2023家長(cháng)演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的2023家長(cháng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023家長(cháng)演講稿1
每學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì )出現一種現象，就是家長(cháng)來(lái)和老師說(shuō)要給孩子換床，換座位，我們老師覺(jué)得非常為難。在家長(cháng)的心里，自己的寶寶是最心疼的，總想把最好的座位，最好的'床位給自己的孩子。對于我們老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都是一樣的寶貝的。我們老師排座位，床位的唯一標準是孩子的性格和高度。怎樣讓家長(cháng)來(lái)理解我們，使我們的家園關(guān)系更為密切，更為和諧呢？
1、讓家長(cháng)知道我們?yōu)槭裁唇o你的孩子排在這里。
2、要讓家長(cháng)和我們進(jìn)行換位思考，互相體諒。如果是兩個(gè)孩子坐在一起經(jīng)常要講話(huà)，影響上課，那么我們老師肯定會(huì )換。如果純粹是為了物質(zhì)方面的，那么你就要和老師進(jìn)行一個(gè)換位思考，多理解老師的工作，有時(shí)候孩子吃點(diǎn)苦也不是什么壞處，相信大家都聽(tīng)過(guò)挫折教育。
3、讓家長(cháng)進(jìn)行換向思考。如果你的孩子是靠窗做的，剛開(kāi)學(xué)時(shí)到了下午會(huì )比其他地方熱一點(diǎn)，但是，它也有好處：比較亮，對你寶寶的視力是很有好處的。所謂有的必有失。
4、更要相信老師在特殊時(shí)期會(huì )有應變的策略。象前段時(shí)間天氣特別熱，但是吊扇能扇到的范圍也是有限的。我們老師也會(huì )考慮到，上課的時(shí)候一半到多功能活動(dòng)室（有空調），一半在教室里（把桌子移到電風(fēng)扇下）。吃完點(diǎn)心和飯后室到午睡室玩（有空調）。
通過(guò)和家長(cháng)這樣交流以后，家長(cháng)們都同意了老師的觀(guān)點(diǎn)，覺(jué)得有時(shí)候沒(méi)有想那么多，結果給老師帶來(lái)了很多麻煩。以后一定要多進(jìn)行換位思考和換向思考，使家園協(xié)作變的更為融洽。
2023家長(cháng)演講稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家晚上好!
因為您孩子的成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來(lái)。您的按時(shí)到會(huì )是對你孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意!我們都非常清楚，學(xué)生生活在社會(huì )的大環(huán)境中，他們的成長(cháng)需要家長(cháng)、社會(huì )和學(xué)校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們在交流、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而達到育人的共識。
我們陳毅希望學(xué)校本著(zhù)依托“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校 班全縣一流學(xué)�！钡霓k學(xué)思路，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng )建優(yōu)美教育環(huán)境，以培養“胸有志、學(xué)有長(cháng) 行有度 體有行”的全面發(fā)展的人才”為己任，努力打造我校教育品牌。
走近學(xué)校，優(yōu)美的環(huán)境，良好的師資，一定會(huì )給您留下深刻的印象，而且我們堅信隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校的各方面條件將會(huì )出現更大的改觀(guān)。
一、學(xué)校概況
現在我校共有教學(xué)班80個(gè)，學(xué)生總數4713名。其中一、二、六年級12個(gè)班，三年級15個(gè)班，四年級16個(gè)班、五年級13個(gè)班。教職工198名，教師隊伍年輕化，學(xué)歷高，具有較高的理論和實(shí)踐經(jīng)驗和強大的責任心。這是辦好學(xué)校良好保證，也是您把孩子放心送到這里的一個(gè)重要理由。在上一學(xué)年中，我校繼續榮獲“信豐縣學(xué)校綜合管理評估先進(jìn)單位”稱(chēng)號，獲得“全國小公民道德建設示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，在全縣小學(xué)生足球比賽中男子隊、女子隊獲得全縣第二的好成績(jì)。在全縣中小學(xué)幼兒藝術(shù)節上我校選送的聲樂(lè )類(lèi)節目、器樂(lè )類(lèi)節目均獲得一等獎。
二、學(xué)校工作重點(diǎn)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們從以下各方面開(kāi)展工作，使學(xué)校的教育教學(xué)工作走上了新的征途。
1、注重培養學(xué)生健全的人格、良好的習慣。
(1)、一年級的學(xué)生剛剛入學(xué)，自律能力不強。學(xué)校開(kāi)展了“習慣養成教育”系列活動(dòng)。
(2)、通過(guò)創(chuàng )新“國旗下講話(huà)課程”，培養良好習慣和思想品質(zhì)。為了進(jìn)一步規范學(xué)生行為，培養學(xué)生良好的行為習慣，我們要求學(xué)校少先隊、班主任進(jìn)行針對性的德育教育活動(dòng)。用升旗儀式、班隊會(huì )、入隊活動(dòng)等突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣，增強學(xué)生自理和自我教育能力。目前，學(xué)生文明禮貌、行為習慣等有較大幅度地進(jìn)步，尤其是一年級學(xué)生的常規培養受到了學(xué)校老師和廣大家長(cháng)們的認可。
(3)、開(kāi)設家長(cháng)講堂
為了拓展孩子的視野，增長(cháng)孩子的見(jiàn)識，更好的為學(xué)生的成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的高效的教育資源，學(xué)校誠邀熱心教育事業(yè)的家長(cháng)朋友走進(jìn)課堂，發(fā)揮自身的職業(yè)優(yōu)勢資源。為孩子們講述社會(huì )大百科。從而形成學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育體育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在點(diǎn)10周，我們一7班藍金鈺的家長(cháng)、第11周二3班肖文景的家長(cháng)已經(jīng)給孩子們帶來(lái)了精彩的課堂展示。在此，學(xué)校誠邀我們的家長(cháng)加入到“家長(cháng)講堂”的行列中來(lái)。
(4)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，給孩子們提供展示的舞臺。
(1)、學(xué)校每個(gè)學(xué)年都會(huì )舉辦“四個(gè)節”活動(dòng)，即藝術(shù)節、體育節、讀書(shū)節、禮儀節來(lái)促進(jìn)孩子們全面發(fā)展。
(2)、開(kāi)展“美德少年”評選活動(dòng)。
(3)、開(kāi)展首屆“書(shū)香家庭”、“優(yōu)秀家長(cháng)”評選活動(dòng)。
2、全面掌握學(xué)生情況，大膽推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我們在四至六年級進(jìn)行“課改”，轉變教師的教法與學(xué)生的學(xué)法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。通過(guò)教育教學(xué)方式的改革，我們驚喜發(fā)現孩子們在課堂上更愛(ài)表現自己了，學(xué)習變得更主動(dòng)了。同學(xué)之間能夠互相監督了，各有突出的.小組長(cháng)還能和組里學(xué)習不夠主動(dòng)、課堂聽(tīng)課不夠積極、作業(yè)不能按時(shí)完成的同學(xué)的家長(cháng)取得聯(lián)系，來(lái)幫助同學(xué)共同進(jìn)步。另外我們的教學(xué)還在教師層面也進(jìn)行了相應的改革，我們采取領(lǐng)導聽(tīng)課指導，互相聽(tīng)課評議、集中教研等措施，不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性;在備課方面我們采取了全新的備課模式，加強教學(xué)反思和教學(xué)資源的收集工作，有效地服務(wù)于教學(xué)。另外我們還將結合學(xué)校的工作安排，采取課改示范課、優(yōu)秀教師觀(guān)摩課、新老師匯報課等形式，有效地促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。
為了貫徹“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)�！薄鞍l(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)”的理念，我們針對學(xué)生的情況，在進(jìn)行充分調查和討論的基礎上，結合實(shí)際開(kāi)設了活動(dòng)課程，如小小主持人、繪畫(huà)、聲樂(lè )、籃球、足球、書(shū)法、圍棋等興趣活動(dòng)小組。
回眸走過(guò)的路，我們清醒自己的不足，自己的工作離學(xué)生、家長(cháng)的要求和我們的創(chuàng )業(yè)理想還有很遠。因此，我經(jīng)常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛(ài)崗敬業(yè)，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。站在教師的角度，一屆學(xué)生教不好，可能還有下一屆;但對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子沒(méi)教好，可他沒(méi)有下一次。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好，對教師來(lái)說(shuō)，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿(mǎn)腔的熱情傾注到工作中去，把愛(ài)和關(guān)心灑向每一位孩子。
我們也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。我們的孩子要在希望學(xué)校度過(guò)他美好的小學(xué)生涯，這是學(xué)生一生中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長(cháng)之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長(cháng)認為孩子長(cháng)大了越來(lái)越不聽(tīng)爹娘的話(huà)，只有你們老師的話(huà)才管用，但我們老師卻越來(lái)越感到，沒(méi)有家長(cháng)關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話(huà)也是蒼白無(wú)力的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學(xué)校、老師需要家長(cháng)的有力支持，而今天到場(chǎng)的各位家長(cháng)，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已表明了鼎立支持我校工作的決心，在此我們表示感謝，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。
縱觀(guān)之前的工作，我個(gè)人認為，希望學(xué)校的學(xué)生很懂規矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習能力還有待提高，衛生勞動(dòng)習慣還要培養，自主學(xué)習的意識還不濃，自律意識還要加強。所以在今后的工作中還希望家長(cháng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達成共識。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現象會(huì )毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(cháng)對我們的工作進(jìn)行監督，歡迎家長(cháng)對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見(jiàn)。
第二、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話(huà)時(shí)要有的放矢。所以我們家長(cháng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。
第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jì)。要客觀(guān)地認識學(xué)生的成績(jì)，因為如果只是以學(xué)習成績(jì)來(lái)衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，要多方面綜合評價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通
一些家長(cháng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的情況。有的家長(cháng)甚至老師請他到學(xué)校來(lái)交換意見(jiàn)，也從來(lái)不肯露面。個(gè)別家長(cháng)還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校住宿等情況，在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。 那么，家長(cháng)與教師的協(xié)調主要做些什么呢?
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(cháng)了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問(wèn)，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學(xué)習習慣如何，上課是否專(zhuān)心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。
其次，應根據學(xué)生在校的表現，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對性地進(jìn)行教育。如督促孩子認真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識地進(jìn)行復習和預習，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。
我堅信，有了您的配合，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的，樂(lè )于奉獻，充滿(mǎn)活力，有愛(ài)心、有童心、有耐心，有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)。 還有很多情況想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我代表陳毅希望的全體教職員工衷心的祝您全家：合家歡樂(lè )，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)-----您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!
