高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿集錦15篇
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)大家下午好：
歡迎你們能參加今天的家長(cháng)會(huì )，這證明了在座的家長(cháng)們對自己孩子的關(guān)心和學(xué)校工作的支持。本次家長(cháng)會(huì )，我代表學(xué)校和家長(cháng)們做如下交流：
一、 學(xué)校相關(guān)制度和作息安排
根據上級的統一規定，我們上午7點(diǎn)50進(jìn)行早讀，學(xué)生應該至少提前20分鐘到校根據班級管理分工清理衛生并檢查作業(yè)；上午放學(xué)時(shí)間一年四季不變，為11點(diǎn)40；下午12點(diǎn)40開(kāi)始午讀，希望家長(cháng)能夠督促在家吃飯的孩子盡可能的按時(shí)趕到學(xué)校，因為教師會(huì )在午讀時(shí)間上課或安排作業(yè)；下午3點(diǎn)55放學(xué)。
為了孩子的安全，便于學(xué)校的管理，依據上級的管理要求，家長(cháng)無(wú)特殊事情不要隨意進(jìn)出學(xué)校，因為我們分辨不出誰(shuí)是家長(cháng)，誰(shuí)是社會(huì )閑散人員。接送孩子的家長(cháng)無(wú)特殊原因也只在學(xué)校操場(chǎng)或學(xué)前班門(mén)口前接送即可，不能開(kāi)車(chē)或騎車(chē)接送至學(xué)校門(mén)口，更不能開(kāi)車(chē)進(jìn)入校園內部，尤其是上學(xué)或放學(xué)高峰時(shí)期。
家長(cháng)要合理安排孩子的在校吃飯問(wèn)題和零花錢(qián)問(wèn)題。盡可能不給孩子買(mǎi)一些包裝食品。包裝食品一定含有添加劑，長(cháng)期食用會(huì )危害孩子的身體健康，而且會(huì )破壞校園衛生環(huán)境。學(xué)校建有師生伙房，廚師每年都要進(jìn)行健康查體，教師和學(xué)生的伙食完全一樣，從孩子的身體發(fā)育和健康、以及越來(lái)越冷的天氣等個(gè)方面考慮，建議在校吃飯的孩子的家長(cháng)考慮在伙房打飯。（孩子的成長(cháng)離不開(kāi)蔬菜，有些家長(cháng)可能認為自己的孩子不喜歡吃菜，所以沒(méi)有必要打菜，其實(shí)人多了，孩子也就吃開(kāi)了）學(xué)生的飲水有兩方面進(jìn)行保證，一是由衛生部門(mén)驗證的純凈水，學(xué)生可以打卡飲用；二是學(xué)校建有水房，只要上課就燒水，班級配備水桶，學(xué)生輪流抬水飲用。（水桶早送到水房，水開(kāi)后，燒水教師打上半桶水，放在外面，等到放學(xué)學(xué)生抬水時(shí)，上就不燙人了。）控制孩子的零花錢(qián)，不可以無(wú)限制的滿(mǎn)足孩子無(wú)限度的欲望。
我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校，每個(gè)班級的學(xué)生都很多，經(jīng)常出現今天頭疼明天肚子疼的情況。學(xué)生遇有疾病，必須盡早治療，以免更多的影響到孩子的學(xué)習。在學(xué)生有事不能來(lái)校上課時(shí)，還希望家長(cháng)能夠及時(shí)通知班主任或任課教師，以免出現管理上的空檔。
二、 收費問(wèn)題
學(xué)校無(wú)權利私自收費。通過(guò)學(xué)校收取的費用都是符合國家規定的和其它針對學(xué)生服務(wù)的并且由上級主管部門(mén)認可的代收費項目。符合國家規定的收費項目主要包括本子費和統一下發(fā)的教輔資料，包括練習冊、小學(xué)生生活、課外閱讀、書(shū)法等，收費價(jià)目嚴格按上級相關(guān)部門(mén)的要求進(jìn)行。其它代收費項目包括預防針費、建檔照相費、學(xué)生安全保險費、自定刊物費等。本子費、統一下發(fā)的教輔資料費、自定刊物費這些有教育機構收取的費用，教師會(huì )開(kāi)給家長(cháng)正式的收費單據。預防針費、學(xué)生安全保險費等一些收費項目，會(huì )有相關(guān)機構印制給家長(cháng)的一封信跟家長(cháng)詳細說(shuō)明。
需要說(shuō)明的有以下幾條：
1學(xué)校在收取書(shū)刊費時(shí)，收取的是你上學(xué)期定制的，本學(xué)期正在使用的書(shū)本費用，也就是說(shuō)，我們現在訂書(shū)，訂的是下學(xué)期的，訂書(shū)時(shí)不收費，到下學(xué)期，書(shū)本發(fā)到你孩子的手中時(shí)再收取費用。
2在定制書(shū)刊時(shí)，學(xué)校會(huì )下發(fā)《給家長(cháng)的一封信》進(jìn)行說(shuō)明，家長(cháng)簽字同意后，交回學(xué)校保存，以作合同效力的憑證。
3 收取費用時(shí)，上級會(huì )有時(shí)間規定。在規定的時(shí)間內，學(xué)校要將費用全部上繳中心小學(xué)，中心小學(xué)也要在規定時(shí)間內上繳上級主管部門(mén)或出版社。所以希望家長(cháng)能夠支持學(xué)校工作，在接到通知后能夠盡快上繳費用，以免影響學(xué)校工作和班主任的工作精力。
4 可能由于班主任的解釋不到位或者孩子表述的不夠明確，致使家長(cháng)對收費項目不夠清楚，還希望家長(cháng)及時(shí)溝通，以避免不必要的誤會(huì )。
下面就學(xué)生家庭教育問(wèn)題向家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1。 建議家長(cháng)重視孩子的習慣養成教育。
眾所周知，好習慣就是好人生�？鬃釉弧吧俪扇籼煨�，習慣成自然”。葉圣陶說(shuō)“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是要養成良好習慣”。因此，小學(xué)生的習慣養成非常重要，一個(gè)好習慣的意義遠遠超乎于知識之上。家長(cháng)一定要重視孩子的養成教育，好的學(xué)習習慣、好的生活行為習慣都是孩子一輩子的財富。
2、建議家長(cháng)和孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)。
“一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”，這句話(huà)道出了閱讀對于一個(gè)人成長(cháng)的重要意義。在倡導“終身教育”的今天，我們要想成為合格的、讓孩子敬仰的父母，必須要和孩子一起學(xué)習，一定要重視孩子的閱讀。在親子共讀中讓孩子愛(ài)上閱讀。識字是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的主要任務(wù)之一，是孩子盡快進(jìn)入自主閱讀、自主學(xué)習的重要前提，所以，家長(cháng)一定要重視孩子的閱讀，在閱讀中識字、拓展孩子的識字量，開(kāi)闊孩子的視野。讓家長(cháng)和孩子共同成長(cháng)。
4、建議關(guān)注孩子的安全
孩子的安全是大事，家長(cháng)一定要培養孩子的自我保護能力，強化孩子的安全意識。若孩子家長(cháng)是學(xué)生的監護人，接送孩子上下學(xué)，負責其人身安全及生存問(wèn)題。要教會(huì )孩子臨危逃生的基本原則和自救方法，經(jīng)常囑咐孩子注意交通安全、消防安全、飲食衛生及安全用電等常識。
5。建議家長(cháng)開(kāi)通家�；ヂ�(lián)平臺，以便與老師溝通交流
家�；ヂ�(lián)是學(xué)校、老師和家長(cháng)溝通的一種便捷的平臺，是中國移動(dòng)公司為方便學(xué)校和家長(cháng)之間的溝通交流，推出的“校訊通”業(yè)務(wù)。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺及時(shí)把對孩子的學(xué)習要求、在校表現、學(xué)校以及班級的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長(cháng)手機上，家長(cháng)也可以通過(guò)手機把孩子在家的表現以及對學(xué)校的建議告知老師，形成雙向交流。請家長(cháng)一定要支持班級的教育工作，有事主動(dòng)與老師聯(lián)系，一個(gè)電話(huà)、一封信、一個(gè)留言條都可以。
各位家長(cháng)是孩子讓我們相聚在一起，感謝你們，我們每天要面對500余名孩子，深感責任重大，我們的工作需要你們的理解和支持，在此提幾點(diǎn)希望和要求：
