高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新
在當今社會(huì )生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新，希望能夠幫助到大家。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新1
親愛(ài)的老師們，各位叔叔阿姨：
下午好。我是，很榮幸能代表我的同學(xué)們在此發(fā)言。從前開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，我都是緊張地在家等著(zhù)媽媽回家傳達大會(huì )精神，今天參加家長(cháng)會(huì )是頭一次。各位和我的爸爸媽媽年齡相仿的叔叔阿姨讓我感覺(jué)親切，很想和你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，對前段時(shí)間的學(xué)習做個(gè)小結，并且談?wù)劷窈蟮哪繕�、打算。相傳在德�(tīng)柗频陌⒉_神廟上刻有一句話(huà)：認識你自己。對我們來(lái)說(shuō)，每一次考試都是認識自己的過(guò)程。在自主招生和第一次四市聯(lián)考中，許多同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jì)，也有同學(xué)發(fā)揮不盡如人意。不過(guò)對自身更進(jìn)一步的了解才是考試最重要的意義。就總體而言，我們了解了大家的優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，并且對自己在全省的情況有一個(gè)估計，不會(huì )再妄自菲��；同時(shí)我們也清楚地看到了和省內優(yōu)秀學(xué)生的差距，更加確定努力的`方向。就個(gè)人而言，同學(xué)們也都能找到自己的進(jìn)步和缺陷，尤其看到自己參加大型考試時(shí)的心理狀態(tài)，這對我們今后迎接高考時(shí)狀態(tài)的調整是十分寶貴的經(jīng)驗。
不過(guò)一切成功與失敗都已過(guò)去，我們更要把眼光投向未來(lái)。從現在到高考的七十多天，一切皆有可能。曾經(jīng)跌倒的人，可以勇敢地站起來(lái)并且吸取教訓；暫時(shí)落后的人，可以仔細彌補不足，奮起直追；小有收獲的人，如果自滿(mǎn)懈怠，也會(huì )立刻被甩下。我不是在期待奇跡的發(fā)生，我相信幸運女神總是青睞有準備的人。有時(shí)我會(huì )想起一句話(huà)，人生能有幾回搏。
也許現在就是改變命運的時(shí)刻，為什么不努力一次試試看呢？我希望即使失敗也不會(huì )悔恨。這句被說(shuō)濫了的話(huà)想做到是多么困難啊。但是我想，我們絕大多數同學(xué)都已經(jīng)有了這樣一個(gè)信念：踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)好每一天，認真做好該做的事，問(wèn)心無(wú)愧，足矣。
減少悔恨的重要一點(diǎn)就是加強自律。同學(xué)們不是沒(méi)有辨別是非的能力，而是缺少堅持的毅力。我們也需要你們的幫助。我們希望父母可以多督促我們，鼓勵我們專(zhuān)心于學(xué)業(yè)。如果我們偶爾生氣，不耐煩，抱怨，請原諒我們，我們仍然需要你們溫柔的勸解和嚴格的要求。不僅如此，高考也是需要一個(gè)家庭共同面對的事。參加七校聯(lián)考之后，我對爸爸媽媽說(shuō)，我取得這樣的好成績(jì)要感謝你們。因為那兩天父母的陪伴，照顧和聊天讓我非常安心，非常幸福，心態(tài)平和極了。其實(shí)不一定要多么專(zhuān)業(yè)的指導，只要知道父母在我身邊支持我保護我，我就得到鼓舞，有了勇氣。
最后，請老師和家長(cháng)相信，我們一定會(huì )努力學(xué)習，有信心取得佳績(jì)，不辜負你們的期望。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，無(wú)限美好的未來(lái)在等待著(zhù)我們！
謝謝！
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新2
各位家長(cháng)：
下午好！
首先，請允許我代表高三（2）班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)也感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對學(xué)校及我的工作的支持。今天，借這樣一個(gè)機會(huì )，我主要想跟各位家長(cháng)談如下五方面的問(wèn)題：
一、班主任工作
二、20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案。
三、班級情況，主要對期中考試成績(jì)進(jìn)行分析。
四、如何做好孩子的心理輔導
五、給家長(cháng)的建議
第一方面：班主任工作
1．做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2．規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
