家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿集合15篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿1
很高興大家能在百忙之中參加學(xué)校的期末家長(cháng)會(huì )。今天的家長(cháng)會(huì )分兩部分進(jìn)行：首先由我代表學(xué)校向各位家長(cháng)介紹本學(xué)期學(xué)校的主要工作及今后學(xué)校的總體發(fā)展思路，并重點(diǎn)與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流探討。之后以班級為單位，由班主任老師就孩子在校期間的學(xué)習和生活與各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流溝通。在此，真心希望廣大家長(cháng)對學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們通過(guò)家校合作，共同關(guān)注并探討孩子健康成長(cháng)這一人生課題。
下面，我將本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的主要工作及今后的發(fā)展思路向各位家長(cháng)作以介紹。本學(xué)期，在全體師生的共同努力下，學(xué)校的總體發(fā)展態(tài)勢良好。一是辦學(xué)條件不斷改善，學(xué)校文化日益凸顯，學(xué)校發(fā)展的軟、硬實(shí)力初步具備。從去年暑期開(kāi)始，學(xué)校爭取資金，加大投入，先后修建改造了透視圍墻，翻建了門(mén)衛房和大門(mén)，升級改造了教室地面和三樓報告廳；新建了學(xué)生計算機室、教師電子備課室和校園網(wǎng)絡(luò )機房，增加了校園網(wǎng)絡(luò )帶寬；升級改造了文印室，更換了速印機、復印機等文印設施設備；購置了電腦、電視、交互平板、攝錄器材以及卷柜、桌椅板凳等辦公用品；對走廊文化進(jìn)行了整體規劃和重新布置，校園文化初見(jiàn)模型，環(huán)境育人功能初步顯現。為進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，讓學(xué)生們享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，今年寒假申請專(zhuān)項資金，將對物理、化學(xué)和生物實(shí)驗室進(jìn)行升級改造，并新建語(yǔ)言教室。下周這項改造工程即將開(kāi)始，力爭5月份投入使用。二是落實(shí)新課程標準，課堂教學(xué)常規日益規范。
本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作以規范為統領(lǐng)，從備課、上課到課后反思，從教案、集備到課后輔導批改，各個(gè)教學(xué)環(huán)節都按照新課程標準，抓嚴抓實(shí)抓細抓規范。應該說(shuō)我校的課堂教學(xué)正在悄悄發(fā)生變化，老師駕馭課堂的能力日益提升，老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展持續向好，特別是老師們善良樸實(shí)的做人品質(zhì)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)操守在當前的社會(huì )大背景下顯得彌足珍貴，這是非�？上驳�。同時(shí)，我們全力借助鐵東的資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮區域內兄弟學(xué)校和區教師進(jìn)修學(xué)校的附帶功能，積極探索開(kāi)展小課題研究和課堂教學(xué)引路課等校本研修活動(dòng)，使我校的課堂教學(xué)真正找準方向，以提升課堂實(shí)效，真正實(shí)現減負增效的教學(xué)目標。三是積極探索社團建設，合理開(kāi)發(fā)校本課程資源，讓孩子的個(gè)性特長(cháng)充分彰顯。根據未來(lái)中高考改革的走向，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)一定會(huì )成為選拔人才的一個(gè)重要參考和依據。因此，結合學(xué)校實(shí)際，積極思考、探索和開(kāi)發(fā)校本課程資源，合理組建并實(shí)施學(xué)生社團活動(dòng)就顯得尤為重要。學(xué)校上下已達成共識，要為學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的培養和展示搭建平臺。
本學(xué)期，學(xué)校成立了美術(shù)社團并已開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，學(xué)校的文學(xué)社團也已經(jīng)基本組建完畢，下學(xué)期將正常開(kāi)展活動(dòng)。當然，社團建設必須從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，綜合考慮師資力量和學(xué)生素質(zhì)等核心因素，需按“低起點(diǎn)、小步子、求精細、慢節奏”的策略，抓好抓實(shí)，穩步推進(jìn)。四是學(xué)生管理工作日益規范，德育為首的理念日益凸顯。管理是學(xué)校發(fā)展之本，沒(méi)有一個(gè)好的管理，學(xué)校的發(fā)展便成了無(wú)水之源、無(wú)本之木。因此，學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始就嚴抓學(xué)生的管理工作，重新修訂了學(xué)生的一日常規，從入校到離校，從課堂到課間，從站排到走路，從紀律到衛生，各個(gè)環(huán)節、各個(gè)時(shí)段都對學(xué)生有明確的要求。本學(xué)期，實(shí)事求是地講，學(xué)生的管理工作正逐步規范，紀律衛生也有了很大的變化，雖然還有提升空間，但總體來(lái)看，遵規守矩、文明有禮的學(xué)生多了，課堂紀律好了，學(xué)風(fēng)濃了，教風(fēng)正了，學(xué)生的管理工作應該說(shuō)是走在了一條正確的路上。本學(xué)期，政教處和團委通過(guò)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，以豐富校園文化生活，增強了學(xué)生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的體驗。如開(kāi)展了第二屆趣味運動(dòng)會(huì )、學(xué)生排球聯(lián)賽、大課間活動(dòng)、冬季三項賽、價(jià)值觀(guān)大拍賣(mài)、主題班團隊會(huì )、升旗儀式、走廊文化墻設計展評，包括上屆畢業(yè)生走紅毯等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)際上有效避免了孩子們成長(cháng)空間的殘缺，確保了孩子們成長(cháng)記憶的完整。這些德育活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了孩子們的心智成長(cháng)，在這些活動(dòng)中他們應該是幸�？鞓�(lè )的——幸福地體驗、快樂(lè )地成長(cháng)。
總之，本學(xué)期學(xué)校嚴格遵從“辦基于師生幸�？鞓�(lè )成長(cháng)的樸素教育”的辦學(xué)理念，按照“一年抓規范、二年促提升、三年尋突破”的辦學(xué)思路，以學(xué)生的“靜”“禮”“責”教育為主線(xiàn)，教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，取得了一定的成績(jì)，達到了預期的效果，為下學(xué)期的工作開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。xxxx年，我校被市教育局評為全市德育工作先進(jìn)單位；在鐵東區中學(xué)生排球聯(lián)賽中我校榮獲第一名，并代表鐵東區參加了全市中學(xué)生的排球比賽，獲得亞軍；冬季三項賽在區里也都是前三名。在這里我代表學(xué)校要感謝全體師生在這一學(xué)期付出的艱辛與汗水，也要感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合。
接下來(lái)，我重點(diǎn)就孩子的家庭教育問(wèn)題與各位家長(cháng)進(jìn)行交流探討。以下交流的內容僅代表我個(gè)人對教育的一種理解和認識，不一定對，但愿仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。首先，我要說(shuō)明一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：那就是學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我和老師們有過(guò)交流，今天為什么還要提這個(gè)觀(guān)點(diǎn)呢？因為在面對一些問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)，學(xué)校有時(shí)感到很困惑，也很無(wú)奈。我們常說(shuō)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì )的共同關(guān)注，我們姑且拋開(kāi)社會(huì )這個(gè)大環(huán)境，僅就家庭和學(xué)校教育而言，我認為，對于孩子的成長(cháng)，這二者缺一不可。無(wú)論哪一種教育的缺失對于孩子的成長(cháng)都是殘缺的，不完整的，甚至是毀滅性的。這一點(diǎn)對于那些身染陋習、我行我束、行為散漫、不能專(zhuān)心學(xué)習的孩子尤為重要。我們也常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，也是一生的老師，可見(jiàn)家庭教育和父母的言行對于孩子的成長(cháng)是多么的重要。所以，我們一定要重視家庭教育，父母要做出表率，要努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)健康的、輕松的成長(cháng)環(huán)境，這才是真正對孩子負責、對生命負責。那么在一個(gè)好的家庭教育中，父母應該充當一種什么角色，具體要怎么做呢？這里我想強調幾個(gè)這樣的關(guān)鍵詞：關(guān)注、關(guān)心、鼓勵、有原則、不遷就。
關(guān)注，父母一定要以朋友的角色關(guān)注孩子成長(cháng)的每一天。比如，今天大家能來(lái)學(xué)校參加這次家長(cháng)會(huì )，這實(shí)際上傳遞給孩子的信息就是你在關(guān)注他，你很在意他在校的表現，這就是關(guān)注。今天也許會(huì )有沒(méi)來(lái)的家長(cháng)，那我要說(shuō)，你的孩子是獲取不到這種關(guān)注的信息的。
關(guān)心，我想更多的表現在家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )與孩子相處，多與孩子進(jìn)行輕松簡(jiǎn)單的交流與溝通。比如，在學(xué)習上我們大部分家長(cháng)可能幫不上什么忙，但你每天一定要找機會(huì )與孩子交流，問(wèn)問(wèn)學(xué)校和班級都發(fā)生了什么事？有沒(méi)有什么困難需要幫助？每天的作業(yè)完成情況怎么樣？等等。這時(shí)你就盡情地讓孩子傾述，你認真傾聽(tīng)就行了。這種傾述和傾聽(tīng)，實(shí)際上傳遞給孩子的就是你在關(guān)心他。千萬(wàn)別小看你對孩子的關(guān)注和關(guān)心，這里會(huì )蘊藏著(zhù)巨大的能量。
鼓勵，我們常說(shuō)孩子都夸大的�？渚褪枪膭�，哪怕有些“夸”是違心的，這些善意的“夸”，就象善意的謊言一樣，都會(huì )促使一個(gè)人向好的方向發(fā)展。因為在人的潛意識里都有一種向上向善的下意識的精神力量在支撐著(zhù)人的本能發(fā)展，對于孩子的成長(cháng)，這種“夸”的力量是你無(wú)法想象的。這里我可以舉一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)案例來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。20xx年我在華育教過(guò)的一個(gè)學(xué)生，當時(shí)他在班級的名次并不靠前，大約在20名左右，要知道在當時(shí)的畢業(yè)年級，班級的前五名才有希望考入一中，20名的成績(jì)連大自費都上不去。但考前的幾次模擬考試這個(gè)孩子卻是一次一個(gè)飛躍，那一年這個(gè)班有7人考上一中，他的中考成績(jì)名列班級第三，順利地考入了一中。在常人眼里的不可能，到最后奇跡的發(fā)生，當時(shí)所有老師都很吃驚，覺(jué)得不可思議。后來(lái)一次偶然的機會(huì )，和他媽聊起了這件事，她和我說(shuō)了這樣一段話(huà)，至今我仍記憶猶新，并常常鞭策自己向之學(xué)習。她告訴我：“當時(shí)孩子的成績(jì)不太好，考一中就是想想而已，孩子壓力很大，信心也不是很足。沒(méi)有辦法，只能是死馬權當活馬醫，我只能是想盡辦法鼓勵他。每天回到家里我都會(huì )和他輕松地交流，并不經(jīng)意間告訴他，今天我給老師打電話(huà)了，老師又夸你進(jìn)步了，又夸你狀態(tài)好了，又夸你勁頭足了……等等，反正每天就是找各種理由鼓勵他，而且這種鼓勵大多是以老師的口吻來(lái)傳達。每天聽(tīng)到這些，孩子自然是開(kāi)心的、經(jīng)松的，偶爾還能給我一個(gè)慶祝的擁抱和親吻”。當然，在我聽(tīng)來(lái)，這些都不是關(guān)鍵，最讓我震撼的是她接下來(lái)的話(huà)。她接著(zhù)說(shuō)：“中考成績(jì)出來(lái)的那一刻，孩子抱著(zhù)我哭了，他說(shuō)‘謝謝你媽媽?zhuān)瑳](méi)有你的鼓勵就沒(méi)有我的今天，你每天都說(shuō)老師在夸我，其實(shí)我知道這是你在善意地哄我，讓我開(kāi)心。實(shí)際上更多的時(shí)候是你在鼓勵我，但當時(shí)我寧愿相信你說(shuō)的是真的，我不愿意捅破這層窗戶(hù)紙，因為不管誰(shuí)給我的鼓勵和信任，都會(huì )讓我充滿(mǎn)信心和力量，從而拼這一年，結果真就成了’”。這才是讓我震憾的地方，應該說(shuō)這是一個(gè)很走心、很聰明、也很負責任的媽媽�，F在想想這不就是鼓勵的力量嗎？因為從人的發(fā)展內驅力來(lái)講，客觀(guān)上我們每個(gè)人都需要這種精神上的能量補充，包括我們成年人，誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)贊美的話(huà)，道理是一樣的。這種精神能量的補充對人的成長(cháng)至關(guān)重要。所以無(wú)論是家長(cháng)還是老師，我們一定要學(xué)會(huì )鼓勵孩子、夸孩子，這很重要。同時(shí)，我還建議我們家長(cháng)，無(wú)論你多忙，早晚都要毫無(wú)怨言地給孩子做上一頓飯。因為，當一家人圍坐在一起吃飯時(shí)，給予孩子的實(shí)際是一種心靈上的安寧和精神上的能量補充。否則，當孩子走出家門(mén)，他們的心靈實(shí)際上是饑餓的。
