家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿（通用25篇）
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng) 大家晚上好。首先歡迎各位家長(cháng)參加本次家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)一直對學(xué)校工作的支持。今天的家長(cháng)會(huì )先由我與各位家長(cháng)交流，然后各個(gè)班級再結合班級的具體情況在與家長(cháng)們進(jìn)行溝通交流。我今天講三個(gè)小問(wèn)題，預計時(shí)間25分鐘左右。
一、學(xué)校近期工作的匯報
各位家長(cháng)，今年是我校建校80周年，學(xué)校借助校慶這個(gè)有利的時(shí)機對學(xué)校的硬件設施進(jìn)行大面積的維修改建和擴建。去年學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行食堂的維修改造，與著(zhù)名的餐飲企業(yè)雅惠進(jìn)行合作，目的就是讓學(xué)生吃上營(yíng)養的飯菜，本學(xué)期幾乎沒(méi)有學(xué)生外出訂餐的現象，在飲食衛生和安全及營(yíng)養方面做到啦學(xué)生滿(mǎn)意，學(xué)校和家長(cháng)放心。今年暑期學(xué)校有對暖氣的管網(wǎng)進(jìn)行并網(wǎng)改造，現在宿舍和教學(xué)樓室內溫度很高，到目前為止沒(méi)有接到家長(cháng)反映宿舍冷的電話(huà)，也沒(méi)有老師提出在走廊答疑時(shí)伸不出手的現象。如果不是因為天氣的原因操場(chǎng)早就投入使用啦，預計本月底能交付使用。目前正在進(jìn)行教室投影設備的升級改造，明年再上三個(gè)高端實(shí)驗室，如果預期完工，本屆高三在高考前能到三個(gè)實(shí)驗室中進(jìn)行高端的模擬實(shí)驗。
學(xué)校在搞好硬件建設的同時(shí)花費力氣搞好教師隊伍建設，在教師隊伍建設上學(xué)校堅持引進(jìn)與校本培養相結合。今年暑期學(xué)校引進(jìn)一名化學(xué)特級教師，一名國家級生物骨干教師，一名物理高級教師，到目前為止我校共有特級教師五名，國家級骨干教師4名，省級學(xué)科帶頭人4名。近段時(shí)間我校教師是捷報頻傳，在剛剛結束的東北三省四市高考教學(xué)研討會(huì )上，我校數學(xué)科xx、生物科xx、政治科xx、地理科xx在研討會(huì )上交流復習經(jīng)驗，受到三省四市的高三老師好評，一個(gè)學(xué)校同時(shí)有四個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行交流在近幾年實(shí)屬罕見(jiàn)。
在剛剛結束的全國化學(xué)東北大區的教學(xué)研討會(huì )上，我校青年教師xx獲得特等獎，同時(shí)被聘為國家級教師培訓的專(zhuān)家。
我校語(yǔ)文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛(ài)之師，至此我校已有兩名xx市仁愛(ài)之師。
各位家長(cháng)，張校長(cháng)多次在學(xué)校的工作會(huì )上講，二十高中的每一個(gè)人都要為二十高中的發(fā)展負責，要為二十高中的學(xué)生負責，為家長(cháng)負責。在剛剛結束的遼寧省示范校復檢的過(guò)程中，省里專(zhuān)家對我校的評價(jià)是
1、教學(xué)管理理念先進(jìn)
2、教學(xué)設施一流
3、教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬。對張校長(cháng)的治校方略給以高度的肯定。
二、給高三家長(cháng)三點(diǎn)建議
各位家長(cháng)，我很理解你們現在的心情，初三一年，高三一年對學(xué)生的磨練，也是對家長(cháng)的考驗。結合我這些年擔任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長(cháng)談自己的三點(diǎn)體會(huì )以供家長(cháng)參考。
(一)面對現實(shí)合理定位
我們做任何事情的首要考慮的就是現實(shí)條件，如果脫離現實(shí)條件進(jìn)行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進(jìn)。我今天說(shuō)的現實(shí)條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平，我們家長(cháng)和老師必須心里有數，否則我們的復習備考就要出現問(wèn)題，報考學(xué)校撿來(lái)就業(yè)也會(huì )出現問(wèn)題。例如在自主招生這個(gè)問(wèn)題上，如果對孩子定位不是很合理，時(shí)時(shí)跟風(fēng)，到處去參加各種考試一定會(huì )浪費很多寶貴的復習時(shí)間，如果對于有特長(cháng)的孩子而怕因為參加考試而耽誤學(xué)習這樣就失去啦加分的機會(huì )。這個(gè)問(wèn)題我想各個(gè)班主任會(huì )結合班級學(xué)生的特點(diǎn)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著(zhù)公平公正公開(kāi)的原則進(jìn)行選撥，然后如實(shí)的為高校提供學(xué)生的資料。假如家長(cháng)通過(guò)自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會(huì )幫助學(xué)生提供如實(shí)的資料。
(二)放平心態(tài)坦然處之
有很多家長(cháng)請教我高三的家長(cháng)怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作。我就說(shuō)一句話(huà)“該吃飯就吃飯，該睡覺(jué)就睡覺(jué)”要放平心態(tài)， 有的家長(cháng)過(guò)于焦慮結果適得其反。表現在只要孩子離開(kāi)學(xué)習位置一會(huì )或者看幾眼電視，就好像天塌下來(lái)一樣不可思議，這樣緊張的高三怎么還能看電視啊?還有的表現是孩子學(xué)習的時(shí)候自己不放心每隔一段時(shí)間就借著(zhù)送水果的名義或者茶水飲料的機會(huì )看看孩子在干什么。其實(shí)最可怕的是家長(cháng)到處去請所謂的名師給孩子指點(diǎn)，用所謂名校的試題給孩子訓練，盲目參加社會(huì )上以營(yíng)利為目的的補習班。結果是不相信自己的老師，不做學(xué)校老師給孩子留的作業(yè)，不聽(tīng)自己班主任的指導。高三備考階段家長(cháng)的心態(tài)很容易影響孩子的備考狀態(tài)，有的家長(cháng)說(shuō)我的孩子住校只有周六周日回家，這里我想體醒家長(cháng)，周六周日怎樣合理利用時(shí)間直接決定高三復習的成敗。對于學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生，他們需要的是獨立思考的時(shí)間，他們要想提高成績(jì)一定要思考自己還有那些地方存在盲點(diǎn)，哪些地方存在誤區。那些內容是耳熟能詳的。對于學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生他們需要的是獨立練習的時(shí)間，哪些公式還記不住，那些題是老師講的還沒(méi)有會(huì )，那些題型知道解題套路但是在具體應用的時(shí)候還不熟練。簡(jiǎn)單說(shuō)高分的學(xué)生需要獨立思考，低分段的學(xué)生需要獨立練習�？赡苡械募议L(cháng)說(shuō)孩子連題都看不懂還獨自練習什么?題看不懂的原因就是該記的概念和公式?jīng)]有記住。你就是請再好的老師也要孩子自己獨立的記
(三)細心觀(guān)察勤于溝通
各位家長(cháng)，我建議各位家長(cháng)要細心的觀(guān)察孩子的作業(yè)完成的情況，有的家長(cháng)說(shuō)自己不懂所以沒(méi)有辦法的看。家長(cháng)說(shuō)不懂我非常的贊同，我敢說(shuō)現在的高考方式不是專(zhuān)業(yè)的老師根本輔導不啦孩子，就是你能看懂這個(gè)題你也不知道這個(gè)題考核的是什么能力，或者說(shuō)你根本不知道這個(gè)題的考核意圖。你可以細心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣，做沒(méi)做，改沒(méi)改，整理沒(méi)有整理。細心的觀(guān)察孩子的情緒表現，如果高三備考的過(guò)程中出現情緒反常一定要注意疏導，否則易于出現問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。
三、社會(huì )、學(xué)校、家庭教育孩子一致性的問(wèn)題
各位家長(cháng)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，信息的高度開(kāi)放，人的思想開(kāi)放的同時(shí)，一定會(huì )出現價(jià)值的多元取向。對同一件事情的價(jià)值取向不同就會(huì )得到不同的結論。這成為當今學(xué)校教育所面臨的主要問(wèn)題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會(huì )發(fā)展的趨勢，和社會(huì )主流的價(jià)值取向趨同。所以當家庭教育和學(xué)校教育價(jià)值取向不一致的時(shí)候我建議一定要以學(xué)校的價(jià)值取向為主，否則孩子生活在矛盾的價(jià)值取向之中一定會(huì )造成價(jià)值取向扭曲或者人格的扭曲，這樣就不會(huì )適應社會(huì )發(fā)展，必定被社會(huì )邊緣化。如果被社會(huì )邊緣化就一定沒(méi)有生活的認同感，就會(huì )生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。
我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中，也就是融入到班級之中，融入到學(xué)校之中，融入到社會(huì )之中。這樣才能不斷的從社會(huì )、學(xué)校、班級的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養料。我兒子今年剛入初中，應該說(shuō)我對教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強加給孩子，我要孩子適應他們學(xué)校管理的方式，因為他生活在那個(gè)文化之中，就不能脫離那個(gè)學(xué)校的文化滋潤，否則就會(huì )像一條魚(yú)脫離啦水，你給他在富有陽(yáng)離子的空氣也沒(méi)有用，因為這條魚(yú)脫離啦他生存的環(huán)境。那么這條魚(yú)面臨就是慢慢死去。
各位家長(cháng)，我的目標是一致的，就是讓孩子更好的成長(cháng)。為啦這個(gè)目標讓我們共同努力，相互包容，相互理解。共同為孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇2
老師們、家長(cháng)們，晚上好！
很榮幸，受何老師委托，讓我在這家長(cháng)會(huì )上說(shuō)說(shuō)我的教子方法。
和天下所有的家長(cháng)一樣, 孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)，望子成龍、盼女成鳳乃人之常情，都想把自己的孩子培養得優(yōu)秀一點(diǎn)。通過(guò)不斷摸索，我也逐漸掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老師的共同教育下，也逐步養成了良好的習慣。下面是我平時(shí)在教子方面的一些心得體會(huì )，與大家共享：
一、尊重孩子，相信孩子。
與孩子溝通，首先要尊重孩子，作為孩子的家長(cháng)，不光只是他的家長(cháng)，更重要是要成為他的好朋友。要肯定孩子的長(cháng)處，對孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表?yè)P和鼓勵，在此基礎上再指出孩子的過(guò)錯或不足，這樣孩子就容易接受大人的意見(jiàn)，否則，一味地數落、責怪孩子，只會(huì )產(chǎn)生逆反心理。曾記得，孩子剛上高一的時(shí)候，有一次，他告訴我：媽媽?zhuān)夐L(cháng)要見(jiàn)你。我一下子愣了：級長(cháng)要見(jiàn)我？你老實(shí)跟我說(shuō)，你在學(xué)校干嘛了？這一問(wèn)，他就哭了：媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！我錯了！我考試時(shí)遲到了，級長(cháng)要我們遲到的七個(gè)同學(xué)星期六回學(xué)校做義工，我回去了，但不見(jiàn)人就回家了，原來(lái)是我找不到他們于是我就這一件事跟他一起分析：第一，考試遲到是一錯，自己要反思為什么同學(xué)們都按時(shí)到，你卻遲到。以后一定要改。第二，你錯了，學(xué)校要你回來(lái)做義工，你竟然沒(méi)參加，那又是一錯。就算見(jiàn)不到人，你可以向門(mén)衛打聽(tīng)，但你沒(méi)有那是一錯再錯！我就這樣，孩子做錯了，決不會(huì )數落，埋怨，而是平和的讓孩子弄明白自己到底錯在哪兒，引導他改正平時(shí)，我們習慣尊重孩子，尊重他的選擇。比如，高一下學(xué)期，他問(wèn)我：他想去競選做小交警好不好？我說(shuō)：好呀！但很辛苦的哦，你能行嗎？他說(shuō)行。我就讓他去做。其實(shí)，做小交警雖然辛苦，但也鍛煉了孩子的意志。但這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，他又對我說(shuō)不做小交警了。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)準備高三了，為了更好的學(xué)習，更專(zhuān)注地學(xué)習我說(shuō)，只要你認為是對的，媽媽都在背后支持你。也許是因為我一向以來(lái)都比較尊重孩子吧，所以我們母子間一直相處得很融洽。
二、善于溝通，和諧相處。
老實(shí)說(shuō)，我們父母與孩子之間肯定有代溝，有年齡代溝，也有思想代溝，為了縮小代溝，我總喜歡和他聊天，現在，他每個(gè)星期回來(lái)，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在學(xué)校的學(xué)習情況，問(wèn)問(wèn)學(xué)校有什么好事發(fā)生；聊聊上課老師上課的作風(fēng)，問(wèn)問(wèn)他自己的上課表現；聊聊學(xué)校的生活、伙食，問(wèn)問(wèn)他這一個(gè)星期有什么好收獲，還問(wèn)問(wèn)有什么需要爸爸媽媽的幫助的等等之類(lèi)的。就是這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)問(wèn)題，包含了很多關(guān)愛(ài)關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。