1。希望您與老師勤溝通、多交流，加強聯(lián)系。
2。家長(cháng)若對學(xué)校工作存有異議，應保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對方角度思考問(wèn)題，通過(guò)正當渠道對學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。
3。家長(cháng)之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長(cháng)不直接插手干預，應通過(guò)老師或家校協(xié)商解決。
4。關(guān)注孩子的學(xué)習態(tài)度和文明習慣，積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等教育活動(dòng)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。
5。最好不要在校園吸煙。
下面的家長(cháng)會(huì )由班主任和任課教師繼續進(jìn)行。謝謝！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)、各位老師：
大家好！
首先我代表全校的各位班主任感謝各位家長(cháng)能放下自己繁忙的工作，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，今天可以說(shuō)是座無(wú)虛席，所有的家長(cháng)都到齊了，這本身就是一件特別讓人感動(dòng)的事情，因為我可以感受到，大家對自己孩子的學(xué)習關(guān)心程度都是放在第一位的，很多家長(cháng)都是不惜請假，才來(lái)參加的，可能這次家長(cháng)會(huì )的時(shí)機是沒(méi)選好，如果給各位家長(cháng)帶來(lái)任何的不便，還望見(jiàn)諒。
本次家長(cháng)會(huì )我最主要是想說(shuō)三件事。
第一件，我們學(xué)�，F在也是有美術(shù)班以及體育班的，我想這點(diǎn)孩子們都應該在放假的時(shí)候跟你們私底下說(shuō)過(guò)吧，我不明白為什么來(lái)報名參加的少之又少，可能是孩子沒(méi)跟大家說(shuō)明白吧。我想各位家長(cháng)都想自己的孩子能考入一所好的大學(xué)吧，各位家長(cháng)也應該對自己的孩子文化成績(jì)都有所了解吧，大部分學(xué)生需要努力多少，他們距離一個(gè)二本學(xué)校還差多遠，你們心里應該也有數吧。那么為什么不要那些文化成績(jì)一般般，但是自身存在一定特長(cháng)的學(xué)生來(lái)我們的特長(cháng)班呢？這也是人生走向成功的一條路啊。而且會(huì )簡(jiǎn)單不少，如果你的孩子在美術(shù)或者是體育方面是擅長(cháng)的，還望你們再多考慮一下吧，也尊重尊重孩子的意見(jiàn)。
第二件，就是學(xué)生帶手機來(lái)學(xué)校的這件事，我真的不得不去征求各位家長(cháng)們的幫助了，我們學(xué)校一直都是禁止學(xué)生玩手機的，但是現在這個(gè)現象真的就是屢禁不止，我們教務(wù)處的箱子里面幾乎都快被手機裝滿(mǎn)了，都是收繳上來(lái)的，有很多學(xué)生甚至一個(gè)人就占了三臺手機，我們校方收繳了，他們就再買(mǎi)新的，這那行啊，手機可是學(xué)生學(xué)習的頭號大敵，會(huì )讓他們根本沒(méi)辦法全身心的投入到學(xué)習當中去的，甚至有的學(xué)生已經(jīng)是沉迷了，這件事已經(jīng)是讓學(xué)校感受到壓力了，所以希望各位家長(cháng)能幫幫忙，一起管理孩子玩手機的這件事，不準他帶，并且每個(gè)月的生活費也請限制一下，別讓他們有閑錢(qián)去買(mǎi)手機。
第三件，我知道各位家長(cháng)對我們學(xué)校多多少少都存在著(zhù)自己的想法，今天就可以在這暢所欲言，把對學(xué)校的建議都可以提出來(lái)，我作為校長(cháng)都會(huì )認真的考慮你們的任何意見(jiàn)的，我想要看到的是一所師生家長(cháng)都放心的高校，這點(diǎn)還望大家一家努力，一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境也是更利于孩子的學(xué)習。
現如今我們學(xué)校正在評選市示范學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校，我非常的注重升學(xué)率，我不會(huì )讓各位家長(cháng)老師失望的，我會(huì )盡自己所能，讓孩子們都能去自己心目中的大學(xué)讀書(shū)。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！
感謝你們對我校支持，在家長(cháng)會(huì )期間，各位家長(cháng)放下手中工作，參加這次會(huì )議。高中是最重要階段，尤其是高三階段，沖刺高考，學(xué)校需要各位家長(cháng)一同配合。
這次家長(cháng)會(huì )，有高一高二高三，三個(gè)年級的各位家長(cháng)一起參與，也是希望能夠了解學(xué)生情況，會(huì )議后各位學(xué)生情況將由各班主任傳達。高中是成長(cháng)開(kāi)始階段，在學(xué)校我們每一位老師都努力教導每一位學(xué)生，對于他們的學(xué)習提供了很多學(xué)習條件，但是有些學(xué)生對于學(xué)習并不熱衷，不重視學(xué)習，這不是個(gè)例，而是多數，三個(gè)年級都有，對于這樣現象，我覺(jué)得必須重視。
想要學(xué)好，就必須要讓學(xué)生認識到學(xué)習重要，不但我們老師要重視，也希望各位家長(cháng)能夠加強警惕，在進(jìn)入些校期間，最好不要給學(xué)生手機，很多學(xué)生學(xué)習提不上去，或者成績(jì)大幅度下滑，都是因為學(xué)生沉迷手機，忘記了自己的學(xué)習任務(wù)，忘記了學(xué)習的責任。
我也明白，很多學(xué)生來(lái)到高中，離家遠，想要聯(lián)系不方便，一個(gè)手機也方便了家長(cháng)與學(xué)生溝通，但是手機是雙刃劍，如果不掌控好，很容易就會(huì )傷到自己，學(xué)生來(lái)到學(xué)校后，除了與家長(cháng)聯(lián)系，更多是看小說(shuō)，看電視劇玩游戲。各位家長(cháng)把自己孩子送到我們學(xué)校，也希望他們有出息，學(xué)得知識改變未來(lái)。希望他們好，但也不能放松對孩子們的看管。
很多學(xué)生都是獨生子女，家里只有一個(gè)非常疼愛(ài)，作為父母疼愛(ài)子女是應該的，沒(méi)有任何人可以質(zhì)疑，但是不能溺愛(ài)，很多時(shí)候孩子不能永遠都庇護在各位家長(cháng)的羽翼下。我們更應該讓他們明白生活艱辛，多一分歷練，多一分打磨對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是一次寶貴的成長(cháng)機會(huì )，有利于發(fā)展，也有利于未來(lái)的成長(cháng)。
吃得苦，經(jīng)風(fēng)雨，才能成長(cháng)為大樹(shù)，我們作為父母，不可能一輩子照顧他們，現在學(xué)習階段，我們應該注意，讓他們學(xué)習時(shí)，打好基礎，約束他們，遠離手機，這是對他們最大關(guān)愛(ài)。我們學(xué)校為了解決聯(lián)系不便的問(wèn)題，在學(xué)校開(kāi)設了公共電話(huà)亭，家長(cháng)也可以與各班主任聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)完全沒(méi)有必要拿手機，只要掌握好學(xué)習尺度就行。
我們學(xué)校也會(huì )加大對學(xué)生約束，讓學(xué)生在學(xué)校取得好成績(jì)，讓他們可以好好努力，各位家長(cháng)一同監督，在家和學(xué)校，禁止學(xué)生玩游戲，避免學(xué)生上網(wǎng)上癮，網(wǎng)絡(luò )雖好控制不住也只會(huì )傷害學(xué)生成長(cháng)，這是我校建議，希各位家長(cháng)在家嚴格約束學(xué)生，我們也會(huì )在學(xué)校教導好他們學(xué)習。
謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的各位老師和家長(cháng)：
你們好!