2023家長(cháng)演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨，你們好。
很高興與您們見(jiàn)面，也很榮幸的代表同學(xué)在這與您們溝通 。 在這里，我有三個(gè)感謝。首先感謝培育我們的育英初級中學(xué)，這兒環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈，是我們學(xué)習的理想場(chǎng)所，更擁有一批敬崗愛(ài)業(yè)的教師團隊，選擇育英，就選擇了成功。 然后，要感謝我們的班主任、李青和所有任課老師，在李老師的關(guān)心引導下，我們班無(wú)論是學(xué)習成績(jì)，還是整體素質(zhì)上都名列全年級榜首。我們班之所以取得如此驕人的成績(jì)，同學(xué)們都深知這其中深藏了李老師的多少汗水和心血。
是李老師讓我們感到了在校在家的溫暖，讓我們感受到了學(xué)習的重要和求知的樂(lè )趣。是李老師在學(xué)習上，耐心、慈愛(ài)的教育我們，在生活上，把我們當成著(zhù)自己的孩子一樣愛(ài)護、關(guān)心著(zhù)我們的身心發(fā)展，是李老師和他的同伴把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。把探索未知世界的金鑰匙放在我們手里，讓我們大開(kāi)知識殿堂的大門(mén)，是李老師教給我們做人的道理、矯正著(zhù)我們每個(gè)人的人生航向。。。。。。在李老師嘔心瀝血的'辛勤培育下，同學(xué)們之間團結互助、共同進(jìn)步、你追我趕的積極向上的精神面貌早已形成。
我們高舉‘友愛(ài)、奮進(jìn)’的旗幟，正像一個(gè)個(gè)雄鷹一樣，翱翔在知識的海洋里，時(shí)刻準備著(zhù)挑戰，準備著(zhù)祖國的挑選。
在校領(lǐng)導的指導下，在老師的領(lǐng)導下，我們正蓬勃、迎接朝陽(yáng)。校路上，有我們共同走過(guò)的足跡;操場(chǎng)上，有我們嘹亮的口號聲;教室里，傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲;課間里，蕩漾著(zhù)我們如歌的歡聲笑語(yǔ)。
是李老師讓我們認識到知識的重要，讓我們不再感到求學(xué)是一種苦路的想法，不再向老師、家長(cháng)們叛逆。正是李老師讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，讓我們有了探索、追求、學(xué)習知識的樂(lè )趣。讓我們形成了共同奮進(jìn)的良好氛圍。在此，我要對您說(shuō)‘老師，您辛苦了’。 最后感謝家長(cháng)們將我們送到育英就讀，感謝學(xué)校將我們安排在一起，感謝老師讓我們相互認識、互相幫助扶持，團結友愛(ài)，共同努力、共同進(jìn)步。 今天我們正茁壯、健康的成長(cháng)，懇請叔叔阿姨們在給我們自由空間的前提下，也一并監督著(zhù)我們再人生的正軌上能一路走好，不辜負學(xué)校、家長(cháng)的關(guān)心和期望。我代表全體同學(xué)真誠的請家長(cháng)放心、請老師放心、請家長(cháng)放心。有校領(lǐng)導和老師的關(guān)心加上全班同學(xué)的共同努力我相信，我們班將再接再厲，創(chuàng )造一個(gè)更輝煌的未來(lái)。
2023家長(cháng)演講稿4
如果我是家長(cháng)，我一定會(huì )做一個(gè)懶家長(cháng)。對于孩子的生活，我是不會(huì )多插手的。早晨，我讓孩子自己穿衣服、疊被。晚上，我會(huì )讓孩子自己鋪被。隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，我這個(gè)家長(cháng)也會(huì )越來(lái)越“懶”。我會(huì )分配給孩子越來(lái)越重的家務(wù)。我要制定一個(gè)勞動(dòng)制度，如：一星期至少掃兩次地，拖一次地板，洗五次碗，半個(gè)月收拾一次房間，自己的衣服自己洗。雙休日我還會(huì )有“特殊政策”：我會(huì )給孩子20元錢(qián)，讓他上街買(mǎi)菜，讓他給我燒飯。我也會(huì )讓他做些跑腿的事，比如到奶奶家送點(diǎn)菜，去水電站交水電費。我不多動(dòng)手，但會(huì )多動(dòng)口。必要的時(shí)候我會(huì )給他多些指導：我會(huì )教他怎樣安排做家務(wù)的時(shí)間，怎樣掌握燒菜的火候，以及簡(jiǎn)單的縫紉技巧。我還要讓他知道一些生活小竅門(mén)，讓他成為勞動(dòng)能手。在學(xué)習方面，我也不會(huì )像其他父母那樣盡心盡力。我不會(huì )守著(zhù)孩子，盯著(zhù)他的作業(yè)，自己的作業(yè)自覺(jué)完成嘛。什么鋼琴班、英語(yǔ)班、奧數班等等，我也不會(huì )強求孩子參加，他喜歡固然是件好事，不喜歡也不會(huì )勉強。還有最重要的一點(diǎn)，就是教育孩子做人。我會(huì )給孩子設定一些情景，問(wèn)他該怎么做，如果方法正確，我會(huì )給予鼓勵；如果方法不正確，我會(huì )盡可能引導他。在生活中，如果他做了好事，我會(huì )獎賞他；做了壞事，我同樣會(huì )嚴厲地批評。我會(huì )經(jīng)常找孩子談心，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，教育他怎樣做個(gè)好人。
孩子的好奇心是他們獲得知識的動(dòng)力，所以，一個(gè)好家長(cháng)要保護孩子的好奇心。經(jīng)常能看見(jiàn)孩子透過(guò)玻璃在觀(guān)察著(zhù)外面的世界，和成人不同的是，他們的專(zhuān)注和好奇程度要比成人強，因為他們的鼻子都被壓扁了，他們恨不得透過(guò)這玻璃，直接觸摸到事物。著(zhù)名教育陶行知先生曾碰到這樣一件事，一位母親對他抱怨說(shuō)，她的兒子非常淘氣，把一塊貴重的金表給拆壞了，她把孩子打了一頓，陶行知先生當即說(shuō)：“可惜嘞，中國的愛(ài)迪生讓你給槍斃了�！碧招兄壬倪@番話(huà)確實(shí)道出了目前在家庭父母怎樣無(wú)意識的'扼殺了孩子的好奇心。這可直接影響到一個(gè)人的創(chuàng )造性的形成。保持孩子好奇心的訣竅是大人要有童心，要換位思考。大人對孩子的好奇心不能理解，甚至不耐煩，是因為孩子問(wèn)的問(wèn)題，大人早就都知道了，站在大人的角度，這沒(méi)什么可問(wèn)的。正如作家桑姆·金麗所說(shuō)：“我們的眼睛變得只盯著(zhù)追求的目標，以至于對眼前的玫瑰花不感驚奇�！�
因此首先要解決的問(wèn)題是尊重孩子的好奇，允許他提問(wèn)。其次，不要敷衍孩子，要給孩子好奇心的提問(wèn)以滿(mǎn)意的回答，如果不懂就帶孩子一起去找答案。另外，家長(cháng)要學(xué)會(huì )說(shuō)這樣一句話(huà)，：“我真喜歡你愛(ài)提問(wèn)題�！庇袝r(shí)對孩子的提問(wèn)，還可以不馬上提供答案，而是進(jìn)一步提出一個(gè)疑問(wèn)和懸念，激起他的更強的好奇心。再其次，允許孩子探索（拆東西，）。家中如果有貴重東西，盡量放在孩子看不到的地方，只在他看到了，給拆了，就千萬(wàn)不要責備他。否則對孩子的好奇心是致命的打擊。
如果孩子問(wèn)了超出他的年齡應知道的事，怎么辦呢？家長(cháng)也不要責備他，因為孩子并不知道什么該問(wèn)，什么不該問(wèn)，有個(gè)家長(cháng)的做法很好，每逢孩子問(wèn)了無(wú)法給孩子說(shuō)清的問(wèn)題，也許以后用不著(zhù)父母回答，他自己慢慢也明白了。但是這種做法，讓孩子感到他的提問(wèn)是受到了尊重和鼓勵每個(gè)孩子的身上都蘊含著(zhù)家長(cháng)們無(wú)法想象的創(chuàng )造素質(zhì)，家長(cháng)要注意對孩子創(chuàng )造素質(zhì)的培養。我們每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是有創(chuàng )造性能力的。其實(shí)，對孩子創(chuàng )造性的培養，家長(cháng)的作用至關(guān)重要。
2023家長(cháng)演講稿5
親愛(ài)的孩子：
當你讀到這些文字的時(shí)候你已經(jīng)初三了。我不知道未來(lái)的這兩百多天的日子里你要經(jīng)歷些什么，不過(guò)既然已經(jīng)跋涉了八年，最后這一年里希望你要拼盡全力。
親愛(ài)的孩子
只有你自己最清楚，過(guò)去的分分秒秒你付出了多少，浪費了多少。最后的一段時(shí)間里希望你平靜自己的心。即便自己不是絕頂聰明，也要相信勤能補拙。
親愛(ài)的孩子
未來(lái)的日子里請不要輕言放棄。你難免會(huì )有失敗的時(shí)候，因為不只你一個(gè)人在努力。但請你相信付出一定會(huì )有回報，你要記得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失敗當成下一次成功的路基，你要堅持。當然你也會(huì )取得一些進(jìn)步，那樣的時(shí)候請你不要放松，因為你放慢了腳步的時(shí)候別人并沒(méi)有。你進(jìn)步的原因是你之前落下了很多，所以別人在走的時(shí)候你需要跑，別人跑起來(lái)的時(shí)候你就要加速。你沒(méi)有資本去驕傲。
親愛(ài)的孩子
你需要一個(gè)目標。你已經(jīng)小小的了解了為目標去奮斗的路上并不覺(jué)得疲累，所以請你繼續追趕�？梢允且粋�(gè)城市，一所學(xué)校，一個(gè)人，或者是一個(gè)夢(mèng)想�？傊阈枰鼇�(lái)鞭策你變成更好的人。在逐漸縮小距離的同時(shí)，再辛苦也覺(jué)得值得不是嗎?