最后說(shuō)說(shuō)有原則和不遷就。關(guān)注、關(guān)心、鼓勵孩子，不等于凡事都要順從孩子，更不能溺愛(ài)孩子，特別是在一些原則性問(wèn)題上，家長(cháng)一定要把好關(guān)、定好向。因為，初中階段雖然孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)還未真正成熟，但孩子們已經(jīng)基本具備了判斷是非、美丑、善惡的能力。所以，在這個(gè)階段，在一些涉及到孩子的品行、品德的問(wèn)題上，家長(cháng)務(wù)必要保持清醒，高度重視，該嚴厲時(shí)就要嚴厲，該管教時(shí)就要管教。就象一棵小樹(shù)，我們要經(jīng)常給它松土、施肥、澆水，一旦枝椏長(cháng)歪跑偏，要及時(shí)修剪扶正，這樣才能長(cháng)成參天大樹(shù)。孩子的成長(cháng)也一樣，特別是在初中階段，一旦發(fā)現孩子在品行上出現不好的苗頭，沾染了一些陋習，一定要及時(shí)糾正和制止，絕不可以姑息遷就，更不能視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、任其發(fā)展。要知道你遷就他一時(shí)，就可能會(huì )毀掉他一生。我敢說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人天生就是惡人、壞人，也沒(méi)有一個(gè)人天生就注定是作奸犯科的命。凡事都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。對于孩子的成長(cháng)，我們家長(cháng)和老師要做的，其實(shí)就是要關(guān)注孩子成長(cháng)的這個(gè)過(guò)程，這很重要。我舉一個(gè)例子，我們學(xué)校八年級有一個(gè)男生吸煙，有一次我和他在我辦公室交流，我問(wèn)他父母知不知道他吸煙，他告訴我父母知道，并且他媽還經(jīng)常告訴他，讓他省著(zhù)點(diǎn)花錢(qián)，別買(mǎi)太貴的煙。當我聽(tīng)到這些，我震驚了，震驚之余讓我更感受到學(xué)校教育的無(wú)能為力了。這也是我前面說(shuō)的，對于一些問(wèn)題學(xué)生的教育，有時(shí)學(xué)校感到困惑和力不從心的原因所在。我不知道這個(gè)孩子的父母是怎么想的？孩子有吸煙的惡習，做家長(cháng)的不僅不想辦法制止，還縱容他、遷就他、甚至支持他？這是家長(cháng)對孩子不負責任的典型表現，我可以不客氣地說(shuō)，這樣的家長(cháng)是無(wú)能的、可憐的。這樣孩子的人生也可以預見(jiàn)一定是可憐的。因為，在他的生命里沒(méi)有遇到一個(gè)真正負責任的家長(cháng)。也許你不同意這種說(shuō)法，天底下哪有不愛(ài)自己孩子的家長(cháng)？這點(diǎn)我承認。但我要說(shuō)的是，愛(ài)不等于負責。沒(méi)有原則的愛(ài)、過(guò)分的愛(ài)，有時(shí)會(huì )毀掉孩子的一生，就象俗話(huà)說(shuō)的“慣子如殺子”。在一個(gè)孩子成長(cháng)的過(guò)程中，如果缺失了最基本的家庭教育，這時(shí)的學(xué)校教育是很難起到作用的。家長(cháng)對孩子的惡習如此地縱容遷就、不聞不問(wèn)，不管不顧，學(xué)校的教育又能起到多大的作用呢？這就是我前面說(shuō)的，學(xué)校教育有時(shí)不是萬(wàn)能的。所以我說(shuō)，對于孩子的成長(cháng)來(lái)講，家庭教育和學(xué)校教育這二者缺一不可，而且家庭教育是基礎和前提。沒(méi)有家庭教育的配合，只有學(xué)校教育的孤軍奮斗，這樣的教育效果不會(huì )好到哪去。
以上就是我今天在家長(cháng)會(huì )上最想和各位家長(cháng)交流的話(huà)題。最后我要告訴大家，在家庭教育過(guò)程中，要用你的智慧和耐心，切忌簡(jiǎn)單粗暴，切忌放任自流。同時(shí)也希望大家牢記“關(guān)注、關(guān)心、鼓勵和有原則、不遷就”這幾個(gè)家庭教育的關(guān)鍵詞。真心希望通過(guò)你我的努力，使家庭教育和學(xué)校教育發(fā)生融合、形成合力，以便更好地促進(jìn)孩子們幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
最后，借此機會(huì )，給各位家長(cháng)拜個(gè)早年。祝大家新春愉快，闔家辛福，工作順意，心想事成！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機會(huì )坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是期望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對六年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習。既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結，又是為初中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，不光是你們家長(cháng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)已有半個(gè)學(xué)期，其中考試之后，把各位家長(cháng)請來(lái)，但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本狀況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人，男生39人。這學(xué)期我們六（2）班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班，這個(gè)群眾壯大了，人數增多必然會(huì )導致班級難管理，所以借此機會(huì )很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(cháng)交流一下。
我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了，我發(fā)現我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學(xué)生比較老實(shí)。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝，當我面臨這77個(gè)寶貝時(shí)，我怎樣辦，在剛剛接這個(gè)班時(shí)，我感覺(jué)無(wú)從下手，這時(shí)我們班的數學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個(gè)十分有經(jīng)驗十分敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子，給我說(shuō)了這個(gè)班的方方面面，使我受益匪淺。
1。說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)看到分數的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，此刻的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的潛力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。但是，從這張試卷上也能夠看出一些問(wèn)題。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強。
另外有的家長(cháng)也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè)，我要求學(xué)生要在上課注意聽(tīng)講，只要上課注意聽(tīng)，課后稍微復習一下，就能夠起到事半功倍的效果，我要求學(xué)生先把書(shū)上的學(xué)會(huì )，然后再做其它的題，我發(fā)現我班的學(xué)生有的買(mǎi)了一些資料書(shū)，不會(huì )就翻書(shū)，做著(zhù)題抄著(zhù)書(shū)。還有遇到不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)，自己不明白思考，我常給學(xué)生問(wèn)題經(jīng)過(guò)你的思考、查資料實(shí)在解決不了，我再給你說(shuō)，如果是自己透過(guò)思考查資料解決的問(wèn)題十分深，以前學(xué)生都沒(méi)有字典，我讓每一個(gè)學(xué)生都買(mǎi)一個(gè)字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，一個(gè)好的學(xué)習習慣對于將來(lái)的初中高中以至于一生都有很大的幫忙，好的習慣不是一朝一夕構成的，心理學(xué)研究證明，一項年看似簡(jiǎn)單的行動(dòng)，如果你能堅持重復21天以上，就會(huì )構成習慣，如果堅持重復90天以上，就會(huì )構成穩定的習慣，如果能堅持重復365天以上，你想改變都很困難，所以養成一個(gè)好的學(xué)習習慣的重要性。
2。關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，我明白，此刻很多都是獨生子女，都十分的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，這樣就養成了孩子的自私心。我想，你肯定不期望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必須的獎罰制度，培養孩子用心的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，必須要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰必須要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他到達這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，能夠總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4。家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫忙找問(wèn)題，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
說(shuō)到家風(fēng)好，我想到了我的一個(gè)老師，自從他的孩子上一年級開(kāi)始，他就給他的孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習的活不干，比如家長(cháng)在看電視，就在孩子快回來(lái)的時(shí)候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書(shū)來(lái)看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌，讓孩子感受到一種學(xué)習的氛圍。
另外還有一個(gè)這樣的例子，我們那兒有一個(gè)，父母十分喜歡打麻將，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jì)還是十分的好，到了初中，搬到鎮上上學(xué)，他的父母也調到了鎮中心小學(xué)上班，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每一天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著(zhù)打麻將，夾八萬(wàn)，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習，到了初三，成績(jì)倒數幾名。這個(gè)人就是我以前的鄰居。
心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界。
我想由于家長(cháng)對孩子的期望值不一樣，有的家長(cháng)想把自己的孩子培養成大學(xué)生，有的家長(cháng)想孩子認識幾個(gè)字就算了，我又不想讓他考大學(xué)，認識幾個(gè)字后跟著(zhù)做生意，比考上大學(xué)還強呢！我想說(shuō)，不論將來(lái)讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識就應沒(méi)有錯吧！
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的構成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理潛力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是十分大的。如果大家有什么問(wèn)題，能夠問(wèn)我們兩個(gè)老師。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿3
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。能作為學(xué)生代表上臺發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩，做事一絲不茍。我的愛(ài)好有許多，比如打球、下棋等都是我的最?lèi)?ài)。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最?lèi)?ài)。我跟著(zhù)易中天先生的精彩點(diǎn)評，仿佛進(jìn)入了三國世界，對人物有了更加深刻的了解。
本學(xué)期身為班長(cháng)的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規。我的學(xué)習成績(jì)不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來(lái)說(shuō)也是“�？汀�。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jì)，有許多同學(xué)總會(huì )和我開(kāi)玩笑：“你的成績(jì)這么好，有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí)，我總會(huì )微微一笑道：“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺(jué)得，之所以我的成績(jì)這么好，主要在于我上課能夠認真聽(tīng)講。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟著(zhù)老師轉，思維能跟著(zhù)老師走。只要上課能認真聽(tīng)講，課下的作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認真聽(tīng)講，在家里，作業(yè)多的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完了；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間，我總會(huì )捧起一本好書(shū)，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì )兒，放松放松身心。我覺(jué)得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語(yǔ)、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經(jīng)一路過(guò)關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jì)。
當然，取得了這么多好成績(jì)，我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(cháng)們。三位主科老師在學(xué)校里教會(huì )我學(xué)習，并告訴我人生哲理；家長(cháng)們在家里輔導我學(xué)習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒(méi)。我也要十分感謝他們對我這么多年的培養！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(cháng)，我一定要加倍努力，不辜負老師家長(cháng)們對我的期望！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)們：
你們好！
首先，自我介紹一下，我是這個(gè)班的數學(xué)老師。一提到數學(xué)，我相信有部分家長(cháng)就會(huì )開(kāi)始搖頭，小孩子的數學(xué)太差了，小孩子的數學(xué)分數怎么這么少呢，小孩子其他科目還行，為什么數學(xué)就學(xué)不好呢？是不是我的孩子比別人蠢？是不是數學(xué)老師對我的孩子關(guān)注不夠？等等，有這些想法的家長(cháng)，我能夠理解，也很正常�！皵祵W(xué)難學(xué)，數學(xué)難教”已經(jīng)成為一種普遍存在的現象，數學(xué)學(xué)習更是部分學(xué)生的一大硬傷，甚至個(gè)別學(xué)生談“數學(xué)色變”，感覺(jué)數學(xué)比老虎還可怕。雖然數學(xué)難學(xué)，但數學(xué)在升學(xué)中的龍頭地位卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，現在流行著(zhù)這樣一句話(huà)：得數學(xué)者得天下。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很實(shí)在，確實(shí)，正因為數學(xué)難學(xué)，那么只要數學(xué)能學(xué)習好的同學(xué)就很容易能脫穎而出。因此，作為家長(cháng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的數學(xué)學(xué)習，幫助孩子建立信心是我們家長(cháng)要做的第一件事情。