3．在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。我記得在以前的家長(cháng)會(huì )上我就曾講過(guò)，我的目標是：先成人、后成才，現在看來(lái)，第一個(gè)目標已經(jīng)實(shí)現了，我們班的大部分孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長(cháng)的良苦用心。但做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4．幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人如果都認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5．積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(cháng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議（這一點(diǎn)我要檢討，我做的還不夠好），但同時(shí)也希望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。
第二方面：20xx年遼寧高考錄取情況及20xx年遼寧高考方案
1．遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生錄取控制分數線(xiàn)如下：
批次/科類(lèi)一本二本三本提前專(zhuān)科專(zhuān)科高職文史類(lèi)538 470 408 420 350
2．20xx年遼寧省高考的考試科目、形式及時(shí)間等具體細節如下。
科目設置：3+文/理綜合�！�3”指語(yǔ)文、數學(xué)和外語(yǔ)三科。數學(xué)分文科數學(xué)和理科數學(xué)�！拔�/理綜合”指文科考生同時(shí)考政治、歷史和地理三科；理科考生同時(shí)考物理、化學(xué)和生物三科。取消了“反向小綜合”。
考試時(shí)間及滿(mǎn)分值：語(yǔ)文150分鐘、滿(mǎn)分值為150分，數學(xué)120分鐘、150分，外語(yǔ)120分鐘、150分，文/理綜合為150分鐘、300分，四科總分為750分。
考試日期：國家規定的高考時(shí)間，共兩天。
考試范圍：教育部頒發(fā)的普通高中課程方案及相關(guān)學(xué)科課程標準，以及遼寧省普通高中課程改革選修課指導意見(jiàn)中規定的相關(guān)課程內容。
命題取向和題型：省里要求命題時(shí)強調試題選擇性，要求考生限量選作，同科目選作題難度做到均衡。同時(shí)，將適當加大選擇題力度，這樣做可以更好地體現課程改革的精神，引領(lǐng)普通高中全面落實(shí)國家的課程計劃，推進(jìn)課程改革。
3．遼寧省20xx年普通高等學(xué)校招生全國統一考試報名時(shí)間已確定，較往年有所提前。準備參加藝術(shù)類(lèi)的考生需要在20xx年12月5日至10日進(jìn)行報名，普通類(lèi)考生及其他考生報名時(shí)間為20xx年12月12日至19日。
第三方面：如何做好孩子的心理輔導
各位家長(cháng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內，提高復習效率，提高考試成績(jì)呢？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導：
1．釋放壓力，輕裝上陣
升入高三以后，大家普遍感覺(jué)壓力倍增，這壓力來(lái)自于方方面面，而自我要求過(guò)高是最主要的方面。但殊不知事與愿違，壓力過(guò)大，背負過(guò)重，便會(huì )使自己成為一個(gè)過(guò)度膨脹的氣球，隨時(shí)都有破裂的危險，這也難怪許多高三同學(xué)經(jīng)常抱怨什么“頭都快要炸了”、“我快瘋了”，為了高考，焦慮萬(wàn)分，愁腸百結。
因此，要學(xué)會(huì )為自己釋放壓力。如何釋放呢？不妨先把最壞的結果想一想，其實(shí)不外乎就是落榜。
當然，誰(shuí)都希望自己一舉成功，早日圓大學(xué)夢(mèng)。但，現實(shí)中總會(huì )有人失望。但要相信，“上帝為你關(guān)閉了這一扇窗，就必定會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗”，你會(huì )因此比別人多了一分面對挫折的勇氣，多了一份不平常的經(jīng)歷，所以，何必為此整日愁眉不展，唉聲嘆氣，把該努力學(xué)習的時(shí)間白白浪費在無(wú)謂的嘆息中呢？
打消顧慮，輕裝上陣定會(huì )有意想不到的收獲。不過(guò)，一點(diǎn)壓力也沒(méi)有，也會(huì )降低我們的學(xué)習積極性。所以，要讓孩子們學(xué)會(huì )調節自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”：今年非考上不可。
我們可以有100次的失敗，但這并不妨礙我們有第101次的追求，況且高考并不是我們成才的唯一出路，何苦把自己逼到一個(gè)“死胡同”呢？
2．克服焦慮，優(yōu)化情緒
臨近高考，心情緊張，擔心自己發(fā)揮不好是高三學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候不緊張才麻煩。其實(shí)隨著(zhù)緊張度的提高，學(xué)習成績(jì)也會(huì )提高。
但緊張過(guò)度又會(huì )物極必反，有的`同學(xué)會(huì )出現心慌氣短、頭暈失眠、情緒不穩等癥狀。過(guò)度焦慮使人不能集中精力，記憶力受到干擾，到考場(chǎng)上也會(huì )丟三落四，大腦不靈活，思考能力下降。那么怎么才能克服焦慮，優(yōu)化情緒呢？