我是xx班xx的家長(cháng)，感謝學(xué)校給我們提供這次交流的機會(huì )，在此，我代表各位家長(cháng)向老師們致以最真切的問(wèn)候和最最崇高的敬意。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。
平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。
這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。
但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。
孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。
習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。
這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。
家長(cháng)要注意正確引導。
4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。
有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。
從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。
家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。
好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
最后我希望在我門(mén)大家的努力下為了孩子的明天我們一起努力謝謝~!!!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，我代表學(xué)校及全體教職員工對各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì )，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天是高一高二年級的家長(cháng)會(huì )，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長(cháng)會(huì )將在29日召開(kāi)。
孩子是家庭的未來(lái)和希望，也是民族的未來(lái)和希望，孩子的健康成長(cháng)是我們的共同心愿。而孩子的成長(cháng)受社會(huì )、家庭、學(xué)校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協(xié)作，共同教育是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的重要保證，而孩子自身的主觀(guān)努力更是他們成人成才的決定性因素。
今天，我們坐在一起，就孩子本學(xué)期的學(xué)習生活、即將開(kāi)始的寒假生活以及學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展進(jìn)行溝通和交流。
在此，我代表學(xué)校與大家做一簡(jiǎn)單溝通：一是本學(xué)期學(xué)校工作情況小結，二是關(guān)于寒假學(xué)生作業(yè)及假期活動(dòng)要求，三是對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、 本學(xué)期工作小結：
1、加強常規教育，力促學(xué)生習慣養成
學(xué)校十分重視學(xué)生的行為習慣和生活習慣的養成教育。常規管理注重細節、持續跟進(jìn)，避免“一陣風(fēng)”。比如學(xué)生儀容儀表，抓校服管理不放松，校園內必須穿校服，且不能亂涂亂畫(huà)、不能私自修改；管理工作循序漸進(jìn)，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衛生，到抓放學(xué)校門(mén)口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤(pán)整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，并且持之以恒，我們的學(xué)生慢慢就會(huì )養成自覺(jué)遵守校規校紀的習慣，從而提升個(gè)人素質(zhì)。
教育是由引導和規范組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時(shí)候，也對同學(xué)們的一些不良習氣進(jìn)行了嚴格規范。今年對高一學(xué)生發(fā)放了《學(xué)生手冊》，每位家長(cháng)和學(xué)生都簽訂了遵守承諾書(shū)，我們明確告訴學(xué)生學(xué)校關(guān)于行為習慣、儀容儀表的要求，開(kāi)學(xué)后常抓不懈，沒(méi)有絲毫放松和馬虎。針對學(xué)生中用手機現象，只要在校園內發(fā)現一律沒(méi)收，待家長(cháng)會(huì )期間由家長(cháng)領(lǐng)回。為了杜絕手機問(wèn)題，很多的班主任每天早晨親自收取，統一保管，放學(xué)再發(fā)給學(xué)生。因為學(xué)生在校園內完全沒(méi)有使用手機的必要，有事需要與家長(cháng)聯(lián)系，班主任老師或者任何一個(gè)辦公室的電話(huà)都可以給學(xué)生用。就是這樣的管理，還有個(gè)別同學(xué)存在僥幸心理，偷偷玩手機，有的同學(xué)被沒(méi)收兩次甚至三次，整天想著(zhù)玩手機，怎么能集中精力學(xué)習呢？希望我們的家長(cháng)也要督促孩子遵守學(xué)校規定。另外，在吸煙問(wèn)題上我們也絕不手軟，發(fā)現一次懲處一次。
學(xué)校不放棄任何一個(gè)學(xué)生，任何一個(gè)學(xué)生在犯錯誤的時(shí)候，學(xué)校都會(huì )認真的分析，幫助學(xué)生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個(gè)不服從管理、擾亂學(xué)習環(huán)境和學(xué)校正常秩序的學(xué)生存在，本學(xué)期，累計開(kāi)除和勸退的學(xué)生有5名，這也是對我們現在在校學(xué)生負責任.應該說(shuō)，在全體師生員工的共同努力下，在家長(cháng)們的大力支持和配合下，學(xué)校的風(fēng)氣越來(lái)越正，學(xué)生的精神面貌越來(lái)越好。
本學(xué)期學(xué)校評選了18名三好學(xué)生和18名優(yōu)秀學(xué)生干部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。
2、抓學(xué)習不放松，確保學(xué)生學(xué)有所獲
學(xué)生在高中三年，主要目的和任務(wù)是什么？我們認為，首要的是要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。
鑒于我們的學(xué)生入學(xué)成績(jì)偏低，學(xué)習基礎相對較弱的情況，我們在教學(xué)上堅持走學(xué)科校本課程的路子，實(shí)行集體備課制度，以教研組為單位對教學(xué)內容進(jìn)行改造、重組。在備課、教學(xué)、輔導、作業(yè)批改、考試、講評等各個(gè)環(huán)節堅持從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，力爭讓學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )，并且學(xué)有所獲。
針對學(xué)生學(xué)習習慣相對較差的狀況，學(xué)校實(shí)行全程抓學(xué)習、全員抓學(xué)習、全面抓學(xué)習的基本做法。所謂全員抓學(xué)習，無(wú)論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領(lǐng)導，都以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習為前提，校長(cháng)更是經(jīng)常走進(jìn)教室，親自查看學(xué)生的學(xué)習情況；所謂全程抓學(xué)習，每天從早到晚、從周一到周五都要對學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)加以督促、引導，例如，每天早晨7點(diǎn)不到，教學(xué)樓內已經(jīng)有老師在逐層巡查，督導學(xué)生進(jìn)到教室就要進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)；如果發(fā)現早自習有抄作業(yè)現象，巡查的老師會(huì )毫不客氣地嚴厲批評；很多科任教師利用午休時(shí)間進(jìn)行小考，目的就是督促學(xué)生學(xué)習。所謂全面抓學(xué)習，是從學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)、情感交往、情緒管理等各個(gè)方面引導學(xué)生腦中時(shí)刻繃著(zhù)學(xué)習這根弦。
通過(guò)全面抓學(xué)習，學(xué)校的學(xué)習氛圍越來(lái)越濃厚。學(xué)生們的學(xué)習積極性有了很大的提高。
本次期末考試我們參加由教育學(xué)院組織的26所普通高中參加的聯(lián)考，總體來(lái)說(shuō)試題有一定難度，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的挑戰，但是我們仍然取得比較理想的成績(jì)。全校平均成績(jì)位于接近中游的水平，個(gè)別學(xué)科已經(jīng)達到中游甚至前茅的水平。2.1班數學(xué)平均成績(jì)位于26所學(xué)校的第二名。2.4班于曉含同學(xué)文科分數564、 總分783的好成績(jì)在26所學(xué)校里名列前茅。還有，2.1班韓新德同學(xué)理科489、 總分667。1.5班馬海杰總分752，1.2班張?chǎng)瘟伎偡?07，等等，他們的成績(jì)可喜可賀。
通過(guò)本次考試學(xué)生、家長(cháng)和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績(jì)。我們的目標是全校平均成績(jì)達到中游、超過(guò)中游的水平。
3、以活動(dòng)為載體，塑造學(xué)生良好的心態(tài)、美麗的心靈
本學(xué)期的活動(dòng)盡管不是很多樣，但每一項活動(dòng)都讓學(xué)生獲得了良好的體驗。
為了打造團隊精神，我們開(kāi)展了團隊趣味運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生們在集體的氛圍中感受合作帶來(lái)的快樂(lè )。
為了讓學(xué)生自我樹(shù)立目標，激發(fā)內在動(dòng)力，我們開(kāi)展了“認清自我確立目標”的主題班會(huì )，每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )走上前臺公開(kāi)自己的目標，接受全班同學(xué)的監督。
為了讓學(xué)生的未來(lái)有一種永久的懷念，學(xué)校以班級為單位組織新年聯(lián)歡活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有參與的機會(huì )，學(xué)生與老師共同參與，相信每個(gè)同學(xué)都有難忘的記憶。
為了讓學(xué)生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動(dòng)避免他們無(wú)所事事。比如做一份環(huán)保主題的手抄報，參與社會(huì )實(shí)踐寫(xiě)一份報告，等等。2月2號，學(xué)校將組織部分同學(xué)到大連兒童村做公益活動(dòng)，為兒童村的圖書(shū)館整理圖書(shū)。大連兒童村是由著(zhù)名人士王剛義發(fā)起組建的，專(zhuān)門(mén)接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學(xué)校將與他們建立長(cháng)久的聯(lián)系，讓我們的孩子感受服務(wù)他人的快樂(lè )。
十月份，學(xué)校田徑隊參加大連市高中組體育運動(dòng)會(huì )，獲得了第三名的好成績(jì)。
本學(xué)期我們做了很多工作，也取得了一定成績(jì)。但是還存在不足，表現在學(xué)生自主學(xué)習能力、自我管理能力還需要進(jìn)一步提高，學(xué)校的學(xué)習氛圍還需要進(jìn)一步加強。這也是我們下個(gè)學(xué)期需要重點(diǎn)提升的地方。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，我先自我介紹一下，我是本班的化學(xué)老師，XX
老師，非常高興有機會(huì )和各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流
相信各位家長(cháng)對高中化學(xué)的學(xué)習應該從孩子們的口中了解一二，高中化學(xué)相對初中化學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是內容還是深度上都會(huì )有所增加和提升，所以教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì )讓一些學(xué)生不太適應。
高中化學(xué)不僅是知識點(diǎn)的把握，還是化學(xué)思維方式的培養與增強。
若學(xué)生能做到課上掌握、課下鞏固、課外聯(lián)系生活、再見(jiàn)時(shí)會(huì )運用，相信化學(xué)學(xué)習不會(huì )太難，畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān)，有生活的氣息。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合適應，大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當面告知的方式告訴我。他們對化學(xué)學(xué)習有濃厚的興趣和能夠學(xué)好的信心，比如：
總結，孩子們在學(xué)習上的不足，不外乎上課不專(zhuān)心，答題不細心，學(xué)習無(wú)恒心，考差無(wú)信心，攻堅無(wú)耐心。
那么，家長(cháng)如何了解孩子們學(xué)習認真與否？不要簡(jiǎn)單地問(wèn)“作業(yè)完成了沒(méi)？”、“最近考試了沒(méi)？”聽(tīng)孩子說(shuō)不如查學(xué)生學(xué)，比如翻看化學(xué)筆記化學(xué)課本，筆記認真與否，作業(yè)選擇題如何答題的？
最后，希望在我們的共同努力下，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jì)。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)朋友大家好：
歡迎大家前來(lái)參加我高一四班的家長(cháng)會(huì )。我是高一四班班主任***，很高興有這么一個(gè)機會(huì )和大家見(jiàn)面，我的電話(huà)號碼是***********(同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板醒目處)歡迎大家通過(guò)電話(huà)、短信等方式與我就孩子學(xué)習成長(cháng)方面的問(wèn)題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過(guò)今天家長(cháng)會(huì )這樣一個(gè)平臺，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長(cháng)。