這里最關(guān)鍵的是家長(cháng)們對于孩子考試分數的理智認識。小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考試不及格也有可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的能力發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。
案例：一次與學(xué)生的談話(huà)，引起了我的深思，而切實(shí)體會(huì )了現在的孩子沒(méi)有我們嘴上所說(shuō)的那么“幸�！��！袄蠋�，有一次我考試得了105分，我很高興。但爸爸硬是說(shuō)我要考110分才行，我真的沒(méi)有信心了，為什么父母會(huì )這樣？”
還有一次，學(xué)生問(wèn)我來(lái)要分數的事情也讓我驚訝。一次考試，一個(gè)同學(xué)少加了7分，要求我把它加上。其實(shí)這樣的事情很正常，沒(méi)想到這個(gè)孩子自言自語(yǔ)的一番話(huà)，引起了班里的一個(gè)小小的哄動(dòng)。他說(shuō)：呵呵，加上這些分數，我就和某某的分數一樣了，爸爸就不會(huì )罵我那么兇了�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我隨口說(shuō)了一句：你跟爸爸把這個(gè)事情講清楚，解釋一下不就可以了嗎？“講不清，不相信！爸爸看的就是試卷上的分數，他才不管什么特殊情況呢？”我用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“不會(huì )吧？”話(huà)音未落，卻引來(lái)了全班同學(xué)的一陣附和，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了：
是的，是的！
當我的名次考得好的時(shí)候，父母又要我的分數高；當我的分數考得高的時(shí)候，父母又要看我的名次。我也不知道我怎么那么倒霉，沒(méi)有一次是名次考得好分數也考得高的時(shí)候，哎……
孩子的這些話(huà)，我想我們的父母聽(tīng)了會(huì )有什么感受呢？
其次，我們父母要做的第二件事情是：正視自己的孩子。
孩子的智力水平、學(xué)習基礎、行為習慣等等都是不一樣的，我們的家長(cháng)不能老拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)比較。盡量發(fā)現孩子的進(jìn)步，多用孩子的今天和昨天比，讓孩子有存在的價(jià)值感。
教育是一種慢的藝術(shù)，不能急于求成，要有足夠的耐心。
再者，我們的家長(cháng)會(huì )學(xué)會(huì )投資教育。
1、精力投入（陪伴），多溝通，談心。學(xué)習上，幫助孩子制訂一個(gè)詳實(shí)的學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間，監督孩子完成每天的學(xué)習計劃。我要強調的是提醒孩子每天做好預習，盡量安排30分鐘的時(shí)間來(lái)學(xué)習數學(xué)，重點(diǎn)是讀報《智力開(kāi)發(fā)報》。
現在的孩子進(jìn)入青春期，我們的父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的言行、舉止，思想動(dòng)向。
2、適當的經(jīng)濟投入
該買(mǎi)的學(xué)習用品要滿(mǎn)足。
有意向考免費師范、幼師的要提前做準備，要利用課余時(shí)間訓練才藝，不要到考前臨時(shí)抱佛腳，那樣是沒(méi)有競爭力的。還有現在的一中理科實(shí)驗班初選考試大約在每年的4月底，對于成績(jì)優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō)，也要提前做好準備。
多買(mǎi)課外書(shū)籍，多閱讀，豐富孩子的精神世界。
作為數學(xué)老師，我會(huì )盡我最大的努力，幫助你們的孩子學(xué)好數學(xué)的同時(shí)，協(xié)助班主任和其他任課老師，培養好孩子的各方面的能力，同時(shí)，我也希望我們家校多溝通，讓5天的學(xué)校教育和2天的家庭學(xué)習發(fā)揮出最大的能量。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )�？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對孩子學(xué)習關(guān)心、支持，也是各位對學(xué)校工作支持配合的最好表現。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì )議的各位家長(cháng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的家長(cháng)朋友們，我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同目標，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。對于今天的家長(cháng)會(huì )，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會(huì )，使學(xué)校更加了解各位家長(cháng)的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活狀況。
可以說(shuō),今天是個(gè)高興的日子,大家的到來(lái)使咱們的學(xué)校蓬蓽生輝, 讓老師們感受到你們對孩子的關(guān)心及對學(xué)校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才得以順利開(kāi)展。利用今天這個(gè)難得的機會(huì )，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(cháng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊�， 一切為了我們的學(xué)生你們的子女， 為了他們今天的學(xué)習、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的大會(huì )共有兩項議程:: 第一議程是開(kāi)學(xué)典禮，第二項議程是何校長(cháng)做家長(cháng)會(huì )發(fā)言。
會(huì )后各位家長(cháng)在各班教室填寫(xiě)《學(xué)生身體狀況調查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。
首先進(jìn)行會(huì )議的第一項議程。 下面由我宣布獎勵決定。 下面請何校長(cháng)為獲獎?wù)哳C獎。
(孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費的點(diǎn)滴心血，他都會(huì )目睹并且轉化為心中對你的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō)，但在行動(dòng)中他們會(huì )默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪。)下面請學(xué)生代表田新麗同學(xué)發(fā)言。
(誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是，話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們作為家長(cháng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分數，在互相比孩子的同時(shí)，我們家長(cháng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習、關(guān)注于他們的身心健康。)下面請教師代表范煒老師發(fā)言。
(有一句話(huà)真正體現出父母對孩子之心，那就是誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長(cháng)代表楊陽(yáng)同學(xué)的爸爸發(fā)言。
(孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢(qián)，但我們做老師的更希望家長(cháng)們能舍得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育。社會(huì )和家庭方面的教育同樣是必不可少的。)下面請何校長(cháng)作家長(cháng)會(huì )發(fā)言。
何校長(cháng)的講話(huà)非常實(shí)在、具體，聽(tīng)了他語(yǔ)重心長(cháng)、至情至意的一番話(huà)，我相信多數家長(cháng)會(huì )認同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì )，可能很多家長(cháng)對他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個(gè)在各方面要求都非常嚴格、進(jìn)取心非常強的人。作為一校之長(cháng)，他學(xué)校管理的嚴，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以我們將繼續用我們的愛(ài)心和責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(cháng)。當然我們學(xué)校也殷切地盼望著(zhù)能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè )、健康的成長(cháng)。
各位家長(cháng)、老師們：我們深信通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系會(huì )更為密切，為了孩子健康成長(cháng)，為了孩子學(xué)習進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生，你們的孩子都能成龍成鳳
最后,祝愿各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè ),心想事成，天天有好運,年年發(fā)大財 !
會(huì )后，請各位家長(cháng)在各班教室填寫(xiě)《學(xué)生身體狀況調查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝。
首先作一下，我姓彭，是初一語(yǔ)文老師，也許在座的家長(cháng)會(huì )感嘆“成章的老師都好年輕啊”的確，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教學(xué)上比不上老教師，但是我們有滿(mǎn)腔的熱情，有“三心”真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上，認真備好每一節課，認真上好每一節課，我相信一句話(huà)“態(tài)度決定一切”。
前幾天，有家長(cháng)打XX問(wèn)我“你們100班語(yǔ)文成績(jì)怎樣”我想說(shuō)的是，語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。
語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教育，雖然我不是他們的班主任呢，但我也非常注意培養孩子們的情感價(jià)值觀(guān)。我深知教師的職責不僅是教書(shū)更重要的是育人。
有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我家小孩小學(xué)分數挺高的呀初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同小學(xué)考課本上的內容多；
而初中語(yǔ)文重在考能力。
XX上都是些靈活的題目，很少有書(shū)本上的知識。這就需要孩子們從語(yǔ)言表達能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。
請家長(cháng)們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應予以肯定和鼓勵。
在我心中，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)美麗的天使，所有的孩子都是一個(gè)個(gè)燦爛的希望，所有的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)我非常感謝XX、班主任、家長(cháng)對我信任，我帶這個(gè)班感到非常的愉快請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信孩子的未來(lái)不是夢(mèng)
祝身體健康，工作順利，合家歡樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
今天借此機會(huì )，我代表教育辦公室向大家簡(jiǎn)要介紹一下我們銀山鎮的教育請況。
耿山口小學(xué)近年來(lái)教學(xué)成績(jì)一直在鎮上名列前茅，今年的綜合考評在11處小學(xué)中名列第一名。這個(gè)成績(jì)的取得，我想，一方面是因為咱村隊、咱各位學(xué)生家長(cháng)非常關(guān)心支持學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展；另一方面，也是因為我們耿山口小學(xué)有一支愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強的優(yōu)秀教師隊伍。學(xué)校里像耿忠福、吳忠印、宋月旋等老師，他們已經(jīng)鄰近退休，但還是兢兢業(yè)業(yè)，對工作一絲不茍；咱學(xué)里還有一批年輕的、學(xué)歷高、干勁大的優(yōu)秀青年教師，他們都遠離家很遠，來(lái)到我們耿山口小學(xué)工作，一呆就是一星期，可以說(shuō)是以校為家，一心撲在工作上，個(gè)個(gè)成績(jì)突出。特別是孟凌燕老師，教學(xué)成績(jì)連連全鎮第一，今年還受到了縣里的表彰和獎勵，前段時(shí)間，泰安日報東平記者站的記者也專(zhuān)程采訪(fǎng)了她，大家也看到了，現在她雖然懷有身孕，但仍然照常工作�，F在耿山口小學(xué)的老師有一個(gè)良好的工作風(fēng)氣，教辦對耿山口小學(xué)的教學(xué)和各項工作都是非常滿(mǎn)意的。
下面我再介紹一下鎮中學(xué)的情況，我們銀山中學(xué)在春天調整了領(lǐng)導班子，加強了學(xué)校管理，建立了高標準的學(xué)生宿舍，把學(xué)校餐廳收歸學(xué)校管理，學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、住宿環(huán)境、就餐條件跟以前相比都有了明顯的改善。頭幾年，中學(xué)很多學(xué)生外流，現在要求回咱銀山上學(xué)的明顯增多。從暑假到現在，從泰安、從東平、從班店、從四中一共轉回銀山中學(xué)20多人，原來(lái)是托關(guān)系往外走，現在是打聽(tīng)著(zhù)怎么回來(lái)上，這樣一個(gè)變化也從一個(gè)側面反映了咱們銀山的教育正處于一個(gè)穩步提升的階段。
教育的發(fā)展關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，辦好學(xué)校對我們大家都有利，辦人們滿(mǎn)意的教育也是我們這些教育工作者努力的方向、工作的目標。學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持和鼓勵。當有人問(wèn)起咱們銀山的教育情況時(shí)，我希望各位家長(cháng)能給我們銀山教育投上滿(mǎn)意的一票，在這里我代表教育辦公室感謝大家的支持！
最后祝我們各位小學(xué)生學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)；祝各位學(xué)生家長(cháng)身體健康，闔家幸福！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好!