首先要以平常心對待高考，只是把它當成和平常一樣的考試，這樣心情自然穩定。其次，不要把考試焦慮看得過(guò)重。一般學(xué)生在面臨考試特別是高考時(shí)都會(huì )有一些焦慮現象，即：有些緊張，有些不安，有些著(zhù)急。這對學(xué)生來(lái)講是難免的，“聽(tīng)之任之”，焦慮便難以作祟。
如果過(guò)分為焦慮擔憂(yōu)，反而心中刻上焦慮的痕跡，使癥狀越來(lái)越嚴重。而且考試焦慮也是相當普遍的。大多數考生都存在程度不一的焦慮。誰(shuí)過(guò)分看重考試焦慮，誰(shuí)就會(huì )受到影響。如果已經(jīng)出現心慌，心跳加快等情況，可以試試自我放松。一個(gè)是做深呼吸；另一個(gè)是把全身肌肉繃緊再放松，也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時(shí)候做幾遍可使大腦得到休息，提高學(xué)習效率。此外，或者是想象美好的事物或景色，或者是散步、打球、聽(tīng)音樂(lè )、聊天、做家務(wù)都可以起到放松的作用。
3．科學(xué)用腦，提高效率
很多高三同學(xué)反映，“自己學(xué)習不可謂不努力，可收獲卻不大，導致自己都喪失信心了�！边@是因為，沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法。一些同學(xué)的努力是回家后熬更受夜，苦苦鉆研。等到第二天到學(xué)校后卻是頭重腳輕，兩眼昏花，對于老師提醒的重點(diǎn)和難點(diǎn)不甚知之。
上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補不回來(lái)。老師講的每一句話(huà)在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jì)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著(zhù)老師的思路走，如果你能將老師的知識庫復制過(guò)來(lái)、能力庫遷移過(guò)來(lái)的話(huà)，應對高考會(huì )綽綽有余。
每時(shí)每刻都在學(xué)習并不是好的學(xué)習方法，要學(xué)會(huì )勞逸結合，體腦交替，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學(xué)習效率。另外，還要注意及時(shí)理清線(xiàn)索，梳理知識脈絡(luò )，使知識系統化，有利于我們從整體上去理解記憶。
4．恰當定位，樹(shù)立自信
一些同學(xué)由于定位的不恰當而對自己缺乏信心。如有的同學(xué)認為自己只有考上重點(diǎn)大學(xué)才叫有出息，才有面子，才會(huì )有前途，因而把期望值定得過(guò)高，于是開(kāi)始拼命地學(xué)習，但付出的努力在短時(shí)間內看不到效果而對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，認為自己技不如人，從而喪失信心。
而另一些同學(xué)卻因為暫的成績(jì)落后或是因前途的不可預測而自卑自憐，喪失進(jìn)取心。這就好比沒(méi)上戰場(chǎng)就先認輸，在氣勢上就比別人矮了三分。有句話(huà)說(shuō)得好：有自信有一定成功，但沒(méi)有自信卻絕對不會(huì )成功。信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習生活有規律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭狀態(tài)，去拼搏，去爭取成功。
5．理解孩子，相互溝通
高三學(xué)生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長(cháng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學(xué)習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(cháng)不要對孩子的學(xué)習施加過(guò)多的壓力。家長(cháng)應做到內緊外松，
高三階段，考試會(huì )多一些，家長(cháng)要正確看待孩子考試的分數。有時(shí)候孩子考試成績(jì)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
多引導，少加壓。引導他們養成良好習慣（生活習慣，井井有條）、學(xué)習習慣、思維習慣，引導他們持之以恒，行百里教半九十，說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結果無(wú)功而返。
多溝通，少埋怨。多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。多與教師溝通，客觀(guān)上講家長(cháng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統的家訪(fǎng)活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現情況的機會(huì )和途徑也少了，希望家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽(tīng)從于教師，也不能固執己見(jiàn)，家長(cháng)要努力充當學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調人”。
