有關(guān)期中家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿（通用5篇）
在學(xué)習、工作生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)期中家長(cháng)會(huì )的發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好。
剛剛大家觀(guān)看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰。感動(dòng)的是，大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，是對自己孩子的重視也是對學(xué)校工作的支持。欣慰的是，您的認真觀(guān)看是對我工作的支持和鼓勵。謝謝你們！
今天咱們的會(huì )議有以下幾個(gè)流程，首先由我圍繞班級工作以及語(yǔ)文學(xué)習嘮叨一會(huì )，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習進(jìn)行闡述，最后由家長(cháng)代表發(fā)言。為了達到“皆大歡喜”的效果，我們爭取長(cháng)話(huà)短說(shuō)，有話(huà)直說(shuō)。接下來(lái)所舉事例均為無(wú)惡意，純屬共同探討，如有不當之處請會(huì )后私聊，相信您的認真是給孩子樹(shù)立最大的榜樣！
我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分，其一：回首，我們笑容燦爛；首先，對于半學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結，概括為這幾句話(huà)。
1.文明班級，美好見(jiàn)證。在你我以及孩子們的共同努力下，班級常規多次名列前茅，被評為學(xué)�！拔拿靼嗉墶钡拇螖蹬c日俱增，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開(kāi)心。如果某一周沒(méi)有被評到文明班級，那失落會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)一臉。在我看來(lái)，這就是孩子們進(jìn)步的表現，集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現。
2.衛生整潔，細致體驗。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長(cháng)的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅持和孩子一起打掃衛生，有時(shí)候看到滿(mǎn)頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡(jiǎn)單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊，瞧不了地上的紙屑。所以對于低年級座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規的事兒，那便是用油性筆挨著(zhù)每張桌子前腳外圍畫(huà)上小記號，然后學(xué)生就可以很快地擺好座位。
如果單純地靠孩子們的小眼睛對準擺座位的話(huà)，那還真達不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位，總是要瞄準了再瞄準，這對于繁忙的低年級班主任來(lái)說(shuō)，還真不是件小事兒。另外，每天只要是集體出教室，我總會(huì )要孩子做以下三件事：收拾書(shū)本（或抽屜或書(shū)包）、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進(jìn)校門(mén)的第一天起就訓練，所以現在他們基本上可以自覺(jué)做到，一方面減輕了衛生壓力，更重要的是教室整潔美觀(guān)。我相信這樣的好習慣也可以帶到孩子們的生活當中。
不信聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，有個(gè)周末，咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì )扣分的！”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴，雖然有些天真搞笑，但是在學(xué)校的教育同樣影響著(zhù)孩子們的生活。我們并非極力追求班級評比的結果，而是讓孩子有那么一種意識，有了愛(ài)班級的意識才會(huì )有良好的表現。
3.習慣優(yōu)秀，良好基石。在當今社會(huì )中，我個(gè)人認為好習慣勝過(guò)好成績(jì)。而一個(gè)人的習慣養成至少得堅持29天，大人如此，更何況是咱們的一年級孩子呢？所以從開(kāi)學(xué)到現在我一直在堅持培養孩子的各種好習慣，比如說(shuō)：佩戴校牌，入校文明禮儀，課前準備，上課用心聆聽(tīng)，說(shuō)話(huà)既要完整又得聲音洪亮，下課收拾桌面，放學(xué)路隊整齊等等，每個(gè)細節都影響著(zhù)孩子們習慣的養成，因此有時(shí)候會(huì )因為嚴格而整理隊伍，導致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長(cháng)翹首等待，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵！
以前聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)——好班級是守出來(lái)的！雖然現在離好班級還有很遠一段距離，但是我真的在努力地花時(shí)間，每一次做眼保健操除了小管家會(huì )逐個(gè)檢查以外，我會(huì )悄悄地說(shuō)幾句話(huà)來(lái)提醒部分姿勢不正確的孩子；每一次德育課沒(méi)有特殊情況就會(huì )要小故事家上臺講故事，而且努力地提醒要做好文明聽(tīng)眾，畢竟聆聽(tīng)與講說(shuō)同等重要；每次做完衛生家務(wù)便會(huì )要小組長(cháng)檢查，雖然沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失，但是孩子們的責任感在漸漸加強，不求一步登天，且行且進(jìn)步就是最大的收獲。