首先，請允許我簡(jiǎn)單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生**人。其中，男生**人，女生**人;住校生**人，走讀生**人。我們本學(xué)期開(kāi)設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂(lè )、美術(shù)共計14門(mén)課程。我們的教師都是有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線(xiàn)教師，以年富力強的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習，學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。
我們今天家長(cháng)會(huì )的議題是，如何做好初高中銜接的工作。
大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷，在大多數人眼中，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習知識的難度和強度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升，對于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。不管是孩子主觀(guān)認識，還是客觀(guān)環(huán)境和承擔的學(xué)習任務(wù)，較之初中階段學(xué)習有大幅度的變化，能適應的則前進(jìn)，否則可能掉隊，家長(cháng)應該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現的新特點(diǎn)，幫助孩子過(guò)好初、高中銜接關(guān)。
一、了解您的孩子心理發(fā)展特點(diǎn)。
經(jīng)研究發(fā)現，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”�！八男浴奔疵舾行�、社會(huì )性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對人、對事具有較強的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會(huì )性是指對人生的意義、升學(xué)等社會(huì )問(wèn)題越來(lái)越感興趣，對很多事物都有自己獨立的見(jiàn)解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開(kāi)始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內心世界，有些內斂�！八母叻濉奔瓷碜兓叻�、智力發(fā)展高峰、社會(huì )需求高峰、創(chuàng )造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應力及速度都已達到人體的最高水平。如果以100作為智力發(fā)展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達到100，判斷力從80達到100，動(dòng)作及反應速度從90達到100。社會(huì )需求高峰是指孩子對愛(ài)情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng )造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中最具有活力和創(chuàng )造性的時(shí)期。孩子會(huì )有較強的自尊心、自信心和渴求獨立的愿望，其獨立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見(jiàn)，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長(cháng)把他們看成小孩子，甚至會(huì )產(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現，想爭取在集體中贏(yíng)得適當的地位，得到好評和重視。
二、了解高中學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)。
高中教學(xué)與初中教學(xué)有著(zhù)很大的差別：
一是知識量大。高中三年開(kāi)設的十幾門(mén)學(xué)科雖和初中差不多，但每一門(mén)學(xué)科的知識量比初中要增加許多。如數學(xué)要學(xué)習立體幾何、解析幾何、統計、概率、數列、三角函數等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎知識的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內容的容量都很大。
二是難度大。表現在初中和高中知識上有些跨度，這一跨度不可能細嚼慢咽，對把握知識帶來(lái)一定困難，而且高中所學(xué)知識的抽象概括性比初中高得多。
三是高中學(xué)習進(jìn)度快。以語(yǔ)數外三門(mén)功課為例：高一第一學(xué)期，每門(mén)功課都有兩本必修必須講完，僅教科書(shū)就有六本之多，加上配套練習，壓力更大。如果跟不上進(jìn)度，往往出現“消化不良”或“負債”現象。
四是綜合性強。要解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合應用各科知識，到了下學(xué)期，文綜、理綜內部綜合，這個(gè)問(wèn)題就顯得更加突出。
五是系統性強。學(xué)生必須學(xué)會(huì )在老師的指導下建立自己的學(xué)習體系，否則就會(huì )胡子眉毛一把抓，亂了方寸。
六是能力要求高。如觀(guān)察能力、表達能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。
七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識學(xué)到手。高中教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節怎樣做，而是要求學(xué)生能獨立完成各個(gè)環(huán)節的任務(wù)，如預習、聽(tīng)講、記筆記、課后復習、獨立作業(yè)、單元小結、考后分析、錯題整理等，孩子的自理能力、學(xué)習能力很重要，孩子應尋找適合自己學(xué)習的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠遠不夠，學(xué)習成績(jì)也會(huì )下降的。家長(cháng)要指導孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類(lèi)旁通，學(xué)以致用。
三、 對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
一是優(yōu)化孩子成長(cháng)的環(huán)境。
孩子三分之二時(shí)間在家里生活，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補充。為孩子創(chuàng )造一個(gè)有利于健康成長(cháng)的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧靜的學(xué)習環(huán)境。
二是指導孩子科學(xué)安排時(shí)間，制訂兩張表。
一張是一天的學(xué)習生活作息時(shí)間表。從早到晚，從起床到睡覺(jué)，將學(xué)習時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條，另一張是一周學(xué)習計劃表。正常的學(xué)習和單元學(xué)習，查漏補缺合理安排，課內學(xué)習與知識面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現象，有條不紊地學(xué)習、活動(dòng)、休息，有利于提高孩子學(xué)習效率和身心健康的發(fā)展。
三是放下架子，與子女做朋友。父母不要以長(cháng)輩高居，不獨斷，與孩子有平等之心，設法與孩子做深入的溝通，開(kāi)展談心活動(dòng)，不定期召開(kāi)家庭民主生活會(huì )，溝通情感與思想。
四是家長(cháng)要會(huì )展現愛(ài)之情感。相信每個(gè)家長(cháng)都深深的愛(ài)著(zhù)自己的孩子，但是會(huì )正確的表達自己對子女的愛(ài)，并為子女愉快的接受的家長(cháng)就不是那么多了。家長(cháng)不要吝嗇愛(ài)子女的語(yǔ)言，更不要深藏愛(ài)子女的情感，要善于言表，要適時(shí)用語(yǔ)言表達愛(ài)意，讓他們能體會(huì )到愛(ài)。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績(jì)要及時(shí)表?yè)P、激勵;孩子遇到困難，家長(cháng)要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任，能達到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。
五是改進(jìn)育兒方法，多請教教育書(shū)籍�，F在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì )是開(kāi)放的社會(huì )，孩子吸收了時(shí)代的活水，新鮮的知識，接受的信息多而廣，他們有時(shí)會(huì )指點(diǎn)江山，激揚文字，對周?chē)氖略u頭論足，家長(cháng)應“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書(shū)籍，加強自己的修養，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。
今天家長(cháng)會(huì )的主要內容我就介紹到這里。我想溝通是相互的，在這里我準備了一份調查表，希望各位家長(cháng)能如實(shí)填寫(xiě)，為我們教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展提供必要的依據。(班干部發(fā)表，家長(cháng)填表，班干部收表)
最后，我希望家長(cháng)、學(xué)校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長(cháng)、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，歡迎大家在方便的時(shí)候以各種形式詢(xún)問(wèn)孩子在校表現，也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現這樣或那樣的疏忽或不足，懇請家長(cháng)們批評指正，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力為每一位孩子成長(cháng)插上翅膀。
謝謝大家!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
你們好!
光陰荏苒，第一學(xué)期期中考試已經(jīng)結束，您的孩子在我校求學(xué)已過(guò)半學(xué)期。為了加強家校聯(lián)系，今天，我們在這里舉行高一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，在此，我謹代表學(xué)校黨委、學(xué)校領(lǐng)導對您們的到來(lái)和對學(xué)校工作的支持表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校從1940年建校至今，已有70余年歷史。學(xué)校占地面積162畝，現有60個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3650人，教職工298人。近幾年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩步上升，高考成績(jì)一直位例全市前茅，教育教學(xué)質(zhì)量已躋身于常德市同類(lèi)學(xué)校第一方陣。20xx年高考，全校一本上線(xiàn)210人，二本上線(xiàn)728人，創(chuàng )歷史新高。其中劉超被清華大學(xué)錄取，帥潁、劉超獲全縣文理狀元;全縣高考理科前20名全部為我校學(xué)生，文科前20名我校有18名。學(xué)校已獲得“百年學(xué)府，三湘名�！敝雷u(yù)。如今的漢壽一中已成為莘莘學(xué)子求知成才、鑄就夢(mèng)想的樂(lè )園。
今年暑期，我校高一招收新生1335人，分20個(gè)教學(xué)班。從軍訓到現在，已整整三個(gè)月了。學(xué)生的學(xué)習情況怎么樣?生活習不習慣?我想，這是家長(cháng)們很關(guān)心的問(wèn)題。因此，借本周周末這個(gè)機會(huì )，召開(kāi)一個(gè)高一學(xué)生家長(cháng)會(huì )。大家在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)，充分體現了各位家長(cháng)對孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)和深切期望，也體現了對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。這種關(guān)愛(ài)、期望與支持，正是今后三年學(xué)校家庭通力合作，將你們的子女培養成才的基礎和關(guān)鍵。同時(shí)也非常感謝大家把您的孩子送到一中來(lái)學(xué)習，這表示你們對我們是信任的。因此，請允許我再一次對各位家長(cháng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
從20xx年8月份開(kāi)始，我校改革了原來(lái)的管理體制，實(shí)行了年級部管理模式。本著(zhù)對學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校負責的態(tài)度，我們高一年級部提出了“把這屆高一當高三抓，從頭開(kāi)始，狠抓不放，奠基20xx，收獲20xx”的口號。為此我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、配精配強高一班主任和任課教師。高一的二十位班主任，絕大多數是有著(zhù)多年班主任工作經(jīng)驗，久經(jīng)考驗的優(yōu)秀教師，也是從高一到高三循環(huán)多次的骨干，不僅經(jīng)驗豐富，而且年富力強，工作兢兢業(yè)業(yè)，高度負責。他們的共同之處就是愛(ài)生、奉獻、勤奮、鉆研，能夠在短時(shí)間內形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，令學(xué)校滿(mǎn)意，受學(xué)生歡迎，讓家長(cháng)放心。高一的任課教師也非常成熟，他們有著(zhù)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，豐富的執教經(jīng)驗，嚴謹的工作態(tài)度。我們有理由相信，你們的子女在這樣一支教師隊伍的培養下，三年后，經(jīng)過(guò)個(gè)人的努力，一定會(huì )實(shí)現心中的愿望，喜圓理想大學(xué)之夢(mèng)!