溝通有多種形式，我除了經(jīng)常與孩子聊天溝通外，還用同讀一篇文章的方法教育孩子。最近，我看了一篇文章，講的是作者怎樣從后十名奮斗一年考上北京大學(xué)和一篇是講怎樣教你兩個(gè)小時(shí)學(xué)數學(xué)，高考提高20分的文章，我都拿給他看，希望他從中能得到啟發(fā)。我覺(jué)得這樣的教育形式總比嘮嘮叨叨的教育收到的效果好。
三、量體裁衣，激勵進(jìn)步。
我對孩子的期望值從不過(guò)高。沒(méi)有強迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jì)，拿到什么獎勵，只要自己的孩子盡力了，在他原有的基礎上進(jìn)步了，哪怕他進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì )及時(shí)表?yè)P表?yè)P他，激發(fā)他的潛能。從不拿自己孩子的不足和其他孩子的長(cháng)處去比較，以免傷害和打擊他的積極性和自信心。
四、發(fā)現錯誤，及時(shí)糾正。
因為處在成長(cháng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強。假如他犯了錯誤，不及時(shí)指出來(lái)，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì )成為壞習慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯誤的后果，及時(shí)幫助他改掉、糾正，就會(huì )收到事半功倍的效果。如，他剛讀高一時(shí)，他犯了錯：考試遲到的事。
五、尊重孩子的自主權。
六、孩子的學(xué)習成績(jì)固然重要，但我認為不是最重要的。重要的是學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )感恩。所以，平時(shí)我比較注重這方面的教育，如：我在網(wǎng)上看過(guò)一篇叫《當你的父母慢慢老去》，我就叫孩子看。還有網(wǎng)上視頻《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》和《不要讓愛(ài)你的人失望》等，凡是關(guān)于感恩教育的文章、視頻，我都不會(huì )錯過(guò)教育機會(huì )。由于事事處處注意把握機會(huì )進(jìn)行教育，因此，孩子的品行，自認為還OK。
我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子過(guò)程中的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我們做父母的能夠注意方法，因材施教，配合好老師們的工作，一起探討，齊心協(xié)力，我們的孩子就能取得成功，走向輝煌。
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇3
在這里，我給大家講兩個(gè)發(fā)生在我兒子身上的小故事。一件事是張曉晨同學(xué)被欺負的那件事，就可以看出我的孩子的品德，他很有同情心。上學(xué)期的一天，他黯然的回家來(lái)，對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野嗟膹垥猿靠偸潜黄圬�，同學(xué)們都不敢理她。有一些孩子經(jīng)常把她的課桌踢倒，還在樓道里打她。張曉晨也不敢告訴老師和家長(cháng)，只是偷偷的哭，每天都要哭好幾次�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的心里一陣陣發(fā)酸，都是孩子啊，為什么她要遇到如此的境遇，這會(huì )給孩子的心理留下什么樣的陰影。我不動(dòng)聲色，孩子的聲音有些哽咽，接著(zhù)說(shuō)：他只敢向我借書(shū)，我就偷偷的把書(shū)從桌子底下遞給她，如果被發(fā)現了，那幾個(gè)學(xué)生還要搶過(guò)去扔掉�！蔽艺f(shuō)，孩子，你做得很好。我的孩子比較老實(shí)誠懇，他能做到這一點(diǎn)，已經(jīng)不錯了。我不會(huì )鼓勵他和班里的那些人作正面沖突，我也怕自己的孩子受到傷害，所以，在這里我想說(shuō)，各位家長(cháng)，管好自己的孩子吧，不要寵壞自己的孩子。每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉，都是寶貝，無(wú)論他的家庭是貧窮還是富有，無(wú)論他的父母是高官還是平民，他們都應該是平等的。有些陰影和傷害不是金錢(qián)能抹得平的。所以，我希望家長(cháng)們能夠由己及人，換位思考，教育好自己的孩子，這樣，就是為你的孩子輝煌人生在做投資，同時(shí)也減輕了老師的壓力，一舉數得。
我要說(shuō)的第二件事就是一個(gè)吃棗的故事。那天我下班回家，看到我的兒子正在吃棗。有些他吃掉了，有些他嘗了嘗就放在了一邊。我心里說(shuō)，你看這孩子，不甜的就不吃，多浪費。等吃完了飯，我正在看電視，我的孩子用紙杯給我端來(lái)了那些棗，每個(gè)棗的上邊都咬了一小口。我說(shuō)，你不喜歡吃的就給我吃，我不吃。孩子委屈地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些都是最甜的。我嘗過(guò)了，甜的都留給你�！蔽业难劬駶櫫�。
試想，一個(gè)知道愛(ài)人，愛(ài)父母的孩子，他的學(xué)習能壞到哪里去。即使學(xué)習不太好，那么這也是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。最起碼他是一個(gè)純粹的人，是一個(gè)堂堂正正的人。
所以 ，我希望各位家長(cháng)能夠多和孩子交流，了解孩子的動(dòng)態(tài)，關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。因為你就是孩子的引路人。你的一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著(zhù)孩子。養不教，父之過(guò)。希望每個(gè)家長(cháng)都能做一個(gè)合格的家長(cháng)。在學(xué)習上，多翻翻孩子的書(shū)包，看看孩子的作業(yè)，讀讀老師的批語(yǔ)。孩子學(xué)習上遇到了困難，想辦法幫他解決。你給孩子掙一座金山，不如教給孩子一些求生的本領(lǐng)，你不會(huì )陪伴你的孩子一輩子，很長(cháng)的人生之路要靠他自己走。
最后，我要說(shuō)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教導，在這里，我衷心的對辛勤工作的教師們說(shuō)一聲謝謝。再就是呼吁各位家長(cháng)，和老師精誠合作，形成一股教育的合力，共同把自己的孩子教育好，也給社會(huì )送上一些合格的人才。和諧的社會(huì )大家庭有你我共同建造。
謝謝在座的各位耐心的聽(tīng)完了我的啰嗦，如果能對你有一絲一毫的幫助，那也是我的榮幸。再一次謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
大家好！一晃眼，半年過(guò)去了。孩子們長(cháng)高了，思想變成熟了，他們正在慢慢蛻變著(zhù)。晏王可懿，這個(gè)樸實(shí)無(wú)華小姑娘，上課時(shí)精神抖擻，聚精會(huì )神，仿佛身體里有一股使不完的力量，她向上的態(tài)度，讓她一次一次超越他人，一次次超越自己。卜夢(mèng)琦，這個(gè)四年級才轉入班里的小姑娘，不再是剛來(lái)時(shí)怯生生的模樣，上課能積極舉手發(fā)言，作業(yè)越寫(xiě)越好，學(xué)生們常議論，英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師在課堂愛(ài)表?yè)P她。各位家長(cháng)，孩子一個(gè)學(xué)期的變化你會(huì )關(guān)注嗎？你關(guān)注到了嗎？你關(guān)注到他什么樣的變化？是積極的還是消極的，你采取了相應的措施嗎？
今天的家長(cháng)會(huì )，我將孩子在學(xué)校近一個(gè)學(xué)期的情況做個(gè)整體的總結并針對還在即將面臨的升學(xué)問(wèn)題作幾點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。我主要從班級管理、期中成績(jì)分析、主要問(wèn)題、近期目標說(shuō)。希望對你關(guān)注孩子的變化并采取相應的措施起到積極的作用。
一、班級管理
目前班級總人數是62人，男生38人，女生24人。為了營(yíng)造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本班根據班級實(shí)際情況制定了班訓、班規，并建立了相應的獎懲制度。本學(xué)期仍采用的是班干部競選，讓學(xué)生各盡其能。在這其中涌現了一批出色的班干部，如組織能力強的班長(cháng)楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴，積極負責，有口皆碑的衛生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉，才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽(yáng)健、歐陽(yáng)民。同時(shí)我鼓勵學(xué)生并創(chuàng )造機會(huì )參加學(xué)校、班級各種活動(dòng)，XX元旦匯演、經(jīng)典書(shū)香誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、寫(xiě)字比賽，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的生活，展示了學(xué)生的特長(cháng)。元旦匯演中，主持新人殷煉機智可愛(ài)，讓人耳目一新；表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當場(chǎng)就贏(yíng)得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆，在場(chǎng)上不慌不亂，讓全班同學(xué)刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲一等獎，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫(xiě)字比賽高年級組中分獲一、二、三等獎，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級中要利用各種機會(huì )鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發(fā)展。通過(guò)在半個(gè)多學(xué)期的生活學(xué)習，學(xué)生階段的測試成績(jì)怎樣呢？下面我就本次期中考試成績(jì)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
二、期中成績(jì)分析
本次期中考試試題由蘆淞區統一命題，試題難度適中。這些同學(xué)在本次期中考試中居班級前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國圳、胡水洋、楊尉苗。語(yǔ)文最高分丁嘉琳95，數學(xué)最高分晏王可懿98，英語(yǔ)最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學(xué)期期末考試做了一個(gè)對比，以下一些同學(xué)三科總分進(jìn)步很大。張卓帆進(jìn)步20個(gè)名次，包順資進(jìn)步19個(gè)名次，周鈺馨進(jìn)步14個(gè)名次，易蔣晨陽(yáng)進(jìn)步10個(gè)名次，曾文燕進(jìn)步9個(gè)名次，黃勇進(jìn)步6個(gè)名次。其次還有黃志偉、朱國圳進(jìn)步也很大。當然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。結合平時(shí)的觀(guān)察和本次期中考試分析，目前班上學(xué)生普遍存在以下問(wèn)題。
三、主要問(wèn)題
1、學(xué)習態(tài)度懶散
態(tài)度決定一切！孩子馬上將進(jìn)入六年級，明年的這個(gè)時(shí)候將要參加各學(xué)校的小升初考試，沒(méi)有端正的學(xué)習態(tài)度為基礎，如何升入理想的初中？在考試面前，學(xué)習必須要下功夫，端正學(xué)習態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學(xué)習態(tài)度？家長(cháng)們就要想方設法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認清形勢，認識自我，樹(shù)立目標。
2、各科發(fā)展失衡
越往高年級走，學(xué)生偏科現象越來(lái)越嚴重，如果不采取積極的措施，如何順利升學(xué)？隨著(zhù)時(shí)間推移，將會(huì )給孩子以后的學(xué)習帶來(lái)更深遠的不利影響，更大的困難。你的孩子有這一現象嗎？如果有，你采取了相應的措施嗎？他有所改觀(guān)嗎？你是否找孩子談話(huà)一起尋找原因，找出對策？課外是否針對他薄弱的一個(gè)科目進(jìn)行輔導？
四、近期目標
今天，我只就班上普遍現象做個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)明，每個(gè)個(gè)體都不一樣，還要家長(cháng)你多關(guān)注孩子學(xué)習、思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥。但有幾點(diǎn)是一樣的：接下來(lái)這一年您要嚴格管教孩子，并擠出時(shí)間監督孩子的學(xué)習；其次要積極各科任老師交流，及時(shí)獲得孩子在學(xué)校學(xué)習情況；家長(cháng)們做好了前面兩點(diǎn)，如果需要老師的幫助，老師們還是樂(lè )意提供幫助。目前株洲小升初考試形勢如何呢？我簡(jiǎn)要的和大家做個(gè)交流。株洲幾所好一點(diǎn)學(xué)校景炎、景宏、外國語(yǔ)、體育路中學(xué)小升初時(shí)間一般在三、四、五月期間，各學(xué)校自命考題。以目前株洲市實(shí)力強一點(diǎn)的景炎中學(xué)今年舉行的小升初考試為例�？偡�270，人文素養150分，包括語(yǔ)文100分，人文10分，英語(yǔ)40分；科學(xué)素養120分，包括數學(xué)100分，科學(xué)素養20分。分數錄取線(xiàn)為176。如果人文素養達到100分以上，科學(xué)素養達到80分以上，會(huì )有希望�！叭宋乃仞B”方面突出考察孩子的人文底蘊和閱讀的積累， 值得一提的是其中科學(xué)素養考的是學(xué)生科學(xué)常識與思維，其實(shí)就是奧數。