親愛(ài)的孩子
未來(lái)的日子里請你管住自己。不上網(wǎng)并不會(huì )折壽幾年，你喜歡的書(shū)也不是只賣(mài)一年就會(huì )絕版，還有你的'手機也并不是長(cháng)在身上的器官，離開(kāi)這些你一樣活的好好的。
還有你那時(shí)常泛濫的情緒，請你控制自己的心情。不管你是否經(jīng)歷過(guò)，或者還在計較些什么，請你不要繼續掙扎，你知道自己曾經(jīng)輸在哪里，所以不可以再摔倒一次。
請你知道不是你現在遇到的人就是一輩子，不是你現在所承受的傷痛就叫生死劫。以后你還要走很長(cháng)很長(cháng)的路，還不是時(shí)候。
你可以有喜歡的人，但請你把TA放在心里。熬不下去的時(shí)候花一分鐘去想念，然后記得TA還在努力，你不堅持、不努力就會(huì )離TA越來(lái)越遠。所以，你要加油。
親愛(ài)的孩子
再動(dòng)人的情歌、再凄美的故事也不適合初三的你。聽(tīng)英文歌可以練聽(tīng)力，搖滾可以提神，輕音樂(lè )能緩解壓力。躲在被子里看小說(shuō)絕對比看報紙看新聞累眼睛。所以當個(gè)文青不是不好，是你現在還不夠資格。
親愛(ài)的孩子
雖然以后的日日夜夜你要早起晚睡，你要改變自己很多的習慣，你要忍受寂寞。但是還是請你記得要對自己好一點(diǎn)。記得每天喝一杯牛奶，喝茶好過(guò)喝咖啡。記得經(jīng)常鍛煉身體會(huì )慢慢變好。記得不可以暴飲暴食。記得陰天的時(shí)候獎勵自己一個(gè)大大的微笑，并且帶上傘不要淋濕。記得瀕臨崩潰的時(shí)候抱緊自己，告訴自己就快結束了，不能放棄。
親愛(ài)的孩子
你知道你的父母沒(méi)有顯赫的背景，沒(méi)人能為你鋪出一條康莊大道，你不要怪我們，因為你也沒(méi)有其他的選擇。對你而言通往未來(lái)的路只有一座叫中考的獨木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你所做的一切不是為了任何人，也是為了你自己。
親愛(ài)的孩子，我們是真的愛(ài)你。
親愛(ài)的自己，我們會(huì )為你加油，會(huì )給你鼓勵。
親愛(ài)的孩子，我們不求你對得起任何人。因為，我們只求你對得起你自己。
2023家長(cháng)演講稿6
5月8日上午，xxxx小學(xué)三（3）班的家長(cháng)們受邀來(lái)到學(xué)校參加家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)們和精心打扮的同學(xué)們一樣心情激動(dòng)，這是一次難得的近距離了解孩子們在校表現的機會(huì )。
操場(chǎng)上，同學(xué)們充滿(mǎn)朝氣的臉龐，感染了在場(chǎng)所有的家長(cháng)，大家仿佛回到了那個(gè)青春的校園。整齊的隊列、矯健的身姿和標準的廣播操，引起了家長(cháng)們心底里陣陣喝彩。
接下來(lái)的英語(yǔ)觀(guān)摩課，老師精彩的講解之后，拿出水果道具，同學(xué)們紛紛踴躍舉手邀請爸爸媽媽共同參與英語(yǔ)會(huì )話(huà)表演，受邀的家長(cháng)和孩子們完成了一次愉快的親子課體驗。
主題會(huì )的高潮是少先隊課，莊嚴的少先隊主題隊會(huì )儀式再一次深深的觸動(dòng)了家長(cháng)們的心。兩位可愛(ài)的小主持人宣布十歲生日主題班會(huì )開(kāi)始之后，同學(xué)們紛紛上臺才藝表演，有抒情的詩(shī)歌朗誦、詼諧幽默的小品、滑稽可笑的“三句半”，還有精彩的個(gè)人才藝表演，每一個(gè)表演都迎來(lái)了家長(cháng)們熱烈的掌聲。表演過(guò)程中，同學(xué)們紛紛拿出美術(shù)課上精心制作的“鮮花”，送給自己的爸爸媽媽?zhuān)@感人的一刻，沖擊了場(chǎng)上所有人的淚腺，家長(cháng)們手捧著(zhù)鮮花，心里綻開(kāi)了朵朵心花，眼里含著(zhù)幸福的淚水，與孩子們緊緊地擁抱在一起，倪老師和吳老師也無(wú)語(yǔ)哽咽，幾位家長(cháng)代表感言，分享自己激動(dòng)的心情。兩位老師還給孩子們送來(lái)了神秘的生日禮物——一個(gè)大大的生日蛋糕，孩子們激動(dòng)得大叫起來(lái)。孩子們許完愿后，家長(cháng)們不約而同的唱起生日歌為孩子們送上祝福，乖巧懂事的.孩子們紛紛把蛋糕獻給自己的爸爸媽媽。鮮花、淚水、蛋糕、歡笑，這一刻我們見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)，他們已經(jīng)長(cháng)大，學(xué)會(huì )了精彩的本領(lǐng)，懂得關(guān)愛(ài)父母，家長(cháng)們也深感所有的付出都是值得的，所有的人都將會(huì )牢牢地銘記這精彩幸福的時(shí)刻。
隨后，倪老師主持的家長(cháng)會(huì )開(kāi)始了。老師們向家長(cháng)介紹了孩子們這學(xué)期的學(xué)習情況，為家長(cháng)們提供教育建議，尤其是吳老師以自己的教育經(jīng)歷，講述了作為一位母親如何和女兒互動(dòng)更好的學(xué)習語(yǔ)文，傳授如何寫(xiě)好作文的心得，讓家長(cháng)們受益匪淺。
這次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)的結束了。我們要感謝家委會(huì )委員們的積極付出，感謝xxxx、xxxx家長(cháng)為我們留住了精彩的瞬間，感謝老師們的辛勤培育，感謝xxxx小學(xué)為我們提供了參加開(kāi)放日活動(dòng)的機會(huì )。
2023家長(cháng)演講稿7
尊敬的康中各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
我是高三541班陳琛的家長(cháng)李玉琴，很榮幸今天能代表我們高三的家長(cháng)發(fā)言�？抵袚碛幸涣鞯慕虒W(xué)設備，非常優(yōu)美的校園環(huán)境，有醇正的校風(fēng)，更有一支非常敬業(yè)的教師隊伍，我要代表我們各位家長(cháng)，向為我們的孩子們付出艱辛勞動(dòng)的各位老師道聲“辛苦了”，感謝各位老師為孩子們付出的一點(diǎn)一滴，孩子們不會(huì )忘記你們，我們家長(cháng)同樣非常感謝你們！謝謝你們了！
伊豆半島是日本的一個(gè)非常有名的旅游地，有兩個(gè)臺灣觀(guān)光團到伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞，一位導游連聲說(shuō)這路面簡(jiǎn)直像麻子一樣，而另一個(gè)導游卻詩(shī)意盎然地對游客說(shuō)：“我們現在走的正是赫赫有名的伊豆迷人的酒窩大道”。
孩子們，你把高考如果看作是鬼門(mén)關(guān)，你會(huì )發(fā)現步入社會(huì )處處都是鬼門(mén)關(guān)，人生當中，處處都有挑戰，挑戰給了我們寶貴的經(jīng)驗，不管在哪里，都要參與挑戰！知識可以通過(guò)學(xué)習得到，而一個(gè)人的成長(cháng)，必須通過(guò)歷練，高考是你人生的一次歷練，一個(gè)人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀，世界上本沒(méi)有什么天才，所謂的天才就是靠自己的`努力，發(fā)掘出自身的潛力從而改變自己的命運，而那些非天才們只不過(guò)是讓自己的潛力繼續隱藏罷了！
孩子們，帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對你人生的這次挑戰，全力以赴去努力，結果固然重要，但通過(guò)高考，你擁有了超越自己的勇氣，面對困難的決心，那將是你人生最大的財富，要知道，你最終超越別人遠沒(méi)有超越自己更重要，最艱難的勝利是戰勝自己的勝利！
前幾天看到網(wǎng)上的一篇文章，一個(gè)剛參加完高考的`孩子寫(xiě)的，43天讓高三學(xué)生從317分提高到622分，大家可以上網(wǎng)看看，他的口號是：別人被考試折磨，我們折磨考試！所以孩子們，無(wú)論你現在的成績(jì)怎么樣，過(guò)去不代表未來(lái)，而未來(lái)取決于現在，人生沒(méi)有什么不可能，下定一個(gè)決心，你也可以成為一個(gè)創(chuàng )造奇跡的人！
孩子們，三年前，你們非常榮耀的進(jìn)入了康中，轉眼間再有一百天又快跨出這個(gè)大門(mén)了，人生沒(méi)有彩排，每一天都是現場(chǎng)直播，時(shí)光流逝一去不復返，所以更要珍惜每一寸光陰，珍惜這么美麗的學(xué)校，這里留下了多少你們的歡樂(lè )和汗水；珍惜老師的教導，到了大學(xué)后的老師可能就不會(huì )這么天天關(guān)注你們了；珍惜和同學(xué)們相處的日子，同學(xué)和戰友可以說(shuō)感情是最深厚的，你們現在朝夕相處，可能以后就會(huì )天各一方了！更要珍惜這一百天，人生是一場(chǎng)比賽，既要有萬(wàn)米長(cháng)跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，這一百天是收獲的季節，這一百天的沖刺也是人生的轉折，同學(xué)們，把所有能投入的精力全部投入到學(xué)習里去，為自己高中的生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
高考是我們的孩子無(wú)法回避的人生經(jīng)歷，既然無(wú)法回避，那我們的家長(cháng)們就和孩子一起快樂(lè )的面對，盡一切努力做好后勤工作，到了高三，孩子們因為壓力，表現的很脆弱，郁悶，家長(cháng)要對孩子耐心的傾聽(tīng)，細心的觀(guān)察，像朋友一樣和孩子溝通，并且及時(shí)地經(jīng)常和老師溝通是了解孩子最好的途徑，相信孩子，欣賞孩子，肯定和鼓勵孩子，還要讓孩子多鍛煉身體，身體是革命的本錢(qián)，最重要的是讓我們的孩子成為一個(gè)具有陽(yáng)光心態(tài)的人！只要努力了，咱就不后悔！
高考是我們生命中精彩的一段，但你未來(lái)要成為一個(gè)什么樣的人更重要，最后，我祝福孩子們能成為一個(gè)身體健康的人，一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人，一個(gè)自尊自立的人，一個(gè)智慧誠信的人，一個(gè)善于溝通的人，一個(gè)有良好生活習慣的人，一個(gè)能夠自我掌控情緒的人，一個(gè)遇到問(wèn)題總有解決辦法的人，一個(gè)充滿(mǎn)包容感恩之心的人，愛(ài)你的家人，愛(ài)你的朋友，愛(ài)你的同學(xué)，愛(ài)你的老師，愛(ài)所有的人！
我也祝福所有的老師都能身體健康，工作順利！
祝�？抵薪衲昴苋〉酶玫某煽�(jì)！
謝謝大家！
2023家長(cháng)演講稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表大班的位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
首先呢，我先做個(gè)自我介紹，我姓謝，另一位是鐘老師，大家都知道葉老師回家生寶寶了，所以本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導安排我和鐘老師一起負責大三班的教學(xué)及保育工作。
孩子們的大班生活快結束了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的'孩子。今天，請各位家長(cháng)來(lái)的主要目的有三點(diǎn)；一是讓家長(cháng)了解孩子進(jìn)入大班的學(xué)習，生活情況；二是讓家長(cháng)了解本學(xué)期孩子在學(xué)校學(xué)習了哪些知識，對進(jìn)入小學(xué)有哪些好處；三是讓家長(cháng)知道如何為孩子小學(xué)的學(xué)習適應做個(gè)準備，接下來(lái)我就一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)；
一、孩子在大班的學(xué)習、生活情況
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉眼間孩子在幼兒園就畢業(yè)了，在這一年中，勝過(guò)小鐘兩年，為什么這樣說(shuō)呢？因為孩子更大了，更懂事了，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園的生活之后，他們已經(jīng)有了一點(diǎn)的生活，學(xué)習經(jīng)驗，理解能力和接受能力更強了，他們有了自己的想法，有自己的想法，有自己的創(chuàng )造需要大人的肯定和支持。在這里，我們兩位帶班老師對我們的孩子更多的是祝福，祝他們永遠健康快樂(lè )，學(xué)習天天向上。
在各位家長(cháng)的支持下，互相理解，密切配合下，在孩子們的積極向上和對知識的求知欲望中，我班的孩子無(wú)論是身心發(fā)展、行為規范還是對事物的感知方面，都有了很大的變化，愛(ài)護花草樹(shù)木，尊老愛(ài)幼，已成為他們自覺(jué)行為，講衛生、愛(ài)勞動(dòng)就更不用說(shuō)了，孩子們都非常樂(lè )意幫老師和同伴做力所能及的事。如；打凳子，擺放茶杯，掃地等都是爭著(zhù)干，搶著(zhù)干，孩子們與同伴之間也知道如何相處，如何幫助，想六月一日我們的社會(huì )活動(dòng)“六一”活動(dòng)就體現了孩子在家里是嬌氣，出門(mén)在外是講義氣，從車(chē)上到互相關(guān)心，發(fā)現同伴有異常情況或需要幫助時(shí)都會(huì )及時(shí)告訴老師，這些雖不是樹(shù)木驚天動(dòng)地的大事，但發(fā)生在孩子們的身上卻體現一種難能可貴的精神，我們看到孩子們長(cháng)大了，懂事了。