2、教學(xué)上，我們嚴格教學(xué)管理，狠抓課堂教學(xué)改革。課堂上，我們嚴格控制教師的講課時(shí)間，努力把更多的時(shí)間留給學(xué)生，培養學(xué)生獨立學(xué)習，自主學(xué)習的能力�？傊�，我們干群一心，每天想為學(xué)生所想，干為教學(xué)所干，通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)，教研、論壇、示范、比賽等形式提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而使課堂教學(xué)能動(dòng)、高效，最終達到提高學(xué)生成績(jì)的目的。
3、學(xué)生管理上，我們強化學(xué)生品德的培養，狠抓養成教育。我們通過(guò)一系列的主題教育活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的思想素質(zhì)，使學(xué)生養成良好的行為習慣。
軍訓期間，要求各班認真組織學(xué)習學(xué)生手冊，日常行為管理規范，讓學(xué)生一開(kāi)始就樹(shù)立衛生、紀律、作息觀(guān)念，養成良好的衛生、行為、學(xué)習習慣。為了豐富學(xué)生的生活，培養學(xué)生高尚的情操，我們年級部配合學(xué)校組織開(kāi)展一系列活動(dòng)。8月份進(jìn)行了軍訓匯演，高一1、2、5、6、10、13、18班被評為軍訓先進(jìn)班級;9月份進(jìn)行廣播體操比賽，高一1、2、19、7、12、10、20班獲獎;10月份學(xué)校舉行了秋季田經(jīng)運動(dòng)會(huì )，高一7、8、1班獲體育道德風(fēng)尚獎，有13、12、19、15、2、18、10、1班獲入場(chǎng)式優(yōu)秀組織獎，高一3、16、10、19、14、15、9班獲團體總分前7名。特別值得一提的是，我們各班每周的班會(huì )課形成了一大特色，真正的成為了學(xué)校德育工作的主陣地。班級常規工作常抓不懈，目前有三個(gè)班(1、2、19)文明達標，有6個(gè)班級獲星級班級(1、2、16、19、20)，有7個(gè)班級獲6面以上紅旗。常規管理考核獲得前10名的班級有：19、2、1、3、10、20、16、8、12、17班。同時(shí)我們也加大了對違紀學(xué)生的懲罰力度，在十月上旬，我們成功的召開(kāi)了漢壽一中高一狠抓常規管理，整肅校紀校風(fēng)的學(xué)生大會(huì );11月份召開(kāi)了期中考試動(dòng)員會(huì )，與學(xué)生簽定了漢壽一中高一學(xué)生誠信考試承諾書(shū)。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培養教育，高一學(xué)生進(jìn)步幅度很大，呈現出穩定發(fā)展不斷上升的良好態(tài)勢。
取得的成績(jì)振奮人心，令人鼓舞，但全面分析高一學(xué)生情況，還有一些不盡如人意的地方。如個(gè)別學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習習慣，課堂聽(tīng)課認真程度、專(zhuān)注程度差，與老師互動(dòng)探索的能力低，缺乏主動(dòng)學(xué)習、認真研究的意識，個(gè)別學(xué)生行為習慣不好，著(zhù)裝儀表不合規范等。這些都制約著(zhù)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，還有待于全體高一師生共同努力，進(jìn)一步提高。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
我是高三九班的岳華聰，很榮幸能站在這里代表各位同學(xué)向各位家長(cháng)展示我們將學(xué)習進(jìn)行到底的決心，我宣誓在接下來(lái)的91天里，我們將毫不猶豫地，為了我們的夢(mèng)想，為了不辜負家長(cháng)對我們的期望，而在309班這塊充滿(mǎn)激情而又圣神的土地上，揮灑著(zhù)我們的熱血，奮斗著(zhù)我們的青春。
冰心說(shuō)，成功的花兒，人們只驚羨它的美麗，當初的芽?jì)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨，是啊，我們今天所看到的那些成功人士，又何嘗不是從最初的奮斗開(kāi)始的呢？而如今，我和眾家長(cháng)的孩子共同坐在明亮的教室里，為了同一個(gè)夢(mèng)想，帶著(zhù)執著(zhù)的靈魂，不畏一切的艱難險阻，奔跑在漫漫的人生路上，這是何等的激動(dòng)人心��！
爸，媽?zhuān)∧銈兛吹搅藛�？他每天早�?：00準時(shí)起床，六點(diǎn)半準時(shí)來(lái)到教室，迅速地從桌上抽出英語(yǔ)書(shū)，和同學(xué)們大聲地念著(zhù)：I will never give up！課間十分鐘里，他從不停歇，抓緊每一分每一秒，因為他明白，他荒廢的今日正是昨日殞身之人祈求的明白，而每當放學(xué)的鈴聲一響，他便迅速拿出放在屜子里的碗，以最快的速度沖在了向食堂的路上，他只是為了學(xué)習而在擠時(shí)間��！他不會(huì )覺(jué)得這樣的日子是多么的疲憊和困倦，因為他明白，他已經(jīng)大了，也應該努力地去承擔某些責任了，那就享受無(wú)法回避的痛苦吧！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來(lái)參加此次家長(cháng)會(huì )，表示真誠地感謝！熱烈地歡迎！
一、本冊書(shū)的主要學(xué)習內容
無(wú)機化學(xué)的最后部分和有機化學(xué)的第一章烴。這學(xué)期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學(xué)期的作業(yè)要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點(diǎn)的記憶，靈活應用的能力。
二、教學(xué)方法
在課堂上我盡量從同學(xué)們已知的知識點(diǎn)出發(fā)，引出新的知識點(diǎn)，達到在上課的時(shí)候盡量輕松一點(diǎn)，在上新課的時(shí)候，一般會(huì )留5分鐘的時(shí)間給同學(xué)們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課后。有的時(shí)候還會(huì )在班上聽(tīng)寫(xiě)一些基本的定義和化學(xué)方程式，把基礎打牢。上課的時(shí)候還喜歡提問(wèn)讓單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，這樣：
第一，我認為有助于培養學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)學(xué)生都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著(zhù)全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達能力的培養，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
三。評價(jià)和建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。很多時(shí)候學(xué)生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會(huì )在細想去了，這個(gè)時(shí)候我還盡量說(shuō)自己先想想，或給他點(diǎn)個(gè)方法，結果，同學(xué)們再做下去的時(shí)候，還是能把題做好的。做對了的時(shí)候要多鼓勵他，激發(fā)他對科學(xué)的熱愛(ài)。
2。培養學(xué)生作業(yè)認真細致的好習慣。班有的孩子由于自學(xué)能力較差，依賴(lài)性較強，注意力不容易集中。注重培養學(xué)生的獨立思考能力。這個(gè)問(wèn)題在晚自習上表現的不太令人滿(mǎn)意，有難題，并不是想如何通過(guò)資料書(shū)或筆記來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而是馬上和同方的同學(xué)討論，這就是有的同學(xué)在平時(shí)練習的時(shí)候做的挺好，而在考試的時(shí)候卻不能得高分的原因了。
高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進(jìn)入大學(xué)的關(guān)鍵期。再次懇請我們的家長(cháng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過(guò)人生的重要階段，這對孩子以后的成長(cháng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái)，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見(jiàn)，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子學(xué)習進(jìn)步 健康成長(cháng)！
祝您工作順利 合家歡樂(lè )！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
一、感謝與抱歉
各位家長(cháng)：
大家好!本次家長(cháng)會(huì )可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，應對各位家長(cháng)，想起這兩年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中思緒萬(wàn)千，首先感謝全體家長(cháng)這兩年來(lái)對我工作的大力支持，能夠說(shuō)沒(méi)有您的理解與支持就不會(huì )3班的這天，下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來(lái)我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績(jì)依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的職責，對于此問(wèn)題我說(shuō)兩點(diǎn)：第一、向各位家長(cháng)和學(xué)生表示深深的歉意，第二、在今后的工作中我會(huì )盡心、盡力、盡己所能。有問(wèn)題家長(cháng)能夠隨時(shí)與我交流。期望透過(guò)我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。
二、介紹一模狀況
1、一模成績(jì)介紹
2、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向
受到打擊，應對分數與名次喪失了斗志，在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作，此刻絕大多數學(xué)生斗志昂揚。
3、一模到中考提高50分相當容易，不是神話(huà)，更不是對學(xué)生的安慰。具體進(jìn)行分析。
4、一模后很多家長(cháng)教育孩子時(shí)不科學(xué)
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況，對孩子妄加批評，有時(shí)對孩子講，怎樣成績(jì)也不高，要不就考職高吧，本來(lái)孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的用心性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的家長(cháng)卻總是潑涼水，我對一部分成績(jì)比較低的同學(xué)說(shuō)該努力時(shí)務(wù)必努力，在填報志愿時(shí)能夠一顆紅心兩手準備，如果覺(jué)得考高中實(shí)在沒(méi)有把握能夠把職技類(lèi)學(xué)校報上，但是在學(xué)習過(guò)程中務(wù)必有一種拼勁兒，有一種信念我務(wù)必上高中。
在那里，有一點(diǎn)需要加以分析：成績(jì)低的同學(xué)上高中很可能考的
是大專(zhuān)，而直接上職技類(lèi)學(xué)校的3+2，畢業(yè)時(shí)也是大專(zhuān)文憑。雖然都是大專(zhuān)文憑，這之間是有必須去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì )造成個(gè)人修養的提升不同，在那里，不是誹謗職技類(lèi)學(xué)校，但畢竟有所不同;再比如知識層次不同，最終導致個(gè)人的文化底蘊不同，對孩子的未來(lái)發(fā)展會(huì )產(chǎn)生不同的影響。
(2)對孩子要求過(guò)高，造成孩子心理壓力過(guò)重
過(guò)高的期盼會(huì )造成孩子的無(wú)奈，孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì )一蹶不振，
甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學(xué)習中遭遇困難就會(huì )認為自己毫無(wú)期望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來(lái)上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì )走向反面。
有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)：那我們就應怎樣對還說(shuō)呢?我認為能夠這樣說(shuō)“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無(wú)論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話(huà)是開(kāi)心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫忙、精神上的支持，孩子會(huì )動(dòng)力十足的。
5、綜上所述，給家長(cháng)提四點(diǎn)推薦
(1)多鼓勵，少潑涼水
(2)減減壓，多安慰
(3)關(guān)注，少?lài)Z叨
(4)細心，多觀(guān)察
6、兩個(gè)問(wèn)題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考的同學(xué)都會(huì )有這么一個(gè)過(guò)程，做題就錯，看見(jiàn)題就暈，這個(gè)時(shí)候最忌諱的急躁，我給學(xué)生的推薦是如果做某道題實(shí)在不會(huì )就先放一放，休息會(huì )兒，再重新做可能會(huì )有思路，所以當孩子在家學(xué)習時(shí)遇到這種狀況，家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注，不要一看見(jiàn)孩子休息就催他趕緊學(xué)習。
(2)解釋馬虎，我最不喜歡這個(gè)詞，做錯一道簡(jiǎn)單題就說(shuō)自己馬虎，之所以做錯有兩個(gè)原因，第一、可能考試心態(tài)不好，不會(huì )考試、考試不在狀態(tài)絕對不能夠用馬虎敷衍解釋?zhuān)@需要孩子主動(dòng)與老師單獨交流，調整心態(tài)，掌握考試技巧;第二、可能是基礎不扎實(shí)，如果一個(gè)人在最暈頭暈腦的狀況下讓他寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)錯的幾率很小，因為這幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了，所以做錯題是基礎不扎實(shí)的具體表現，也就是說(shuō)以前所學(xué)習的知識、做過(guò)的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結束語(yǔ)：剩下的幾十天十分關(guān)鍵，如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復習方法，短時(shí)間也能創(chuàng )造奇跡，期望各位家長(cháng)不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一齊走過(guò)他們人生之中十分關(guān)鍵的幾十天，每個(gè)孩子中考的成功離不開(kāi)您的配合，但要科學(xué)引導，在此預祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校，每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我參加的是20xx年高考。只考了440分，離本二段有80多分的差距。因為基礎差，又貪玩，根本沒(méi)做復課的打算。報了個(gè)本三院校，抱著(zhù)美好的心愿來(lái)到大學(xué)，結果卻大失所望。
遠離城市，荒涼空曠，像被廢棄的廠(chǎng)區，周?chē)鷽](méi)有商場(chǎng)超市之類(lèi)大的建筑，更不用說(shuō)繁榮的去處。頓生上不著(zhù)村下不挨店的凄涼蕭瑟感。稀稀落落的只有三棟樓，有些還在建設中。面積比我畢業(yè)的長(cháng)寧高中大不多少，滿(mǎn)眼破敗，滿(mǎn)耳噪音，車(chē)輛行處灰塵漫天。
環(huán)境惡劣，生活條件差還可以湊合。抱著(zhù)既來(lái)之則安之的心態(tài)，堅持了大半年。一次偶然的機會(huì )，和老師閑聊，無(wú)意間聽(tīng)到她說(shuō)起畢業(yè)證書(shū)的事，似乎是不被國家承認學(xué)歷的，我們的前途也可能是未卜的，心里一下子生出上當受騙的感覺(jué)。
怎么辦？是去是留？彷徨和苦悶中捱過(guò)了大學(xué)一年級。xxxx年暑假，參加了高中同學(xué)聚會(huì )，聽(tīng)他們說(shuō)起二中復課生有300多分考上二本的，對我觸動(dòng)很大�；丶液蟾改刚勂�，他們都支持我。既然前路無(wú)望，不如退一步，說(shuō)不定會(huì )海闊天空。再不濟也就是耽擱一年，怎么也會(huì )比現在這所民辦三本好吧。
xxxx年，9月1日，我人生的拐點(diǎn)。那一天，陽(yáng)光煦暖，微風(fēng)輕撫，我的腳步卻邁得沉重。不是因為學(xué)校陌生，而是對未來(lái)不確定，對選擇不自信。
退學(xué)的決定對嗎？復讀后再考不好怎么辦？學(xué)習能跟上其他同學(xué)嗎？老師們會(huì )不會(huì )另眼看我？我能堅持下來(lái)嗎？諸多的問(wèn)題困惑著(zhù)我，讓腳步邁得遲疑，心里也忐忑不安。
事實(shí)證明，我的一切擔心都是多余的。
很快我便放下心來(lái)，確定了我的選擇沒(méi)錯，只后悔沒(méi)早一年來(lái)。
這里的學(xué)習環(huán)境優(yōu)良。學(xué)生習慣良好，校風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。不說(shuō)課堂效果，單說(shuō)自習課和課余時(shí)間。7：00下樓吃早飯，7：20都能返回教室。到8：00第一節課前自主學(xué)習40分鐘一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有。課間除了喝水上廁所的，基本上都能坐在自己位置上學(xué)習。一天下來(lái)也能擠出一個(gè)多小時(shí)，相當于兩節課。不來(lái)二中不知道，用來(lái)讀書(shū)的時(shí)間原來(lái)還有這么多。來(lái)了才知道，原來(lái)課堂是用來(lái)聽(tīng)講的，聚精會(huì )神讓難熬的一節課變得飛快；自習課是用來(lái)寫(xiě)作業(yè)的，攻克難題的成就感讓枯燥的學(xué)習變得充實(shí)有趣。
這里的同學(xué)關(guān)系融洽�；突ブ�，友愛(ài)和諧，良性競爭。
這里的老師和藹可親。他們循循善誘因材施教，他們誨人不倦不厭其煩，他們全心付出默默奉獻，他們體貼關(guān)愛(ài)無(wú)微不至……他們是師長(cháng)，是父母，更是朋友。成功了贊揚，失敗了安慰；快樂(lè )了分享，悲傷了分擔；驕傲了鞭策，自卑了鼓勵。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：
下午好！
我是一名xx年級的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校和老師給了我們家長(cháng)交流和交流的機會(huì )。首先對七年級所有努力的老師表示衷心的感謝。
今天，有機會(huì )和大家討論兒童教育，我感到非常榮幸和不安。因為我知道和在座的家長(cháng)相比，我在教育孩子方面還有很多差距，和其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足。今天我想和大家交流的是，
是我自己在教育孩子方面的粗淺做法和感受。
首先，對孩子進(jìn)行更積極的教育和指導
孩子的成長(cháng)需要一個(gè)好的環(huán)境。當我們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)時(shí)，我們將為兒童創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境
學(xué)習環(huán)境是一所教學(xué)體系嚴謹、教學(xué)方法靈活、教師敬業(yè)關(guān)愛(ài)的學(xué)校。孩子需要老師的努力和家長(cháng)的正確引導。我們都希望我們的孩子努力學(xué)習，積極向上。作為父母，我們應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子能夠欽佩自己，在他們心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，讓他們的教育能夠令人信服。同時(shí)，我也經(jīng)常有意無(wú)意地給孩子講社會(huì )上的正面信息。在大人的引導下，孩子經(jīng)常給我們講他在學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己變得更好。我們都希望自己的孩子積極陽(yáng)光，讓他們接受陽(yáng)光教育，讓他們更加陽(yáng)光。第二，關(guān)注孩子的心理健康
初中是孩子人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多困惑：對社會(huì )現象的困惑，對學(xué)習的困惑，對與同學(xué)交流的困惑。這些困惑不解決，就會(huì )影響他們的健康成長(cháng)。我們的父母只是
我需要和我的孩子多交流，了解他們在想什么。我平時(shí)利用吃飯的時(shí)間和孩子交流，讓他們邊吃邊聊學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)引導。同時(shí)也把自己的一些事情告訴孩子，讓他們感受到尊重，向父母敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈需要父母的尊重、理解和支持。我們的父母應該讓他們的孩子感覺(jué)像朋友一樣。他們應該跪下來(lái)和孩子一起高水平地看問(wèn)題，而不是高水平地在家看問(wèn)題
長(cháng)姿勢。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期叛逆應該不明顯。
三是重視孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，應該是我們父母最關(guān)心的。如果孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要部分，那么在家學(xué)習是孩子學(xué)習的必要補充。
1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍
孩子在家做作業(yè)的時(shí)候，盡量保持家里安靜，不要看電視，不要玩電腦。同時(shí)，這個(gè)時(shí)候我很少看電視和玩電腦，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。同時(shí)，溫暖的家庭氛圍對孩子的學(xué)習和成長(cháng)非常有幫助。每個(gè)孩子都希望有一個(gè)溫暖的家和愛(ài)他的父母。
2.幫助孩子找到好的學(xué)習方法
孩子剛進(jìn)初中。隨著(zhù)課程和作業(yè)的增加，為了讓孩子盡快適應初中生活，我督促他們認真聽(tīng)講，認真做作業(yè)，及時(shí)準備和復習。因為鄧宇上課認真準備，經(jīng)常受到老師的表?yè)P，不僅鍛煉了孩子的能力，也增強了孩子的自信心。
3.父母應該知道孩子的學(xué)習過(guò)程
有空的時(shí)候，我會(huì )經(jīng)�？春⒆拥恼n本，看看他在哪里學(xué)的，看看他孩子的作業(yè)，看看他作業(yè)的質(zhì)量和認真程度。我認為孩子的作業(yè)可以反映孩子的學(xué)習
學(xué)習中的一些問(wèn)題和家庭作業(yè)的正確率反映了孩子們對知識的掌握程度。我總是要求孩子們認真寫(xiě)。個(gè)人覺(jué)得寫(xiě)作是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。他們只有認真寫(xiě)，才能認真做。
4.讓孩子喜歡考試
進(jìn)入初中以后，考試越來(lái)越多，周考，月考，中考，期末考試。我經(jīng)常給孩子這樣的信息。通過(guò)考試，我可以發(fā)現自己的差距和不足，通過(guò)考試展示自己的能力。漸漸的，孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。
四是積極與教師和學(xué)校合作
老師是孩子的知識傳授者和道路引導者。作為家長(cháng)，一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。家里一般只有一個(gè)孩子，我們都覺(jué)得很難教育。一個(gè)班幾十個(gè)孩子，應該可以想象他們是有責任的。只有我們的家長(cháng)積極配合學(xué)校，才能和學(xué)校形成合力，幫助孩子成長(cháng)，讓孩子得到一定程度的發(fā)展。