五、幾點(diǎn)建議：
最后就如何準備小升初考試，我提出個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
1、確定目標，越早越好
考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，所以越早確定自己的目標，就可以根據大致的目標有針對性地進(jìn)行準備。小升初擇校，尤其是對那些現在水平并不高的學(xué)生，時(shí)間非常寶貴，有目標，有針對性更是非常重要。
2、選擇適合自己的輔導班
畢竟小升初還是考成績(jì)說(shuō)話(huà)，真實(shí)力才是好學(xué)�？粗氐�。尤其是一些針對學(xué)校的輔導班針對性非常強，相對來(lái)說(shuō)不僅節省了孩子的時(shí)間而且減輕了孩子的負擔，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)也是很好的選擇。但是選擇小升初輔導班一定要適合自己，根據自己的需求進(jìn)行選擇。
3、留心各種信息
盡早準備，幫孩子打探個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的信息。招生信息，試題資料，校風(fēng)校貌，一個(gè)都不能少。
4、提高成績(jì)是最重要的
只要孩子實(shí)力達到，所有學(xué)�？荚嚾渴д`絕對是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結果的。對于成績(jì)相對較差的學(xué)生，我們認為機會(huì )還是有的，盡管一些知識可能來(lái)不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應考，如果有針對性地去學(xué)習，對于小升初考試的知識還是有機會(huì )彌補上的。
5、養成好的學(xué)習習慣很重要，訓練考試技巧
很多學(xué)生都有這樣的問(wèn)題就是，平常學(xué)得還可以，考試成績(jì)卻不理想。原因可能有幾個(gè)：一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽(tīng)老師講懂得，平�？雌饋�(lái)還可以，其實(shí)他恰恰卻缺少了考試時(shí)最重要的東：獨立思考和平時(shí)的訓練。這樣的孩子考試時(shí)經(jīng)常找不到解題思路，出來(lái)別人一說(shuō)又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認真，經(jīng)常得出一個(gè)答案，然后錯了又趕忙改一個(gè)，這樣的孩子考試時(shí)沒(méi)有人告訴對錯，就往往做錯題目了。三是考試缺乏技巧，一上來(lái)一個(gè)難題一下就懵了，以后會(huì )的也不會(huì )了。
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇5
一、做孩子永遠的支持者
我的孩子非常普通，學(xué)習成績(jì)不夠拔尖，活動(dòng)能力不夠突出，我們在學(xué)校里工作，看到太多優(yōu)秀的學(xué)生，常常感慨，為什么優(yōu)秀的孩子都長(cháng)在別人家里？為什么自己的孩子總是有這樣那樣的毛��？所以，我們需要調整自己的心態(tài)，調整對自己孩子的期望值，發(fā)現孩子的長(cháng)處，永遠做他的支持者，對他保持信心和期待，而不是他的行為的挑剔者，他的不足的指責者，學(xué)習成績(jì)的苛責者。我的孩子雖然成績(jì)不拔尖，也不是很活躍，但是做事情有條理，習慣好，富有愛(ài)心，責任心強，溫柔理智，是一個(gè)讓父母放心的孩子。
二、保持和孩子良好的溝通。
孩子在迅速的長(cháng)大，變化非�？�，可能在我們不注意的時(shí)候，有了自己獨立的思想和判斷，我們和他的溝通也要適時(shí)地加以調整。我自己也有這樣的體會(huì )，一次孩子和老師有了矛盾，老師投訴了，我問(wèn)孩子為什么不早告訴我，孩子說(shuō)：“你都是站來(lái)老師那邊，和老師說(shuō)得一樣，我為什么要告訴你？”一句話(huà)讓我反省。是啊，在孩子面前，我只是她的母親，不是學(xué)校的領(lǐng)導者，從母親那里，她首先需要得到的是情感的理解和支持。我們要適時(shí)調整自己的角色的和方法，隨著(zhù)孩子的變化不斷地在方式方法上作出改變，始終保持良好的溝通狀態(tài)。
三、全面了解孩子。
孩子的成長(cháng)是全方位的，學(xué)習成績(jì)并不代表著(zhù)孩子的全部。除了學(xué)習成績(jì)，我們還要關(guān)心孩子在集體中的狀態(tài)，他的朋友是誰(shuí)？他在集體中充當什么樣的角色，他會(huì )和別人合作嗎？等等。有的家長(cháng)只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，有的家長(cháng)說(shuō)只要孩子開(kāi)心就好，這都是不全面的。周末回家，要向孩子了解學(xué)校各方面的情況，孩子的生活和感受，他的同伴，等等。另外，家里的環(huán)境和學(xué)校的環(huán)境是很不一樣的，有的孩子回到家里很乖，在學(xué)校里確實(shí)花樣百出的小搗蛋，有的孩子在家很活躍，在集體生活中卻是另外一副模樣。所以，家長(cháng)要主動(dòng)向老師同學(xué)了解自己的孩子在學(xué)校里的生活，對孩子各方面的情況有個(gè)基本的把握，對成長(cháng)中遇到的問(wèn)題做到未雨綢繆，心中有數。
四、身教重于言教
有個(gè)成語(yǔ)叫作“言傳身教”，家長(cháng)喜歡給孩子講道理，說(shuō)服孩子，實(shí)際上，家庭對孩子影響的途徑不僅僅是你說(shuō)什么，而是家長(cháng)作了什么，身教比言教更重要。有的孩子犯了錯誤，講道理為自己開(kāi)脫講得振振有詞，頭頭是道，做起來(lái)卻是一塌糊涂，表現出言行不一的情況。這和家庭的影響是分不開(kāi)的，有的家長(cháng)長(cháng)于從言語(yǔ)上說(shuō)服孩子，卻缺乏行為上的示范，孩子缺乏潛移默化的影響，理論上的巨人，行動(dòng)上的矮子。所以，家長(cháng)的身教很重要，孩子在模仿你，在效法你，在孩子的身上你能看到自己的影子，所以，要給孩子好的示范，好的行為比好的言語(yǔ)更重要。
五、教育孩子是我們一生最重要的事業(yè)
每個(gè)人活在世界上，很重要，有時(shí)也不重要。我們有時(shí)會(huì )很忙，忙得顧不上自己的孩子。我們的工作很重要。但是難道少了我們就不行嗎？做企業(yè)的，自己不想做了，可以請職業(yè)經(jīng)理人打理，做領(lǐng)導的，不是自己不想做，而是別人讓不讓你做的問(wèn)題。如果真要說(shuō)有什么少了我們地球不轉的話(huà)，那就是你的孩子，你在孩子心目中的地位和作用是任何的別人不能代替的，你是孩子成長(cháng)中最重要的他人，我們把孩子帶到這個(gè)世界上，上蒼把撫育孩子成長(cháng)的責任交給我們，教育好孩子就是我們一生中最重要的事業(yè)，是絕對不能缺席和替代的事業(yè)。有一本家庭教育的經(jīng)典著(zhù)作《卡爾威特的教育》一書(shū)中說(shuō)道，世界上只有人類(lèi)是把教育下一代的責任推給別人。人類(lèi)的教育需要別人的參與，專(zhuān)業(yè)化的機構有著(zhù)我們個(gè)人無(wú)法達到的資源和能力，但是，作為父母我們也有著(zhù)其他任何專(zhuān)業(yè)機構無(wú)法擁有的影響力。很多的父母會(huì )把為自己的孩子選擇一所好學(xué)校當作一件重要的工作，好學(xué)校對孩子的成長(cháng)是非常重要的，但是好的學(xué)校也不能取代好的家庭教育，也不能意味父母教育責任的減輕。教育好孩子是我們無(wú)法推卸的責任，把教育好孩子當作我們一生的事業(yè)，我們就會(huì )用心，用智慧，用行動(dòng)去學(xué)習，去思考，去實(shí)踐，在養育孩子的過(guò)程體會(huì )生命的成長(cháng)，包括我們自身的第二次的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)，下午好！
我們終于見(jiàn)面了。孩子升入四年級已經(jīng)兩個(gè)月了，我和孩子們也由開(kāi)始的陌生到現在的熟悉。和大家呢，多數是只聞其聲，只見(jiàn)其文，今天算是見(jiàn)著(zhù)了。
先簡(jiǎn)單介紹一下我自己吧，大家了解了我這個(gè)人，也便于以后更好地交流。我工作已經(jīng)27年了， 09年以前在實(shí)驗小學(xué)，從一年級到畢業(yè)班，輪回了好幾遍。09年調到這所學(xué)校，領(lǐng)導安排我教五年級，當時(shí)全是轉學(xué)來(lái)的，那個(gè)班70名學(xué)生，來(lái)自18所學(xué)校。兩年來(lái)，孩子們由開(kāi)始的我行我素，到畢業(yè)時(shí)的團結難舍，感動(dòng)了校長(cháng)，感動(dòng)了家長(cháng)，感動(dòng)了我和同事，更感動(dòng)著(zhù)同學(xué)們自己。畢業(yè)典禮給我留下的沖擊，現在想起還是心里發(fā)緊。
和大家分享一下當時(shí)的部分照片。
送走畢業(yè)班后，我本想著(zhù)再從一年級帶個(gè)班，領(lǐng)著(zhù)一幫小不點(diǎn)享受新教育，走過(guò)六年差不多就退休了。于是我一個(gè)假期里有時(shí)間就為教一年級做準備，心理上的準備最充分了�？墒情_(kāi)學(xué)前一天，校長(cháng)在審閱我們的排班安排時(shí)，提到了我們這個(gè)班，因為秦老師這學(xué)期不來(lái)了，校長(cháng)就動(dòng)員我接。我們校長(cháng)很會(huì )做工作，他說(shuō)：你去帶四八吧，多好啊，你送走金海岸小學(xué)的首屆畢業(yè)生，接下來(lái)你再送咱金海岸小學(xué)的首屆親學(xué)生。我不好再堅持，服從安排是我這么多年的習慣了。于是，我毫無(wú)心理準備地做了四八班的班主任，于是就有了我和孩子們的相識，有了我們的緣分，今天相聚在這里了。
開(kāi)學(xué)第一天，我用一首詩(shī)和孩子們相識，。記得孩子們寫(xiě)給我的話(huà)：（“我們和您能在一起上課是緣分，希望您好好珍惜我們之間的緣分，和我們一起快樂(lè )地來(lái)往�！保�
我這人，不喜歡聽(tīng)前任教師說(shuō)這個(gè)孩子好，那個(gè)孩子孬，我會(huì )用我的眼睛來(lái)判斷孩子的情況。我對孩子們說(shuō)，從現在開(kāi)始，你是全新的，以前的優(yōu)秀你要繼續保持，原來(lái)的不足你可以保留也可以修正，就看你想有怎樣的發(fā)展，想給牛老師一個(gè)什么樣的印象。于是，有家長(cháng)反饋：孩子說(shuō)啊，我要好好努力了，我要做個(gè)好學(xué)生，讓牛老師看看。
所以孩子在我班上，有一點(diǎn)可以請大家放心，就是我會(huì )公平對待每一位。做班主任事很雜，很累，但我挺愿意做的。因為我有了27年的習慣，算是積了點(diǎn)經(jīng)驗，得有用武之處。因為我的孩子上學(xué)的時(shí)候，我希望她的老師是這樣的。因為我自學(xué)考取了國家二級心理咨詢(xún)師資格，對兒童成長(cháng)中的問(wèn)題有研究的興趣。更因為，我和孩子們有同理心，我覺(jué)得舞弄一班小孩子是很有味道的事情，不愁得慌�，F在的我，孩子不在家，父母身體還好，除了做點(diǎn)家務(wù)，所有時(shí)間基本用在工作上了，孩子的家庭作業(yè)、日記、課堂作業(yè)全批全改，盡量做到當天的作業(yè)當天批完，及時(shí)反饋。晚上就是備課，我從不會(huì )把上屆的教案拿到現在來(lái)用，課堂是不能復制的。再是制作晨誦課件，有些家長(cháng)關(guān)注我的博客，基本有個(gè)了解。
每周作業(yè)小明星，后面專(zhuān)欄里張貼著(zhù)。
還有早讀習慣，從到校一直是先聊天，再無(wú)聊，趴著(zhù)、歪著(zhù)，就像沒(méi)睡醒，老師不來(lái)不會(huì )讀書(shū)，老師來(lái)了讀也聲音很小，就怕累著(zhù)似的。而周四早上，我到教室的時(shí)候，龐曉樂(lè )已經(jīng)領(lǐng)著(zhù)大家讀得很整齊了，一拐走廊就聽(tīng)到朗朗聲音，我去一年級聽(tīng)晨誦課，我們的孩子一直讀得很認真。還有課間、中午秩序，甄老師說(shuō)：現在真好，以前被你們吵死了。呵呵，她雖然教數學(xué)，我們的孩子對數學(xué)不敢馬虎，但他們分得清班主任和科任老師的的權利大小，所以課下、午間的事情你就管不著(zhù)了�，F在，甄老師經(jīng)常從后門(mén)探進(jìn)頭來(lái)，贊嘆地說(shuō)：真安靜��！
再說(shuō)路隊，一執勤同事對我說(shuō)，你們班變化真大��！我說(shuō)，從哪出？
她說(shuō)以前，這班的孩子路隊散漫，說(shuō)話(huà)的，打鬧的都有，她上學(xué)期給咱班帶安全教育課，且做路隊執勤，有比較呢。這樣的話(huà)聽(tīng)了真受用。就像你們聽(tīng)到人家夸獎自己的孩子一樣。我再把這評價(jià)反饋給孩子們，大家的勁頭更足了。
我感受到孩子們有較強的集體榮譽(yù)感。舉個(gè)例子說(shuō)：
周三我們班路隊執勤，秦旭辰在日記中寫(xiě)道，通過(guò)執勤，我明確了，有一個(gè)說(shuō)話(huà)就扣一分，如果一個(gè)同學(xué)引得其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，那會(huì )被扣更多。希望同學(xué)們團結起來(lái)，為班級爭光。
張奧成：周三，有新疆考察團來(lái)參觀(guān)，我給孩子們講要求，他做完課間操對我說(shuō)，老師，我今天認真做操了。我說(shuō)好啊，他說(shuō)，你知道為什么嗎？因為我想為學(xué)校爭光啊，新疆客人看看我們金海岸小學(xué)的學(xué)生多么厲害。孩子們都是向善的，我把這樣話(huà)講給他們聽(tīng)，他們都很認同。
羅景元寫(xiě)的是有一天我班一個(gè)同學(xué)和別班學(xué)生打架，周?chē)鷮W(xué)生起哄的事情：通過(guò)這件事，我覺(jué)得同學(xué)之間應該團結友愛(ài)，相親相愛(ài)。如果失手打傷了身子，是要落下功課的。如果發(fā)同學(xué)之間有打架現象，我們要馬
上上前制止，不要跟著(zhù)起哄。
董超、羅景元、盛德浩、趙昱博負責樓道內的小書(shū)櫥，每天課間、午間都堅守在哪里，邊讀書(shū)變管理，少了書(shū)就追著(zhù)查，保證一本不少。