孩子們不但在生活上進(jìn)步明顯，在學(xué)習上進(jìn)步也是很大的，在課堂中，語(yǔ)言表達能力，口算能力及想象思維能力也提高了，不能說(shuō)每節中對每位孩子都有提問(wèn)，但在一個(gè)星期里，我們對每位孩子至少有一次提問(wèn)。從孩子的問(wèn)題情況來(lái)看，大都令我們滿(mǎn)意，孩子們的獨立操作能力也不斷提高，老師所布置的作業(yè)大部分都能獨立完成了，也許有家長(cháng)問(wèn)；老師，為什么我的孩子喜歡講故事而不會(huì )算數，為什么我的孩子會(huì )念兒歌而不會(huì )都拼音呢？像這樣的事例很多，但它不能代表孩子的全部，只是孩子一段時(shí)期的表現。在這里也希望家長(cháng)善于發(fā)現自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，不要盲目的把自己的孩子去跟別人的孩子攀比。因為每個(gè)孩子內在的潛力都是無(wú)法預測的，只能待家長(cháng)和老師共同來(lái)挖掘。
2023家長(cháng)演講稿9
尊敬的各位家長(cháng)大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍？哪一位家長(cháng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子、為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢？
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，有的學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈、成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急、有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰、這樣做是十分錯誤的殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢？
第一、抓作業(yè)、要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查、口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率、而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的'是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎？你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？總是有極少數的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，老師向家長(cháng)反映，您講孩子的表現，提醒您在家多關(guān)注孩子的時(shí)候，以管不了為由，必而不談這個(gè)問(wèn)題了，那是您的孩子，一想起這個(gè)的時(shí)候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長(cháng)心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習的時(shí)候，你這個(gè)不稱(chēng)職的家長(cháng)已經(jīng)早就毀滅了他上進(jìn)的心靈。
三、針對以上情況，我想對各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
�。�1）必須有很強的責任心
�。�2）要善于學(xué)習育兒知識，提高家教水平
�。�3）要多了解孩子
�。�4）應當具有危機處理的能力
�。�5）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣
�。�6）創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：
�。�7）每天認真檢查孩子的作業(yè)，最好是簽上家長(cháng)的名字。
�。�8）引導子女做力所能及的家務(wù)
�。�9）督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣
�。�10）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
四、共同做好孩子的安全教育工作。
1、在馬路上行走都必須自覺(jué)遵守交通規則。走路要走人行道。不要在馬路上追逐打鬧，不要追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)。12歲以下的小學(xué)生不準騎自行車(chē)上路。不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運證、超載的車(chē)輛。
5、課間活動(dòng)不要做危險的游戲
6、上下樓梯靠右行，不要擁擠
7、不要將火柴、打火機當作玩具，也不要燒東西玩。
8、不要在河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語(yǔ)：有事無(wú)事江邊走，難免有打濕腳的時(shí)候。
9、嚴禁孩子私自下水游泳，防溺水。
10、不要隨便亂買(mǎi)零食，特別是不要在路邊小店、在購買(mǎi)食品時(shí)應認真看清生產(chǎn)廠(chǎng)家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。預防食物中毒。
五、幾個(gè)配合工作。
1還沒(méi)有開(kāi)通校訊通的，盡快改個(gè)移動(dòng)號。
2教輔資料的收取，（教輔資料85元、少年報47、單元13、中華魂6、）共164元。
3孩子進(jìn)校和離校都要刷卡，家長(cháng)要關(guān)注手機上孩子的到校時(shí)間和離校時(shí)間上
為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
2023家長(cháng)演講稿10
各位家長(cháng)，大家好：
我是李祎明的家長(cháng)，很高興認識大家。
在這里，非常感謝崔老師，給我這個(gè)機會(huì )，一起分享我教育孩子的一些方法和心得，希望各位家長(cháng)有所借鑒。
我從以下幾個(gè)方面介紹一下：
第一、要與孩子保持良好的溝通
父母與孩子之間或多或少有一些代溝，溝通是父母與孩子消除代溝的最好方式。怎樣與孩子保持良好的溝通，需要我們家長(cháng)多想想辦法。
首先，崔老師讓我們與孩子之間進(jìn)行的親子閱讀就是一種很好的方式。這既讓孩子閱讀了名家名篇，增長(cháng)了見(jiàn)識和累積了寫(xiě)作的素材，也讓我們家長(cháng)和孩子有了共同談話(huà)的話(huà)題，有不同意見(jiàn)時(shí)可以去討論，甚至爭論。我與孩子每天晚上睡覺(jué)前共同閱讀，把不會(huì )的字和不理解的詞語(yǔ)一起查字典進(jìn)行標注，弄懂其發(fā)音及意義。有時(shí)我出差時(shí)就會(huì )提前多讀幾篇文章，把見(jiàn)解寫(xiě)在文章后，等待孩子讀后進(jìn)行反駁或把他的見(jiàn)解寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，讓孩子有一些成就感。
其次，通過(guò)游戲的方式進(jìn)行溝通也是不錯的選擇。當孩子寫(xiě)完作業(yè)后，我與我對象、孩子三人進(jìn)行跳繩游戲，50個(gè)一組，第一組若沒(méi)有打到50個(gè)，從零算起，若超過(guò)50個(gè)沒(méi)有達到100個(gè)從第50個(gè)算起，這樣一直到200個(gè)為止，看誰(shuí)先贏(yíng)。有時(shí)我們做父母的跳到70—80個(gè)時(shí)，可能很累，但我們仍堅持。當然，孩子贏(yíng)的`時(shí)候多。這樣既鍛煉了身體，又和孩子加強了交流，何樂(lè )不為呢？
當然，有家長(cháng)問(wèn)溝通為了什么？我說(shuō)，溝通是為了了解孩子，了解他在學(xué)校的情況，讓他更好的學(xué)習。他也會(huì )把在學(xué)校的情況和你說(shuō)說(shuō)，甚至一些不高興事向你傾訴。所以當孩子高興時(shí)，家長(cháng)與他同樂(lè )；當孩子不高興時(shí)，家長(cháng)給孩子排憂(yōu)，讓孩子回到正常的生活與學(xué)習軌道。
第二、家長(cháng)要做好孩子的榜樣
1、孩子就是孩子，他們正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)要做好孩子的第一位老師，多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓它的優(yōu)點(diǎn)最大發(fā)揮來(lái)彌補他的缺點(diǎn)。我們家長(cháng)也要改正自身中的一些不足，讓孩子知道，父母也在進(jìn)步。
2、現在孩子都愛(ài)玩電腦游戲甚至一玩時(shí)間過(guò)長(cháng)。當然家長(cháng)也可能有愛(ài)玩的時(shí)候，這就需要我們克制自己。至少孩子在家時(shí)，盡量不玩。舉例：有一次我回家較晚，發(fā)現孩子正在玩游戲，我問(wèn)他玩了多長(cháng)時(shí)間了，孩子說(shuō)快一小時(shí)了，我問(wèn)他還玩多長(cháng)時(shí)間，他說(shuō)再玩一會(huì )。我沒(méi)有強制性地給他關(guān)掉電腦，只是說(shuō)："你是個(gè)好孩子，電腦游戲只是消遣一下而已，你的習慣中沒(méi)有這項"。我稍微停頓了一會(huì )又說(shuō)："美好的散文都要著(zhù)急睡覺(jué)了還不去讀"。結果孩子立刻關(guān)掉電腦，去讀書(shū)了。這時(shí)他的習慣在大腦中起作用了。若是你著(zhù)急，他比你更急。所以，家長(cháng)要方法得當，做好孩子的榜樣。
3、教育孩子，父母應一方為主，一方為鋪。當父母意見(jiàn)一致時(shí)，可以共同教育；不一致時(shí)，千萬(wàn)不要守著(zhù)孩子爭論，以免讓孩子不知所措，家庭中的一些生活瑣事也是如此。和諧的家庭是孩子學(xué)習的一種動(dòng)力。
4、當孩子和我們家長(cháng)吵架時(shí)，我們要分析原因，可能是孩子的原因，也可能使我們家長(cháng)的原因。若我們家長(cháng)錯了，我們改正，孩子錯了，給他講明道理，幫他改正。
各位家長(cháng)，還記得我們13班中的郵箱中有一封家長(cháng)必讀嗎？叫《上帝給我一個(gè)任務(wù)》，上帝讓我領(lǐng)著(zhù)一只蝸牛去散步，蝸牛走得很慢，很慢…我踢它，打它，管用嗎？是蝸牛讓我發(fā)現了一路美好的風(fēng)景，讓我恍然大悟。孩子就是我們的風(fēng)景，我們要保護他，欣賞他，引導他，給他信心與學(xué)習的力量，直到他成才。
第三、學(xué)習的方法與成績(jì)
我的孩子學(xué)習成績(jì)還可以，但不是拔尖者，每次考試成績(jì)都在年級100名左右，有時(shí)我教育他，成績(jì)固然重要，但第一只有一個(gè)，你只有超越你自己，你就會(huì )考得更好。
1、學(xué)習無(wú)非就是上課認真聽(tīng)講，作業(yè)認真，復習、預習，但成績(jì)差別很大，關(guān)鍵是我們的孩子認真聽(tīng)講了嗎？學(xué)習方式得當了嗎？有一句成語(yǔ)叫"書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)"，我要求孩子今天學(xué)習的內容，隔一天進(jìn)行回顧，隔一周或兩周再進(jìn)行回顧�？傊�，周而復始的去復習，做到"溫故知新"。上學(xué)期，語(yǔ)文老師對學(xué)生的字詞進(jìn)行反復練習，為什么？為了讓我們的孩子加深印象，加深記憶。
2、當孩子做作業(yè)很慢或者孩子注意力不集中時(shí)怎么辦？我的高中老師說(shuō)過(guò)，注意力有兩種：一種是有意注意，一種是無(wú)意注意。有意注意就是上課認真聽(tīng)講，耳去聽(tīng)，腦記憶，成績(jì)就好。無(wú)意注意就是孩子也在聽(tīng)講，沒(méi)有記憶，當然也就記不住，所以效率低，作業(yè)慢。我希望孩子上課時(shí)都要有意去聽(tīng)，認真去聽(tīng)，用腦記憶，做到有意注意。
3、班級的力量很重要，13班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，也是優(yōu)秀的團隊，有優(yōu)秀的老師和學(xué)生。我說(shuō)一下我關(guān)于團隊的理解，團一個(gè)"口"一個(gè)"才"，隊是一個(gè)"人"一個(gè)"阝"，老師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，老師用口才表達出來(lái)，讓孩子認真的耳朵去聽(tīng)，孩子肯定能學(xué)好，因為那是團隊的力量，是班級的力量。所以要跟上老師的步伐認真聽(tīng)講，不要掉隊。
我們的孩子都是人才，只要孩子付出了99%的汗水，定會(huì )成功，天才是天生的，若沒(méi)有那1%的靈感又有何妨？相信我們的孩子，給他信心，老師給他知識，我們的孩子成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。
最后，祝各位家長(cháng)快樂(lè )，老師快樂(lè )，謝謝大家！
2023家長(cháng)演講稿11
尊敬的家長(cháng)：
晚上好!