親愛(ài)的家長(cháng)們，教育是一種責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校的沃土，園丁的辛勤耕耘，家人關(guān)愛(ài)的缺失。以上只是我個(gè)人的粗淺看法，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，可以看出大家對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。今天邀請大家來(lái)，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學(xué)生的在校表現，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施。為的是通過(guò)我們三方的共同努力，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步�，F在是新學(xué)期的第3周，正是學(xué)生心理與行為的調節期，有許多事需要我們去關(guān)注與指導。因此我認為今天的會(huì )議比較重要，同時(shí)對那些缺席的家長(cháng)感到惋惜。
首先向家長(cháng)們介紹一下班級情況。本班現有學(xué)生50人，就每個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之1，是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標，學(xué)習上有了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。
可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，現在我們面對的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設想相差甚遠。存在比較多的問(wèn)題是：
1、部分學(xué)生還不能適應高中的學(xué)習生活。表現在：學(xué)習環(huán)境的不適應；人際關(guān)系的不適應；學(xué)校班級管理的不適應；課程內容的不適應；學(xué)習方法的不適應；教師講課方法的不適應，自己聽(tīng)課方法的不適應；自習、作業(yè)的不適應。
2、部分學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習干勁不足，學(xué)習計劃不能落實(shí)。（混畢業(yè)證，這是不可能的）
3、學(xué)習方法不當，不會(huì )自主學(xué)習，只是等老師講，被動(dòng)地接受你，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認為剛上高中，離高考還有很長(cháng)時(shí)間，有放松的心理；還有部分學(xué)生自認為聰明，以為落下點(diǎn)知識沒(méi)關(guān)系，等到考試時(shí)再去努力，根本就不趕趟了。（不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習）
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽(tīng)講，課下不復習，學(xué)習過(guò)程中不思考，不自主合作探究學(xué)習，不善于歸納總結，不積極主動(dòng)，靠老師管著(zhù)盯著(zhù)，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差！更甚者，沒(méi)書(shū)本、沒(méi)文具。課堂和自習都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺(jué)和擾亂課堂，導致老師無(wú)法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業(yè)、繳作業(yè)更比登天還難。
6、手機問(wèn)題。有些同學(xué)帶手機上學(xué)，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò )游戲的影響，成績(jì)大幅下滑。（會(huì )造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習，建議家長(cháng)沒(méi)收。）
7、上網(wǎng)問(wèn)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò )虛擬世界，脫離現實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現實(shí)的社會(huì )，生活不同，青少年在網(wǎng)上面對的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿(mǎn)足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔現實(shí)生活中的壓力和責任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至會(huì )荒廢學(xué)業(yè)。
8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問(wèn)題。（男女不正常交往，影響學(xué)習）
9、吃零食現象比較嚴重。多數學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買(mǎi)零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大。這一現象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著(zhù)。（花費太多，凈買(mǎi)副食品，方便面，不吃餐廳營(yíng)養配餐，每月盡量不要超過(guò)300元）
10、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀律性差，有事有病不請假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現象。（公布作息時(shí)間）請假必須有假條。來(lái)不及帶假條的，家長(cháng)可以直接打電話(huà)或發(fā)短信，告知情況。（公布教師電話(huà)）（事假一般不要請，病假也要分輕重）
針對問(wèn)題，為使學(xué)生提高成績(jì)，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項措施，在這里也跟大家談一談。加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，著(zhù)重于以下幾個(gè)習慣的養成：
其一，自學(xué)習慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進(jìn)行的過(guò)程，一堂課能否學(xué)習好，其前提是學(xué)生是否進(jìn)行了有效扎實(shí)的課前預習。因為只有學(xué)生自主學(xué)習，才能對知識點(diǎn)有自己的判斷，老師才能進(jìn)行有效地輔導，所以自學(xué)的習慣尤為重要。那我們是如何在課堂實(shí)現這一理念呢？一般我們在課前就把預習學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預習新知，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū)，目的就是讓學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，并且解決一些老師不用講，學(xué)生就能獲得的知識，可以提高課堂效率。
其二，討論探究的習慣。發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )合作，是一個(gè)成功人士必須具備的素質(zhì)，這一點(diǎn)同樣也應該體現在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習小組，有疑難問(wèn)題，首先由后進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑，先進(jìn)學(xué)生回答，實(shí)現兵教兵，由學(xué)生自主提問(wèn)自主討論自主解決疑難問(wèn)題，這樣不僅教會(huì )學(xué)生探究新知，更在活躍的學(xué)習氛圍中解決了學(xué)習中的問(wèn)題，從而完成對知識的學(xué)習和掌握。
其三，認真聽(tīng)課的習慣。為了培養學(xué)生認真聽(tīng)課的習慣，我們在一堂課的課程安排上，由淺入深，通過(guò)前邊自主學(xué)習，討論探究學(xué)習，最后剩下的疑問(wèn)，必定是學(xué)生想去解決的，這時(shí)候再由老師講解，學(xué)生必定會(huì )認真聽(tīng)講，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實(shí)現高效率的學(xué)習。
其四，作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段，我們的課堂留足十五分鐘的時(shí)間，由學(xué)生當堂完成作業(yè)，也就上當堂鞏固。并且提前完成的同學(xué)，老師會(huì )當堂面批，提高作業(yè)效率，即使當堂不能完成批改，也會(huì )由小組長(cháng)批改，并將批改結果反饋給老師，以便老師準備好課下培優(yōu)補弱的方案。
其五，改正的習慣。督促學(xué)生建立錯題集，當堂發(fā)現的問(wèn)題，當堂改正，不拖拉，不滯留，將問(wèn)題解決在發(fā)現之處，從而保證知識點(diǎn)的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習慣，會(huì )讓學(xué)生真正的樂(lè )學(xué)、好學(xué)，在成功中追求快樂(lè )，在快樂(lè )中追求成功！
第二，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導
我通過(guò)主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導，針對不同學(xué)習狀況的學(xué)生，提供不同的學(xué)習方法。
第三，培優(yōu)補弱。
課堂上，我們對優(yōu)生進(jìn)行知識點(diǎn)特訓，分層次設計題目，讓優(yōu)生吃飽，對于差生，我們實(shí)現一對一的幫扶，由學(xué)生教學(xué)生，保證后進(jìn)生的輔導。其實(shí)我們培優(yōu)補弱的主戰場(chǎng)是在課外活動(dòng)或者自習課，目前我們學(xué)校實(shí)行的導師制，將每一名學(xué)生承包給任課老師，實(shí)行一對一的輔導，就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績(jì)，不使一個(gè)學(xué)生掉隊。
第四，關(guān)注情緒變化，加強心理疏導：
個(gè)別談心，解決個(gè)體問(wèn)題；開(kāi)主題班會(huì )，解決共性問(wèn)題；開(kāi)展文體活動(dòng)，緩解心理壓力。
各位家長(cháng)，孩子是我們的'希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自己幫不上忙，常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么�！边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng)，你們是無(wú)師自通的教育家！父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì )的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1．每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是現在家長(cháng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò)，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制，我覺(jué)得這一點(diǎn)家長(cháng)們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對孩子成長(cháng)不利的事情，如在孩子學(xué)習時(shí)看電視，在孩子面前打撲克、打麻將，在孩子面前說(shuō)臟話(huà)等。