感謝大家能夠在百忙之中抽空來(lái)到我們教室，與我們一起探討孩子的成長(cháng)問(wèn)題。剛才，肖老師針對孩子們的行為習慣、數學(xué)學(xué)習和家庭教育方面談了不少建設性的看法和意見(jiàn)，相信大家一定深有感觸。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。
語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們在小學(xué)階段的后三年跑得穩、跑得快、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題。
為了更好地指導孩子們最大限度地掌握知識、發(fā)展能力、訓練思維，我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)及語(yǔ)文的特點(diǎn)，結合許多專(zhuān)家的具體指導，給孩子們確立了兩大任務(wù)，逐項訓練，稍有成效。
一、強調以書(shū)為綱，落實(shí)扎實(shí)靈活。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)丈高樓平地起”，想要讓孩子們走得更遠、爬得更高，必須要從最基本的開(kāi)始抓起。因此，我們平時(shí)就強調把書(shū)本上的知識抓實(shí)抓活，書(shū)本上的詞語(yǔ)、段落必須掌握。
但是中年級的語(yǔ)文教學(xué)，任務(wù)繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓練和理解運用，課堂上根本就沒(méi)有時(shí)間來(lái)讓孩子識記每一個(gè)字詞的寫(xiě)法。因此，有一部分不太會(huì )靈活運用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了。為了讓孩子們更好地掌握字詞，建議各位家長(cháng)每天抽出十分鐘，專(zhuān)門(mén)用來(lái)默寫(xiě)詞語(yǔ)。漸漸地，孩子們養成了看到詞語(yǔ)就想辦法記住字詞的習慣，真正地把知識內化為自己的能力。一個(gè)階段下來(lái)，每天的默寫(xiě)、每單元一次的集中默寫(xiě)就不像以前一樣錯一大堆。知識都是聚沙成塔的，只要慢慢積累，一定會(huì )有所進(jìn)步。
二、強調學(xué)習習慣，訓練思維深度。
我們教育每一個(gè)孩子都知道：態(tài)度決定一切，習慣決定成敗。因此，在這學(xué)期開(kāi)學(xué)初，就要求孩子們做作業(yè)不許說(shuō)話(huà)、不許交頭接耳等壞習慣的出現，要求他們專(zhuān)心、安心、靜心地做作業(yè)，還要求孩子寫(xiě)好每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)，以期最高質(zhì)量地完成作業(yè)。這一個(gè)工作得到了大部分家長(cháng)的積極配合，所以大多數孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量都有了較大的提高。至于每一個(gè)孩子思維深度的滲透，我們主要以閱讀理解中的“談感受”這一個(gè)類(lèi)型的題目展開(kāi)的，引導孩子深入地與閱讀文本對話(huà)，潛心會(huì )文本。大多數孩子在這方面做得不錯，可以頭頭是道地根據一篇文章談出自己的觀(guān)點(diǎn)，并根據這個(gè)觀(guān)點(diǎn)演生出許多與之相關(guān)的事例，并引申到自身的學(xué)習與生活，應該說(shuō)他們已經(jīng)擁有了對知識串聯(lián)的能力，初步學(xué)會(huì )了深入思考與合適表達。但是仍有一部分同學(xué)，對于閱讀理解中最最明顯的題目、課文中有原句的填空題都無(wú)法找到，究其原因，是他的學(xué)習習慣與畏懼心理起了很大的作用。他一遇到閱讀文章腦子就已經(jīng)開(kāi)始“銹痘”，不要說(shuō)去思考題目，甚至連文章都不看了，雖然看上去很認真，眼睛是目不轉睛地盯著(zhù)試卷的，但是他的思想是凝固的，游離于眼前的文本的，早就把老師課上所講的思考方法、解題步驟丟到了九霄云外。所以，這種畏懼閱讀的心理不糾正，恐怕很難有成效。
三、強調實(shí)踐操作，提升寫(xiě)作水平。
本學(xué)期的作文，我們不再像三年級一樣，在老師指導后寫(xiě)出幾乎千篇一律的文章，而是主要從活動(dòng)中讓孩子們親身體驗實(shí)踐，然后在老師大概的指導下各自習作，然后給孩子們修改的要點(diǎn)，盡量讓孩子們自己的智慧在習作中得到閃現。在這里，先跟家長(cháng)們打個(gè)招呼，希望能夠得到家長(cháng)朋友們的配合與支持。
另外，我始終堅信：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的。今年，我強調讓孩子們自主修改習作，并在班內開(kāi)展互幫互助的活動(dòng)，讓習作優(yōu)秀的同學(xué)修改寫(xiě)不到位的同學(xué)病文，讓習作有待提高的同學(xué)朗讀同伴的優(yōu)秀習作，其他同學(xué)則互學(xué)互改。
當然，也許有的家長(cháng)很煩惱：我的孩子看了很多書(shū)，家里也有很多書(shū)，怎么不見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，需要一個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間、反復曲折的歷程。但我們只有做起來(lái)，才能使孩子們有所長(cháng)進(jìn)。因此，接下來(lái)，我就重點(diǎn)講一講我們平時(shí)在家里怎么指導孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養孩子良好的閱讀習慣。
英國教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結于自己的習慣�！蔽覈敶逃胰~圣陶說(shuō)得更明確：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！蹦敲�，什么是習慣呢?習慣是指人在一定情境下自動(dòng)化地去進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向。例如，兒童養成在飯前便后或游戲后一定要洗手的習慣，完成這種動(dòng)作已成為他們的需要。習慣有好壞之分，它鮮明地體現著(zhù)一個(gè)人的性格。閱讀習慣呢，指的是不需要別人強制，也不需要自己警覺(jué)就能自然而然地去進(jìn)行閱讀的種種動(dòng)作。閱讀習慣是在閱讀實(shí)踐中養成的。它對于閱讀能力的提高，以致人的工作學(xué)習都會(huì )有直接影響。良好的閱讀習慣對形成閱讀能力，保證閱讀的質(zhì)量，提高閱讀的效率，順利達到閱讀目的有著(zhù)重要作用。良好的閱讀習慣一旦養成，便可成為個(gè)人的寶貴財富，終身使用不盡。反之，沒(méi)有良好的閱讀習慣，如無(wú)計劃、無(wú)目的、不求甚解，將會(huì )嚴重影響閱讀效果，以致終生受害。
然而，現實(shí)是我們在閱讀理解上花了很大工夫，卻往往忽視了對孩子們閱讀習慣的培養。好多孩子在閱讀實(shí)踐中由于沒(méi)有及時(shí)得到指正和指導，養成了或多或少不良的閱讀習慣，為今后的學(xué)習生活播下了麻煩的種子。
有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著(zhù)讀，更有甚者還不會(huì )很好地默讀，導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無(wú)目的，結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)習慣做小動(dòng)作，注意力容易分散;有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時(shí)不習慣動(dòng)筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時(shí)沒(méi)有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閱讀時(shí)不習慣帶工具書(shū)，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書(shū)本就頭疼等等諸多的不良習慣。
因此，小學(xué)生這些閱讀壞習慣的養成，作為老師和家長(cháng)責無(wú)旁貸。我們肩負著(zhù)培養小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的艱巨任務(wù)，而閱讀教學(xué)在其中占有很大的分量。只有充分認識到這一點(diǎn)，并在孩子的閱讀過(guò)程中加以指導并引導，才算得上稱(chēng)職的良師益友。
當然，說(shuō)起來(lái)總比做起來(lái)容易。那么應該如何培養孩子們良好的閱讀習慣呢?我們要本著(zhù)“提出要求，具體指導;常抓不懈，嚴格訓練;言傳身教，當好楷�！钡脑瓌t，有意識地培養孩子良好的閱讀習慣，應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
1、培養每天閱讀的習慣。
每天閱讀，關(guān)鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺(jué)的養成。這一習慣最好從一年級就開(kāi)始做起，在家長(cháng)的幫助下進(jìn)行閱讀，有不認識的字也沒(méi)關(guān)系，可以家長(cháng)念，學(xué)生聽(tīng)，逐漸形成家庭的生活慣例，從而每天都有一段讀書(shū)時(shí)間，一到時(shí)間，開(kāi)始閱讀。如此，孩子就會(huì )自然而然地養成每天閱讀的習慣�；蛘�，每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間，指導學(xué)生進(jìn)行讀報，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為，哪一天不讀書(shū)，不讀報，就寢食難安。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌。這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。當然，從現在開(kāi)始做也不困難。
2、培養專(zhuān)心閱讀的習慣。
所謂專(zhuān)心，就是身心合一，聚精會(huì )神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的身心容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環(huán)境要安靜：閱讀時(shí)應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線(xiàn)適度;作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散注意的主要因素，學(xué)習時(shí)應該專(zhuān)心致志，游戲時(shí)應該盡情地玩，養成按時(shí)作息的習慣，有利于專(zhuān)心閱讀習慣的養成;學(xué)習地點(diǎn)要固定：學(xué)習場(chǎng)所單純固定，可以控制心理傾向;養成默讀的習慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會(huì )出現口到眼到心不到的現象。
3、培養讀書(shū)動(dòng)筆的習慣。
徐特立先生說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì )，對積累資料和活躍思想十分有利。當然，“動(dòng)筆”的方法習慣因人而異，我們應該就如何記筆記用筆記對孩子進(jìn)行定期的個(gè)別指導。
4、培養邊讀書(shū)邊思考的習慣。
閱讀是一項復雜的心智活動(dòng)過(guò)程。從本質(zhì)上講，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習慣，指導孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫(xiě)法，問(wèn)自己“為什么”，可以由表及里，深入思索;問(wèn)自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創(chuàng )造性思維。
5、培養帶工具書(shū)閱讀的習慣。
閱讀時(shí)碰上生字或不理解的字詞意思時(shí)，手頭有本工具書(shū)該會(huì )是多么愜意啊!因此，我們要著(zhù)重培養孩子帶工具書(shū)閱讀的習慣。孩子們在學(xué)完漢語(yǔ)拼音后，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當地加以指導，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng )造機會(huì )強調帶工具書(shū)閱讀的好處，使孩子們謹記在心。
6、培養有目的地進(jìn)行閱讀的習慣。
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀，如：以積累知識為目的，可以精讀;以欣賞為目的，可以朗讀;為了消遣，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等。
7、培養有序閱讀的習慣。
有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號等。教師在課堂上要邊說(shuō)邊示范，并讓學(xué)生做，逐漸習慣成自然。關(guān)鍵一點(diǎn)，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據具體情況，有的放矢地逐步培養，由小積大，最終使孩子養成良好的閱讀習慣。
最后，我還想就抓好語(yǔ)文學(xué)習向各位家長(cháng)提出以下建議：
1、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。
2、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。
3、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。
4、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
5、要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。
各位家長(cháng)，一代文豪冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛(ài)”，他們一定會(huì )開(kāi)出最美最亮麗的花。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著(zhù)寒冷來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我謹代表學(xué)校和初三年級全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的`感謝!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會(huì )和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是一切為了學(xué)生的成長(cháng)。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
首先請允許我向家長(cháng)們匯報初三年級教育教學(xué)工作：
開(kāi)學(xué)之初，我們首先對學(xué)生進(jìn)行紀律整頓和學(xué)習動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進(jìn)步，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三是初中階段學(xué)生學(xué)習的又一個(gè)轉折點(diǎn)，可以說(shuō)初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對學(xué)生進(jìn)行輔導。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請各位家長(cháng)放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。
10月7、8、9號，學(xué)校組織了考試。對這段時(shí)間學(xué)習情況的檢測，結果不是很滿(mǎn)意，但我們不會(huì )放棄，要在現在的基礎爭取更大的進(jìn)步。每個(gè)分數段人數都均衡，沒(méi)有斷層現象，大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數同學(xué)成績(jì)有所下降，具體情況請各位家長(cháng)等會(huì )議結束后向各科老師了解。
根據我們了解的情況，感覺(jué)家長(cháng)在教育中存在以下一些誤區：
誤區一：過(guò)分期待。對孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。
誤區二：過(guò)分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過(guò)分放心，過(guò)分大意，經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞，或不問(wèn)不理。
誤區三：只注重孩子的成績(jì)，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫(xiě)道：我是一個(gè)孤獨無(wú)助的人，是一個(gè)本來(lái)就多余的人。
針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
一、兩步走：
1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他(她)學(xué)習一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。
2、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創(chuàng )造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習。
二、三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分數上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營(yíng)養，每天給孩子一袋牛奶。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。
三、四個(gè)注意點(diǎn)：
�、偾屑善谕^(guò)高。不少家長(cháng)對孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類(lèi)的話(huà)掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀(guān)、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生養成良好的學(xué)習方法。
�、谇屑芍圃炀o張空氣。明智的做法是，家長(cháng)該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避免出現對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。
�、矍屑纱驌艉⒆拥淖孕判�。自信心能讓考生把現有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(cháng)對孩子要鼓勵、肯定，不要動(dòng)輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時(shí)，一味責罵只會(huì )讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(cháng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
�、芮屑蓢Z叨。在孩子初三這個(gè)期間，一些家長(cháng)總愛(ài)在孩子面前反復念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話(huà)，讓他的神經(jīng)放松一下。
每個(gè)學(xué)生對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
各位家長(cháng)，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭圓滿(mǎn)完成本屆畢業(yè)班工作，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
教育孩子是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著(zhù)他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學(xué)習上有困難的學(xué)生家長(cháng)，大家都必須充滿(mǎn)著(zhù)信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會(huì )去拼搏，能拼搏，就會(huì )進(jìn)步。各位父老鄉親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活，讓我們攜起手來(lái)!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時(shí)間，給我們大家以機會(huì )，歷史會(huì )證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點(diǎn)鼓勵和支持，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)!
