果會(huì )比較好。逞一時(shí)之快，或者沖動(dòng)，是不能解決任何問(wèn)題的，而且往往會(huì )出現更糟的結果，幼兒更難教育。
四、希望家長(cháng)都做幼兒的好榜樣
父母是幼兒的第一任老師，一言一行都在影響著(zhù)幼兒。送幼兒入園的路上，家長(cháng)如果能堅持不闖紅燈，那幼兒也就不會(huì )闖紅燈，大了一般也是不闖紅燈的;如果家長(cháng)經(jīng)常帶幼兒闖紅燈，幼兒就會(huì )認為闖紅燈不是什么錯，而一次事故，就可能家破人亡!引導幼兒遵守交通規則，對幼兒一生都是有好處的。
送幼兒入園，如果家長(cháng)不隨地吐痰不亂扔垃圾，幼兒就會(huì )養成講衛生的好習慣。還有，離園時(shí)家長(cháng)都主動(dòng)排隊，就會(huì )給幼兒樹(shù)立好榜樣，讓幼兒養成遵守秩序的好習慣。
在家里，希望家長(cháng)們守著(zhù)幼兒的時(shí)候，能把秀的地方表現給幼兒看，家庭有矛盾不要守著(zhù)幼兒爭吵，更不能互相打罵。幼兒像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫(huà)上，亂畫(huà)只會(huì )糟蹋了幼兒，更會(huì )毀了家庭�！胺N豆得豆，種瓜得瓜�！狈N下蒺藜，以后準扎手。給幼兒樹(shù)立好的榜樣，讓幼兒養成好的習慣和言行，會(huì )讓幼兒一生受益，這好比在幼兒心里種下一顆顆美好的種子，一定會(huì )開(kāi)美麗的花，結甜美的果。
最后，希望來(lái)開(kāi)會(huì )的家長(cháng)記住我講的這些，更要把這些講給其他來(lái)接孩子的家長(cháng)。家長(cháng)朋友們大都看過(guò)《西游記》的故事，其中有一段假孫悟空打唐僧的情節，差點(diǎn)讓取經(jīng)毀于一旦。最后佛祖點(diǎn)明真相，其實(shí)是孫悟空和唐僧不能一心一意，而是心有隔閡，才導致假孫悟空出現打傷唐僧的。如果個(gè)別家長(cháng)不和幼兒園一心一意，導致假的“家長(cháng)”混入幼兒園，傷害了我們的孩子，那就麻煩了。所以拜托所有家長(cháng)朋友們，一定要和幼兒園積極配合，都為孩子們的安全考慮，我們的孩子才會(huì )是安全的，我們的家庭也才會(huì )是美滿(mǎn)幸福的。我們因為孩子的緣分相遇，我們是朋友，不是敵人，更不是仇人，我們沒(méi)有理由不好好團結，沒(méi)有理由不好好配合，因為我們的目的都是一樣的，都是為了孩子平安健康快樂(lè )地成長(cháng)!
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