第四方面：給家長(cháng)的建議
1．保證孩子正常的學(xué)習生活所需，做好后勤保障工作。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好。
2．要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況等等都應該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3．在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。（最近天氣變化大，經(jīng)常提醒孩子。班級多名同學(xué)得�。�
4．有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。（早餐多數同學(xué)都對付）。
5．正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6．其次孩子回家要督促他學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視。
7．正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。
當然，一個(gè)人的能力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà)：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
人無(wú)完人，我有很多缺點(diǎn)，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì )不斷改進(jìn)我的工作。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實(shí)現理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我衷心的希望和各位家長(cháng)一道，為我們這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中取得輝煌的成績(jì)。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新3
親愛(ài)的老師們、家長(cháng)們：
你們好！我是高三(5)班主任溫善先。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系。相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！我們學(xué)校的老師來(lái)自全縣各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)過(guò)硬。我們的任課老師都很認真負責，精心設計每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。我們不怕學(xué)生的一次次的請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。水中老師的敬業(yè)精神，請家長(cháng)們放心。
我們班共有學(xué)生52人，已形成了默契的師生合作關(guān)系。我們的學(xué)生心地善良，都有一顆感恩的心。（例子）
學(xué)生中考成績(jì)與開(kāi)學(xué)初縣質(zhì)量檢查相比有很大的提高。學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也少不了家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高。從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。
我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，在學(xué)習方面，著(zhù)眼于學(xué)生各科成績(jì)的均衡提高和自身成績(jì)的比較。每次考試，我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。當然，班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題，在此需要家長(cháng)們和我們一起探討：個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。對此，我們會(huì )更進(jìn)一步加強引導，也希望家長(cháng)能加強督促。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(cháng)也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議性的意見(jiàn)：
一、不以成績(jì)論英雄，您的'子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。既要與其他同學(xué)作比較，又要著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的運動(dòng)。做好子女的思想政治工作，防止早戀而防礙學(xué)業(yè)。
四、考前沖刺及高考中家長(cháng)應該做些什么？