各位家長(cháng)，以上發(fā)言，如有不當之處請多多批評、指正。
最后，對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長(cháng)同志們：身體健康!家庭美滿(mǎn)!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開(kāi)花節節高!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
伴著(zhù)金色的秋風(fēng)，我如愿以?xún)數爻蔀榱巳A師一附中初中部新的一員。今天，我又有幸代表~~級全體新生在這里發(fā)言，心情更是無(wú)比的激動(dòng)。
回顧六年的小學(xué)生活，我們曾經(jīng)有過(guò)自豪、有過(guò)歡笑，也曾經(jīng)有過(guò)遺憾，甚至流下過(guò)淚水。但是，這一切都已經(jīng)成為了過(guò)去。今天，我們又站在了新的起點(diǎn)上，我們將結識新的知心朋友，我們將擁有新的喜愛(ài)的老師，如果我們努力，我們也必將取得新的成績(jì)，更好的成績(jì)。說(shuō)到成績(jì)，我聽(tīng)說(shuō)初中的學(xué)習方法和小學(xué)有不小的區別，所以，小學(xué)成績(jì)好的同學(xué)請不要驕傲，積極摸索初中學(xué)習的規律，不斷超越自己，才能立于不敗之地!小學(xué)成績(jì)不好的同學(xué)也請不要灰心，樹(shù)立信心，緊跟老師的思路，善于向同學(xué)學(xué)習，塑造全新的自己!讓我們一起努力，一切皆有可能!
我有一個(gè)表哥今年剛剛初中畢業(yè)，在暑假的時(shí)候他告誡我說(shuō)：”中學(xué)生可不像小學(xué)生那么單純，交友一定要謹慎�！笔前�，我們即將步入“青春期”“叛逆期”，正是因為這樣，我們首先更應該嚴格要求自己，講誠信、有道德，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的事物，做一個(gè)品德高尚的人!在學(xué)校，除了學(xué)習，我們更要規范自己的言行，遵守學(xué)校的各項規定，積極地參加各項活動(dòng)，全面發(fā)展，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的中學(xué)生。在家里，我們不能還像小學(xué)生，事事都讓父母操心，我們要學(xué)會(huì )獨立，管理好自己的生活，學(xué)會(huì )合理消費，但這些還不夠，還應該多多與父母溝通，融洽地相處，體諒父母，做一個(gè)孝順的兒女。
同學(xué)們，一分耕耘，一分收獲。只要有努力，就會(huì )有回報。讓我們從這個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始，嚴于律己、努力拼搏，不辜負校領(lǐng)導的關(guān)心，不辜負老師的辛勤培育，不辜負父母的無(wú)私愛(ài)護。希望三年后我們再次回顧自己的初中生活時(shí)，沒(méi)有遺憾，只有無(wú)比的驕傲與自豪!
最后，教師節就要到了，讓我代表所有同學(xué)對我們心情的園丁道一聲：老師，您辛苦了!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿11
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”家長(cháng)們好！我要向所有準時(shí)到會(huì )的家長(cháng)表示感謝。中國開(kāi)會(huì )有個(gè)特點(diǎn)，說(shuō)9點(diǎn)半，九點(diǎn)半才開(kāi)。希望以后我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )都能準時(shí)，我知道我們的家長(cháng)在來(lái)的路上有許多困難，但對準時(shí)來(lái)的家長(cháng)要表示敬意！”
我上課有個(gè)習慣，任何人的電話(huà)一律置之不理，現在由我開(kāi)始，把手機關(guān)掉或調整到振動(dòng)狀態(tài)，班長(cháng)大人，由你來(lái)幫我保管手機。
往往有這樣的家長(cháng)，第一天領(lǐng)著(zhù)孩子入學(xué)，便對老師說(shuō)：“我這孩子交給您就放心了！孩子犯了錯誤要打要罵隨意，我決不袒護！”家長(cháng)說(shuō)這話(huà)時(shí)，臉上的表情絕對是真誠的。還有的家長(cháng)，常常到學(xué)校向老師告孩子的狀，“控訴”孩子在家里的種種“罪行”，末了往往說(shuō)一句：“您幫幫我吧，我的孩子就聽(tīng)老師的話(huà)！”
每當我遇到這樣的家長(cháng)時(shí)，我會(huì )為自己能被他們真誠信任而感動(dòng)，但同時(shí)也會(huì )感到不安：如果家長(cháng)僅僅用“托付”與“告狀”與我“配合”，我的教育能夠成功嗎？我毫不懷疑這些家長(cháng)對我對學(xué)校教育的厚望，但這種“厚望”背后隱藏著(zhù)一種令人憂(yōu)慮的東西，這就是——同樣作為教育者的家長(cháng)的失職。
是的，家長(cháng)也是教育者！
每一屆新生入學(xué)，在第一次家長(cháng)會(huì )上，我都會(huì )對家長(cháng)們說(shuō)：“我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì )角色、專(zhuān)業(yè)知識、性格特征、氣質(zhì)修養等等方面都不太一樣，但有一點(diǎn)是共同的，那就是我們有著(zhù)共同的使命——教育，而且我們的教育對象完全一致——那就是你的孩子每次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我總要朗讀杰出教育家馬卡連柯給家長(cháng)們的一段話(huà)：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話(huà)，或教導兒童，吩咐兒童的時(shí)候，才教育著(zhù)兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當你們不在家的時(shí)候都教育著(zhù)兒童。你們怎樣穿衣服，怎樣跟別人談話(huà)，怎樣談?wù)撈渌娜�，你們怎樣表示歡欣和不快，怎樣對待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報……所有這一切對兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉變，無(wú)形中都會(huì )影響兒童，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們在家庭里粗野暴躁，夸張傲慢或酩酊大醉，再壞一些，甚至侮辱母親，那么你們已經(jīng)大大地害了你們的兒童，你們已經(jīng)對兒童教育得很壞了，而你們的不良行為將會(huì )產(chǎn)生最不幸的后果。父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和基本的教育方法�！�
我認為：對于學(xué)生來(lái)講，他的真正成材，教師或者說(shuō)學(xué)校教育的功勞最多占三分之一，還有兩個(gè)三分之一分別是其家長(cháng)的教育培養和孩子自身的天資以及勤奮。父母是孩子的第一任老師——從某種意義上說(shuō)，也是伴隨終生的老師。因此家長(cháng)、我、我親愛(ài)的徒弟三者要共同擔負起孩子你自己的教育大計。
讀書(shū)的目的是什么？我很佩服百家講堂易中天說(shuō)：讀大學(xué)，是為了自己在大學(xué)里建立一種人格霸氣。初中教育也有同樣的目的：就是為孩子建立起一種人格霸氣打下一種堅實(shí)的基礎。塑造學(xué)生的靈魂應擺在第一位。
所以，接手這個(gè)班級時(shí)，我心里想，如果這個(gè)集體里30多個(gè)孩子一直由我帶著(zhù)，到了初三時(shí)，我要把他們教育成什么樣子�？梢哉f(shuō)從那時(shí)起我心里就有一個(gè)夢(mèng)想：三年以后我教出來(lái)的學(xué)生應該是誠實(shí)可信的，有責任心的，積極進(jìn)取，有拼搏精神和競爭意識的人。只要他是一個(gè)人格健全、誠信、負責任、有進(jìn)取心的人，即使他的學(xué)習不怎么好，我覺(jué)得到了社會(huì )上，他也能工作生活，能夠發(fā)揮能力創(chuàng )造價(jià)值。所以，我帶班，一定讓思想教育開(kāi)路，學(xué)習成績(jì)放首位。 共6頁(yè)，當前第1頁(yè)123456家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
這樣的一個(gè)基本的教育思想確立后，三年的時(shí)間分階段分步驟實(shí)現我的教育夢(mèng)想。一年級的目標重點(diǎn)是習慣、自信心、理想、健康；二年級的目標重點(diǎn)是誠實(shí)與責任心的養成；三年級的目標重點(diǎn)是拼搏精神和競爭意識的培養。
為了實(shí)現我的教育目標，現向家長(cháng)們回報我帶班到現在為止，做了些什么？
開(kāi)學(xué)的第一節課，我便對學(xué)生進(jìn)行“人”字含義的教育，古人造字為什么要把人字造成一撇一納，按象形造字法人應寫(xiě)成一豎才對，造字時(shí)，就考慮到人由優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)構成，人的一撇長(cháng)些，代表人的優(yōu)點(diǎn)，一捺短些，代表人的缺點(diǎn)、短處。一撇是向上的，象征人的優(yōu)點(diǎn)多，就會(huì )走上坡路，一捺是向下的，代表缺點(diǎn)、短處讓人走下坡路，一撇比一捺長(cháng)，表示優(yōu)點(diǎn)要比缺點(diǎn)多，那才叫人。如果缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多了，那就不是人字了，成了另一個(gè)字“入”如什么？我為她詮釋為缺點(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多，日積月累，不思悔改的話(huà)就入監獄。通過(guò)此教育，讓學(xué)生們認識到自己要好好寫(xiě)好“人”字，讓自己優(yōu)點(diǎn)更多，缺點(diǎn)想方設法改掉。
我送給學(xué)生們的第一句名言是：只要努力，一切皆有可能。這句話(huà)，也是我們的班級精神。這句話(huà)，不管是對同學(xué)們的學(xué)習，還是對他們的表現，都有積極的作用。事實(shí)證明，這句話(huà)引領(lǐng)這著(zhù)許多同學(xué)克服掉了自身缺點(diǎn)，學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步。如班級中艾立、陳心、胡如杰、周定秋等克服掉了自己的不良習慣，逐漸走向完美。如在前兩天，周定秋做了手術(shù)，并患重感冒，理應休養的，卻在去醫院打完針輸完液后，腦袋昏沉沉的還執意堅持到班級聽(tīng)課，陳心患了重感冒，也帶病堅持聽(tīng)課、作業(yè)。陳龍，肺炎嚴重，卻上午在教室聽(tīng)課，下午抽時(shí)間去醫院輸液，之后又回到學(xué)校。這樣堅持了一周。他們的精神真是難能可貴，感動(dòng)著(zhù)我們整個(gè)7.2班。
為了實(shí)現我一年級的培養目標，我班級的文化建設也圍繞習慣和自信心進(jìn)行，我們可以舉目四望，每幅標語(yǔ)的底色為什么要以梅花為底色，那是蘊涵：“梅花香自苦寒來(lái)”之意，學(xué)習要取得成功，進(jìn)步，也要付出應有的辛勞。標語(yǔ)中的一幅，“人最怕丟什么？……”是我寄予孩子們莫大的期望。讓孩子認識到自信心的重要。