記得第一次要孩子們準備好作業(yè)抄寫(xiě)本的時(shí)候，內心忐忑著(zhù)，擔心著(zhù)他們能否順利完成。剛開(kāi)始的幾次抄寫(xiě)情況并不盡如人意，畢竟起步階段的他們寫(xiě)拼音都不簡(jiǎn)單更不用說(shuō)自己抄寫(xiě)記憶作業(yè)了，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養成了好習慣，現在隨便翻開(kāi)一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫(xiě)本，都會(huì )有神一般的享受和收獲。當然這些也和您的督促有關(guān)，要不是有些家長(cháng)用善意的謊言忽悠孩子們，有個(gè)別小鬼還真會(huì )養成得比較慢。
4.期中測試，花兒綻放。在剛剛過(guò)去不久的期中測試中，很多孩子都考到了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，雖然有些孩子的成績(jì)還沒(méi)有達到我的預期設想，但是咱們班的總體水平還算不錯，細心的家長(cháng)就會(huì )知道，其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習過(guò)的，在日常學(xué)習中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì )出現漏洞的，由此看來(lái)，孩子們優(yōu)異成績(jì)的取得和您的努力使分不開(kāi)的，可以說(shuō)一半的功勞是在坐各位家長(cháng)的。當然這只是個(gè)人看法，咱們還是秉承求同存異的原則，允許有不同意見(jiàn)的。
這次考試是孩子們入學(xué)以來(lái)第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹(shù)立考試的概念，畢竟在現代倡導素質(zhì)教育的應試教育階段，總逃不了考試這一關(guān)，不過(guò)為了不給孩子們太大壓力，咱們還是稱(chēng)之為“檢測”好了，換個(gè)角度想想，如果沒(méi)有檢測便無(wú)法較為直觀(guān)地反映孩子們的學(xué)習情況，對他們知識的掌握度便無(wú)法把握。您的孩子一定可以慢慢適應這些檢測，因此您大可不必過(guò)多擔心孩子們的壓力，因為老師也會(huì )依據兒童心理發(fā)展規則把握適度原則的哦。
5.安全健康，有目共睹。記得一開(kāi)學(xué)，擁有職業(yè)優(yōu)勢的梓昊媽媽就給班級準備了一個(gè)醫藥箱，應急處理的藥品都已準備，但是至今為止，里面的棉簽用了4根，碘酒用過(guò)兩次，都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個(gè)情況，咱們班孩子在學(xué)校成長(cháng)得很健康。這是我比較欣慰的一方面，我也會(huì )繼續用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽，寧可讓醫藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！
上個(gè)月底，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了，一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室，只聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲，心理默默想著(zhù)：這下可糟了，感冒的孩子多了，影響會(huì )非同一般。果然，感冒的孩子超過(guò)了兩位數，正好當天有體育課，看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒(méi)有減衣服，心生擔憂(yōu)，只好拿著(zhù)一卷大大的衛生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著(zhù)一陣母愛(ài)，我說(shuō)這個(gè)并非夸獎自己，而是告訴自己要善于觀(guān)察發(fā)現，因為細節往往可以決定成敗。
半學(xué)期以來(lái)，班上每個(gè)孩子的表現不僅寫(xiě)進(jìn)了班級成長(cháng)密碼本，同時(shí)也寫(xiě)進(jìn)了我的心里。在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結，不當之處還請多多包涵。（明星聚集齊歡笑）
我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待。
首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級需要達到的目標。其實(shí)目標可以用四個(gè)字總結，那就是：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)！您自己看都需要一小會(huì )，我們的孩子需要學(xué)大量知識才可達到這樣的目標，有時(shí)候我們有什么資格去責怪孩子們的慢、責怪他們不努力呢？問(wèn)問(wèn)咱們自己，有沒(méi)有把這樣的目標記住呢。說(shuō)到這，也許會(huì )有家長(cháng)朋友說(shuō)：“這還不是老師的任務(wù)？家長(cháng)有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話(huà)，您還真的輸給了您的孩子，不是有本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》嗎？我想說(shuō)的是，教育不僅僅是學(xué)校的事，更不僅僅只是老師的事兒，家校通力合作方可創(chuàng )造奇跡。
對于展望未來(lái)，我寫(xiě)了幾句成長(cháng)秘籍打油詩(shī)，相信各位都能夠理解吸收。
1.過(guò)去的輝煌均成了歷史，不管好壞讓他成為過(guò)去，我們必須對孩子的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，說(shuō)白了，我們是無(wú)法預測孩子未來(lái)的，我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀(guān)和目標去引導孩子走向美好的未來(lái)。
2.現在給您看幾張圖，我隨便截取的幾張二年級語(yǔ)文書(shū)的圖片，對比一下，觀(guān)察細致的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，二年級需要寫(xiě)的漢子明顯增多，課文也明顯變長(cháng)變難了，這其實(shí)在給我們敲警鐘，萬(wàn)丈高樓平地起，如果孩子們一年級沒(méi)有打好基礎，識字量不達到一定標準，到二年級真的難以跟上。咱們后段學(xué)習任務(wù)非常繁重，兩個(gè)月時(shí)間四單元課文，每課識字量相當大，學(xué)生要掌握的筆畫(huà)、知識點(diǎn)較多，每篇課文都需要背誦，由此可知，一年級上冊還真的可以將懵懂的孩子轉變?yōu)樽R字大王。