隨著(zhù)高考日期的臨近，大多數孩子會(huì )或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時(shí)候，家長(cháng)不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學(xué)習環(huán)境？
下面僅圍繞學(xué)生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W(xué)生家長(cháng)首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質(zhì)考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決于第三因素——心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質(zhì)。因為：
1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。
2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。
3、高考是選拔考試，高考追求的是區分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預備的�！钥忌龅讲粫�(huì )做的題要能坦然處之。
4、高考復習的過(guò)程，考試的過(guò)程實(shí)際上是考生知識的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是知識能量釋放過(guò)程的基礎，催化劑。
心理素質(zhì)主要包括：動(dòng)機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。其中情緒與意志在考試時(shí)起直接作用。有個(gè)考生說(shuō)，當前面那道題“開(kāi)窗”之后，自己心中一直不安，無(wú)心做后面的題目，明知道這樣不行，但也無(wú)法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會(huì )解的。這就是情緒失控的。有個(gè)考生說(shuō)，我一看那道題，題目那么長(cháng)，數據又那么復雜，平時(shí)又沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我肯定自己解不出，就干脆沒(méi)有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問(wèn)題，也不是簡(jiǎn)單的能力問(wèn)題，主要是心素質(zhì)沒(méi)有到位造成的。解決學(xué)生心理問(wèn)題家長(cháng)起著(zhù)關(guān)鍵性的作用。
方法：“盡量不要給孩子施加壓力。
高考越近家長(cháng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長(cháng)“盡量不要給孩子施加壓力�！比ツ陰孜桓呖紶钤母改甘紫葟娬{的都是這一句話(huà)。一位文科狀元的父親說(shuō)：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習�！币晃焕砜茽钤膵寢屨f(shuō)：“高考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛�！彼X(jué)得家長(cháng)關(guān)心得太多，會(huì )讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。
其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習、生活習慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(cháng)平時(shí)沒(méi)有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì )打亂孩子的學(xué)習生活規律，給孩子造成壓力。
當然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對那些至今仍不知努力學(xué)習的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
�。ǘ┙档瓦^(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。
由于家長(cháng)總愛(ài)拿自己當年的親身經(jīng)歷和現在的成就教育學(xué)生，有的家長(cháng)經(jīng)常和考生算賬，說(shuō)自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢(qián)等。使考生形成了巨大的精神壓力�？忌菫榧议L(cháng)“面子”去應試，是為滿(mǎn)足家長(cháng)“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長(cháng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長(cháng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態(tài)。對孩子，家長(cháng)應該有著(zhù)正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經(jīng)有著(zhù)沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話(huà)題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”�！叭f(wàn)一”考不好，家長(cháng)應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了�！翱忌湍芤宰罴褷顟B(tài)在高考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，達到預期目標。