2.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō)，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(cháng)就應該做好這方面的工作。這樣，對孩子的教育才能達到一致性。再如，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機、進(jìn)網(wǎng)吧，但據我所知，還是有些學(xué)生帶手機在校園里招搖過(guò)市，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì )進(jìn)網(wǎng)吧（有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯），甚至跟一些社會(huì )青年走得比較近。各位家長(cháng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。但是，現在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò )游戲，不健康的影視、書(shū)刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn)，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱，是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。所以希望各位家長(cháng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法，切記家長(cháng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，要重視習慣的培養。生活習慣往往折射到學(xué)習習慣上，而習慣決定性格，性格決定命運。不要怕孩子覺(jué)著(zhù)你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。假期作業(yè)要引導他們不折不扣地完成，使學(xué)生養良好的學(xué)習方法。到現在為止，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長(cháng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對孩子進(jìn)行適當的輔導和檢查，并且能堅持。還有一種情況，有的孩子假期里沒(méi)有看書(shū)的習慣�，F在不同于小學(xué)和初中階段了，高中要學(xué)習的科目多了。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，有些需要背誦的知識并沒(méi)有完成，這就會(huì )影響對知識的鞏固和消化。因此，我希望我們家長(cháng)能督促你的孩子大休回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習時(shí)間。當然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早6點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對于這種情況，家長(cháng)也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
4.做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上高中講授的知識雖然多點(diǎn)，但只要認真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。高二是一個(gè)心理平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了高一剛入學(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習，打好基礎的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：16-17歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。他們有了自己的主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(cháng)的勸告。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。如上學(xué)期期末考試時(shí)出現的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現有些男女同學(xué)傳送紙條，分散學(xué)習精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影、電視節目，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。做孩子的知心朋友，多與孩子交流溝通，了解他在學(xué)校的表現和思想動(dòng)態(tài)。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生最需要的是和家長(cháng)的真誠交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(cháng)的期望與鼓勵，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況、在學(xué)校表現情況，在此基礎上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習目標。
5．針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。有些孩子比較復雜，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。
6．家長(cháng)要培養學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己。學(xué)生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，這時(shí)我們更應該給他信心，而不是一味的批評潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。面對成績(jì)差的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，面對成績(jì)不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(cháng)都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學(xué)習和生活的平靜港灣，家長(cháng)應給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理。
7．賞識自己的孩子。從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，把食指換成拇指，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，當他主動(dòng)要求要好好學(xué)習時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足，充滿(mǎn)動(dòng)力了。
家長(cháng)們，有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì )感到力不從心，而我們則要面對每個(gè)班級50個(gè)孩子，其難度可想而知！如果家長(cháng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì )好很多。下面的時(shí)間家長(cháng)們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學(xué)生的在校表現，共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(cháng)們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖?jiàn)和建議，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。
�。议L(cháng)與教師交流）
今天耽誤了大家的寶貴時(shí)間，我很抱歉。家長(cháng)們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持！我堅信，在我們學(xué)校、你們家長(cháng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步，最終實(shí)現我們共同的美好愿望。
最后，祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝大家。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的老師，各位家長(cháng)，還有可愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！
我很好高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言 ，首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)能參加這次的家長(cháng)會(huì )。
作為學(xué)生，學(xué)習是我們的天職，但“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春 ”。我們要求學(xué)，我們更要成長(cháng)，積極鍛煉我們各方面的能力。努力使自己成為一個(gè)適應時(shí)代的全面人才。學(xué)習并不只是死記硬背，應該講究方式方法。
比如 課前預習應該有，在老師講新課之前，借助學(xué)習資料簡(jiǎn)單的瀏覽幾遍。在看的同時(shí)，把知識點(diǎn)，定義，意思牢記在心。其實(shí)班上很多同學(xué)會(huì )覺(jué)得老師在講新課時(shí)會(huì )跟不上，稍有跑神就會(huì )遺漏好多知識點(diǎn)。如果課前預習一下，就會(huì )輕松好多，老師講新課時(shí)才不會(huì )覺(jué)得太吃力了。
其次，課堂 聽(tīng)講就不用說(shuō)了，如果我們認真聽(tīng)講，短短的40分鐘可以學(xué)到許多一生受用的知識。上課時(shí)思想要高度集中，跟緊老師的節奏，積極配合老師，充分運用點(diǎn)滴時(shí)間，強化記憶。
最后，課后復習必不可少，課后把老師講的知識重新歸納，劃清重點(diǎn)，難點(diǎn)知識，復習還可以讓你發(fā)現不懂，不會(huì )之處可及時(shí)解決問(wèn)題。要想學(xué)好知識這三個(gè)步驟不可少。
當然了，好的學(xué)習方法離不開(kāi)好的學(xué)習習慣。我根據自己的學(xué)習情況總結如下四個(gè)學(xué)習 習慣。
1、良好的生活習慣。
生活是學(xué)習的根源，身體是學(xué)習的本錢(qián)，有了健壯的身體，才能更好地去學(xué)習，我們還要注意勞逸結合 。有時(shí)間多聽(tīng)聽(tīng)新聞，多看看報紙，關(guān)注國家大事，對于我們的成長(cháng)也有好處。
2、勤于思考的習慣。
對于這點(diǎn)我深有體會(huì )，往往自己想出來(lái) 是記得最牢固的，勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現問(wèn)題，這樣才好去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、好問(wèn)，善問(wèn)的習慣 。
學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)，問(wèn)， 要問(wèn)的準，問(wèn)得深。在問(wèn)之前先要自己思考，實(shí)在解決不了的再去請教他人，在問(wèn)時(shí)要認真聽(tīng)講，學(xué)習他人解題思路和方法。
4、做筆記的習慣。
俗語(yǔ)說(shuō) 好記性不如爛筆頭，記好筆記，可以理出知識的線(xiàn)索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)，難點(diǎn)，要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費時(shí)間和精力了�？傊�，我的學(xué)習習慣可以總結為勤勞，好問(wèn)，認真這六個(gè)字。
以上只是我個(gè)人的一些粗淺見(jiàn)解，我相信只要家長(cháng)們多關(guān)心孩子， 多和孩子溝通交流，和老師互相了解，互相幫助孩子克服在學(xué)習上的困難，你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的。
最后，祝各位家長(cháng)，老師工作順利，身體健康，同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，更上一層樓，我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
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