我之所以要和大家分享這事實(shí)，就想告訴各位，雖然期中考試成績(jì)可觀(guān)，但是難點(diǎn)都在后頭，拋開(kāi)期末測試，單說(shuō)知識點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們怎么辦呢？看到了您的愁苦表情，當然也也不用太擔心啦，哪個(gè)孩子不是從一年級往上讀的呢？這不還有我在嘛。只不過(guò)需要您更多的配合，該預習的時(shí)候督促孩子讀好課文，標好拼音，該抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)的生字一個(gè)也不能落下，該完成的習題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫(xiě)反饋的還得煩請您細致檢查，您檢查仔細了，我絕對會(huì )看得更仔細，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。
如果拼音還不能過(guò)關(guān)的，那必須一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，否則后果難以想象。該檢測的時(shí)候還真得非常細致，該鼓勵必須鼓勵，該批評也得狠心，我知道很多家長(cháng)忙里忙外，特辛苦，但是我知道您一定會(huì )格外重視孩子的未來(lái)，時(shí)候我們自己也是百變大咖呢。
3.近段時(shí)間上課過(guò)程中發(fā)現部分孩子的朗讀水平和說(shuō)話(huà)水平相對欠缺，尤其是需要稍微動(dòng)腦筋的問(wèn)題就不愿意思考回答，甚至是語(yǔ)言表達問(wèn)題重重。我們深知，現在語(yǔ)言交際表達也是一種能力，能說(shuō)會(huì )道的孩子怎么樣也不會(huì )吃虧，因此我有個(gè)想法，為了鍛煉孩子們的口頭表達能力，以后的每日親子閱讀30分鐘這一項作業(yè)改為“把當天上語(yǔ)文課的內容用完整的話(huà)講給爸爸媽媽聽(tīng)”，您將孩子的說(shuō)話(huà)情況反饋給我，這是一項很細致的工作，需要花費您寶貴的精力和時(shí)間，但是我想只要堅持效果一定不會(huì )差，到時(shí)候咱們班孩子的語(yǔ)言表達能力肯定會(huì )頂呱呱，是嗎？
4.優(yōu)秀是一種習慣。這句話(huà)是我高中班主任念得最多的，而且當時(shí)還用大橫幅貼在了教室墻上。雖然現在孩子尚小，無(wú)法完全理解其中的含義，不過(guò)我想拿著(zhù)這樣的一句話(huà)給他們嘮叨，悟出點(diǎn)點(diǎn)道理是遲早的事兒。其實(shí)個(gè)人解讀就是兩層意思，一是給孩子貼上優(yōu)秀的標簽；二是讓這樣的標簽成為習慣。孩子都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以有時(shí)候過(guò)多地用一個(gè)標準要求整體往往會(huì )讓自己大失所望，現在社會(huì )不就提倡個(gè)性發(fā)展嘛，何不多一雙智慧的雙眼去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)呢？
5.齊心協(xié)力，穩步前進(jìn)
半學(xué)期時(shí)間悄悄走過(guò)，孩子們從懵懂慢慢進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，家長(cháng)們也從疲憊忙碌中慢慢適應，在這里要表?yè)P所有的家長(cháng)，每天堅持給孩子檢查作業(yè)，有部分家長(cháng)還抽空為班級做貢獻，令人感動(dòng)，尤其是有部分家長(cháng)每天檢查作業(yè)非常仔細，看不出任何瑕疵，具體我就不點(diǎn)名表?yè)P了，因為每一次我都會(huì )有登記。不過(guò)我還是得指出幾點(diǎn)問(wèn)題：
�。�1）有部分孩子的作業(yè)簽字部分貌似只是形式，因為從作業(yè)中出現了各種各樣的問(wèn)題，也許您會(huì )說(shuō)沒(méi)有時(shí)間認真檢查，但是我想告訴您的是：對孩子的敷衍會(huì )直接轉變?yōu)楹⒆訉W(xué)習的敷衍，因為這些并非敷衍老師。畢竟家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是最直接的。所以我希望家長(cháng)檢查孩子作業(yè)之后能夠寫(xiě)簡(jiǎn)單的反饋，這樣的話(huà)我就更加能夠看到孩子們在家完成作業(yè)情況。
�。�2）資料上交并非百花齊放，每一次布置任務(wù)給孩子，您同樣會(huì )受到相關(guān)信息，但是一到交資料的時(shí)候便會(huì )有各種理由和借口遲交、缺交，其實(shí)每一次交資料我都有登記，哪些孩子最及時(shí)，哪些孩子交遲或未交，我登記得一目了然，也許有人會(huì )覺(jué)得遲交一會(huì )沒(méi)關(guān)系，殊不知，一個(gè)人沒(méi)有上交就會(huì )引起很多不良連鎖反應。這樣耽誤很多時(shí)間，而這些時(shí)間足夠讓我研究教學(xué)，而教學(xué)水平的提高直接影響的是您的孩子呀�。就霸恚┥洗谓簧傧汝爢T入隊申請便是典型，大伙都十分重視此事，因此那天所有孩子都上交了，而且都按要求簽了字，如果每一件小事都能夠如此重視的話(huà)，那么咱們班級的凝聚力只會(huì )越來(lái)越強！
�。�3）特殊情況最好能夠提前告知，看過(guò)孩子課表的家長(cháng)朋友就會(huì )明白，幾乎每天的一二節課都是語(yǔ)文課，我不可能會(huì )守在有網(wǎng)絡(luò )的電腦前，也不可能隨身攜帶手機接聽(tīng)電話(huà)，所以孩子們有什么特殊情況的話(huà)一定要提前告知，有時(shí)候我沒(méi)有回您信息并不是我不敬業(yè)，而是我真的沒(méi)有時(shí)間，相信您的理解可以給我更多施展能力的空間。有一次班上一小孩的保溫杯里裝了一杯開(kāi)水，而家長(cháng)只是在我上課的時(shí)候發(fā)的信息，而我看到信息的時(shí)候已經(jīng)是下第二節課了，當我站在講臺上看信息正準備告訴孩子時(shí)，抬頭一看，孩子已經(jīng)喝了一口開(kāi)水，并且伸出了她的小舌頭，即將大哭，顯然她是被燙到了。我頓時(shí)又心疼又生氣，心疼的是小乖乖的舌頭燙傷了，生氣的是家長(cháng)為什么不直接告訴孩子呢？要是出了大問(wèn)題該怎么辦呀？所以希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。在這里我想送給大家一首打油詩(shī)：