高三家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿最新4
親愛(ài)的老師們、家長(cháng)們：
大家好！
今天，黃老師讓我在這里和大家說(shuō)說(shuō)我們這些準高三的家長(cháng)該做些什么。其實(shí)，我和大家都是一樣的，我的孩子和大家的孩子一樣，也都才讀高三，作為家長(cháng)，我根本沒(méi)有什么經(jīng)驗可以傳授，是摸著(zhù)石子過(guò)河。只不過(guò)我是初三的班主任，多了一點(diǎn)點(diǎn)管理和教育孩子的經(jīng)驗。在這里，我就厚著(zhù)臉皮，把我對教育孩子的一點(diǎn)心得與體會(huì )和大家分享。說(shuō)得不好之處，還請各位家長(cháng)多多包涵。
第一，我認為是要相信老師�？鬃诱f(shuō)“親其師，而信其道”。不僅我們的孩子要信任、尊重老師，作為家長(cháng)的我們也應該信任和尊重老師。雖然，我們之中的某些家長(cháng)可能職位、地位以及家庭條件都比老師好，也有可能你對教育政策，教育方向有比較明確的了解，也有可能你對當今的教育方式和方法有所研究，但我認為這些離我們的孩子較遠，從我的學(xué)生中可以看出，哪些平時(shí)開(kāi)口閉口就是當今教育怎樣怎樣的家長(cháng)，他的孩子最終都沒(méi)有考出理想的成績(jì)，有的甚至和平時(shí)的落差很大。
這究竟是為什么？沒(méi)有理由呀？我也在思考，我想可能是這些家長(cháng)認為老師哪有我懂得多，老師說(shuō)的這些太陳舊了，已經(jīng)跟不上時(shí)代的潮流，漸漸地，無(wú)意識中就讓孩子們感覺(jué)到，我爸媽比我們老師厲害多了，因此也就慢慢地老師的話(huà)語(yǔ)也就聽(tīng)不進(jìn)耳朵，即使聽(tīng)，也不會(huì )入心。殊不知那些時(shí)髦的想法還只是在認證之中，在理論上都是可行，但在實(shí)際教育教學(xué)中還需要不斷地去完善的，如果這樣，我不太愿意讓我的孩子去做小白鼠，特別是在高三這人生最為關(guān)鍵的一年。而我們孩子的老師，天天奮戰在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，有著(zhù)豐富的教書(shū)育人的經(jīng)驗，我相信他們了解的肯定不會(huì )比我們少，所以，在這樣的時(shí)刻我們要充分地信任我們的老師。
第二，我認為要有明確的目標。目標是前進(jìn)的動(dòng)力。
現在，我們班暫時(shí)比其他班落后，這是擺在我們和老師們面前的事實(shí)，但這并不意味著(zhù)高考也比其他班落后。要想改變現狀，我們該怎么辦，我想，這是黃老師應該攻克的一個(gè)課題，也是我們在座的各位家長(cháng)應該攻克的一個(gè)課題，并用，這是責無(wú)旁貸的，因為孩子是我們的，孩子的未來(lái)也是我們的。
按我的經(jīng)驗，應該讓孩子有個(gè)明確的目標。我們的孩子，包括很多家長(cháng)在內，不是沒(méi)有目標，而是目標不明確，有家長(cháng)會(huì )對孩子說(shuō)，只要你努力了，你考砸了也沒(méi)關(guān)系。請問(wèn)：什么叫“努力”了？有標準嗎？努力是要用成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)的，如果努力了，肯定是會(huì )有成績(jì)的，在我認為，努力，不是一天到晚坐在書(shū)桌邊上不走不動(dòng)，而是“用心”，用心去完成作為學(xué)生應該完成的任務(wù)，用心了，即使一天到晚坐在書(shū)桌邊一動(dòng)不動(dòng)也是不覺(jué)得累的，因為他樂(lè )在其中。請問(wèn)，有幾個(gè)孩子在打游戲時(shí)會(huì )覺(jué)得累呢？估計很少吧，為什么？因為他有目標，他要打到幾級，可以得到什么樣的裝備，要超過(guò)誰(shuí)誰(shuí)，所以他廢寢忘食，不知疲倦。如果對待學(xué)習能這樣該多好��！
也有家長(cháng)會(huì )說(shuō)，他對那有興趣，是的，眾所周知，“興趣”是最好的老師，但你去問(wèn)問(wèn)有多少同學(xué)是對學(xué)習有“興趣”的呢？我估計，很少。因為讀書(shū)是很辛苦的事情，比我們家長(cháng)上班辛苦多了，真的，你別不承認，孩子們讀書(shū)是一件苦差事，誰(shuí)愿意對苦差事感興趣，除非是傻瓜，除了這樣的，沒(méi)人會(huì )對這感興趣。那怎么辦呢？我覺(jué)得，其中最大的因素應該是責任，孩子認真讀書(shū)，是他的責任，也是他的義務(wù)，是責無(wú)旁貸的，必須完成的，沒(méi)有條件的，就像是我們必須每天上班，給他盡可能好的物質(zhì)生活條件一樣，沒(méi)有選擇的。這樣說(shuō)，有些家長(cháng)可能不太認同我的觀(guān)點(diǎn)，現在的社會(huì )，條條大路通羅馬，為什么一定要走高考這支獨木橋呢？