還有習作，以日記為例，從一開(kāi)始只有四五篇較像樣的，到現在每次有20多篇優(yōu)秀的了，大多數孩子的篇幅在增長(cháng)，丁瑜、陳思宇、姜焜、等同學(xué)不止是老師布置了才寫(xiě)，還自己主動(dòng)寫(xiě)，一周寫(xiě)3—4篇。卜小珊在編自己的故事，已經(jīng)寫(xiě)了幾個(gè)軟皮本了，我怎么發(fā)現的呢？中午大家都在靜靜地讀書(shū)，我看到劉又豪低著(zhù)頭在看什么，便走過(guò)去，他就把一樣東西往桌洞里塞，我問(wèn)什么呀？他拿出來(lái)，是卜小珊的一個(gè)軟皮抄，我拿過(guò)來(lái)一翻，好家伙，寫(xiě)著(zhù)小說(shuō)呢，已經(jīng)寫(xiě)到第九章了，主人公還都是外國名。這種自由，這種積極性，可得好好保護呀。我是大力表?yè)P、宣傳。這幾天，我看好幾個(gè)學(xué)生也在寫(xiě)著(zhù)。這就很喜人。有興趣就好。
不少家長(cháng)電話(huà)跟我交流，孩子的作文不好，怎么辦，很著(zhù)急。我看孩子的水平，也著(zhù)急。但光著(zhù)急不行，得想辦法。
降低要求，培養興趣是第一步。孩子到了三年級開(kāi)始要習作，就是作文，其實(shí)作文就是我手寫(xiě)我心。但不是孩子一到三年級咯噔就會(huì )寫(xiě)了。他需要有方法指導，如如何寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)動(dòng)物、寫(xiě)活動(dòng)等，更需要有生活。因此開(kāi)始寫(xiě)文，有的寫(xiě)最重要，出錯字沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)得簡(jiǎn)短沒(méi)關(guān)系，只要寫(xiě)的是真實(shí)的。中國美學(xué)家、文藝理論家、教育家、翻譯家朱光潛說(shuō)：讓學(xué)生明白：寫(xiě)作文，學(xué)生可以無(wú)所顧忌地掏真話(huà)。內心最真實(shí)，最有感覺(jué)的話(huà)，允許講不準確的話(huà)，或者錯話(huà)。只要是用自己的話(huà)來(lái)寫(xiě)，就表?yè)P。
這里說(shuō)出錯字沒(méi)關(guān)系，不是說(shuō)盡著(zhù)出錯，是說(shuō)在評價(jià)孩子作文時(shí)，主要看內容。當然遇到不會(huì )寫(xiě)的字，問(wèn)家長(cháng)，咱不要說(shuō)，這么簡(jiǎn)單的字還不會(huì )寫(xiě)？自己查字典去，他被你這么一訓，再去查字典，等查到了，想寫(xiě)什么來(lái)？思路就斷了。所以，說(shuō)幫助孩子，就給他最直接的。不要想著(zhù)孩子什么都應該會(huì )，其實(shí)他不會(huì )是正常的。通過(guò)咱提醒、指點(diǎn)，會(huì )了就達到目的了。有一天，我批改練習冊，一個(gè)孩子把工廠(chǎng)的廠(chǎng)寫(xiě)反了，改錯后依然，我說(shuō)，這不等于沒(méi)改嗎？沒(méi)想到她伸開(kāi)右手在比劃，我笑了，給她寫(xiě)了個(gè)廠(chǎng)，她也不好意思地笑了。這說(shuō)明這個(gè)孩子在學(xué)這個(gè)字時(shí)就曾產(chǎn)生混淆，所以依然易錯，錯字不在于字簡(jiǎn)單還是麻煩，就像漢語(yǔ)拼音b d p q iu ui錯得還很多。如果我們知道孩子的易錯點(diǎn)，進(jìn)行幾次強化記憶就會(huì )有效果的。舉例自己總混淆“復夏”。
下面我就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)吧。
首先我要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)月里，你知道孩子讀了幾本書(shū)嗎？再告訴我，昨天你跟孩子一塊兒讀書(shū)了的'請舉手。昨天我問(wèn)了一下孩子們，有8位孩子說(shuō)爸爸或媽媽一起讀書(shū)了，有的讀同一本書(shū)，有的孩子讀童書(shū)，爸爸讀雜志，有的孩子和媽媽讀不同的童書(shū)。我真為這些孩子高興��！
如果希望孩子好，我們可做的事情很多，我覺(jué)得成為讀書(shū)型的父母為首要。有人可能說(shuō)，現在孩子都大了，我現在讀有點(diǎn)晚了，讀書(shū)，從什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚，只要你開(kāi)始！如果你不能在書(shū)桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？
讀書(shū)的好處、讀書(shū)的方法大家都能說(shuō)出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書(shū)是咱們得花心思的。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，見(jiàn)效最快的方法就是共讀。師生共讀，親子共讀。我推薦給學(xué)生讀的書(shū)，我一定先讀過(guò)。要讓學(xué)生喜歡這本書(shū)，我就給孩子們講故事，講上那么幾章節，孩子就顧不得聽(tīng)你講了，他要自己來(lái)讀了。
閱讀能力是學(xué)好各門(mén)功課的基礎，閱讀能力強的學(xué)生不一定考第一，但各門(mén)功課都不會(huì )差。
提高學(xué)習能力，唯有閱讀。通過(guò)閱讀而激發(fā)起來(lái)的思維，好比是整理的很好的土地，只要把知識的種子撒上去，就會(huì )發(fā)芽成長(cháng)，取得收成。孩子對書(shū)籍的思考越多，他的內心由于書(shū)籍而激發(fā)的喜愛(ài)感越強烈，他學(xué)習起來(lái)就越容易。
有個(gè)故事叫《花婆婆》。
講的是一個(gè)小姑娘叫艾莉絲，在海邊的房子住下來(lái)，爺爺經(jīng)常抱著(zhù)她，給她講故事，講爺爺在很遠的地方旅行的故事。艾莉絲跟爺爺說(shuō)，我長(cháng)大了也跟你一樣去很遠的地方旅行，老了也要在海邊住下來(lái)。爺爺說(shuō)很好，但不要忘了，你還要做人生的第三件事。什么事呢？做一件讓世界變得更美麗的事。她答應了爺爺。
艾莉絲長(cháng)大了，有了工作，然后攢了錢(qián)到世界去旅行，然后有一次把背摔傷了。她退休了，就到了海邊一所房子里住下來(lái)。兩件事完成了。她就想，是什么事才能讓世界變得更美好呢？
后來(lái)她的背傷發(fā)作了，躺在床上看到窗外的魯冰花開(kāi)了，藍色紫色粉色的花，那么好看。傷好了，她出去散步，在一個(gè)地方看到一片美麗的魯冰花。她想一定是風(fēng)和鳥(niǎo)兒，把我花園里的種子帶到這里來(lái)的。她知道第三件事該做什么了。大家說(shuō)，她第三件事是做什么？
她郵購了很多很多魯冰花的種子，在她居住的小鎮，凡是她經(jīng)過(guò)的地方，撒呀撒呀，果真長(cháng)出美麗的魯冰花，最后人們在花叢中享受到了世界的美麗。大家都叫她“花婆婆”。
讓世界變得更美麗，象征著(zhù)生活的美好和崇高。她到世界去旅行，老了在海邊的房子里住下，不會(huì )買(mǎi)不起房子，說(shuō)明生活的富足和安寧，這時(shí)候她的追求是讓世界變得更美麗，因為她內心會(huì )更加快樂(lè )�；ㄆ牌诺拿利惾松�，其實(shí)是爺爺在她童年時(shí)候播下了種子。童年播下美好的種子，往往決定了孩子一生的追求。
作為父母，我們在孩子的心底播下什么種子呢？播下熱愛(ài)閱讀的種子吧。書(shū)里有各種營(yíng)養，孩子在閱讀的同時(shí)，就在心靈里播下了很多美麗的種子，他的人生就會(huì )更加美麗。你們發(fā)現沒(méi)有，所有那些有教養、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自愛(ài)書(shū)的家庭。
有人說(shuō)，在影像時(shí)代，閱讀還重要嗎？美國的《朗讀手冊》講：“你讀得越多，你知道得就越多，你就越聰明，你在校學(xué)習的時(shí)間就越長(cháng)，獲得的文憑就越多，你受雇工作的時(shí)間就越長(cháng)，一輩子賺的錢(qián)就越多�！边@在美國是個(gè)定律，閱讀仍然是今天美國教育的核心。猶太民族是一個(gè)優(yōu)秀民族，產(chǎn)生了許多有影響力的人物，馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛里德。據說(shuō)猶太人家中失火，錢(qián)財不是最重要要帶走的東西，而是書(shū)本。一個(gè)民族甚至可以沒(méi)有國土，但是不能沒(méi)有智慧。據說(shuō)猶太人家中失火，錢(qián)財不是最重要要帶走的東西，而是書(shū)本。猶太人平均每人每年閱讀65本書(shū)，我們多少？有人統計每人每年不到五本書(shū)。你想想，一個(gè)讀5本書(shū)的民族，怎么跟讀50本、60本書(shū)的民族去競爭呢？全世界猶太人多少你知道嗎？3千萬(wàn)！猶太人創(chuàng )造的財富和奇跡，令人驚嘆。近代這一兩百年的歷史，猶太人幾乎影響了全世界人的思想。所以，我們得想方設法鼓勵孩子讀書(shū)。不會(huì )閱讀，應用題都讀不懂，數學(xué)怎么能夠好？所以要提高學(xué)習能力，唯有閱讀閱讀再閱讀。
再說(shuō)個(gè)故事：
一個(gè)晚上，月亮很大。小熊從黑板上跳下來(lái)了，它要來(lái)幫助安安。小熊畫(huà)了很多飛船的零件，拿到窗戶(hù)外面去組裝，然后他們要飛了。安安問(wèn)爸爸，月亮上好像很好玩呢，我們可以去那里嗎？我來(lái)問(wèn)問(wèn)這位爸爸好不好？如果你的兒子說(shuō)，爸爸，我很想去月亮上玩呢，你怎么回答他？
阿姆斯特朗（美國航天員，第一個(gè)踏上月球的人）的媽媽。一次下大雨，頑皮的兒子跑到后院蹦蹦跳跳瘋玩起來(lái)。媽媽問(wèn)：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去�！薄澳悄銊e忘了回家吃晚飯啊�！卑⒛匪固乩蕪奶张摮鰜�(lái)，就對記者說(shuō)，我想回家吃晚飯了。這就是智慧的媽媽?zhuān)瑳](méi)有扼殺兒子的夢(mèng)想。
其實(shí)大人完全可以用童話(huà)的方式應對孩子的奇思妙想。有一本書(shū)叫《會(huì )閱讀的孩子更成功》，這小孩叫南美英，韓國人。她從小喜歡看故事書(shū)，媽媽說(shuō)，光讀故事書(shū)長(cháng)大了你干什么，喝西北風(fēng)呀？有一個(gè)小精靈說(shuō)你可以許一個(gè)愿，我幫你實(shí)現一個(gè)愿望。她說(shuō)愿望就是長(cháng)大了我不需要挖土啊織布啊，光讀書(shū)就行了。
后來(lái)她長(cháng)大了，成了一個(gè)作家和兒童教育家。所以從小培養閱讀興趣至關(guān)重要，孩子的閱讀量越大，想象力越豐富，千萬(wàn)不要扼殺孩子可貴的童心、好奇心和想象力，不要說(shuō)你這不行，那不行。父母不要把孩子的一切都決定了，那叫做被安排，被人生，孩子是不快樂(lè )的。
引領(lǐng)孩子進(jìn)入書(shū)的世界
我發(fā)現，很少有孩子會(huì )主動(dòng)喜歡閱讀的，所以要老師、父母的引領(lǐng)就很重要。在家里怎么做呢？讓家里面滿(mǎn)眼是書(shū)，隨手可得。比如有一本書(shū)叫做《我討厭書(shū)》，家里堆滿(mǎn)了書(shū)，可是她討厭書(shū)，有一天爸爸媽媽上班去了，她和小貓在家，小貓是她的心愛(ài)，小貓爬到厚厚一摞書(shū)上面，嘩嘩地書(shū)全倒了，那么多童話(huà)書(shū)全部摔在地上。大家放開(kāi)想，后面發(fā)生了什么？
互動(dòng)
書(shū)里面的兔子、大野狼、大象全跑出來(lái)了，家里全是動(dòng)物，有的跳舞，有的啃窗簾。你們別鬧了，快回到書(shū)里去。她抱起兔子放進(jìn)一本書(shū)。兔子說(shuō)錯了，我不是這本書(shū)里面的。怎么辦呢，家里鬧成這樣了，她只好找書(shū)，讀到了其中一本書(shū)，兔子就鉆進(jìn)去了。她開(kāi)始坐下來(lái)讀書(shū)，沒(méi)有多會(huì )工夫，小動(dòng)物都回到書(shū)里去了。
這時(shí)候奇跡發(fā)生了，小女孩愛(ài)讀書(shū)了。因為原來(lái)沒(méi)有讀過(guò)，哇，原來(lái)書(shū)這么有意思呀。她坐在那里癡迷地讀著(zhù)，讀到爸爸媽媽下班。爸爸媽媽也愣住了。其實(shí)父母想不到，不知道哪一個(gè)機緣，孩子就和書(shū)建立感情了。太多的例子告訴我們：孩子要盡早閱讀，父母得是愛(ài)書(shū)之人。如果家長(cháng)一有空就坐麻將桌，家長(cháng)不讀書(shū)，如何影響孩子呢？
另外，要做的是讓家里盡量多放些書(shū)，放那些畫(huà)面生動(dòng)、故事有趣的書(shū)，更能激發(fā)孩子的興趣。比如客廳里，沙發(fā)旁邊放些書(shū)，餐廳里也放點(diǎn)書(shū)，孩子房間放個(gè)小書(shū)架，還可以放一些書(shū)籃，讓你希望孩子讀的書(shū)露出臉來(lái)。你不要想，我放了這么多書(shū)，他一定要把每一本書(shū)讀完。你讓他自己去選，就像介紹對象一樣，他喜歡的就會(huì )產(chǎn)生感情來(lái)。
還要注意閱讀環(huán)境，比如放書(shū)架的地方，有個(gè)很舒服的椅子、小墊子，要讓孩子感覺(jué)，我們到這里就是要讀書(shū)了。還可創(chuàng )建一個(gè)他私人的小圖書(shū)館。讀過(guò)的書(shū)放一起。
在很多人的印象中，圖畫(huà)書(shū)、兒童書(shū)都是給小孩子看的，現在大人們幾乎不再讀書(shū)了，一是覺(jué)得小兒科，再是主要沒(méi)時(shí)間。其實(shí)說(shuō)到底，很是沒(méi)有把讀書(shū)當成最重要的事情，想想看，如果你單位領(lǐng)導請你吃飯，你無(wú)論如何也得放下手中的事情赴約吧？因為你覺(jué)得很重要。
暑假里，我讀了童書(shū)書(shū)包的20多本了，閱讀越覺(jué)得有滋味。所以我跟孩子聊起一本她也讀過(guò)的書(shū)來(lái)，她就眉飛色舞，非常神氣。我們就有了共同的語(yǔ)言密碼。
以下內容，我在往年的家長(cháng)會(huì )上說(shuō)過(guò)，今天還要說(shuō)：
同一個(gè)班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長(cháng)綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，是不負責任的突出表現。
永遠不要苛責孩子。如果你以為孩子不夠聰明，問(wèn)問(wèn)自己遺傳了什么；如果你以為孩子行為習慣不好，問(wèn)問(wèn)自己如何做的榜樣。
我對自己孩子的期盼：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力；第四，成績(jì)優(yōu)秀。如此排列，是因為我們知道，具備了前三條，在學(xué)習上，孩子自會(huì )取得天賦贈與他的最大成就；即便成績(jì)一般，也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨當一面，擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項，學(xué)習很難達到應有的高度，即便成績(jì)幸而優(yōu)秀，作為身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以擁有廣闊的前途和快樂(lè )的人生，也很值得懷疑。