過(guò)去輝煌屬歷史，未來(lái)藍圖待描繪。
后段任務(wù)更繁重，亟待我們共努力。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣抓，齊頭并進(jìn)顯才氣。
能力培養很重要，習慣養成路途遙。
最后給大家幾點(diǎn)建議：
1.朗讀對語(yǔ)文學(xué)習是非常重要的，因此咱們應該多給孩子讀書(shū)或者是讓孩子大聲朗讀出來(lái)，所以下學(xué)期早讀時(shí)間我會(huì )讓孩子讀故事，德育課時(shí)間還是照樣給孩子讀故事，孩子自己講故事，因此需要每個(gè)孩子準備一本必背古詩(shī)書(shū)本，寒假開(kāi)始就可以每天讀詩(shī)。
2.如果家委會(huì )組織親子活動(dòng)，希望家長(cháng)們能夠積極帶孩子參加。
3.對待孩子，我們應該多的是耐心和細心，相信您的用心一定能夠帶給輝煌的收獲。
4.家校溝通是教育的完美方式，所以請您還是能夠抽時(shí)間在工作日里的上班時(shí)段和我溝通，了解孩子的情況，當然如果有必要我也會(huì )及時(shí)和您聯(lián)系。
啰嗦了這么多，唯一的期待就是：孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。以后我還是會(huì )一如既往地更新博客，也希望您能夠動(dòng)動(dòng)您的手指頭，也許對您沒(méi)有很多幫助，只要對您有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)感悟，那就是最大的成功。
最后，再次感謝您的到來(lái)，祝各位身體好，工作好，生活好，家庭好，今天好，明天好，天天好，好上加好！
總結：冬日里溫暖的陽(yáng)光下迎來(lái)了期中家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)朋友們攜帶著(zhù)對孩子的重視，擁抱著(zhù)對未來(lái)的希望讓教室高堂滿(mǎn)座，感謝家長(cháng)朋友們的協(xié)助和支持，為家長(cháng)會(huì )付出了辛勤的努力。同時(shí)科任老師做了詳細的學(xué)科闡述，全面而又不失重點(diǎn)，中隊輔導員對班隊活動(dòng)做了簡(jiǎn)單總結和后期工作布置，咱們可親的家長(cháng)代表在育兒經(jīng)驗親子活動(dòng)方面做了繪聲繪色的講話(huà)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)安靜有序，一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )兒屏氣凝神，一會(huì )兒有發(fā)出陣陣感嘆，認真的表情讓在場(chǎng)的老師感動(dòng)！真希望這樣的場(chǎng)面一直延續，也真誠期待未來(lái)的家校合作撞出燦爛的火花！謝謝！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
老師、各位家長(cháng)：
上午好！
首先我做一下自我介紹，我是中美實(shí)驗學(xué)校一6班xxx的媽媽?zhuān)芨吲d受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(cháng)一起交流培養孩子的心得體會(huì )，現在就孩子的生活、學(xué)習習慣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的心得與體會(huì )：
我和他爸爸來(lái)自農村，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛(ài)孩子，在沒(méi)送中美學(xué)校以前，孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，儼然一個(gè)“小皇帝”，什么也不會(huì )做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后，開(kāi)始接受學(xué)校教育：“感恩自強”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨立自理”等等，孩子每次回到家，像換了個(gè)人似的，而我們家長(cháng)只要做一位稱(chēng)職的監督員就可以了。記得有一次，老師有項家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù)，要求拍照上傳給班主任。當初我兒子就說(shuō)：“媽媽我準備洗碗，你來(lái)拍照吧！”為了不讓孩子敷衍了事，我說(shuō)：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話(huà)，我會(huì )幫你拍照�！焙⒆勇�(tīng)了，果然行動(dòng)起來(lái)，結果兒子在洗碗的整個(gè)過(guò)程中都表現得很好，儼然就像一個(gè)小大人，孩子在后續的家務(wù)活中也自覺(jué)主動(dòng)、非常認真。
現在，我的孩子進(jìn)步非常大，每次回到家，懂得了進(jìn)門(mén)后鞋子的擺放，還有洗漱杯子的擺放，起床疊被子都能按學(xué)校要求疊放得整整齊齊。有時(shí)還會(huì )給我捶背、提菜籃子、丟垃圾、端茶……孩子發(fā)生的這些變化，是我沒(méi)有想到的，原來(lái)的“小皇帝”成了貼心懂事的乖崽崽，這是學(xué)校的魅力，是老師教育成功的表現。在學(xué)習上，我和他爸平時(shí)都很忙，一個(gè)星期只有周五、周六兩個(gè)晚上有時(shí)間陪陪小孩，平時(shí)也會(huì )把一些課本知識的東西用到日常生活中去，激發(fā)孩子的學(xué)習積極性。如用英語(yǔ)譯出每輛車(chē)牌的數字，或者說(shuō)出一個(gè)字要他組詞，組得越多獎勵越多。周末孩子想玩電腦，做為家長(cháng)，我們不反對適度玩，但我們會(huì )讓孩子提出一個(gè)學(xué)習計劃，然后負責監督。（玩電腦要有時(shí)間性）這也是培養孩子自覺(jué)，做事有計劃的一個(gè)方面。我們積極配合老師培養他持之以恒、認真的學(xué)習態(tài)度，監督他養成良好的學(xué)習習慣：上課認真聽(tīng)講，不打擾老師同學(xué)上課；寫(xiě)作業(yè)要坐端正，不拖欠作業(yè)；遇到不懂的問(wèn)題要多問(wèn)老師；自己的文具、書(shū)本用完后，要自己收拾，不到處亂丟，養成自己整理的好習慣……
孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，每位家長(cháng)都有望子成龍的心愿，只要平時(shí)多觀(guān)察孩子的行為細節，從中正確引導，孩子一定會(huì )變得優(yōu)秀。好的習慣是后學(xué)習、工作、事業(yè)走向成功的重要因素，也是一種必備的生活技能。最后，非常感謝泓文老師的付出，要對各位老師說(shuō)聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好!時(shí)間過(guò)得很快，轉眼孩子已經(jīng)學(xué)習兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!我知道我們家長(cháng)都是很忙的，客套話(huà)我也不多說(shuō)了，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)說(shuō)這次家長(cháng)會(huì )主要議程：一、關(guān)于孩子兩個(gè)月以來(lái)在校的表現;二、期中考試情況分析;三、以后的建議和要求。
一、關(guān)于孩子兩個(gè)月來(lái)在校表現情況
兩個(gè)月以來(lái)，整體看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，從一開(kāi)始不會(huì )做值日生到現在都搶著(zhù)干，集體榮譽(yù)感都很強，都比較講文明，懂禮貌，這些都是非常明顯的變化，當然還有很多很多，就不一一列舉了。這里要特別表?yè)P一些小朋友
1、作業(yè)清楚，字跡工整，正確高的小朋友：沙凱文、王曼玉、段天潤、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、姜鵬宇
2、上課專(zhuān)心，積極舉手發(fā)言的：沙凱文、姜朋、李林翰、趙慧琳、欒鑫蕊、韓孟儒、于萍、黃曉潔、張帆
二、期中考試情況
相信在座的家長(cháng)，現在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長(cháng)會(huì )，我首先向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中檢測�？傮w來(lái)說(shuō)，這次語(yǔ)文檢測，孩子們發(fā)揮得不錯，我們的語(yǔ)文成績(jì)目前在年級中處于第二，雖然只有有1個(gè)滿(mǎn)分，但25個(gè)學(xué)生考到了90分以上，我們沒(méi)有一個(gè)不及格的，我想這個(gè)好成績(jì)除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長(cháng)對孩子的輔導，對我教學(xué)工作的支持也是分不開(kāi)的，所以我要真誠地向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：“謝謝!
對于這次考試，有些家長(cháng)肯定不太滿(mǎn)意。不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，我想讓大家再次明白一點(diǎn)，一年級是起始階段，俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半，作為老師，我是盡了百分百的努力教的，你們聽(tīng)我這個(gè)嗓子應該能體諒到教一年級孩子的操勞與辛苦!用他們說(shuō)的話(huà)說(shuō)：一年級的班主任就是孩子們的全職保姆，什么事都要老師一手操辦。所以我希望各位家長(cháng)能立刻轉變觀(guān)念，重視孩子的學(xué)習，，特別是有些暫時(shí)落后的學(xué)生的家長(cháng)，更應該和老師多聯(lián)系。有的家長(cháng)做的很好，能經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。我班30多個(gè)孩子，人數眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長(cháng)和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導學(xué)習有困難的孩子，這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì )小些，學(xué)習上也會(huì )有一個(gè)很大的進(jìn)步�，F在解決還來(lái)得及，到了下學(xué)期的話(huà)，困難會(huì )愈來(lái)愈大，解決會(huì )越來(lái)越困難。
三、以后的建議和要求。
對于一年級新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養學(xué)生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習，為了使您的孩子早日適應小學(xué)生活，我把自己的想法和各位家長(cháng)商討一下，向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
1、家庭作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數學(xué)都會(huì )有作業(yè)。孩子作業(yè)不清楚時(shí)，可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)老師。培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣：有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做作業(yè)，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。大多數學(xué)生都還不錯，問(wèn)題主要集中在少數幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著(zhù)，或是聽(tīng)講時(shí)手里愛(ài)擺弄小東西，自控力差，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，這些壞習慣很多時(shí)候是寫(xiě)作業(yè)時(shí)養成的。希望家長(cháng)們能夠回家加強監督，注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，多檢查一下孩子的作業(yè)完成情況，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的`知識及時(shí)得到鞏固。另外，作為家長(cháng)，多稱(chēng)贊孩子、鼓勵孩子，主動(dòng)學(xué)習，平時(shí)做完作業(yè)，多讀讀或者復習一下前面學(xué)過(guò)的課文，讓他慢慢養成一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習的習慣，