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話(huà)題，你們的參與不僅是對孩子的重視，更是對我們工作的支持和理解，我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來(lái)表示感謝!
今天把各位家長(cháng)請來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標、計劃，關(guān)于我們的實(shí)驗課題以及需要和大家達成共識的一些問(wèn)題。
一.簡(jiǎn)單向大家介紹一下班級情況
1.幼兒
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了3名新小朋友，現在共有35名幼兒，其中男孩20名，女孩15名。
2、老師的分工
我們三位老師分早班，晚班，中午班三個(gè)班次，每個(gè)班次的人都有明確的分工，每時(shí)每刻都有人具體負責看孩子，具體分工在我們班級論壇的"班級管理"欄目里都有，大家可以查閱，以便更全面的了解我們的工作。
在活動(dòng)內容上的分工是，幼兒園教育內容分為，健康，語(yǔ)言，社會(huì )，科學(xué)，藝術(shù)五大領(lǐng)域的內容，加上英語(yǔ)可以說(shuō)共6大方面的內容，周老師負責英語(yǔ)和藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)。王老師負責語(yǔ)言和藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè )。我負責健康，社會(huì )，科學(xué)三大領(lǐng)域的內容。當然我們分工不分家，其實(shí)每個(gè)活動(dòng)內容都是各種領(lǐng)域的整合，比如，《家用電器真方便》這個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)目標是：1、對幼兒進(jìn)行使用家用電器方面的安全教育。2、發(fā)展幼兒的探索能力和口語(yǔ)表達能力。3、引導幼兒了解幾種常用的家用電器，知道其名稱(chēng)和基本功能。這個(gè)活動(dòng)是語(yǔ)言和科學(xué)兩大領(lǐng)域內容的整合。
二、上學(xué)期幼兒基本情況總結
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活，2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專(zhuān)心)、獨立睡覺(jué)，獨立入廁，學(xué)著(zhù)自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會(huì )自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習當好小值日生，早上入園會(huì )主動(dòng)向老師問(wèn)"早"，"好"，"再見(jiàn)"等等。3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強，適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。當然也有需要提高的方面：1、說(shuō)普通話(huà)還有待加強，說(shuō)普通話(huà)在上學(xué)期我們一直在強調，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說(shuō)普通話(huà)，而和家長(cháng)交流時(shí)，基本都是家鄉話(huà)。2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì )表現出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達能力弱等不足。4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時(shí)發(fā)生。
三、本學(xué)期的保教目標、計劃
五大領(lǐng)域教育教學(xué)目標和幼兒良好生活習慣養成目標發(fā)到大家手中，在次不再贅述。
保教計劃：
(一)、常規方面：
本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長(cháng)配合，根據幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規，培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
(二)、能力方面：
通過(guò)上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀(guān)察，設定的大致目標如下：
1、學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
2、鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)普通話(huà)，愿意在同伴面前大膽用普通話(huà)表達。注意培養幼兒傾聽(tīng)的好習慣，引導幼兒愛(ài)聽(tīng)故事。
3、注意創(chuàng )設英語(yǔ)口語(yǔ)的運用和游戲環(huán)境，發(fā)揮教師的提示作用，幫助和提醒幼兒在日常生活中，能夠復習和運用已經(jīng)學(xué)習過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)，樹(shù)立幼兒大膽說(shuō)英語(yǔ)的自信心。
4、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
5、在教給幼兒一些簡(jiǎn)單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，注意在日常生活活動(dòng)中，給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會(huì )，培養幼兒的生活自理能力。
(三)、健康方面
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光和空氣等自然因素。
2.加強體育鍛煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(四)、游戲方面
1、開(kāi)展適合本班幼兒的游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲，并能遵守游戲規則。
2、通過(guò)游戲教會(huì )幼兒與人交往、整理玩具、動(dòng)手動(dòng)腦等，使幼兒的語(yǔ)言能力、社會(huì )性發(fā)展都得到提高。
3、堅持區域活動(dòng)與創(chuàng )造性游戲的正常開(kāi)展，保證幼兒有充足的游戲時(shí)間。
(五)、社會(huì )交往方面：
針對小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學(xué)會(huì )與他人分享。
4、學(xué)會(huì )初步的自我評價(jià)和客觀(guān)的評價(jià)別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養他們與不同年齡孩子的交往能力。
(六)、家長(cháng)工作方面
1、了解新入園幼兒在家情況及傳達我們的工作
2、對生病幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候
2、對個(gè)別在園表現特殊的幼兒及時(shí)跟家長(cháng)溝通。
四、關(guān)于實(shí)驗課題及幼兒的教育觀(guān)
(一)幼兒養成良好行為習慣的意義
一位諾貝爾獲得者在接受記者采訪(fǎng)時(shí)，記者問(wèn)他，您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為一生中最寶貴的東西，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出乎意料的回答說(shuō)是在幼兒園，在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要及時(shí)道歉;午飯后要休息;要注意觀(guān)察周?chē)拇笞匀�。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些。"
另一位科學(xué)家說(shuō)，在實(shí)驗室里，沒(méi)有"我"，只有"我們"，一切偉大成果都屬于"我們"，而不是某個(gè)"我"，這種群體意識不正是得益于從小養成"把自己的東西分一半給小伙伴"的習慣嗎?
大發(fā)明家愛(ài)迪生在實(shí)驗室里工作時(shí)井然有序，連助手不慎把一個(gè)燒杯轉了個(gè)把，他都嚴肅的指出，并說(shuō)："最小的一點(diǎn)錯誤導致最大的損失。"這話(huà)不正是來(lái)源于幼兒園里的那句"東西要擺放整齊"的教導嗎?
(二)我們探討一下，真正的早期教育是什么?
大家對早期教育這個(gè)話(huà)題并不陌生，我們通過(guò)讀書(shū)看報，網(wǎng)絡(luò )或其他媒體涉獵了不少這方面的知識，我說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法，一大家共享，真正的早期教育讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡(jiǎn)單的字詞，并不是要把他們培養成語(yǔ)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂(lè )，也不是一定要使他成為音樂(lè )家，早期教育注重開(kāi)發(fā)多元智能，本著(zhù)興趣、需要的原則對孩子實(shí)施啟蒙教育，是創(chuàng )造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培養孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎。
知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為："學(xué)問(wèn)"不等于"知識"，所謂有"學(xué)問(wèn)"的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個(gè)"學(xué)會(huì )了問(wèn)"的人，是一個(gè)"會(huì )問(wèn)、能問(wèn)"的人。孩子能發(fā)現問(wèn)題并有發(fā)現問(wèn)題的習慣和解決問(wèn)題的能力就有了無(wú)限的發(fā)展潛力，這比灌輸大量的知識強一千倍。幼兒園不是培養"知識型"的人才，而是要培養"探究型"的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性和實(shí)踐能力。
我們提倡"大課程觀(guān)"，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習活動(dòng)，幼兒的生活即學(xué)習，幼兒的學(xué)習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習限制在所謂的"課堂"內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐、孩子的體育活動(dòng)、區域活動(dòng)等等都是學(xué)習。
總之，兒童應該享有童年的快樂(lè )，我們家長(cháng)也沒(méi)有必要總是抱怨自己的孩子有多調皮，孩子是在和周?chē)h(huán)境的探索中發(fā)展起來(lái)的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來(lái)呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。
(三)幼兒園的活動(dòng)是如何組織與實(shí)施的?