如果努力，至少我們能做到前三條──至少我們能讓孩子成為熱愛(ài)書(shū)籍、精神生活充分的人。和大家說(shuō)這些，就是希望咱們在以后的生活中能多為孩子做些有益的教育。畢竟他們求學(xué)的路還很長(cháng)。
不要指望別人對你的孩子多么好，只有你們兩口字才是對孩子最好的人。咱們不是配合老師管孩子，而是循著(zhù)自己的目標培養孩子。周弘的賞識教育值得學(xué)，虎媽的嚴厲也有效仿的，但是什么是最適合自己孩子的？得自己尋找。
無(wú)論用什么樣的方法，培養一個(gè)讀書(shū)的好習慣是最好。
分數贏(yíng)得的是一時(shí)，讀書(shū)贏(yíng)得的是一世。
最后，請大家和我一起朗讀這句話(huà)吧：
“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的黃金和一柜柜的珠寶，但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！�
森林從哪里來(lái)？一棵棵樹(shù)。
大樹(shù)從哪里來(lái)？一粒粒種子。
種子從哪里來(lái)？一個(gè)個(gè)果實(shí)。
果實(shí)從哪里來(lái)？一朵朵花。
人類(lèi)是根，母語(yǔ)是花。
家是根，童心是花。
童心是根，未來(lái)是花。
讓我們都來(lái)做一件讓花兒怒放的事情吧！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇7
各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！我是#學(xué)生的家長(cháng)，雖然今年我被學(xué)校推薦為優(yōu)秀家長(cháng)，但我覺(jué)得自己還有很多地方需要改進(jìn)。
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的素質(zhì)決定了孩子的素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)，首先要從自己做起，從各方面嚴格要求自己，為孩子樹(shù)立言行舉止榜樣。
今天，學(xué)校舉行“家長(cháng)50個(gè)好習慣”養成啟動(dòng)儀式，我覺(jué)得非常有必要。平時(shí)我們比較注重孩子的成長(cháng)，都沒(méi)有意識到孩子成長(cháng)的同時(shí)，自己也要成長(cháng)。今天，學(xué)校為我們明確了作為小學(xué)學(xué)生家長(cháng)應該養成的好習慣，使我們明確了自己努力的方向。
剛才，我看了這50個(gè)習慣，這些習慣確實(shí)是我們作為家長(cháng)應該做到的。但是由于平時(shí)沒(méi)有意識到它們的重要性，因而沒(méi)有恒心堅持下去。
所以，作為家長(cháng)，我將積極地養成這50個(gè)家長(cháng)好習慣，我想其它家長(cháng)將會(huì )和我一樣，為孩子做一名好家長(cháng)，使孩子因自己的成功而成功。
謝謝家長(cháng)！
最后，我代表所有的家長(cháng)，向辛勤培育我們孩子的老師說(shuō)聲謝謝！因為家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)：
上午好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體六年級（10）班的師生，感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入六年級已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然因為孩子的一些事情，我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有了接觸和交流，但絕大多數的家長(cháng)我們還是第一次見(jiàn)面。
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠全面地了解孩子，及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，因為孩子的未來(lái)是我們的希望。
一、班級整體情況
本班有28個(gè)男生，24個(gè)女生，轉走1人，轉入3人。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，孩子們的思維特點(diǎn)和行為方式我有所了解。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，作業(yè)大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。
表現認真的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、林博聞、沈佳俐、章依怡、陳謙謙、廖宇晨、鐘春暐、鄢穎潔、潘雯潔、廖博雅、賴(lài)杰鴻、柳申強、章嘉駿、王亦天、劉玉棟
發(fā)言較積極的有：張雅歆、李如璇、朱文婕、沈佳俐、廖宇晨、廖博雅、章嘉駿、王亦天、劉仁峰。特別是張雅歆、李如璇、王亦天這幾位同學(xué)能恰當地運用語(yǔ)言準確地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，口頭表達能力較強，而且擅于提出問(wèn)題。
字跡端正的有：張雅歆、毛嘉瑋、劉玉棟、賴(lài)俊榕、王亦天、廖博雅、鄢穎潔、李榮誠、董瀟、陳謙謙
聽(tīng)寫(xiě)每次100分的有：張雅歆、廖博雅、廖宇晨
每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急的同學(xué)有：
勞動(dòng)委員：王鑫如
信息員（負責抄送作業(yè)）：朱文婕
語(yǔ) 文 課 代表 ：張雅歆、章嘉駿、王亦天
衛生監督員：沈佳俐、郭美慧
板報小組成員：童伍、范嘉璐、廖宇晨、鄭艷玲
負責開(kāi)門(mén)的同學(xué)：李偉峰
負責擦黑板的同學(xué)：劉仁峰
每天認真掃地的值日生和傅修煜、毛嘉瑋、丁鎧銳、陳宇軍、簡(jiǎn)子皓、李榮誠、賴(lài)俊榕、李如璇等同學(xué)積極主動(dòng)地幫助老師做一些力所能及的事情，認真仔細地完成老師交給他們的任務(wù)。
二、 不足之處：
1、紀律：男生話(huà)多，愛(ài)插嘴，愛(ài)講小話(huà)。
2、衛生：有個(gè)別同學(xué)不愿勞動(dòng)，值日少了耐心、細心。
3、安全：男生好沖動(dòng)、膽大、獨立性強，安全觀(guān)念薄弱，有個(gè)別同學(xué)會(huì )攀爬欄桿、玩石子和木棍，也有無(wú)意中傷到其他同學(xué)的現象。對于六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習是非常重要的，但是安全問(wèn)題也不容忽視，不能麻痹大意。安全在學(xué)習面前永遠是第一位的。
4、學(xué)習：有同學(xué)到了上課時(shí)間不安靜，到了讀書(shū)時(shí)間不讀書(shū)（本學(xué)期養成的讀書(shū)習慣）。
早上7：30開(kāi)門(mén) 7：45—8：10收作業(yè)、讀讀書(shū) 上午11：30放學(xué)
中午1：45開(kāi)門(mén) 2：00—2：10讀書(shū)
讀書(shū)的內容為語(yǔ)文、英語(yǔ)；語(yǔ)文課前讀語(yǔ)文課本及書(shū)聲瑯瑯，英語(yǔ)課前讀英語(yǔ)。
下午放學(xué)時(shí)間：周一周三周四4：35，周二周五3：45
作業(yè)有馬虎、潦草、敷衍的現象，寫(xiě)字本、聽(tīng)寫(xiě)本由此看出。甚至有同學(xué)不按時(shí)完成。
5、活動(dòng)：運動(dòng)會(huì )
三、分析學(xué)習方面問(wèn)題存在的原因
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，作業(yè)不能及時(shí)上交，按班級規定，忘帶的要家長(cháng)寫(xiě)證明證明寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，甚至叫家長(cháng)送過(guò)來(lái)，也有的孩子在老師面前裝模作樣打電話(huà)說(shuō)爸媽沒(méi)接，有的直接說(shuō)爸媽沒(méi)時(shí)間，有些家長(cháng)也確實(shí)沒(méi)時(shí)間不配合老師工作，讓老師很為難，也很難做。
2、重視程度有差異
開(kāi)學(xué)來(lái)，我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情，爸爸說(shuō)媽媽管的，媽媽說(shuō)爸爸管的或者知道了就干脆聽(tīng)之任之。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2 、3個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了？我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
4、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)跟其他同學(xué)競爭。
學(xué)習需加強的有：林 龍、喻家輝、賴(lài)杰鴻、李偉峰、鐘宇航
四、語(yǔ)文學(xué)習方法介紹
�、�、備好工具書(shū)，有疑必查，扎實(shí)字詞基礎
�、�、勤讀書(shū)、勤做筆記、勤背優(yōu)美詞句和文章
�、�、勤練筆、勤修改
�、�、功夫在平時(shí)：寫(xiě)好字、厚積薄發(fā)（多讀書(shū)，讀好書(shū)）
�。�5）、提高課堂效率，多動(dòng)腦、多思考
五、需要注意的幾點(diǎn)
1、關(guān)注孩子的理想目標和要求，小升初考試是他們人生中即將面臨的第一次淘汰，過(guò)去我教的一個(gè)班進(jìn)新鋼中學(xué)奧賽班的有十六個(gè)，競爭是激烈的。
2、關(guān)注孩子的學(xué)習習慣、作業(yè)完成情況，不自覺(jué)的一定要監督，自覺(jué)的要多關(guān)心，努力的要多鼓勵。
3、關(guān)注孩子的細微變化 ，特別是青春期的健康與心理。
4、關(guān)注孩子的伙伴群。
5、關(guān)注孩子書(shū)包的內容。
6、關(guān)注思想意識的變化。
六、對家長(cháng)們的幾點(diǎn)希望與要求：
1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
六年級的學(xué)生已經(jīng)有初步的判斷力，對社會(huì )生活有一定的思考能力，他們會(huì )用自己的眼睛和大腦去看待我們的生活、我們的社會(huì )。例如：同學(xué)日記中的兩碗炒粉的故事。如果我們平時(shí)能細心地觀(guān)察孩子們的這些心理現象，能正確地加以引導，孩子長(cháng)大后就會(huì )有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，而不會(huì )出現偏激和憤世的不健康心理。擁有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的孩子一定會(huì )是一個(gè)有修養的人，一個(gè)心理健康的人。
2、多培養孩子的進(jìn)取心、責任感和吃苦耐勞的精神。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì )在重大事情上。孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到。如：忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見(jiàn)人影了；筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。一些家長(cháng)的寬容也縱容了孩子責任感的缺失。
為磨練孩子的意志和吃苦耐勞的精神，我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人。
3、良好習慣的養成非常重要，包括學(xué)習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長(cháng)。就學(xué)習習慣而言，培養孩子養成良好的學(xué)習習慣：抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué)；或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
只要家長(cháng)堅持管，不三天打魚(yú)兩天撒網(wǎng)那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)，激發(fā)學(xué)習的動(dòng)力。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
4、加強安全教育，要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì )上的或其他學(xué)校的人搭朋友，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。與同學(xué)交往，心胸寬廣些，同學(xué)之間不要斤斤計較，你罵一句，我打一下，事情只會(huì )越鬧越大，如果大事化小，小事化了，同學(xué)之間會(huì )多收獲一份友情，人生路上多一個(gè)朋友。
5、對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致。
孩子們的思想從單純更走向了復雜。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。不僅如此，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對出現效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。
最后，工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子的學(xué)習情況，不要不聞不問(wèn)、置之不理。因為孩子只有一個(gè)，孩子的未來(lái)是我們的希望。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。
今天這次家長(cháng)會(huì )，想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，有問(wèn)題可面談，打電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，特別是座位問(wèn)題深表謝意，為了孩子請不要說(shuō)太忙，今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇9
嗨！大家好！