2、多讀書(shū)。
從前兩周開(kāi)始，我們就開(kāi)始正式學(xué)習課文了，這才是真正的語(yǔ)文學(xué)習，對孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養是關(guān)鍵期，培養學(xué)生的理解能力，口頭表達能力，寫(xiě)作能力非常重要。多讀課外書(shū)對學(xué)習語(yǔ)文有很大的幫助，不但能幫助孩子多識字，而且多讀書(shū)的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也很好，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成。如果有條件，我建議家長(cháng)給您的孩子買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍，比如帶拼音的圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書(shū)籍。常此以往，孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎?另一方面，。
3、家長(cháng)和老師多聯(lián)系
咱們的目標完全一致，一切都是為了孩子。有事電話(huà)聯(lián)系班主任，無(wú)事盡量少請假，讓孩子做個(gè)堅強的孩子，不要一點(diǎn)小事就接孩子回家，如果長(cháng)期這樣的話(huà)，班上會(huì )引起不好的風(fēng)氣，也會(huì )影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè)，有病或者受傷，教師會(huì )電話(huà)通知。多打電話(huà)了解你的孩子在學(xué)校的各種表現。
4、正確對待孩子身上挫折
小孩子在學(xué)校，總會(huì )有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭，萬(wàn)一遇到這種情況時(shí)，我建議家長(cháng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因為小事引發(fā)大的紛爭，說(shuō)不定長(cháng)大后他們還是最好的朋友。
5、希望家長(cháng)能?chē)栏穸酱俸⒆羽B成按時(shí)接回家，少看電視，早睡早起的習慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺(jué)晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園，以免影響孩子學(xué)習和身體健康。
6、生活不要包辦，讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品，放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習。
7、多關(guān)心孩子的學(xué)習
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度(也可以多向有經(jīng)驗的家長(cháng)學(xué)習學(xué)習，取取經(jīng))，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
為了孩子能健康地成長(cháng)，一切為了孩子的學(xué)習。為了孩子的進(jìn)步，希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現，等一下可以單獨聊聊。謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
大家晚上好！在這個(gè)秋高氣爽的季節，在這個(gè)清風(fēng)徐徐的傍晚，您如約而至，百忙中參加我們的家長(cháng)會(huì )，對我們學(xué)校，班級工作給予大力支持，對我們的孩子給予榜樣示范和父母愛(ài)我的情感傳達表示深深的感謝。今年我來(lái)?yè)嗡亩嗟恼Z(yǔ)文教師，有機會(huì )成為本班孩子語(yǔ)文素養的奠基人，擁有在座這么多心系教育，情系孩子的高素質(zhì)家長(cháng)朋友，深感榮幸！有大家如今日準時(shí)到位，及時(shí)回應的天天堅持，我相信我們的孩子明天一定比今天有進(jìn)步。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致，我們的孩子一定在日日有進(jìn)步中，成為理想中的自己。謝謝家長(cháng)朋友！
咱們這個(gè)班是生本教育教學(xué)班，經(jīng)過(guò)三年老師的辛勤付出和家長(cháng)的步步跟進(jìn)，我們的孩子達到了認識常用漢字3000個(gè)的目的，背誦了大量的詩(shī)文，也閱讀了很多的書(shū)籍，較以往四年級在閱讀的速度上、在知識積累上有很大優(yōu)勢。但是在最近一周的課堂教學(xué)和作業(yè)觀(guān)察中我卻發(fā)現這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1.學(xué)生識字多，但是錯別字也多。形近字、同音字混淆現象嚴重。
2.學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望不強烈，需要老師時(shí)時(shí)刻刻的提醒與催促。
3.學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度整體比較慢，且寫(xiě)字姿勢不正確，書(shū)寫(xiě)不夠工整漂亮，孩子近視現象不容樂(lè )觀(guān)，需要家校同步、同標準要求，強化訓練，予以糾偏。
4.學(xué)生自我約束能力，合作意識和責任意識欠缺。需要我們采用合作參與式課堂教學(xué)方式，利用評價(jià)晉級辦法，調動(dòng)學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng )先，比學(xué)趕幫超的積極性，而這需要家長(cháng)的支持。
5.學(xué)生兩級分化現象比較嚴重，學(xué)習能力弱一些的孩子會(huì )拖住班級整體提升的速度，課堂教學(xué)需要教師努力實(shí)施分層教學(xué)，家庭輔導要緊隨其后，不放松。