很多家長(cháng)都存在"幼兒園怎樣上課、怎樣教學(xué)"這樣的問(wèn)題，通過(guò)上一學(xué)期我們開(kāi)展的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，你們來(lái)園觀(guān)看了自己孩子的半日活動(dòng)情況，相信大家也有所了解了。今天我們就向大家介紹一下。其實(shí)這個(gè)涉及了我們的課程。說(shuō)到課程，大家第一印象就是我們小時(shí)候坐在教室中老師講學(xué)生聽(tīng)。我首先要向大家說(shuō)：幼兒園的教學(xué)和小學(xué)、中學(xué)的課程都不一樣，我們沒(méi)有象他們那樣劃分明確的數學(xué)、語(yǔ)文，也沒(méi)有固定不變的課本和教學(xué)安排(我前面提到的只是以便家長(cháng)更明白我們的具體活動(dòng)和孩子用書(shū)的問(wèn)題，其實(shí)這些都是統一整合的，幼兒用書(shū)只是活動(dòng)的一部分，還有很多內容是老師通過(guò)主題活動(dòng)和孩子發(fā)展的需要自己選擇組合的。)。我們的課程是整體、和諧、可持續發(fā)展、家園共育的教育，往往我們根據幼兒發(fā)展的規律，圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗選擇一個(gè)主題，然后圍繞這個(gè)主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)以此促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展，讓他們開(kāi)口說(shuō)，動(dòng)手做，大膽學(xué)，盡情玩，讓每一個(gè)幼兒都獲得不同的進(jìn)步，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。譬如：我們開(kāi)展的一個(gè)主題"可愛(ài)的家"，里面有《甜甜的`吻》《我愛(ài)爸爸媽媽》《全家�！贰肚莆叶嗄芨伞贰栋缂壹摇贰都矣秒娖髡娣奖恪贰队H子游樂(lè )園動(dòng)《生日聚會(huì )》等8個(gè)活動(dòng)和《哨子司令》《小青蛙打呼�！返�6個(gè)游戲完成這個(gè)主題，這些活動(dòng)有的請孩子們起來(lái)給大家講講家里的人，有的請幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的名字、工作和愛(ài)好，有的請幼兒學(xué)做爸爸媽媽?zhuān)械恼堄變河糜眉依锏臇|西，有的請幼兒練練自己穿衣服，穿鞋子……目的就是使幼兒了解家庭成員的姓名、稱(chēng)呼，珍惜父母對自己的愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)心父母，幫助幼兒養成良好的生活自理能力。我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行，有的通過(guò)參觀(guān)形式進(jìn)行，有的通過(guò)故事活動(dòng)完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中集體進(jìn)行，更準確地說(shuō)，我們幼兒園就是陶行知老先生所講的"一日活動(dòng)皆教育"，在幼兒園的一天，期間的每一個(gè)環(huán)節，區域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng)、參與社區活動(dòng)，都是我們的課程，教學(xué)活動(dòng)結合游戲活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)結合生活活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)又結合環(huán)境開(kāi)展。所以有時(shí)當你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子"今天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么"可能孩子會(huì )說(shuō)"不知道"或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責怪孩子，因為我們的教育有時(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，孩子們又怎能說(shuō)清?同時(shí)，三四歲的孩子，語(yǔ)言表達能力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒(méi)有能力去說(shuō)清今天學(xué)什么，做什么。那么，爸爸媽媽怎樣才能更確切地了解孩子在幼兒園的活動(dòng)與學(xué)習情況呢?可以通過(guò)我們的班級論壇，我打算實(shí)行園外接送后，盡量堅持把月計劃，一日活動(dòng)內容及時(shí)上傳到論壇上，大家如果方便，可以在那兒查閱。
五，家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(cháng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(cháng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(cháng)幫助收集資料帶到幼兒園，我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(cháng)和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(cháng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展�，F在已經(jīng)有不少小朋友的家長(cháng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，為孩子的活動(dòng)提供相應的支持，如我們上學(xué)期在對幼兒進(jìn)行消防安全教育時(shí)，張毅婕的媽媽托人給我們搜集到很多關(guān)于消防安全的圖片和宣傳小冊子，"小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)"這個(gè)活動(dòng)需要很多的小瓶子，趙俊如的爸爸從醫院給我們搜集到很多，給我們的教育教學(xué)提供了很大的幫助。徐一丹的爸爸從網(wǎng)上下載了很多有教育意義的動(dòng)畫(huà)片，刻成碟送給我們班，不僅我們自己班級受益，其他班級也經(jīng)常來(lái)借。在此非常感謝大家，希望家長(cháng)們能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng)，提供素材、反饋幼兒發(fā)展情況，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
六、其他的一些工作
1、關(guān)于水彩畫(huà)特長(cháng)班
下周開(kāi)始開(kāi)課，每周有一個(gè)下午，孩子起床后2：30到晚飯4：10這個(gè)時(shí)間段學(xué)習，由大班的曹老師教，4、5、6、7四個(gè)月，每月20元，加上10元的畫(huà)紙費，共90元。
2、本學(xué)期需要收取的一些費用
3、4、1日起實(shí)行園外接送
(1)、從安全角度考慮，幼兒園、家庭重視程度高，舉例：
(2)、時(shí)間利用率高，有利于管理
(3)、根據季節變化，做為一項制度來(lái)堅持。
4、家園聯(lián)系方式
班級網(wǎng)站：
電話(huà)：8137013(班級)
5、周五設為分享日
現在的孩子都是獨生子女，由于家人的寵愛(ài)，孩子心安理得的享受著(zhù)一切，不會(huì )也不原意與人分享，針對這種現象，我們每個(gè)周周五設分享日，在這一天，孩子可以從家里帶安全性高的玩具，圖書(shū)，小零食等，最好不要帶奶，飲料之類(lèi)的，讓孩子明白，自己的東西應該與小伙伴一起分享，在老師的鼓勵和孩子的感謝中，體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )，孩子養成了分享的習慣，不僅受益于孩子一生，我們做家長(cháng)的也受益，樂(lè )意與他人分享的孩子，必定有愛(ài)心，長(cháng)大了也會(huì )孝敬老人，善待他人。
七、友情提示
幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持和理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開(kāi)展班級工作。所以我希望家長(cháng)能配合做好以下幾點(diǎn)：
1、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間有所變動(dòng)，接孩子時(shí)間提前10分鐘，是5：00
2.早上入園時(shí)請家長(cháng)不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來(lái)。
3.不要帶藥入園
4.經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(cháng)了容易藏細菌，也避免幼兒一起玩和游戲時(shí)劃傷別的小朋友。
5、要求家長(cháng)必須接送到位，早上家長(cháng)送到門(mén)口，交給本班老師，下午按時(shí)來(lái)接。
6、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現，每次長(cháng)假或是短假回幼兒園后，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因為孩子在家的飲食、休息時(shí)間等沒(méi)有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(cháng)這時(shí)候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致�，F在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽(tīng)了誰(shuí)的話(huà)好，這也不利于培養幼兒良好的個(gè)性。
7、堅持按時(shí)交費
8、多關(guān)注我們的論壇"愛(ài)心家園"，里面我摘錄了很多有意義的文章，大家有時(shí)間可以去看看，我們的論壇人氣一天比一天旺，有時(shí)同時(shí)在線(xiàn)達到39人。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長(cháng)的你們是我們工作的重要合作伙伴，也是育子路上的第一任老師。里面文章提到的理念，方法對大家教育孩子還是有所幫助的。
8、堅持按時(shí)交費
我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子�；厥咨弦粚W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開(kāi)心地回憶，也有憂(yōu)傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長(cháng)們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長(cháng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。
最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會(huì )努力改進(jìn)。用我們的真心和愛(ài)心，換取你們家長(cháng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧!
接下來(lái)請家長(cháng)根據幼兒園或班級工作，提出自己的建議和意見(jiàn)
1、如果我們在班級論壇或園級網(wǎng)站發(fā)布孩子的生活照片，您對此的意見(jiàn)是什么?
2、我們把孩子的生活學(xué)習情況總結并發(fā)布到論壇時(shí)，您希望是實(shí)名提及孩子還是用小名子或不提名?
3、希望您為我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議
2023家長(cháng)演講稿12
各位家長(cháng)：
大家好！感謝大家兩年來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。借此機會(huì )，我也把我的一些想法和大家交流、分享一下。
一、學(xué)生的現狀分析
初入三年級，明顯的感覺(jué)到了孩子的不適應，這種不適應表現在：
1、不會(huì )獨立思考，自主表達的習慣差。
課堂上，學(xué)生對老師提出的問(wèn)題不愿意思考，不會(huì )思考，我在自己的博客上曾經(jīng)寫(xiě)工作日記就是對孩子這種啟而不發(fā)的狀態(tài)非常惆悵，比如：“讀了這一小節，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系�！笨扇螒{你唾沫飛濺，孩子們依然三緘其口。我想這與孩子平時(shí)就沒(méi)養成遇事情多動(dòng)腦筋是有關(guān)系的，有很多時(shí)候家長(cháng)和孩子之間沒(méi)有溝通交流的意識，孩子最近在想什么？遇到事情的時(shí)候家長(cháng)是不是能適時(shí)適度的去引導孩子自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題？孩子想表達自己愿望的時(shí)候家長(cháng)是不是因為工作、生活上的原因粗暴的打斷孩子的話(huà)，或搪塞、或訓斥、或是不理不問(wèn)？我想這很值得我們思考。