先自我介紹下吧，我叫xxx。我有很多愛(ài)好呢，我喜愛(ài)看書(shū)，媽媽說(shuō)我是個(gè)十足的書(shū)香女孩，一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)；我喜愛(ài)運動(dòng)，爸爸說(shuō)我是運動(dòng)健將，因為我跑步很快的，我有很多田徑比賽的獎狀呢，我還會(huì )游泳、打羽毛球；我是個(gè)小小音樂(lè )人，我的鋼琴已有9級水平了，我還會(huì )拉一點(diǎn)點(diǎn)手風(fēng)琴，一點(diǎn)點(diǎn)二胡呢，我的二胡獨奏《金蛇狂舞》還在江漢油田中小學(xué)生藝術(shù)節表演過(guò)呢；我是學(xué)校各種活動(dòng)的熱心人，老師說(shuō)我是她的小助手；我是個(gè)小小作家，我的作品老師會(huì )常拿出來(lái)與大家分享；我是個(gè)英語(yǔ)愛(ài)好者，在去年學(xué)校英語(yǔ)演講中獲一等獎呢……
在我的成長(cháng)中，也有很多曲折，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘o我無(wú)盡的愛(ài)，他們很耐心的引導我、愛(ài)著(zhù)我。
記得我上二年級時(shí)，我寫(xiě)了一篇日記《我的爸爸》，爸爸媽媽看后，爸爸寫(xiě)了同樣的一篇短文《我的女兒》，寫(xiě)了我日記中的同樣一件事，發(fā)生在家里的很有趣的一件事。這時(shí)，媽媽拿著(zhù)爸爸寫(xiě)的這篇短文，要和我一起分享，我讀著(zhù)讀著(zhù)，發(fā)現同樣一件事爸爸寫(xiě)得比我細膩，他對我倆的動(dòng)作、表情的描寫(xiě)更深入，我慢慢也明白了他倆的目的。
有人會(huì )問(wèn)，你每天練琴不累嗎？你愿意嗎？其實(shí)我5歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我喜歡鋼琴嗎，我當然喜歡啦，幼兒園老師彈琴多好聽(tīng)啊，媽媽告訴小小的我，如果決定做一件事就一定要堅持下來(lái)，我可沒(méi)拿這話(huà)當回事。學(xué)了一年，我嫌累，堅持不下來(lái)了。媽媽說(shuō)，孩子，媽媽最喜歡聽(tīng)你彈琴了，彈得真好聽(tīng)！每天練琴媽媽就陪在我身邊，她總是親著(zhù)我的小臉蛋，不斷鼓勵我，當我實(shí)在彈不好一首曲子時(shí)，媽媽總說(shuō)，孩子，別急，沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)！當我彈好一首曲子時(shí)，媽媽總是求著(zhù)我彈給她聽(tīng)，像一個(gè)賴(lài)皮的小妹妹，甚至拿好吃的求我彈給她享受下，后來(lái)我在原來(lái)的學(xué)校彈琴也小有名聲了。我們班總有同學(xué)說(shuō)，哇！你彈琴真好聽(tīng)！還有同學(xué)回家吵著(zhù)要爸爸媽媽給他們買(mǎi)鋼琴，這讓我很快樂(lè )！再慢慢，到今天我就堅持了6年了。后來(lái)媽媽告訴我，她要我學(xué)鋼琴就是要磨練我的毅力，平穩我的性情，再讓我成為一個(gè)小小音樂(lè )女孩。
我是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。從我只有半歲開(kāi)始，爸爸媽媽就開(kāi)始堅持給我讀書(shū)，直到我5歲多自己也認識一些字后才開(kāi)始獨立閱讀。5年來(lái)，爸爸媽媽每晚輪流給我讀書(shū)約一個(gè)半小時(shí)，他們給我講一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，從書(shū)中我知道了真善美，明白了對與錯，更是喜愛(ài)那些想象豐富的離奇故事。到現在，我每天都會(huì )抽出一些時(shí)間做課外閱讀，這已經(jīng)成為了習慣。
慢慢我學(xué)會(huì )了認真做事的習慣，認真聽(tīng)講，認真學(xué)習。媽媽常說(shuō)，學(xué)習就是長(cháng)跑，跑到最后的才是勝利者。所以，當我沒(méi)考好時(shí)我不泄氣，考的很好時(shí)不驕傲。
這就是我，一個(gè)全面發(fā)展的小女生，我想對爸爸媽媽說(shuō)，謝謝你們無(wú)私地愛(ài)著(zhù)我，謝謝！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
上午好！
首先對大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎，對大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養成材也是我們家長(cháng)和學(xué)校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
我們班上基本的情況大家在上一次家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我就基本介紹了，今天就孩子們的學(xué)習我講講。
1、課堂紀律方面：
紀律整體來(lái)講是比較好的，但班上有幾位孩子很愛(ài)講話(huà)，因為有很多的叔叔阿姨在今天就不點(diǎn)名批評了。班上大概有10位孩子是很愛(ài)講話(huà)的，其中有3位是比較嚴重違反課堂紀律，嚴重干擾同學(xué)和老師上課的。這幾位同學(xué)，從幾天開(kāi)始，我會(huì )逐一提醒，如果超過(guò)三次，我強烈建議家長(cháng)過(guò)來(lái)旁聽(tīng)，陪著(zhù)孩子上課。我想，這樣家長(cháng)更能感能體會(huì )到老師的上課感受和孩子們的上課破壞力，適度的教育力度還是一定要的。這是在這里定的一個(gè)規矩，當然希望不會(huì )用得上，但確實(shí)有必要的話(huà)，班上還是會(huì )用起來(lái)的。講到這里，滿(mǎn)面提及到“老師叫家長(cháng)過(guò)來(lái)面談”的事情。說(shuō)真的，如果老師叫家長(cháng)過(guò)來(lái)面談，您會(huì )覺(jué)得是怎樣的性質(zhì)？是的，在您的角度，在孩子的角度而言：孩子違反了某些要求。那在老師而言呢？我們家長(cháng)要清楚一點(diǎn)：老師確實(shí)是沒(méi)有辦法了，才給您打電話(huà)，他是覺(jué)得就他的能力范圍之內，孩子很難改正現在的缺點(diǎn)，同時(shí)他必須尋找一位搭檔，而這位搭檔，就是孩子的父母。但是，目前為止，我有發(fā)校訊通通知或者讓孩子自己打電話(huà)通知家長(cháng)過(guò)來(lái)的，大概是10位，能過(guò)來(lái)的有3位。這些數據，告訴我們老師和孩子，我們父母并沒(méi)有像嘴上講的那樣重視自己孩子的成長(cháng)。當然，每個(gè)家長(cháng)都很忙，但是，能否過(guò)來(lái)，不能過(guò)來(lái)面談，晚上是否應該打個(gè)電話(huà)向老師了解清楚情況？這些我想應該是家長(cháng)最起碼做到的。當然，當老師面對您小孩的各種表現而苦惱，向您尋求幫助時(shí)，您如果說(shuō)“是呀，他這學(xué)期表現不知道為什么差了那么多，以前一年級很乖的”或者“是呀，他在家也是這樣的，我也沒(méi)有辦法”聽(tīng)到這些回答，我想老師的確是沒(méi)有辦法了。我覺(jué)得老師想要了解到孩子問(wèn)題的原因是找不出來(lái)的，最多也就是敷衍地來(lái)一句：“我會(huì )好好看住他的”,沒(méi)辦法，家長(cháng)敷衍，老師也敷衍。確切來(lái)講，在一個(gè)班里，家長(cháng)對孩子的態(tài)度，決定著(zhù)老師對孩子的態(tài)度。如果家長(cháng)認為或者他的行為告訴老師：他的孩子只要達到80分就好了，那老師是不敢不想枉用力氣來(lái)讓他向90分沖刺的。家長(cháng)您的態(tài)度，至關(guān)重要。
2、作業(yè)方面：
就我語(yǔ)文學(xué)科而言，作業(yè)也是在改、在變、在嘗試，發(fā)現孩子們的閱讀能力不行，做《黃岡小狀元》；為檢測到課外閱讀的識字量，改變他們作業(yè)的登記形式；為方便作業(yè)的檢查與登記，語(yǔ)文另用一本登記本，清晰了然。當然，作業(yè)是否高效我們在考慮，在在根據孩子們的實(shí)際而做出調整。我們是在嘗試，是在尋找，試圖找出更高效更有趣的學(xué)習方法來(lái)。同時(shí)，我們對家長(cháng)也提出了要求：協(xié)助孩子完成軟性作業(yè)，例如家聽(tīng)，輔導孩子完成“看圖寫(xiě)話(huà)”的小練筆等。這些，是要家長(cháng)配合才能做好的。我一直有些懷疑，但這個(gè)懷疑又能被證實(shí)是事實(shí)：我們有些孩子，大概是三分之一的孩子，他們的家聽(tīng)是抄寫(xiě)下來(lái)的。對于這個(gè)問(wèn)題，我也想到了孩子們最近出現的“抄襲同學(xué)答案”的惡劣行為。無(wú)疑，那些抄寫(xiě)別人答案的孩子，從哪里冒出來(lái)的？毋庸置疑的，從那些家聽(tīng)就直接從書(shū)本上抄寫(xiě)下來(lái)的大軍了沖出來(lái)的。如果老師向您反映到孩子抄襲別人答案這件事，家長(cháng)第一時(shí)間要想到：孩子的家聽(tīng)是抄寫(xiě)的嗎？家長(cháng)本來(lái)要做的事情，別假手于老師，假手于孩子，要不，您得到的結果就是各種來(lái)自老師的投訴和孩子的各種不懂事。
其次，對于所有的作業(yè)，就連預習，都是要求家長(cháng)簽名的。目前，班上能做到的家長(cháng)是10位左右。那其他的家長(cháng)呢？忙，我能理解。當然，這些時(shí)候，你也要理解為什么別人的孩子無(wú)論是一般的課堂行為習慣還是學(xué)習成績(jì)要勝出您小孩的原因，您知道了吧？家長(cháng)簽名，證明著(zhù)：你檢查了該作業(yè)，無(wú)論是書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，還是問(wèn)題的回答，都是入了您家長(cháng)的法眼的，是得到您的肯定的。那你就簽名，得不到肯定的，達不到要求的，您不要簽名，您需要的是把不及格的作業(yè)擦干凈讓孩子重新寫(xiě)一遍。您簽了名的，就是認為達到要求了的。同時(shí)要注意，家長(cháng)是需要檢查的，孩子寫(xiě)錯的地方，你需要指出來(lái)讓他更正的。家長(cháng)會(huì )，我本著(zhù)“不指名批評誰(shuí)，不指名表?yè)P誰(shuí)”的原則，但這次我要表?yè)P一位特別認真負責的家長(cháng)：銘熙的媽媽。有機會(huì )，我拍下讓家長(cháng)看看別人家的家長(cháng)，別人家的孩子是怎樣的。同時(shí)，一位媽媽也是很努力很認真的，譜程媽媽。雖然譜程沒(méi)有達到大家心目中“好孩子”的標準，但在我的心里，難免不了會(huì )對他多幾分關(guān)注，因為在和他媽媽的溝通里面，我看到媽媽的付出，媽媽的學(xué)習。我定是樂(lè )意幫上一把的。潤銨媽媽也是如此。
好了，負責的家長(cháng)班上是不少，可是對于孩子，這份負責您要做到極致，做到百分百。由于時(shí)間的要求，我就說(shuō)了這一點(diǎn)的問(wèn)題。最后想要和家長(cháng)表達的一句話(huà)是：對于孩子，您要什么要求，講出來(lái)，老師來(lái)配合您！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇11
感謝劉老師給我們家長(cháng)提供這樣一個(gè)一起交流的機會(huì )，也感謝給我這樣一個(gè)機會(huì )說(shuō)說(shuō)自己的教育體會(huì )。我們的每一個(gè)孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，都是這個(gè)世界上獨一無(wú)二的，他們的成長(cháng)緊緊牽著(zhù)父母和老師的心，我一直認為，怎么能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，是對孩子最重要的事情，而完成好這些不但需要學(xué)校和老師的教導，更重要的應該來(lái)自于父母的表現。我從來(lái)不認為孩子上學(xué)后對她的一切教育就是老師和學(xué)校的事情了，相反，父母的言行和陪伴將更多影響孩子的一生。
早期教育這個(gè)話(huà)題相信大家都不陌生，也就是說(shuō)孩子在很小甚至胎兒時(shí)期，就應該對他進(jìn)行教育，范圍很廣，小到練習說(shuō)話(huà)、識字，大到對孩子心智、習慣及各種能力的培養。我的體會(huì )是，越早開(kāi)始正確的早期教育，豐厚香甜的教育果實(shí)就會(huì )更早地品嘗到。下面說(shuō)說(shuō)我在教育孩子的過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì )吧！
一、 讓孩子愛(ài)上讀書(shū)
孩子們是幸運的，遇到了把他們領(lǐng)進(jìn)書(shū)的海洋的劉潔老師，在這些晨誦、午讀、暮醒的日子里，已經(jīng)數不清有多少美麗的文字和啟迪孩子們心靈的故事陪伴著(zhù)他們成長(cháng)，在這里特別感謝劉老師，謝謝您！那么讓孩子成為喜歡讀書(shū)的人，作為家長(cháng)的我們要做什么呢？
言傳身教的力量。孩子喜歡模仿父母，而父母也應以身作則，所以時(shí)常在孩子面前讀書(shū)，會(huì )令他們感覺(jué)閱讀是我們日常生活中的一部分，就像吃飯、睡覺(jué)一樣的自然。為此在我身上還發(fā)生過(guò)很糗的事情，因為我看書(shū)隨時(shí)隨地，不分場(chǎng)合，孩子也就沒(méi)有了分辨能力。記得小凡兩歲多時(shí)，有一天我在衛生間，她抱著(zhù)一本書(shū)進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：媽媽?zhuān)裉炷阃浤脮?shū)了。
我們要培養孩子良好的讀書(shū)習慣，給孩子建立一個(gè)屬于他自己的圖書(shū)角。在小凡很小的時(shí)候，我買(mǎi)了一個(gè)橘色的四層鞋架送給她做為她的小書(shū)架。從那以后，小小圖書(shū)角成為了她最?lèi)?ài)的去處。
我把書(shū)作為送給孩子最好的禮物。因為小凡喜歡看書(shū)，所以每次需要獎勵的時(shí)候我都把她帶到書(shū)店，她也總能選到一本或幾本自己喜愛(ài)的書(shū)。潛移默化中，她已經(jīng)認為書(shū)籍是媽媽給予她的最棒的獎品，她也更加重視和愛(ài)讀書(shū)了。
我喜歡跟孩子一起閱讀。我常常跟小凡分角色朗讀，還要一起討論故事中的人物和情節。這樣不僅增加了孩子讀書(shū)的興趣和善于思考的能力，這種親情共讀也會(huì )對孩子的情緒影響有很大幫助。我們還要注意觀(guān)察孩子讀書(shū)興趣的傾向，以便于及時(shí)有益的引導。
我們應該鼓勵孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養孩子從閱讀中獲取知識的習慣。我常常會(huì )在小凡讀完一本書(shū)后詢(xún)問(wèn)她又知道了什么有趣的事情，可不可以寫(xiě)下來(lái)，或者說(shuō)下來(lái)，不要求數量，只要求質(zhì)量，哪怕就一句話(huà)，我告訴她媽媽想看到她所寫(xiě)下的句子都能像老師在她的日記中劃了橫線(xiàn)的那些句子一樣精彩。