是的，我的想法和你是一樣的。這樣做，并不一定說(shuō)要讓孩子考出多少分數，上哪一個(gè)好的大學(xué)，我只是想通過(guò)這樣的方式，培養孩子的責任感，和那堅毅的品質(zhì)。因為走上社會(huì )，不是說(shuō)你就做你喜歡的事，不喜歡的就可以不做，在很多時(shí)候，人是很無(wú)奈的，人在江湖，身不由己。在經(jīng)歷高考過(guò)程中，應該是對孩子的生理和心理方面的最好的磨煉，我們?yōu)槭裁床蛔プ∵@個(gè)大好時(shí)機呢？再說(shuō)，我們把孩子送到二中呢？不就是想要讓孩子有個(gè)更好的發(fā)展平臺嗎？說(shuō)實(shí)在的，現在我們的孩子要找口飯吃根本就不是難事，像我們，也不是養不起他。但是你愿意讓他成為啃老族，窩襄廢嗎？我想，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)是這樣想的，既然這樣，那么為什么不趁這個(gè)機會(huì )磨煉磨煉他呢，高考，其實(shí)是最能讓人快速成長(cháng)的一件事，經(jīng)歷過(guò)的都該知道。給孩子一個(gè)目標，培養那份責任感，讓他勇敢地挑起來(lái)。
任何事情都是說(shuō)說(shuō)容易做做難。要想實(shí)現，我們必須得這么做：
1、確立目標，立志達到。目標可以是班級名次，可以是年級名次，也可以是班中的哪位同學(xué)，或是以前的好朋友等等。當然，這可以讓自己決定，也可以大家商量著(zhù)決定，如果實(shí)在不清楚，建議咨詢(xún)班主任，很多時(shí)候，班主任比我們家長(cháng)更了解我們的孩子。
2、多表?yè)P，少批評。好孩子都是夸出來(lái)的，我們要拿著(zhù)放大鏡去看我們孩子的優(yōu)點(diǎn)，拿著(zhù)顯微鏡去看孩子的缺點(diǎn)。當孩子有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就要大肆表?yè)P，特別是當著(zhù)家人面的時(shí)候，表?yè)P一定不要吝嗇，表?yè)P到他不好意思，下次想要不到達這個(gè)要求，他自己就會(huì )覺(jué)得不好意思了。還要注意的是，你孩子原先哪方面的缺點(diǎn)比較多，他在這方面有進(jìn)步，就更應該大張旗鼓地表?yè)P，通過(guò)這樣的方式來(lái)強化，使他改正原有的缺點(diǎn)。用這樣的方式，可以你快樂(lè )，他快樂(lè )，大家都快樂(lè )，這不比吹胡子，瞪眼要強多了嗎？
3、好孩子是夸出來(lái)的'，同樣，好班級也是夸出來(lái)。在孩子們面前，要多說(shuō)說(shuō)我們班老師的好，老師的辛苦，老師的盡責，讓同學(xué)們對這個(gè)班的老師，對這個(gè)班產(chǎn)生認同感。比如前天晚上，收到錢(qián)佳航媽媽的信息，說(shuō)帶300元錢(qián)，待胡港回家后，我問(wèn)他是什么錢(qián)，他說(shuō)可能是班費，接著(zhù)又說(shuō)我們老黃可能已經(jīng)自墊了很多錢(qián)了，我緊接上一句，老黃真好。就這樣在平時(shí)的言談舉止中，無(wú)意識地夸夸老師，讓他覺(jué)得不努力讀書(shū)，不考出好成績(jì)就對不起老師，對不起班主任。絕對不能說(shuō)，我們班是差班，你高考肯定沒(méi)希望了。如果你這樣想，那么不要說(shuō)沒(méi)希望，我可以告訴你，是百分之兩百沒(méi)希我望。這樣的例子很多很多。
4、要不斷地強化“分數是王道”“分數是聰明的象征”。有些孩子自認為很聰明，只是我不想讀，要是認真了，誰(shuí)是我對手呀！是的，我絕對相信，對于這樣的孩子，我會(huì )告訴他：那你認真一個(gè)給我看看，我覺(jué)得你是聰明的傻瓜，真正聰明的人是在正確的時(shí)間，正確的場(chǎng)合，做正確的事，那么，當下，我們應該做的事情就事一件——高考，不管你愿不愿意，你都得接受，與其被動(dòng)接受，不如欣然接受。因為沒(méi)有分數，一切免談。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)孩子沒(méi)有分數，即使我們有再多的人脈，再硬的，那又有什么用呢？
5、管好孩子的手機。手機作為現代人，已是必不可少的工具。但是我們的孩子用他做什么呢？上QQ聊天，打游戲，有家長(cháng)說(shuō)能與孩子聯(lián)系方便些。是的，但只要你細想，把手機帶到學(xué)校，帶到教室那絕對是弊大于利。我是這樣處理的：被發(fā)現的就沒(méi)收，沒(méi)收后，如果家長(cháng)能管好的，自己拿回去，如果管不住的，就讓老師幫忙保管。大多數情況下，家長(cháng)都管不好，被孩子一磨一泡就繳械投降，所以還是讓老師管著(zhù)好。我就幫忙管了好多手機，到中考成績(jì)出來(lái)后才還給他們，當然，這是征得家長(cháng)同意的。對于胡港，他主動(dòng)要求把我們以前用過(guò)的一個(gè)只能接聽(tīng)和撥打，連信息都發(fā)不出去的手機，只是用來(lái)他出去時(shí)方便聯(lián)系用的。
我曾經(jīng)問(wèn)胡港，為什么要這么認真，他說(shuō)，班里的任何一個(gè)同學(xué)都比他聰明，只要他們肯努力，我就沒(méi)戲了，他有一種很強的危機感。你們看，胡港尚且能有這樣的成績(jì)，更何況是比他還聰明的他的同學(xué)呢？要知道，笑到最后才是最燦爛的。
讓我們攜起手來(lái)，為高三(9)班燦爛的明天而努力！
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