2、學(xué)習上惰性強，依賴(lài)性強。
開(kāi)學(xué)三個(gè)星期，幾乎每天都有不帶作業(yè)，不完成作業(yè)的，放完3天中秋假后就有45個(gè)孩子沒(méi)完成語(yǔ)文寫(xiě)的作業(yè)。預習的作業(yè)更是班級一大半沒(méi)完成，剩下一半家長(cháng)簽上已預習的學(xué)生也幾乎沒(méi)有達到真正預習的效果。其原因主要有二：一是學(xué)生的意識還沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)，依然停留在抄抄寫(xiě)寫(xiě)就行了，抄個(gè)生字，抄個(gè)課課通組詞就行了。預習這種靈活性的作業(yè)根本不把它當成作業(yè)來(lái)完成，所以一上課，連課文都讀不通順，字都不認識，這樣沒(méi)法上課，尤其是三年級的教材比一二年級難了許多，所以開(kāi)學(xué)到現在以來(lái)，進(jìn)度相當慢，一節課光認字、讀通句子，而這些是在預習工作中必須達成的。二是家長(cháng)不重視，不幫助，不引領(lǐng)。不客氣的說(shuō)，有很多家長(cháng)在簽字這個(gè)問(wèn)題上僅僅是一簽了之，應付孩子， 應付 老師，孩子是怎么預習的？有沒(méi)有達到預習的效果？您有沒(méi)有和孩子一起動(dòng)手查過(guò)關(guān)于孩子課前需要知道的一些資料？上學(xué)期，為了鼓勵孩子預習，我給孩子們蓋上可愛(ài)的笑臉，許多家長(cháng)都是在孩子為了得到笑臉的督促下簽的字，甚至有的一簽簽10來(lái)課的，孩子來(lái)找我要笑臉。這學(xué)期在檢查預習作業(yè)時(shí)我沒(méi)有用獎勵的方式，因為我意識到必須讓孩子認識到學(xué)習上，養成預習、復習的好習慣是作為一個(gè)學(xué)生必須做到的，沒(méi)什么可獎勵的，各位家長(cháng)簽字也好，我檢查家長(cháng)簽字、檢查預習效果也好都僅僅是為了讓孩子以后養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣打下基礎。
3、勞動(dòng)意識差。
三年級了，應該不僅僅是要求孩子自己的事情自己做，而應加上大人的事情、集體的事情幫著(zhù)做，主動(dòng)做。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你對它學(xué)習上的要求而不是僅僅當作一種嘮叨，你整天的`凡事包辦、親歷親為對孩子是達不到教育效果的。這體現在勞動(dòng)中，尤為明顯。我們要求值日生每天早上提前15分鐘到，每天晚走15分鐘，每個(gè)星期只一次值日，結果這一個(gè)星期幾乎沒(méi)有學(xué)生按點(diǎn)早到過(guò)，而且即使打掃衛生，連個(gè)拖把都不會(huì )拿。我希望這能引起家長(cháng)的重視。你對孩子的溺愛(ài)只能成為他今后成長(cháng)路上的阻礙，一句話(huà)，多在生活中為孩子提供勞動(dòng)的機會(huì )，提供指導和幫助。
二、關(guān)于家校的配合問(wèn)題
作為家長(cháng)，如 何配合 老師共同的教育好孩子呢？我覺(jué)得可以關(guān)注這幾個(gè)方面：
1、關(guān)于語(yǔ)文教材
可能有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，教材是老師的處理的事情，只要老師清楚了就可以了。我覺(jué)得，家長(cháng)只有清楚了孩子學(xué)什么知識，才能準確的指導孩子，才能及時(shí)的檢查孩子的作業(yè)等等。
細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現，第五冊語(yǔ)文書(shū)的課文明顯難度加深了，一二年級的課文學(xué)生聽(tīng)兩遍，讀兩遍就會(huì )背了，而現在的課文不讀熟，不理解，讀幾遍是根本背誦不下來(lái)的。而且課文的內在深度也增強了，如：<做一片美的葉子>感悟葉子的內在之美，學(xué)習做立足本職，無(wú)私奉獻的人，就連童話(huà)<蒲公英>也是通過(guò)文本的閱讀明白做事要實(shí)事求是，不要被表面現象所迷惑等等不一一列舉。另外，不同以往的是以前注音課文，現在只是在個(gè)別生字后面注上拼音。有的孩子學(xué)生的閱讀能力一下子沒(méi)有提高到這個(gè)高度，再加上如果沒(méi)養成好的學(xué)習習慣，有的孩子課文都學(xué)完了，還讀得嗑磕巴巴、丟字落字，明顯得跟不上，學(xué)習吃力，長(cháng)此以往，如果沒(méi)及時(shí)的引起家長(cháng)的重視，孩子的兩極分化就會(huì )在三年級越來(lái)越嚴重，好的越來(lái)越好，差的越來(lái)越差，到六年級基本上老師就放棄了，因為補也補不上來(lái)。
2、關(guān)于家庭作業(yè)
本學(xué)期，語(yǔ)文的課外的作業(yè)主要有這幾樣。
�。�1）這學(xué)期語(yǔ)文作業(yè)都用小作文本來(lái)完成，不管是寫(xiě)字、造句、抄課文都在上面來(lái)完成。而且我讓孩子準備兩個(gè)本子，一個(gè)1號，一個(gè)2號，方便輪換著(zhù)使用。在使用的過(guò)程中，因為是第一年用鋼筆寫(xiě)字難免錯字，希望家長(cháng)引導孩子正確使用橡皮或者膠帶，盡量少寫(xiě)錯字，不要畫(huà)個(gè)黑疙瘩。不允許使用涂改液或者改正紙，以后校內校外的正規考試都是禁止使用的。還需提醒家長(cháng)的就是不要輕易就撕學(xué)生的本子，教育孩子也不要撕。
�。�2）練習與測試一般都是拿回家寫(xiě)，所以這個(gè)作業(yè)是家長(cháng)輔導的重點(diǎn)。因為上面的題目靈活性較高，對孩子的要求也較高，部分孩子確實(shí)能力上有所欠缺，所以需要家長(cháng)多幫助，認真輔導孩子完成作業(yè)。并且每次都需要簽字。
�。�3）預習。這是最重要的作業(yè)之一。前面談到學(xué)生的學(xué)習的時(shí)候也說(shuō)過(guò)了。在這關(guān)于預習的要求想和大家說(shuō)一下，方便您的檢查，也是一種方法：一要讀、二要標、三要劃、四理解、五總結。
讀，肯定是先認讀生字、課后詞等再讀課文，要求：流利通順
標，標小結。
劃，劃生字詞，用鉛筆、拿尺子。
理解，就是理解詞語(yǔ)。包括生字詞和課文中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。理解的方法有三種，一種就是查字典、查詞典，這是孩子可以獨立完成的，您只要為他提供工具書(shū)就可以了；一種就是聯(lián)系上下文來(lái)理解，這對孩子有難度，也是我們老師教學(xué)中的重點(diǎn)；第三就是聯(lián)系生活實(shí)際去理解，這也是我們這學(xué)期比較推崇的一種理解字詞的方法，各位家長(cháng)不妨學(xué)一學(xué)第2課《學(xué)會(huì )查“無(wú)字詞典”》里的爸爸，在生活中做個(gè)有心人，多加引導。
總結，孩子預習完了要要求他能用通順的話(huà)給你講講這篇課文講了一件什么事，很簡(jiǎn)單，說(shuō)說(shuō)他讀完從中你知道了些什么就可以。既是你和孩子關(guān)于學(xué)習的溝通，又可以讓您了解孩子的閱讀能力、理解能力、語(yǔ)言組織能力等等。希望能引起家長(cháng)的重視。
最后一點(diǎn)，就是對家長(cháng)的要求了，孩子做完這五步以后，請您在課題上簽上孩子的預習情況，有話(huà)可多，無(wú)話(huà)可短。為什么一定要簽名呢？我的想法是通過(guò)這樣一個(gè)手段，促進(jìn)孩子更認真的完成這個(gè)作業(yè)；另外，也是對家長(cháng)的一種督促，作為家長(cháng)，教育孩子是一種不可推卸的責任，作為老師我也在時(shí)刻履行著(zhù)我的責任，我們就要擔當起這個(gè)重任，最終目的還是為了孩子的健康成長(cháng)。
再次總結一下需要您配合簽字的作業(yè)：
語(yǔ)文學(xué)科：預習（簽在書(shū)上）
練習與測試
數學(xué)學(xué)科：口算練習冊
補充習題
練習與測試
英語(yǔ)學(xué)科：要求每天讀英語(yǔ)30分鐘（簽在英語(yǔ)本上）
您不希望我因為您沒(méi)簽字的原因而批評孩子，我也不希望您因為生活的忙碌而忽略了對孩子的關(guān)注和擔負您應有的責任，所以希望我們協(xié)起手來(lái)，共同把這項工作做好。
3、關(guān)于課外閱讀
由于三年級教學(xué)對孩子閱讀能力和寫(xiě)作能力的要求，孩子的閱讀量已經(jīng)成為學(xué)習上的一個(gè)不小的問(wèn)題。雖然從低年級我就開(kāi)始提醒家長(cháng)應該重視孩子的課外閱讀情況了，多讀書(shū)，讀好書(shū)，甚至我還說(shuō)過(guò)要在家庭里營(yíng)造一種氛圍，一種讀書(shū)的氛圍。但是和家長(cháng)見(jiàn)面，許許多多的家長(cháng)說(shuō)的最多的就是“我給他買(mǎi)了，買(mǎi)了什么什么書(shū)，但他就是不看�！辟I(mǎi)不是目的，我們作為 家長(cháng)和 老師得引導他讀，督促他讀。
這學(xué)期我精選了2本雜志，在家長(cháng)的支持下，學(xué)生都是人手一冊。一本《新語(yǔ)文學(xué)習》，屬于語(yǔ)文綜合學(xué)習方面的，一種是針對作文的《七彩語(yǔ)文》（作文版）。這兩本書(shū)可以帶到學(xué)校里來(lái)看。但這些是遠遠不夠的。該讓孩子讀什么書(shū)？從語(yǔ)言文字的角度出發(fā)，我查閱了新教育的有關(guān)資料，（蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。目前全國好多城市和學(xué)校都在進(jìn)行教育改革）建議孩子們的書(shū)庫里不可缺少的是這樣幾本書(shū)：
夏洛的網(wǎng)
《夏洛的網(wǎng)》，至今已經(jīng)發(fā)行500萬(wàn)冊以上，擁有20多種文字的譯本。在美國1976年《出版周刊》搞的一次讀者調查中，這本童話(huà)位居“美國十佳兒童文學(xué)名著(zhù)”中的首位，可見(jiàn)它受歡迎的程度。曾有一個(gè)小讀者寫(xiě)信問(wèn)他，你的童話(huà)故事是真的嗎？懷特去信回答：“不，他們是想象出來(lái)的故事--但是真的生活也不過(guò)是生活的一種罷了--想象里的生活也算一種生活�！�
綠野仙綜
《綠野仙蹤》是美國人自己創(chuàng )作的第一部長(cháng)篇童話(huà)，美國最偉大的兒童文學(xué)作品，被稱(chēng)為美國的《西游記》，也是第一本由美國人寫(xiě)成的美國幻想故事，曾經(jīng)留下驚人的暢銷(xiāo)記錄，并且以輕歌劇、電影、動(dòng)畫(huà)片等多種形式在全世界廣泛傳播
愛(ài)的教育
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來(lái)，始終暢銷(xiāo)不衰，是為人父母，為人師長(cháng)者一生必讀的教育經(jīng)典，學(xué)習范本。
蘋(píng)果樹(shù)上的外婆
榮獲1965年奧地利國家兒童與青少年文學(xué)獎，是作者眾多兒童文學(xué)作品中被介紹到國外最多的一部，已經(jīng)有了26種語(yǔ)言的版本。問(wèn)世40年來(lái)，它已成為世界兒童文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國孩子的喜愛(ài)。讀經(jīng)典文學(xué)，打造完美心靈，培養高尚情操，它是青少年讀者成長(cháng)過(guò)程中的良師益友。
另外，還有〈彩烏鴉系列的〉：
我 和 小姐姐克拉拉
火鞋與風(fēng)鞋
公貓拿破侖
愛(ài)心企鵝
跑豬嚕嚕
小女巫
小幽靈
人鴉
本愛(ài)安娜
小鬼兒
小水精
香草女巫
弗朗茲的故事
火車(chē)老鼠
汪汪 先生
出走的泰奧
蘭心的秘密
德國，一群老鼠的童話(huà)
媽媽走了
文身狗
……
最后用新教育實(shí)驗的倡導者朱校長(cháng)的話(huà)來(lái)總結我們今天的家長(cháng)會(huì )：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
2023家長(cháng)演講稿13
尊敬的各位家長(cháng):
你們好！
我是本班的老師我叫李亞。首先對你們的到來(lái)我們表示衷心地感謝和熱烈的歡迎，并感謝你們從百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，讓我們感到了你們對我們工作的理解和支持，對你們孩子也是一種關(guān)心，關(guān)愛(ài)。
我們班現有33個(gè)孩子,大部分幼兒 都是新生，有的是上過(guò)小班升中班，有的幼兒沒(méi)有上過(guò)小班直接上中班的。在行為習慣上也就存在了差異，比如上過(guò)小班的幼兒適應環(huán)境能力比較強了，沒(méi)有上過(guò)小班的孩子呢，每次家長(cháng)送來(lái)就哭，要教師不停的哄，教師的工作強度很大的，可能會(huì )沒(méi)有辦法照顧到。這樣他們反而哭哭就好了，慢慢適應了，知道了，哦!原來(lái)上幼兒園是這么回事，上幼兒園很好玩，有好多小朋友。
入園的孩子大部分的.自理能力比較差，新生比較多，絕大多數幼兒沒(méi)有上過(guò)小班，也有的是在別的幼兒園上的小班，所以管理存在著(zhù)差異，但是我們會(huì )把孩子逐漸引導到我們的教育模式上。幼兒園的教育是對幼兒實(shí)行賞識教育，對好的方面表示認可，比如遵守紀律，積極舉手發(fā)言，午餐桌面干凈，碗干凈，胸前地面干凈，就會(huì )獎勵他們給他們小星星。禮貌上，早上老師主動(dòng)和孩子說(shuō)早上好，是為了孩子自然的回答老師早上好，無(wú)形中就養成了有禮貌的好習慣。放學(xué)能主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn)。