為讓這個(gè)目標走進(jìn)每位學(xué)生的心，我們班級除了有班級精神外，還有班級口號：“努力學(xué)習，成就夢(mèng)想，我相信，我能行”這個(gè)口號，要求學(xué)生在上課時(shí)向老師問(wèn)好前呼喊，呼喊也有要求，要全心全意，發(fā)自肺腑，說(shuō)到做到，以提醒每位同學(xué)認真聽(tīng)每一節課，要有自己的理想，并努力為之奮斗，要相信自己，能學(xué)好。
國家有國歌，學(xué)校有校歌，我們班級也有班歌，班歌的確定也要為我的教育思想服務(wù)。我們班級的班歌是《真心英雄》，熟悉這首歌歌詞的就知道，這也不最好的詮釋了我一年級的培養目標：習慣、自信心、理想的培養目標嗎？班歌每日必唱，我對唱歌也有要求，不是唱了就了事，唱歌要全體起立：眼睛盯著(zhù)黑板的中縫，把黑板當成電視，把歌曲內容在黑板上再現出來(lái)，如唱：在我心中，曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)。自己的夢(mèng)想內容要在黑板上顯現。
為達到健康這個(gè)目的，凡是我帶的學(xué)生，我一定要為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展著(zhù)想。所以，每天早晨，我堅持親自帶領(lǐng)學(xué)生跑步鍛煉身體，這成了英才學(xué)校早晨的一道亮麗的風(fēng)景。我知道，在座的各位家長(cháng)，不可能讓學(xué)生初中讀了就不讓孩子讀書(shū)，孩子還要讀高中，大學(xué)。我們也知道，高中學(xué)習的緊張層度，不說(shuō)也知，如果沒(méi)有不為學(xué)生的長(cháng)遠利益作想，我不帶學(xué)生跑步還省事。高中學(xué)習，如果沒(méi)有好的身體素質(zhì)，肯定是受不住壓的，兩天就壓出問(wèn)題。這不但提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還鍛煉了學(xué)生的意志力。開(kāi)始，學(xué)生跑兩圈都有一部分學(xué)生叫苦，現在７、８圈跑下來(lái)都沒(méi)有一個(gè)學(xué)生叫苦。為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，為高中學(xué)習學(xué)習著(zhù)想，所以我的語(yǔ)文教學(xué)，也為學(xué)生以后學(xué)習著(zhù)想。因此，每年高考過(guò)后，我一定要去看高考試題，分析試題的命題特點(diǎn)，以便我的初中教學(xué)為高中服務(wù)。 共6頁(yè)，當前第2頁(yè)123456家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
為培養學(xué)生的自覺(jué)習慣，及時(shí)了解學(xué)生的聽(tīng)課狀況，我堅持每節課到走道上巡視１－３次，還制了表格交給學(xué)習委員，讓授課教師對當節課的紀律進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)分好中差三等，并與早晨的跑步掛鉤，評為中要多跑一圈，差多跑２圈。單天，全都評為好，跑步少跑一圈。這極大的培養了學(xué)生自覺(jué)聽(tīng)課的習慣，實(shí)踐證明，效果非常好，同學(xué)們聽(tīng)課比以前認真得多。
通過(guò)多種教育，許多學(xué)生也養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，如昨天早晨，我剛吃過(guò)早餐，就直奔教室，看看教室里的情況，就已經(jīng)有一半的同學(xué)進(jìn)入教室端坐著(zhù)自覺(jué)認真學(xué)習了，他們是：李楊、張杰、陳有志、任星、周易、鄒章坤、楊浪、楊翰文、王一成、王豪、胡夏豪等同學(xué)。我被他們自覺(jué)的學(xué)習習慣感動(dòng)著(zhù)。
對孩子進(jìn)行了戀愛(ài)觀(guān)教育。初中學(xué)生，似懂非懂，在自己心里有一些朦朧的想法，這很正常，但我要求我的學(xué)生絕不能越雷池一步。根據多年的教育經(jīng)驗，學(xué)生只要有這方面的行動(dòng)，成績(jì)再好，也絕對會(huì )被拖垮。在這方面，我已經(jīng)單獨與所有的女同學(xué)談了話(huà)。女同學(xué)很明事理，到現在為止，暫沒(méi)發(fā)現有同學(xué)涉足�，F當著(zhù)家長(cháng)的面，我再把我的觀(guān)點(diǎn)和要求再重復一遍。說(shuō)之前，我得申明，我把班級的３４個(gè)孩子都當作自己的孩子，我還開(kāi)玩笑給孩子們說(shuō)過(guò)：如果叫我爸爸認為吃虧，那就叫我媽媽。若我下面的話(huà)如果你覺(jué)得是罵你們，我自己的孩子也是個(gè)女，那我不是在罵自己?jiǎn)�？我給女同學(xué)這樣要求：“女同學(xué)現在絕不能談戀愛(ài)，理由是，女同學(xué)有不能談戀愛(ài)的優(yōu)勢和劣勢。優(yōu)勢，男女比例嚴重失調，男多女少，女的根本不用愁找不到好對象，現在去談對象，影響自己的形象，影響自己的學(xué)業(yè)，影響自己的人生。男生，現在你可能認為她帥，滿(mǎn)意。但以后看得起不，還是個(gè)未知數。優(yōu)勢讓我們女同學(xué)不能談戀愛(ài)。劣勢是什么？劣勢是我們女性沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的話(huà)，在家庭中將很被動(dòng)，如果男人有錢(qián)，現在可能你還算長(cháng)得受看，不影響市容市貌，要你。但女性總有人老珠黃的一天，那一天看不慣，不要你，可能會(huì )一腳踢之，另尋新歡。如果我們女同學(xué)有本事，有才華，那才能主動(dòng)。大學(xué)畢業(yè)，好男人任我們挑選。這一步?jīng)]走好，終身后悔。所以劣勢也讓我們女同學(xué)現在不能談戀愛(ài)�，F在的應做的事就是認真學(xué)習，練就真本事。男同學(xué)，也絕不能在初中階段談戀愛(ài)。為什么？是男人，就要承擔起掙錢(qián)養家糊口的責任�，F在你有沒(méi)有掙錢(qián)養活一家人的能耐，以前我就遇到一個(gè)男生要談戀愛(ài)，我讓他回家掙錢(qián)養活另一個(gè)人，如果你一個(gè)人不能一天掙100塊錢(qián)，就不要回學(xué)校。掙錢(qián)要采取正當手段，不能偷，不能搶。學(xué)生回去一周，來(lái)到學(xué)校，我問(wèn)她：“你能一天掙100塊呀”“老師，我要好好讀書(shū)，我沒(méi)能耐找錢(qián)�！�。從此，這個(gè)學(xué)生全心全意的鉆研書(shū)本現已經(jīng)考上了大學(xué)。所以，男生，你要想以后能撐起一家，現在的就只有認認真真讀書(shū)。我怎么怪的，都找到了師娘，你們這么帥，家庭條件這么好，XX年以后還愁找不到女朋友嗎？所以，現在的任務(wù)就是努力學(xué)習，考慮以后靠什么本事在社會(huì )中立足。
同時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì )駕駛自己的大腦汽車(chē)，我說(shuō)：同學(xué)們的大腦就像一輛汽車(chē)，這汽車(chē)的駕駛員就是每位同學(xué)自己，能不能很好的駕駛，關(guān)鍵在于同學(xué)自己。有的同學(xué)腦子聰明，思維敏捷，鄰居、家長(cháng)都夸她聰明，但一考試，就在倒數之列，為什么，腦子聰明，成績(jì)不好，原來(lái)是她駕駛大腦汽車(chē)的能力低，她的頭腦像奔馳牌汽車(chē)，性能好，但由一個(gè)不會(huì )開(kāi)的人去駕駛，照樣開(kāi)下溝、追尾、翻車(chē)，開(kāi)不出多遠就出事。有的人，看起來(lái)不太聰明，反應不夠敏捷，但考試總在前10強，就像一輛老式吉普，但由一個(gè)駕駛技術(shù)極高的司機開(kāi)，同樣能用3、4個(gè)小時(shí)從納溪上高速開(kāi)到成都。每個(gè)同學(xué)都要努力提高駕駛技術(shù)駕駛好自己的大腦汽車(chē)。 共6頁(yè)，當前第3頁(yè)123456家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿：“為了我們共同的心愿”
同時(shí)，為了實(shí)現我的教育思想，我還做了以下工作：
1、由競選產(chǎn)生確定班委、其余學(xué)生承包相應的工作，以減輕班委的工作強度，鍛煉學(xué)生的管理能力。
2、要求學(xué)生每日反省，具體內容在前面黑板旁邊。
3、進(jìn)行了心眼有多大的教育。
4、尊人者，人尊之的教育
5、享受學(xué)習的教育，享受?chē)栏竦慕逃?/p>
6、教育孩子為自己為家族爭光。
在座的給位家長(cháng)都在自己的領(lǐng)域做出了輝煌的成就，我們的孩子應在此基礎上發(fā)揚廣大，而不是讓我們的孩子揮霍家產(chǎn)的。我給孩子講：現在的孩子多為獨生子女，獨生子女如果沒(méi)教育好，不爭氣，那是毀了整個(gè)家族。所以，我們每個(gè)學(xué)生，要好好做人，認真學(xué)習，為自己爭光，為父母爭光，為家族爭光。
7、進(jìn)行了文明教育，這點(diǎn)特別是針對一些男生說(shuō)臟話(huà)，而且是下流話(huà)。
這點(diǎn)我非常驚訝，也非常不舒服。我就想不通，看上去那么純真的男生，怎么能夠說(shuō)出這樣骯臟的語(yǔ)言！而且旁邊還有女同學(xué)坐著(zhù)！難道這些同學(xué)沒(méi)有羞恥心嗎？我們一些男同學(xué)在兩種情況下，往往會(huì )脫口而出地說(shuō)臟話(huà)，一種是在極度興奮或高興的時(shí)候，一種是在極度憤怒的時(shí)候，而說(shuō)的臟話(huà)往往都是把別人母親掛在嘴上！我就不懂了，你高興或氣憤，關(guān)別人母親什么事？”
8、低調做人，踏實(shí)學(xué)習的教育。
我曾給學(xué)生講了這個(gè)真實(shí)的故事：瀘縣學(xué)生黃元與xx的兒讀了四年書(shū)不知同學(xué)是主席的兒，xx的兒與黃元是上下鋪，xx兒老實(shí)、一心埋頭讀書(shū)，黃元也愛(ài)讀書(shū)。他們志同道合，感情深厚。要畢業(yè)時(shí)，xx的兒?jiǎn)?wèn)：“愿留北京不？”黃元答：“當然哦�！眡x兒說(shuō)：“讓我爸打聽(tīng)一下嘛！”隔了幾天，xx的兒告訴黃元說(shuō)：“得行了，畢業(yè)了，你到我家耍一趟吧”黃元到胡家，看到xx，悄悄的告訴xx兒子：“你老漢長(cháng)得好像xx哦！”這可見(jiàn)，我們?yōu)槿说膬鹤幼鋈耸嵌嗝吹牡驼{，而只知道努力學(xué)習，這對我們每位應該有所啟迪。我們的李校長(cháng)上個(gè)月去北京考察，讓他帶去中央的機關(guān)的人的孩子讀書(shū)的學(xué)校參觀(guān)，看到的情景是這些中央的機關(guān)的孩子，只知道讀書(shū)，考好學(xué)校，從不攀比，為父母爭光的意識特強。我們國家機關(guān)領(lǐng)導de
現在，我公布我們前天的一個(gè)評比結果。前幾天我們搞了一個(gè)全班之最的評選，這次評選全班之最沒(méi)有設名額，污辱性的不選，批評的不選，搞笑的不選。昨天統計出了結果，但我一直沒(méi)有在班上公布結果，我對同學(xué)們說(shuō)等今天家長(cháng)會(huì )上再公布。下面開(kāi)始讀結果”只公布每一項的前5強：
學(xué)習習慣最好最自覺(jué)：楊新意、鄒章坤、楊翰文、馮意、劉韻、任星
心眼最大：陳龍、艾立、劉韻、馮意、于旭零、王一成、胡如杰
最不愛(ài)瘋打：劉韻、李楊、馮意、左金路、楊翰文、馮中杰、陳龍
對老師同學(xué)最有禮貌：馮意、鄒章坤、楊翰文、楊新意、劉韻
發(fā)言最積極：于旭零、王一成、任星、楊翰文、楊新意、