結合本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的現狀和四年級學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合，并在第一周就給孩子下發(fā)了預習方法指要，利用一周語(yǔ)文課堂的時(shí)間指導學(xué)生利用方法進(jìn)行了相應的預習。試圖通過(guò)這些方法的指引，讓孩子達到遇到文本能讀通、讀順、讀懂大意，利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語(yǔ)的意思，能夠自己認識并正確書(shū)寫(xiě)生字的目的。從目前情況來(lái)看，大部分孩子已經(jīng)明白了每一課型的預習方法，但是有個(gè)別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異，孩子究竟有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，咱們的家長(cháng)朋友比我更清楚。這就需要我們按照孩子的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施家庭教育中的個(gè)別輔導。因此關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習我要說(shuō)以下幾點(diǎn)：
1.重視學(xué)生的預習。我們知道孩子最終的差異是學(xué)習能力上的而非知識儲備上的，無(wú)論哪一個(gè)級別的高考狀元談到自己高中的原因無(wú)非都是主動(dòng)學(xué)習，提前自學(xué)。小學(xué)中年級孩子的個(gè)體化意識逐漸增加，正是培養孩子自主學(xué)習能力的關(guān)鍵時(shí)期。因此注重家庭學(xué)習中的自主獨立，注重預習作業(yè)高標準的完成就顯得尤為重要。（詳細解說(shuō)預習方法）請我們的家長(cháng)朋友從家長(cháng)會(huì )結束的今天開(kāi)始，每天按時(shí)按照我們的預習方法督促指導學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)預習。預習中切勿放任自流，只看結果草草簽字。要給孩子嚴謹、認真的檢查和指導。"一種習慣的養成只需要堅持28天""每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)在我們家長(cháng)身上都能找到影子。"我不想從孩子的表現中去偷窺家長(cháng)，也希望我們的家長(cháng)朋友不要讓孩子的表現反饋出您的處世與處事。希望從今天開(kāi)始每天的作業(yè)都有您的對單收貨和簽字認證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽?zhuān)u宇凡的媽媽?zhuān)x淵博的爸爸等。（往屆學(xué)生的留言）
2.重視學(xué)生的閱讀。博文班三年的海量閱讀解決了學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)數量的問(wèn)題，但是也養成了孩子讀書(shū)走馬觀(guān)花，不求甚解，不帶著(zhù)思考讀書(shū)的問(wèn)題。沒(méi)有思考的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書(shū)的虛名外，對人思想的提升、知識的累積，自我教育，自我覺(jué)醒能力的增長(cháng)毫無(wú)裨益。因此，本學(xué)期"全班共讀一本書(shū)"活動(dòng)我們增加了學(xué)生寫(xiě)摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句，十月份我們要加入賞析。這就需要家長(cháng)在晚間孩子讀書(shū)的時(shí)候能夠抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，關(guān)閉電視，放下手機，拿一本書(shū)來(lái)看，（電視是批量制造傻瓜的機器，世界上最遠的距離不是我不認識你，而是我在你面前你卻在玩手機�！陡呖紶钤袀�(gè)文盲媽媽》），這樣為孩子營(yíng)造了寧靜的學(xué)習時(shí)空，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書(shū)中，孩子讀完我們不妨問(wèn)問(wèn)她讀出了什么？發(fā)現了那些好詞佳句，為什么你覺(jué)得好，在逐步的引導中為學(xué)生十月份的摘錄賞析做好鋪墊，提高海量閱讀的實(shí)效性。
3.嚴格要求學(xué)生的寫(xiě)字姿勢，控制作業(yè)完成的時(shí)間，提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度，控制學(xué)生的近視率。
文革時(shí)期，誰(shuí)要戴上眼鏡那是知識和學(xué)問(wèn)的象征，可是現在我們的孩子從幼兒園開(kāi)始就有戴眼鏡的，去年全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測試結果顯示，我校的近視率高達31.7%,這幾天座位偏后的孩子陸續有反映她看不到，這是孩子書(shū)寫(xiě)姿勢不正確和長(cháng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)造成的，除去我們的作業(yè)有些偏多的現實(shí)，更重要的原因是一二年級我們注重學(xué)生大量的讀背和識字，提倡多人少寫(xiě)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度普遍較慢。到了中年級，科目的增加，需要完成作業(yè)種類(lèi)及數量的增加孩子就出現作業(yè)時(shí)間長(cháng)，無(wú)心作業(yè)和胡亂應付的現象。但是稅額速度不提高，眼睛近視注意，會(huì )影響孩子的后續發(fā)展。因此，需要家長(cháng)朋友根據作業(yè)的多少，限定孩子完成作業(yè)的時(shí)間，提高書(shū)寫(xiě)的速度，當然書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不打折，同時(shí)要求孩子無(wú)論看書(shū)還是寫(xiě)字每過(guò)40分鐘站在窗前尋找一個(gè)較遠的細小目標睜大眼睛盯看三五分鐘，然后玩耍，休息十來(lái)分鐘再去書(shū)寫(xiě)或者看書(shū)。從而在專(zhuān)注投入中提高速度，長(cháng)期督促訓練中保護視力，形成能力。
4、及時(shí)與老師溝通交流，與孩子同等高度，做孩子貼心的朋友。最近在微信圈有這樣一篇文章，題目是 《從此刻起，我要》的文章，覺(jué)得太適合家長(cháng)學(xué)習了。特此分享給家長(cháng)朋友，教育這件事，只要開(kāi)始了，永遠都不會(huì )晚！加油！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng):
大家好!