我們每學(xué)期都有家園聯(lián)系手冊，每周五發(fā)下去，周末在家家長(cháng)仔細填寫(xiě)，星期一讓孩子把家園聯(lián)系手冊交上來(lái)，這樣孩子的表現和獲得知識的情況能得到及時(shí)的反饋，不會(huì )的地方，教師可以在課間幫孩子補補。如果家里人有不識字的，可以讓鄰居或者親戚幫助填寫(xiě)。
其實(shí)家長(cháng)的配合工作很重要，希望各位家長(cháng)支持我們的工作，也配合我們的工作，為了孩子能參加晨間活動(dòng)，發(fā)散性思維的發(fā)展和正常的教學(xué)秩序，希望各位家長(cháng)盡量在8：00前送孩子入園，如果遲到的話(huà)，請不要大聲喊叫，輕聲道別，以免影響到別的孩子學(xué)習。讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì )一直存在，甚至更長(cháng)。所以，請家長(cháng)堅持每天送孩子來(lái)園。及時(shí)與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時(shí)，家長(cháng)應及時(shí)與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會(huì )在幼兒園表現出來(lái)。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長(cháng)對我們有什么或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè )意接受大家的意見(jiàn)的。
如果孩子有不舒服的，早上送來(lái)了要及時(shí)和老師說(shuō)。在家要讓孩子鍛煉自己穿衣服，用筷子，促進(jìn)手腦的共同發(fā)展。孩子來(lái)上學(xué)時(shí)不要讓他們穿拖鞋來(lái)，小孩子活潑好動(dòng)，穿拖鞋一是不安全，二是限制了孩子的發(fā)展。孩子的書(shū)包是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，請孩子們每天都要把書(shū)包帶回家，不要留在幼兒園。 本學(xué)期我們所學(xué)的課程有珠心算，蒙氏，還有綜合課程這幾門(mén)課程，老師每天布置的作業(yè)，都希望家長(cháng)能夠輔導幼兒完成，另外我們幼兒園還開(kāi)辦了興趣班，主要有(珠心算，英語(yǔ)，舞蹈，美術(shù) ，鋼琴，武術(shù)) 如果你的小孩對哪一門(mén)有興趣，或者想讓小孩往哪一方面發(fā)展，或者覺(jué)得小孩哪一方面還需加強，開(kāi)完 會(huì )后都可以來(lái)報名。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里。我再次對各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝。
2023家長(cháng)演講稿14
作為班主任，我深深地知道，一個(gè)良好班級體的形成對于學(xué)生良好習慣的養成，以及他的終生都有著(zhù)非常深遠的影響。因此，我要求自己有一雙善于發(fā)現的眼睛，從細微處入手，給他們樹(shù)立身邊的榜樣，抓住一切可以教育的機會(huì )。
1、貼小紅花，卓凡主動(dòng)讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。
2、窗戶(hù)邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過(guò)，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶(hù)關(guān)了等，明白“輕聲細語(yǔ)是美德”。各位家長(cháng)，我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)行教育，這樣的榜樣就在他們的身邊，使孩子們看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，而不是遙不可及。我就是通過(guò)這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育我們的孩子，培養這一個(gè)班集體。
剛才，我就班主任工作羅嗦了很多，在座的家長(cháng)可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語(yǔ)文成績(jì)。下面我就向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
一、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)強有力的后盾。
我們看別人的'孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，如果是孩子不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒(méi)得救了等。連我班主任都不舍得這樣說(shuō)孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會(huì )使他們對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
而對學(xué)習特別有困難的孩子，家長(cháng)更不要責備，不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長(cháng)的路上更需要家長(cháng)的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會(huì )使這些花朵開(kāi)得更艷麗。
二、培養孩子的好習慣。
好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。小學(xué)低年級學(xué)生的學(xué)習習慣是在家長(cháng)、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹(shù)立榜樣，這對孩子學(xué)習習慣的養成有很大的促進(jìn)作用。例如，孩子特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片，就給他們約定今天你在什么時(shí)間之內把作業(yè)做好做完，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，否則，就不能看動(dòng)畫(huà)片，這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時(shí)可不能心疼孩子。
但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結一句話(huà)：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。但是，我在這里有必要提醒各位，大家可不要有這樣錯誤的認為：良好學(xué)習習慣的培養很重要，良好生活習慣的培養是次要的。（舉例，自己的孩子，生活習慣差導致學(xué)習習慣差進(jìn)而影響學(xué)習成績(jì)）
三、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。
當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。
只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
四、正確對待考試分數。
2023家長(cháng)演講稿15
尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
非常榮幸能夠代表家長(cháng)在這里發(fā)言，在這里和各位家長(cháng)共同體會(huì )做父母對孩子的期望和感受、特別是感受在孩子成長(cháng)過(guò)程中幼兒園老師所付出的辛勤汗水，并分享孩子們在老師的培養下成長(cháng)進(jìn)步的快樂(lè )和喜悅，在此我代表家長(cháng)和我們的孩子向譚老師、孫老師和薛老師表現衷心的感謝！
我們點(diǎn)點(diǎn)是從托班轉到本班的，記得點(diǎn)點(diǎn)剛到咱們班的時(shí)候，她膽子比較小，也不愛(ài)和班級里別的小朋友玩，整天粘著(zhù)老師！是老師們以極大的愛(ài)心、耐心、和責任心，關(guān)心她、愛(ài)護她，用鼓勵、欣賞、參與等科學(xué)的教育方法幫助他，把愛(ài)滲透到點(diǎn)點(diǎn)幼小的心里。記得經(jīng)�？薇亲拥乃�，第3天得了小紅花，回到家，自豪的告訴我"媽媽?zhuān)裉熳T老師給我發(fā)小紅花了，"我問(wèn)她"為什么呀？"她很開(kāi)心的說(shuō)"因為我今天只哭了一會(huì )。"第二天又得了一個(gè)小紅花，理由是"今天我表現的好，沒(méi)有哭。"我的心里真的很感動(dòng)。平時(shí)譚老師對孩子的教育與生活更是無(wú)微不至，連孩子那天的情緒不太對都會(huì )我們家長(cháng)溝通。
還有薛老師，對咱們班的孩子，就像對自己的孩子一樣，就拿我們點(diǎn)點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧，一天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，點(diǎn)點(diǎn)突然對我說(shuō)，"媽媽?zhuān)覔惆?，接著(zhù)她就把小手搭在我的肩上，很有節湊的拍著(zhù)，我心里那個(gè)美呀！然后她又告訴我，薛老師就是這么摟她的，原來(lái)她在學(xué)校午休的時(shí)候睡的比較晚，老師是這么哄她的！我的心里真的是很感動(dòng)，這種感動(dòng)不是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字"謝謝"所能表達的。8月份的時(shí)候幼兒園里老師有調動(dòng)，薛老師和點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)玩笑，說(shuō)她要去別的班級了，點(diǎn)點(diǎn)當晚回家哭了半個(gè)多小時(shí)，還斷斷續續的說(shuō)著(zhù)"我不要薛老師離開(kāi)我，她走了，我怎么辦呀？"這是多么深的情誼呀，這種感情沒(méi)有老師平日里的熟心付出，那是不會(huì )有的。
還有孫老師非常的有愛(ài)心和耐心，點(diǎn)點(diǎn)前一段時(shí)間感冒了，有幾天沒(méi)去，這些天一直有點(diǎn)小情緒，到幼兒園的時(shí)候，孫老師見(jiàn)了總會(huì )關(guān)切的安慰她，親親她抑或是抱抱她，我看在眼里，樂(lè )在心里。其實(shí)我孩子入園后讓我感動(dòng)的點(diǎn)滴，多得無(wú)法一一列舉，感謝老師們讓孩子在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)！
我的孩子性格比較緩，自己認定的事不容易改變，讓老師非常的操心，可是入園一年多來(lái)，我感受到了孩子的進(jìn)步，幾乎每天都能感覺(jué)到孩子的變化，她回家后總要把在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)表演給我們看。膽子也變大了，也愛(ài)交朋友了，而且現在很愛(ài)勞動(dòng)，是媽媽的小助手了；也愛(ài)運動(dòng)了，愛(ài)玩籃球、足球、羽毛球�？粗�(zhù)孩子不斷的進(jìn)步，我們家長(cháng)真是樂(lè )在心里。作為家長(cháng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步里傾注了老師太多的辛苦和太多的奉獻，
老師是孩子心中的太陽(yáng)，照耀著(zhù)每個(gè)角落，影響著(zhù)他們的人生，我想用"感謝"兩個(gè)字，不能足以表達我們的心情，可我還是要說(shuō)：老師們，你們辛苦了！感謝你們！
每每看到老師牽著(zhù)孩子們的`小手在明媚的陽(yáng)光下做游戲，想到老師和孩子們一起甜甜的歌唱，想到老師滿(mǎn)臉微笑地和孩子一起歡快的舞蹈，想到老師興趣盎然地給孩子們講故事，想到老師苦思冥想廢寢忘食為孩子們準備節目………作為孩子媽媽的我，都會(huì )心靈震顫地檢查一下自己，反問(wèn)自己為孩子的成長(cháng)究竟做了些什么？應該怎樣做呢？就這樣，不斷的反思，不斷的學(xué)習和吸取老師的經(jīng)驗。
孩子們需要一定的空間去成長(cháng)，去檢驗自己的能力，學(xué)會(huì )如何應付危險和突發(fā)事件。要讓孩子有盡可能多的機會(huì )去鍛煉自己，家長(cháng)過(guò)多的保護孩子，也就等于剝奪了孩子的自信心。這一點(diǎn)我非常明白，可是作為孩子的媽媽?zhuān)铱偸墙o予孩子太多的保護，在以后的成長(cháng)過(guò)程中我一定要改變自己的觀(guān)念，給予孩子更多的空間，讓我們寶寶更加茁壯的成長(cháng)！親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為了孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)一起努力吧！親愛(ài)的笑朋友們，你們是爸爸媽媽的驕傲，感謝你們帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的驚喜與幸福！
最后，祝愿老師們、各位家長(cháng)以及小朋友們節日快樂(lè )！在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
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