最能按實(shí)完成作業(yè)：鄒章坤、楊翰文、楊新意、王一成、于旭零
寢室最守紀：陳龍、周易、鄒章坤、王豪、劉韻、
最樂(lè )于助人：鄒章坤、于旭零、楊翰文、
最能與同學(xué)和諧相處：艾立、陳龍、丁響伍、胡如杰、楊翰文、于徐零、
行為表現進(jìn)步最大：陳星、楊韓文、艾立、王一成、李其峰
下面給家長(cháng)交流幾點(diǎn)建議。
我給家長(cháng)和學(xué)生的建議很簡(jiǎn)單：
１、家長(cháng)要愛(ài)孩子，但不能溺愛(ài)。
“生活上要愛(ài)，做人和學(xué)業(yè)上要嚴”有兩句話(huà)是樣說(shuō)的：“溺愛(ài)越多，孝道越少�！薄氨Т蟮暮⒆娱L(cháng)不大，長(cháng)大的孩子創(chuàng )天下”。一些孩子不良習慣的形成或壞脾氣的形成跟家長(cháng)的長(cháng)期溺愛(ài)息息相關(guān)。所以，我要提醒每位學(xué)生，家長(cháng)對你們的做人和學(xué)習上的嚴格要求，是對你們最大的愛(ài)。同時(shí)，我也要真誠的告訴每位徒弟：你們有出息，是對父母最大的孝道。
２、家長(cháng)要和孩子交朋友！多和孩子聊天，和孩子一起討論，多和孩子一起玩兒！
自然而然地走進(jìn)孩子的心靈。要善于傾聽(tīng)，不要一味指責。對孩子的要求要向孩子講明為什么要怎么做。學(xué)生要理解家長(cháng)的辛苦，和做法，同時(shí)，一定要按家長(cháng)的要求去做，因為家長(cháng)她不可能害你們。當然，我也對同學(xué)們說(shuō)，你們回家應該主動(dòng)多和爸爸媽媽聊天。家長(cháng)應該平等和孩子對話(huà)，包括你們有什么苦惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。有一首歌唱道，‘工作的煩惱給爸爸說(shuō)說(shuō)’，其實(shí)，工作的煩惱也可以給孩子說(shuō)說(shuō)。我就常常給女兒談我工作中的事�！�
3、少數學(xué)習目的明確的孩子進(jìn)行適當的吃苦教育。
有句話(huà)叫“富門(mén)寒教”，也是這個(gè)道理。有的孩子認為，父母就應該給孩子享受一切，但我的觀(guān)點(diǎn)是：父母向我們的孩子提供比較好的生活條件，這說(shuō)明他們愛(ài)你，但孩子要懂得感恩家長(cháng)。有個(gè)別孩子在家只知道向父母伸手要錢(qián)。而不去想想父母掙錢(qián)的辛苦。我在教育自己的孩子時(shí)就遇到同樣的問(wèn)題。在我孩子6、7歲時(shí)，整天扭著(zhù)我要錢(qián)吃零食，有時(shí)叫人心煩，怎么辦，直接說(shuō)理，孩子小還不一定聽(tīng)得懂。那時(shí)，我家里正在裝修，請人運磚。辦法有了。我隨即把孩子叫道身邊說(shuō)：“你不是要用錢(qián)嗎？這樣，運磚，1角錢(qián)1塊磚到4樓�！甭�(tīng)說(shuō)可以找錢(qián)，孩子欣然答應，一次背一塊，半天背了30塊。我說(shuō)話(huà)算數，按實(shí)接了帳。給了3塊錢(qián)。孩子拿了錢(qián)，不去用，我納悶，又把孩子叫道身邊，說(shuō)：“你有錢(qián)了，辦老爸一次招待行不？”沒(méi)想到孩子答：“不干”“為什么？”“我腰都背疼了才得3塊錢(qián)�！薄澳阏�3塊錢(qián)都這么辛苦，老爸找錢(qián)不辛苦��！”從那以后，孩子不再扭著(zhù)大人要錢(qián)。所以，有時(shí)，進(jìn)行適當的吃苦教育有時(shí)比說(shuō)理更能讓孩子明理。
4、注意關(guān)注初中階段的學(xué)生可能有的兩方面的變化，一方面是成績(jì)的變化。
學(xué)生從小學(xué)到初中，科目一下由2科變成7科不適應，不注意，可能優(yōu)異的成績(jì)會(huì )一落千丈，掉下來(lái)。到初二時(shí)，加上物理、化學(xué)，又有可能發(fā)生一次轉變。但只要大家努力，肯付出，成績(jì)屬于每一個(gè)學(xué)生。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人李楊曾說(shuō)過(guò)：天才是怎樣產(chǎn)生的，天才就是重復次數最多的人。菲爾普斯15年只有5天沒(méi)游泳，劉翔每天做的事就是吃飽就跑，瀘州的體操冠軍鄒凱去年只有春節給自己放了一天假。同學(xué)們，只要我們專(zhuān)心致志的做學(xué)業(yè)，你也就是學(xué)習的天才。進(jìn)步也就屬于你。第二方面的變化是心里的變化。同學(xué)們似乎覺(jué)得自己長(cháng)大了，有了自己的主張了，不再哪么聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，也就是所謂的進(jìn)入了叛逆期。但我要告訴大家：父母給了你生命，把你養育這么大，給你吃，給你穿，供你讀書(shū)，相反，你給過(guò)家長(cháng)什么呢？我們有什么理由不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)呢？況且，前面說(shuō)了，父母的一切要求是不可能害大家。所以，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，是我們每個(gè)同學(xué)的責任。
5、給學(xué)生的目標要合理。
目標過(guò)高，高不可及，失去動(dòng)力。目標過(guò)低，觸手可及，失去意義。目標的確定一定要合理。沒(méi)有目標和家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的成績(jì)，不自覺(jué)的學(xué)生可能也就無(wú)所謂了。所以，家長(cháng)要隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的成績(jì)和表現。有一定的壓力獲激勵，才能成為學(xué)習的動(dòng)力。我自己的孩子轉到這里，第一次考試英語(yǔ)考70多分，我了解原因是孩子不去記單詞，導致成績(jì)差，我給她的要求和激勵辦法是：如果3科平均上了90，就給你5元零花錢(qián)。每科上90，獎勵10元零花錢(qián)。第二次英語(yǔ)考80多分，加上另兩科平均上了90，第三次英語(yǔ)能上90了，看來(lái)，對孩子的激勵不妨學(xué)學(xué)企業(yè)的一些激勵機制，對孩子的學(xué)業(yè)是有利的。家長(cháng)可能每月都拿了一定的零花錢(qián)給孩子，為何不能讓它與學(xué)習與表現掛鉤呢？歡迎家長(cháng)隨時(shí)電話(huà)問(wèn)詢(xún)學(xué)生的成績(jì)。
6、監督學(xué)生認真完成家庭作業(yè)。
學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習安排都是安排很緊湊的，學(xué)校的作業(yè)，老師監督。但如果家庭作業(yè)沒(méi)完成，到學(xué)校就很難擠出時(shí)間做。自然就容易拖帳。而作業(yè)拖帳的基本是家庭作業(yè)作業(yè)沒(méi)完成的，因此麻煩家長(cháng)務(wù)必監督孩子完成家庭作業(yè)。 共6頁(yè)，當前第6頁(yè)123456
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿12
各位叔叔阿姨：
大家好，我是班長(cháng)李亞彤，我在這里先要感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。
這兩個(gè)多月學(xué)校組織了很多活動(dòng)，通過(guò)同學(xué)們的團結努力，我們班也取得了不錯的成績(jì)。比如運動(dòng)會(huì )上我們班獲得了文明觀(guān)賽班，最佳班徽獎，運動(dòng)會(huì )入場(chǎng)式二等獎…野炊活動(dòng)中，我們班是獲得獎項最多的班級，比如最高獎項神廚獎，御廚獎等等。而且在值周方面，我們班也受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。這些值周生分別是譚暢，王睿祺，杜澤屏，陳靖，張學(xué)林，李亞彤，張依瑤，唐皓瀅，任昊澤，龐佳怡，萬(wàn)子艷，王月林，郭琳翼，何蒙，劉安琪，張迪雅，胡啟蒙，肖瑤，孫浩洋，王超然，李柯岳，陶志昂，彭皓晨，肖敬詩(shī)。
另外本學(xué)期還進(jìn)行了新的班委選舉活動(dòng)，其中譚暢，李亞彤，唐皓瀅，王超然，張迪雅，阿思亙，陳靖，趙子卓，張依瑤，王月林，朱美琳，何蒙，王睿祺這幾位同學(xué)上交了申請書(shū)。隨后本班正式開(kāi)展了本次班委選舉活動(dòng)。?同學(xué)們都踴躍參加，積極上臺演講，談了談自己對職務(wù)的認識和對未來(lái)工作的規劃等等。同學(xué)們?yōu)榇蠹曳⻊?wù)的心意都融入了自己的競選演講里，現場(chǎng)氣氛異常熱烈。最后，進(jìn)行了不記名投票，公開(kāi)唱票，決定出新的班委。讓我們一起認識一下他們吧！
譚暢是我們班的團支書(shū)，她是一個(gè)非常優(yōu)秀的女孩，不僅字寫(xiě)得漂亮，文章寫(xiě)的有文采，而且團結同學(xué)，有很強的模范帶頭作用。
王超然也是我們班的班長(cháng)，他做事認真負責，老師安排的任務(wù)他都能按時(shí)完成，在同學(xué)們心中有一定的威信，同學(xué)們都很喜歡他。
唐皓瀅是我們班的學(xué)習委員，她樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。而且她樂(lè )于助人，總是能看到她認真的為同學(xué)們講題的身影。張迪雅也是我們班的學(xué)習委員，她的思維敏捷，課堂上總能聽(tīng)到她獨特的解題方法，我相信在他們倆的帶領(lǐng)下，我們八班的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )飛速提高！
陳靖是我們班的衛生委員，她就和她的名字一樣，是一個(gè)文靜的小女孩。她總是默默地為班級做著(zhù)貢獻，受到了老師同學(xué)們的一致好評。王睿祺也是我們班的衛生委員，他很聰明，被語(yǔ)文老師稱(chēng)為我們班的“智者”，當然在衛生管理方面他也有他獨特的管理方式。在他們倆的帶領(lǐng)下我們班的衛生有很大的改善。
趙子卓是我們班的生活委員，他活潑大方，性格幽默，做事認真負責。中午吃飯時(shí)的紀律被他管的井井有條。
張依瑤使我們班的財產(chǎn)保管委員，當然也是我們班的百靈鳥(niǎo)，她不但歌唱的好，而且在工作方面也是積極主動(dòng)。
王月林是我們班的宣傳委員，她非常有能力，她本著(zhù)“凝聚班級力量，綻放班級色彩”的宗旨開(kāi)展了一項項有意思的活動(dòng)。
以上就是我對八班工作的大致總結，希望我們八班在各位家長(cháng)的支持下，老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)的努力下，團結進(jìn)取勇?tīng)幍谝�！永遠記住我們八班的口號：“智仁勇，強八班！”
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨：
大家晚上好！
我是四年三班的陳思涵，是我們班的語(yǔ)文科代表、紀律委員，同時(shí)也是學(xué)校的值日生。我曾經(jīng)在學(xué)校舉辦的詩(shī)歌朗誦中榮獲學(xué)區二等獎，在原生態(tài)作文集評選中榮獲特等獎，在我校舉辦的寫(xiě)字競賽中獲得三等獎。
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)臺上，代表我班全體同學(xué)發(fā)言，想借此機會(huì )向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！老師也你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。