二、關(guān)于孩子不喜歡做作業(yè)的問(wèn)題。
當孩子出現這樣情況的時(shí)候，我認為我們首先應該抱怨的不是孩子，而是自己。我們應該靜下心來(lái)想一想，孩子為什么不喜歡做作業(yè)。愛(ài)玩是孩子的天性，學(xué)習以外的很多事物都在吸引著(zhù)他們的眼睛和心靈，要想把他們的目光吸引到學(xué)習上來(lái)，確實(shí)需要做家長(cháng)的耐心付出。下面是我的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子提高學(xué)習自信。在跟孩子的交流過(guò)程中，我們就會(huì )了解到孩子的真實(shí)想法，如果是因為學(xué)習困難造成孩子自信心下降而不喜歡做作業(yè)，就需要家長(cháng)經(jīng)常給予孩子指導和幫助，幫他們樹(shù)立信心。
2、培養孩子獨自學(xué)習的能力。在我們跟孩子交流的過(guò)程中要讓孩子明白，做作業(yè)是他自己的事情。家長(cháng)應該盡量避免陪伴孩子一起寫(xiě)作業(yè)，否則只會(huì )造成孩子對父母的依賴(lài)。對于已經(jīng)出現依賴(lài)性的孩子，父母除了給予必要的輔導(比如教導、檢查、提醒)外，可以以做飯、工作等合適的理由適當離開(kāi)，逐漸讓孩子在心里明確一點(diǎn)，做作業(yè)是他自己的學(xué)習歷程必經(jīng)的事情。
3、做耐心智慧的父母。因為孩子太頑皮或者自律性差，往往惹得家長(cháng)發(fā)火甚至大打出手，結果可能會(huì )出現開(kāi)始還管用，以后不管用的現象。也許您會(huì )覺(jué)得這是最頭疼的問(wèn)題，也許您會(huì )跟別人抱怨孩子怎么這么頑劣沒(méi)出息，可是您有沒(méi)有抱怨過(guò)自己呢？有沒(méi)有檢討過(guò)自己的管理方式呢？有沒(méi)有試著(zhù)去跟孩子溝通這些問(wèn)題呢？
其實(shí)，我們應該蹲下身子，與孩子促膝交流。選擇孩子可以接受的談話(huà)方式，最好是朋友式的互相交流�？梢愿⒆又v好今天我們要討論一下關(guān)于做作業(yè)的問(wèn)題�？梢院⒆訂�(wèn)問(wèn)題讓父母答，然后父母問(wèn)問(wèn)題讓孩子答，主題就是圍繞解決做作業(yè)的困擾。
要由父母來(lái)引導孩子考慮一下幾個(gè)方面的問(wèn)題，比如：
為什么不喜歡做作業(yè)？
喜歡什么時(shí)候才開(kāi)始做呢？這樣的習慣好不好？
自己有什么比爸爸媽媽更好的辦法來(lái)解決呢？
知道為什么要做作業(yè)嗎？
做作業(yè)對自己有什么作用呢？
......
我想這個(gè)就需要我們動(dòng)動(dòng)腦筋想想辦法了，既要引導孩子想清楚這些，又要最終和孩子達成共識，而且以后要遵守和維持這樣的共識，不能半途而廢。
例如可以和孩子一起制定一個(gè)小小協(xié)議書(shū)或計劃，但最好不要采取物質(zhì)獎勵的辦法來(lái)督促孩子完成作業(yè)，這樣不利于以后對孩子各種學(xué)習能力的培養，畢竟我們不能一直陪孩子做作業(yè)呀！
我想，經(jīng)過(guò)同孩子的共同討論和思索，一定會(huì )找到一個(gè)好辦法來(lái)解決這個(gè)小難題的！
三、走進(jìn)孩子的心靈世界
相信我們的每一個(gè)孩子都是最優(yōu)秀的，他們也都是愛(ài)學(xué)習的，當中間出現問(wèn)題時(shí)，我們要善于走進(jìn)孩子的內心，傾聽(tīng)他們的心聲，也許我們就找到了解決問(wèn)題的答案。
1、保護孩子的自尊心，先從我們自己做起。雖然工作、生活中我們都會(huì )遇到很多不如意，但對孩子不滿(mǎn)意或自己心煩的時(shí)候，要避免對孩子講話(huà)隨便和隨意挖苦、喝斥，想想我們小的時(shí)候，希望父母怎么愛(ài)我們，以后就怎么去愛(ài)我們的孩子吧！
2、保護孩子的自信心。面對我們的孩子，不要吝嗇舉起我們的大拇指，不要吝嗇我們欣喜地夸贊，更不要吝嗇我們鼓勵的擁抱！需要注意一點(diǎn)的是，我們的夸獎應該避免空洞無(wú)物，一句“孩子你真棒”和“媽媽因為你看到熱心幫助同學(xué)，所以感到特別自豪和高興！”其效果是不一樣的。
3、利用孩子心中的明星效應。孩子們心中都有喜歡的偶像或英雄，我們可以主動(dòng)了解孩子們喜歡的人的成長(cháng)史，然后找到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵孩子不但是喜歡他們如今的成績(jì)或外表，更要從他們身上找到激勵自己的動(dòng)力。
4、教會(huì )孩子控制自己的情緒。小凡是個(gè)很有個(gè)性的孩子，記得學(xué)前班時(shí)，在她發(fā)脾氣或心情不好時(shí)我常常給她講道理，教育她要學(xué)會(huì )控制自己情緒等等，她表示接受，但效果并不明顯，自從制定了一個(gè)關(guān)于“星星計劃”的獎勵制度，她很注意規范自己的言行，我看到她每天為了不發(fā)脾氣能得到增加一顆星星的獎勵在努力；我看到她為了一天能得到七顆星星好實(shí)現讓媽媽陪她做游戲而額外主動(dòng)幫忙做家務(wù)等等，如今的她雖然還是會(huì )因為急躁的個(gè)性而犯錯，但是規范的行為已經(jīng)深入她的內心，她知道什么是該做的，什么是對的和錯的。在這個(gè)期間我們要注意不能泯滅了孩子頑皮好奇的天性，時(shí)間一久，我相信他們就會(huì )養成學(xué)會(huì )控制自己情緒和駕馭自己心態(tài)的具有一定心理素質(zhì)的優(yōu)秀孩子。
5、幫助孩子釋壓。有些孩子在一些自己認為比較重視的場(chǎng)合下會(huì )顯得特別緊張，比如考試前。這個(gè)時(shí)候就需要家長(cháng)幫助孩子來(lái)釋放壓力�？梢灾v道理，也可以選擇潤物細無(wú)聲的方式。比如今年2月份我陪小凡去北京參加全國青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽全國總決賽。初賽時(shí)因為緊張，小凡在才藝表演后的評委老師提問(wèn)環(huán)節中沒(méi)有聽(tīng)清外籍老師的發(fā)音，回答錯了；復賽時(shí)除了幫她做好賽前練習，我還和她玩起了“打手背”的游戲，進(jìn)考場(chǎng)前她對我綻放了開(kāi)心的笑容：“媽媽?zhuān)蚁肓税胩�，有什么好緊張的呀，可是，可是，我還是有點(diǎn)緊張！”我被她的幽默也逗笑了！那天，她拿到了全國總決賽小學(xué)A組的銅獎。
四、鼓勵孩子進(jìn)步成長(cháng)的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍。
2、要教會(huì )孩子合理地利用時(shí)間。
3、要培養一個(gè)有愛(ài)心的孩子，教孩子學(xué)會(huì )與周?chē)娜撕湍老嗵�，凡事多為別人著(zhù)想。
4、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲。
5、讓孩子多享受成功的喜悅。給孩子鼓勵和幫她創(chuàng )造更多成功的機會(huì )，哪怕是一次跳繩目標的實(shí)現呢。成功的體驗越多，孩子就會(huì )越快樂(lè )越自信。
6、幫助孩子培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
孩子是我們的希望，他們的成長(cháng)與我們息息相關(guān)，我們要告訴孩子什么，給他看什么、講什么，應該不是隨心所欲的，我們必須把握一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：我們灌輸給孩子的是他需要的，是對他有益的。這就要求我們做父母的必須先要保持清醒的頭腦，做個(gè)合格的家長(cháng)是需要耐心和智慧的。相信只要我們多用心，根據自己孩子的特點(diǎn)，一定能找到更多令孩子欣然接受和喜愛(ài)的成長(cháng)方式，也就是說(shuō)，最適合孩子的就是最好的。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇12
親愛(ài)的父母們、老師們：
大家下午好！
我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先請允許我代表高三（3）班全體同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。
親愛(ài)的父母們，我知道，我們是您們唯一的希望。我們永遠不會(huì )忘記：小時(shí)候你們對我們的精心哺育，對我們的百般疼愛(ài)；長(cháng)大了也讓你們?yōu)槲覀儾傩呐c牽掛，為了我們的書(shū)學(xué)費，為了我們的生活費，你們付出了辛勤的勞動(dòng)，甚至背井離鄉，到外地去打工，你們省吃?xún)�用，也不讓我們受苦；為了我們的前程，你們不再年輕，歲月已經(jīng)在你們的臉上刻下皺紋，兩鬢已悄悄的增添了幾縷銀絲。親愛(ài)的父母們，你們的恩情深似海，我們永遠不會(huì )忘記，謝謝你們，謝謝你們帶我們來(lái)到這世界，謝謝你們對我們的撫養和教育，沒(méi)有你們就沒(méi)有我們有今天。
父母們，讓我在這里對你們道一聲，爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔恕?/p>
親愛(ài)的父母，如今，我們仍需要您們的愛(ài)！當考試糟糕透頂時(shí)，我們最怕那些劈頭蓋臉的呵斥，他叫我們無(wú)地自容；當幾經(jīng)努力終于小有收獲時(shí)，我們最擔心那瓢冷水隨時(shí)潑在我們的頭上；當高考的壓力如千斤磐石般的壓在心口時(shí)，我們多么需要一句噓寒問(wèn)暖的話(huà)語(yǔ)。親愛(ài)的父母們，我們需要你們的理解、支持與鼓勵，它是我們向上的動(dòng)力。
或許因為歷史的陳見(jiàn)，你們對樹(shù)德信心不足，但樹(shù)德發(fā)生了很大的變化，教室的粉刷一新，校園的綠化等等，說(shuō)明學(xué)校正為我們建造好的學(xué)習環(huán)境，讓我們更加努力的學(xué)習。這里還有日日夜夜耕耘在這塊土地上的老師們，他們用親切、慈詳、無(wú)微不至的關(guān)懷、博大的愛(ài)心，給我們不倦的教誨，讓我們學(xué)得了很多知識與做人的道理。如果把高考比作一場(chǎng)戰斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰斗。
所以，請父母們放心，我們在這高三的最后一年里，一定會(huì )更加努力的學(xué)習，在高考中取得理想的成績(jì)，來(lái)報答你們給我們的養育之恩。
最后，祝愿我們能在明年的高考中取得理想的成績(jì)，考上理想的大學(xué)！我相信，只要我們種下汗水的，都能得到珍珠。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
再次感謝您們的光臨，祝您們身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇13
尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家午好！
我來(lái)自學(xué)前班，我的名字叫譚雯文。很高興看到你們來(lái)參加這次會(huì )議，我代表學(xué)校全體同學(xué)歡迎你們的到來(lái)。
大家好！我叫某某某，是某某班的班長(cháng)，歡迎各位家長(cháng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(cháng)匯報我們在學(xué)校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長(cháng)，我們班現在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，我班的手抄報在全校是最有新意的，我們班的黑板報是最美的，我們班的紀律是最好的，我班的衛生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的變化，是老師和各位家長(cháng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的！我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育。我們的班主任王老師，對我們要求非常嚴格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習、紀律、衛生等方面才有了很大進(jìn)步。
另外，我們的數學(xué)老師魏老師，他是一名和藹可親的老師，同學(xué)都喜歡他。還有我們的英語(yǔ)老師，她不僅漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課。還有科學(xué)、音、體和信息技術(shù)老師等，他們都很優(yōu)秀。
當然，我們還有很多很多優(yōu)秀的老師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢(mèng)、劉彥霞、謝成飛、史成羽、史麗敏、楊寶進(jìn)、呂志超等。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(cháng)們保證，在老師和家長(cháng)的關(guān)懷下，我們在新的學(xué)期更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創(chuàng )最好的班級”！
首先我要告訴各位家長(cháng)，我們在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習感到非常幸福。我們的校園像花園一樣美麗，我們的教室寬敞明亮，
我們學(xué)校和班級有很多書(shū)，只要有空就可以在書(shū)海中遨游；我們的老師教學(xué)認真，并且像爸爸媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護我們；我們的同學(xué)團結友愛(ài)像兄弟姐妹一樣和好。學(xué)校的營(yíng)養餐美味可口，經(jīng)常吃雞腿，鹽蛋、豬肉等營(yíng)養的菜肴。
我們學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展各項豐富多彩的活動(dòng)，我們的張麗麗同學(xué)在全�！翱鞓�(lè )大家唱”唱歌比賽中榮獲全校第一名，還獲得省級證書(shū)。
各位叔叔阿姨，我們的進(jìn)步成長(cháng)離不開(kāi)每一位家長(cháng)老師的培養。首先我代表全體同學(xué)向各位家長(cháng)和老師表示衷心地感謝！
請你們放心，我們一定會(huì )好好學(xué)習，決不辜負你們對我們的期望，用最好的成績(jì)報答父母和老師對我們的培養。最后請各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽、 叔叔、阿姨、同學(xué)們：
大家好！