首先對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。你們的到來(lái)就是對我們學(xué)校工作的最好的支持，是對我們全體師生的最大的鼓勵，在此，我代表初二、三班全體師生對各位家長(cháng)的到來(lái)，再次表示最誠摯的謝意。
回首過(guò)去，我們取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題。今天邀請大家到學(xué)校來(lái)就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。我先把我們班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單的給大家介紹一下。我叫王崇喜，是初二三班的班主任，并教三、四班的語(yǔ)文,教數學(xué)的是王崇明老師；教英語(yǔ)的是趙寶玉老師；政治老師是薛凡琴；物理老師是趙相振；歷史老師是趙繼策；地理老師是劉洪文；生物老師是高慶崗。我們知道責任的重大，家長(cháng)對孩子的殷切期望，總是想盡一切辦法把學(xué)生教好、管好。上學(xué)期，根據我校實(shí)際，結合我們外出學(xué)習的先進(jìn)經(jīng)驗，我們進(jìn)行了教學(xué)改革，推行了“一案五步教學(xué)模式”，提高了課堂學(xué)習效率。在班級管理上實(shí)行了組長(cháng)負責制，以小組為單位進(jìn)行管理、評比， 增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，很多學(xué)生的成績(jì)比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步，如吳國強、李春暉、趙蘭蘭、仲光東等同學(xué)。我校還實(shí)施了“陽(yáng)光體育工程”，組建了校腰鼓隊，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富了學(xué)生的學(xué)校生活。我們班有多名學(xué)生在校運動(dòng)會(huì )上和文藝活動(dòng)中獲獎，如馬孟娜、彭亞楠、王娜、彭亞騰等同學(xué)。不過(guò)，這也是各位家長(cháng)的大力配合、鼎力相助的結果。
1*年我們山東省全面推行素質(zhì)教育，規定中學(xué)生每天的在校時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)。如果再加上節假日，學(xué)生的在校時(shí)間和在家時(shí)間，就基本上相等了。能否利用好在家的這些時(shí)間，就成了制約學(xué)生成績(jì)的關(guān)鍵因素，這就需要各位家長(cháng)的配合了。通過(guò)上一學(xué)期對學(xué)生的管理我發(fā)現有很多學(xué)生還沒(méi)有養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，不能按時(shí)完成作業(yè)，還有一部分學(xué)生的作業(yè)潦草。上學(xué)期有好多學(xué)生家長(cháng)給我聯(lián)系時(shí)都反映學(xué)生經(jīng)常在家不做作業(yè)，說(shuō)是老師沒(méi)布置。其實(shí)我們每天都有作業(yè)，有時(shí)還比較多，只是學(xué)生不做罷了。這就是我們管理上的一個(gè)漏洞，怎樣解決這個(gè)問(wèn)題，我想最好的辦法就是家長(cháng)和老師相結合。自從我們實(shí)行導學(xué)案以來(lái)，我們每天都給學(xué)生布置課前預習作業(yè)，并且我們的導學(xué)案上都有家長(cháng)簽字，我們檢查時(shí)經(jīng)常發(fā)現家長(cháng)簽字是空白的。有的學(xué)生的家長(cháng)可能真的不在家，有些學(xué)生就可能沒(méi)有讓家長(cháng)知道，希望各位家長(cháng)今后無(wú)論多忙，都盡量每天幫助我們監督學(xué)生在家學(xué)習的情況。及時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)，并在導學(xué)案上簽上字，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。據我了解很多學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不夠理想主要就是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
怎樣才能幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣呢？這也正是我們今天需要探討的主要問(wèn)題。因為我既是老師又是家長(cháng)，現在我就結合我平時(shí)的一些做法給大家說(shuō)一下。
我認為首先要幫助孩子養成良好的生活習慣。讓孩子在生活上盡量獨立，自己的事情自己解決。最好能控制孩子的零花錢(qián)，不要讓他們養成亂花錢(qián)的習慣（例如上網(wǎng)、過(guò)生日、吃零食等）。
其次我認為要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�，F在我們的居住條件都比較好了，最好能讓孩子有一個(gè)自己的房間，這樣可以避免外界的干擾，讓孩子能安心的學(xué)習。
第三，我認為要想讓孩子養成良好的習慣，家長(cháng)要以身作則。貪玩是孩子的天性，很多家長(cháng)只是要求孩子這樣、那樣，自己卻不去做（如看電視、喝酒、打麻將等）我們校的好幾個(gè)教師的孩子都考上了名牌大學(xué)，其實(shí)他們的智力并不是個(gè)個(gè)都很好，主要是在家長(cháng)的幫助下他們都養成了良好的學(xué)習習慣（如付校長(cháng)、盛殿義老師、王身君老師、莊孟芬老師、劉慶建老師等）。在這方面家長(cháng)要有犧牲精神，特別是那些自覺(jué)性較差的孩子，家長(cháng)最好能在孩子學(xué)習時(shí)陪讀。
第四，我認為要想讓孩子養成良好的習慣，家長(cháng)還應該注意教育的方式和方法。對孩子不能溺愛(ài)，也不能什么事都靠打罵來(lái)解決。正確的方法是動(dòng)之以情，曉之以理。
另外，家長(cháng)還應該經(jīng)常和老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。有時(shí)候，個(gè)別自治力較差的學(xué)生撒謊，請病假或事假逃課。如果時(shí)間長(cháng)了再想教育就非常難了。
總之，現代的教育已不再是單純的學(xué)校教育，希望各位家長(cháng)能對當前的教育現狀有一個(gè)清楚的認識，為了我們的學(xué)生，為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，為每一個(gè)孩子都有一個(gè)理想的將來(lái)而努力。
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