在此請允許我向各位家長(cháng)匯報一下我的學(xué)習情況，我的學(xué)習成績(jì)在班級里雖然不是優(yōu)秀的，但我相信我可以做得更好。我有良好的學(xué)習習慣，每天放學(xué)到家后，我第一件事就是把老師布置的作業(yè)先一一做完，然后留30分鐘看新聞，晚上8點(diǎn)開(kāi)始是我的英語(yǔ)時(shí)間，每天固定15分鐘聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)間給了我很大的幫助，我從害怕上英語(yǔ)課到現在漸漸喜歡上英語(yǔ)，都是由于我不間斷的堅持。每天我都有至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間，看課外書(shū)籍，從閱讀中我體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作能力。在學(xué)校，我是老師的好幫手，我熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
是你們和老師無(wú)畏不至的關(guān)愛(ài)，才讓我們有了揚帆遠航的勇氣和動(dòng)力。如今，在幾位老師的教導下，我們班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，老師辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任王老師、數學(xué)黃老師，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：你們辛苦了�。ň炊Y）
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及你們對我們的期望，一定會(huì )為最后兩年的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號�。ň瞎�
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿14
尊重的家長(cháng)友人們：
你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時(shí)光來(lái)加入這次家長(cháng)會(huì )，你們的到來(lái)更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(cháng)會(huì )一年級幾位老師要我來(lái)講多少句，我想作為一校之長(cháng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換，但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內容，我想在座的都比我有教訓，所以我想從學(xué)校層面，從家�；�(dòng)方面，與家長(cháng)們交流三個(gè)話(huà)題：
一、教育質(zhì)量。這是我們家長(cháng)最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題，也是我們學(xué)校的立校之本，一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)始終都十分器重抓教育品質(zhì)，而且從馬山全部鎮來(lái)說(shuō)，我們的教育質(zhì)量是處于當先地位的。我向各位通報一下上學(xué)期期末我校在全鎮局部學(xué)科調測中的成就。
當然這是其余年級的情況，大家可能更關(guān)心的是我們一年級到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負義務(wù)地對你們說(shuō)，我們這屆一年級必定也在前面，由于一個(gè)我們這屆一年級的任課老師都很有經(jīng)驗，而且都是愛(ài)崗敬業(yè)地做好教育工作；另一個(gè)上學(xué)期鎮核心校訂一年級學(xué)生學(xué)習習慣大校閱的時(shí)候，我們學(xué)校是受到了引導的一致好評。
另外，說(shuō)到學(xué)生學(xué)習，我想給家長(cháng)們提一個(gè)倡議：孩子的學(xué)習主要的不是成果，而是進(jìn)程。
二、校園平安。這實(shí)在應當是重要問(wèn)題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴格。作為學(xué)校，保險的壓力是越來(lái)越大。今天我想應用這個(gè)機遇，對安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡導：彼此配合、獨特防預、教育為本。
三、孝德教導。這是我們開(kāi)展的特點(diǎn)教育運動(dòng)，而且我們確破了我們的校訓是：孝字為先，德行天下。我們的�；找踩谌肓诉@一思維。咱們?yōu)槭裁匆ǘα獍l(fā)展這樣的教育活動(dòng)，我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是事實(shí)意義：獨生子女景象。極其例子。
大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機會(huì )，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。在這里，我作為李昊的家長(cháng)，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天，我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)朋友相比，我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(cháng)教育而言，我的經(jīng)驗不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì )吧：
一、多一些交流，少一些說(shuō)教。
從他會(huì )說(shuō)話(huà)起，我就一直保持著(zhù)與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì )說(shuō)教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話(huà)都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。
二、多一些學(xué)習氣氛，少一些不良習慣。
我經(jīng)常對她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它�！彼纳詈苡幸幝�，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書(shū)，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。
三、多一些堅持樂(lè )觀(guān)，少一些灰心沮喪。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習薩克斯、畫(huà)畫(huà)，培養他的耐心，有許多次她對我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎證書(shū)，讓她樂(lè )觀(guān)的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現在當孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì )給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習一些在座各位家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我在今后培養孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位！
家長(cháng)會(huì )上發(fā)言稿15
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是XX班的班主任XXX，很開(kāi)心我們大部分的同學(xué)的家長(cháng)都可以到這里，當然那些因為時(shí)間和工作忙的家長(cháng)我們也要體諒，現在我們班的家長(cháng)會(huì )就正式的開(kāi)始了，也麻煩所有的家長(cháng)將自己的通訊設備調為靜音或是震動(dòng)，共同維持好我們會(huì )議的正常的秩序，最后，也再一次感謝你們到來(lái)。
這是我們所有的學(xué)生進(jìn)入到初三之后的第一次的家長(cháng)會(huì )，對于剛剛進(jìn)入初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們都還沒(méi)有清楚的意識到自己的學(xué)習的重要性，以及時(shí)間上的緊迫感，所以我們班也有很大的一部分的同學(xué)還沒(méi)有很好的改變自己，所以我也希望我們老師和家長(cháng)可以齊心協(xié)力，將學(xué)生們的學(xué)習積極性和對中考的緊迫感有一定的提高，我也希望我們所有的學(xué)生都可以有一個(gè)好的成績(jì)，我也相信我們班的學(xué)生都可以取得優(yōu)異的結果。
在平時(shí)的學(xué)習上，我們班的學(xué)生都還是比較省心的，也沒(méi)有出現過(guò)任何的違反班級和學(xué)校紀律的事情出現，在上課的時(shí)候，也都可以認真的學(xué)習，在課堂上積極的參與和融入到課堂當中去，也能夠刻苦和努力的學(xué)習，求知欲望也都是非常的大的，也正是因為這樣的原因，所以一直以來(lái)，他們的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習效率都還算可以，但是現在唯一的不足就是還沒(méi)有對中考在他們的心目中有一個(gè)很好的定義，他們也都不能很好的進(jìn)入到初三的學(xué)習當中，這些不僅僅需要靠我們老師的教育和努力，也需要靠我們在座所有的家長(cháng)的溝通，所以很多的時(shí)候，我也希望我們的家長(cháng)可以多多的溝通一下，對于孩子放假回家之后，可以多問(wèn)問(wèn)他們在學(xué)校的學(xué)習情況以及一些思想和心理上的情況嗎，多多的和他們溝通，同時(shí)現在的他們都是十五六歲的孩子，他們也正是出于一個(gè)青春期萌芽的階段，所以我們也更加的需要去多理解和關(guān)心他們，對于他們思想上的變化也要及時(shí)的去了解，疏通他們內心的思想，讓他們意識到現在事情的輕重緩急，以及在思想上的一些建設也都需要我們去共同的努力。
我也希望我們家長(cháng)都可以配合我們老師的工作，我也相信不管是怎么樣，我們的出發(fā)點(diǎn)也都是希望自己的孩子和學(xué)生可以長(cháng)大成人，健康快樂(lè )的成長(cháng)，同時(shí)也希望我們所有的家長(cháng)和老師都可以團結一心，為我們所有的孩子帶一個(gè)好頭，相信我們所有的學(xué)生都會(huì )健康快樂(lè )的長(cháng)大。
我的發(fā)言就此結束了，希望我們可以多多的溝通和交流，共同為孩子們打造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，最后，也感謝你們的到來(lái)，愿你們工作順利，生活美滿(mǎn)。
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