我很榮幸代表畢業(yè)班全體同學(xué)在這里發(fā)言，很感激大家的支持和厚愛(ài)。彈指之間，我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的粗放輕狂，都已被心中的理想和緊張的學(xué)習所代替；驀然回首，我們成熟了許多，伴隨而來(lái)的是一種自信與穩重的感覺(jué)，我們正在孕育著(zhù)一個(gè)收獲的季節。正如此刻，陽(yáng)光明媚，桂花飄香，紫荊飛揚。
我要代表畢業(yè)班全體同學(xué)，感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x在座的叔叔阿姨，沒(méi)有你們的艱辛付出，哪里會(huì )有我們心靈的飄逸芬芳？
我們要感謝陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的如父母般的老師們，沒(méi)有你們的辛勤耕耘，哪里會(huì )有我們學(xué)業(yè)上的累累碩果？
我也要感謝在座的各位同學(xué)，沒(méi)有我們彼此的相互關(guān)愛(ài)，攜手互助，哪里會(huì )有和諧美麗的校園？
同學(xué)們，讓我們一起為最可敬，最可愛(ài)的親人、師長(cháng)致敬。
親愛(ài)的同學(xué)們，中考即將來(lái)臨，沒(méi)有硝煙的戰爭已悄然拉開(kāi)了序幕，我們將面臨我們人生第一個(gè)轉折點(diǎn)，這不僅是知識的競爭，更是意志品質(zhì)的競爭。同學(xué)們，道路盡管坎坷，挑戰固然艱巨。但是，正所謂“狹路相逢勇者勝”，從進(jìn)入畢業(yè)班那一天，我們就毅然地接過(guò)學(xué)兄學(xué)姐們手中的接力棒，肩負起家庭、學(xué)校、社會(huì )的重托�！苞棑糸L(cháng)空，魚(yú)翔淺底”，書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山。只要我們堅定奮斗目標，有強烈的進(jìn)取心，有腳踏實(shí)地的學(xué)習態(tài)度和舍我其誰(shuí)的勇氣，奇跡必將在這里誕生，輝煌定在這里鑄就。
我們學(xué)校調動(dòng)了所有的資源，我們的班主任和科任老師傾注了全部的心血，在備戰的旅程中，我們不會(huì )感到孤單。
知恩圖報，落葉盤(pán)旋；心懷曠想，白云飄蕩。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)迨�，阿姨，如果說(shuō)我們有了搏擊長(cháng)空的力量，那是因為有了你們博大無(wú)私的親情；如果說(shuō)我們可以?shī)^蹄揚鞭馳騁四海，那是因為有了你們無(wú)怨無(wú)悔的支援。父母之愛(ài)，情深似海，我們窮畢生之努力也難報你們恩情之萬(wàn)一！在此，請允許我代表全體同學(xué)以深深的一鞠，感謝你們的養育之恩，我要大聲說(shuō)：我愛(ài)你們！
花兒是春天的諾言，潮汛是大海的諾言，遠方是道路的諾言，而我們的承諾是：一騎絕塵，馳騁浦南沃土；群帆競渡，沖刺成功彼岸！請記�。�20xx年6月25日，到了那天，我們母校的上空必將綻放絢麗的煙花，——這是我們的承諾，這是我們英才學(xué)校20xx屆全體學(xué)子的莊嚴承諾。
最后，祝愿爸爸媽媽平安健康！祝愿叔叔阿姨家庭幸福，事業(yè)騰達！祝愿全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )開(kāi)心！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇15
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在那里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激蕩，以前的少不識愁，以前的年少輕狂，都已學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，們成熟了許多。
那里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰勝中考，取得好成績(jì)，就的切身體驗向大家介紹些學(xué)習方法和心得。
把握中考，首先要擁良好的心態(tài)。在中考起航前，們要把心態(tài)調整好，摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精力理是種明智，因為在定時(shí)期內，個(gè)人的資源和潛力是有限的，無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。
把握中考，其次擁有健康的體魄，社會(huì )需要的不那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識健康體格的接班。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅僅能鍛煉們的體質(zhì)，充實(shí)們的革命本錢(qián)，更能鍛煉們的毅力，為們的高考加油！
把握中考，再則就要勤奮努力，科學(xué)備考。功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛�；ń�(jīng)風(fēng)雨終成果，們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前，們正處于一輪復習階段，“萬(wàn)丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中們不僅僅要重溫習課本、弄懂，體會(huì )課本帶給的知識方法，還要弄清數學(xué)定理，公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程，研究習題例題之間的關(guān)系，達“通—項、會(huì )—片、高—步”的目的。復習，就是個(gè)查漏補缺的過(guò)程，個(gè)知識全面化，系統化的過(guò)程。們要充分利用一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復習，定要有周密的學(xué)習計劃，六門(mén)功課間安排合理，注意六門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習，合理安排時(shí)間休息，做勞逸結合，既使感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規律又有效率。最后，對于學(xué)習方法的具體細節，那里便不再多說(shuō)，因為大家都仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
如果把中考比作場(chǎng)戰斗，那么們就是打仗的士兵，老師是指揮們的將軍，們不但要聽(tīng)從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰斗。
最后，祝愿們能明年的中考中取得理想的成績(jì)，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。愿們的老師、們的家長(cháng)能夠為們的成功而驕傲，自豪！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
首先請允許我代表全體畢業(yè)生向五年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導過(guò)我們的所有領(lǐng)導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!(敬禮!)
今天是一個(gè)令人難忘的日子，此時(shí)此刻我們相聚在這里，可是有相聚就有離別，今天也是一個(gè)離別的日子，今日之后，我們就得離開(kāi)生活了五年的母校，離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)，但我們的心已留在這里，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記!
五年的時(shí)光，我們從懵懂走向成熟，從無(wú)知走向理智，從淺薄走向充實(shí)。也正因如此，記憶中留下了那么多生動(dòng)的細節，那么多精彩的片斷。忘不了學(xué)校為提高我們的綜合素質(zhì)而開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)：忘不了運動(dòng)場(chǎng)上我們矯健的身影，忘不了取得勝利時(shí)我們流下的喜悅的淚水，忘不了教室中同學(xué)們孜孜不倦的身影;敬愛(ài)的老師，忘不了課堂上您那諄諄無(wú)誨的教導;忘不了傷心時(shí)您親切的話(huà)語(yǔ);忘不了炎熱的夏天您撒在地上的片片清水：忘不了落后時(shí)您熱情的鼓勵……學(xué)校的一草一木，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)與歡樂(lè );一張張鮮艷的證書(shū)，訴說(shuō)著(zhù)我們勤奮的求知和探索……一切的一切都將成為我們刻骨銘心的記憶。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過(guò)，也許我們曾經(jīng)調皮，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷兒童，走過(guò)成長(cháng)的真實(shí)故事。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛(ài)的目光、班級溫暖的氛圍，讓我們都走過(guò)來(lái)了。如今我們學(xué)會(huì )了去愛(ài)、去堅持。學(xué)習是我們生命的重要組成部分，我們一定會(huì )保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不斷地充實(shí)自己。相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，明天，我們將更加努力，創(chuàng )造優(yōu)異的成績(jì)，為工商附小閃亮的名字增添新的光彩。我知道，那是對你們無(wú)私奉獻最好的回報，今天我以附小為榮，明天附小以我為榮!
敬愛(ài)的老師,滴水之恩，當涌泉相報，五年的精心培育，又豈止是滴水?感謝工商附小，感謝敬愛(ài)的老師們，無(wú)論我們將來(lái)身在何方，我們都會(huì )永遠懷著(zhù)感恩的心，將你們銘記于心。
現在，我代表五年級全體同學(xué)，向我們最敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師們三鞠躬!
一鞠躬，感謝您們，五年來(lái)的諄諄教導：“老師，謝謝您!”
二鞠躬，感謝您們，五年來(lái)的辛勤操勞：“老師，您辛苦了!”
三鞠躬，老師，祝您健康、快樂(lè )!
最后，請接受我最真誠的祝福：
衷心祝愿同學(xué)們努力學(xué)習 ，快樂(lè )成長(cháng)!
祝愿領(lǐng)導、老師們工作順利，身體健康!
祝愿我們的母校桃李滿(mǎn)天下，造就更多棟梁興中華！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
大家好！我是八年三班的相文佳。今天，我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里跟大家分享我在僑星學(xué)習、生活的幸福和快樂(lè )。同時(shí)，也感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我到僑星學(xué)校就讀已有一年半了。在這一年半的時(shí)間里，我感到非�？鞓�(lè )和幸福，因為這里有和藹可親的領(lǐng)導、老師，與我們朝夕相處的同學(xué)們，還有廚房熱情無(wú)私的叔叔阿姨們，也正是因為他們，才有今天我對僑星深深的愛(ài)。 我愛(ài)僑星的老師！愛(ài)他們兢兢業(yè)業(yè)、認真負責的工作態(tài)度，愛(ài)他們以校為家，視學(xué)生為子女的無(wú)私奉獻的精神。還記得我剛到僑星時(shí)，陌生的環(huán)境和面孔，繁重的學(xué)習壓力使從沒(méi)住過(guò)宿的剛步入初中的我感到孤獨。無(wú)助。是她——那個(gè)有著(zhù)姐姐般親切笑容的班主任張玉丹老師親切的與我交談，她的溫柔、她的善解人意讓我放松，給我力量，使我很很快的融入到班級體中。漸漸的，我變得活潑、開(kāi)朗、自信，學(xué)習成績(jì)也日漸提高。還記得剛升入八年級時(shí)，我的班主任王斌老師在一次班會(huì )課上發(fā)表他當班主任的感受，他說(shuō)：“ 我做班主任最大的感受是累并快樂(lè )著(zhù)，因為我是42個(gè)大孩子的爹媽�！倍鄻銓�(shí)的一句話(huà)啊，但卻溫暖了我一個(gè)嚴冬。平日，王老師總利用課余時(shí)間輔導我們的學(xué)習，引導我們走出青春期中陷入的種種困境。當我們內宿生生病時(shí)，他還要像家長(cháng)一樣帶我們去看病，回來(lái)后還總是噓寒問(wèn)暖。在他的關(guān)心和帶領(lǐng)下，我們班擁有良好的班風(fēng)，各個(gè)同學(xué)都能愉快的學(xué)習，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
我愛(ài)我的同學(xué)。因為在學(xué)習的道路上有他們的陪伴，當我學(xué)習上遇到困難時(shí)，成績(jì)好的同學(xué)會(huì )主動(dòng)幫助我，當我不快樂(lè )時(shí)，也有同學(xué)逗我開(kāi)心。我們課后還常談理想，談人生價(jià)值等等。有他們陪伴我成長(cháng)，真好！
當然我也不能不夸獎我們食堂的叔習慣性的叔阿姨們。他們每天起早貪黑的毫無(wú)怨言地為我們洗衣、做飯、添飯加飯。每個(gè)星期回到家，媽媽都忍不住要問(wèn)我：“文佳，你是不是又胖了？”我總是習慣性的摸摸我的臉，不好意思的笑笑。這不，這都是食堂叔叔阿姨們的功能。
總之，在我感覺(jué)和家里一樣溫馨。我喜歡僑星，我愛(ài)僑星。
作為學(xué)生代表的我，今天還要借這個(gè)機會(huì )代表全校的學(xué)生向家長(cháng)們說(shuō)：“感謝你們隊我們的悉心栽培，你們?yōu)榱宋覀冏x好書(shū)愿意出錢(qián)送我們到僑星就讀。我們決不會(huì )忘記你們對我們的默默付出。我們將銘記在心，用心學(xué)習，以最好的成績(jì)回報你們！“
最后，祝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇18
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
首先，很榮幸能作為學(xué)生代表在那里發(fā)言，同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾的嬉戲玩笑，曾的青春激蕩，以前的少不識愁，
以前的年少輕狂，都已學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。
那里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、諧、有序充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接中考，戰勝中考，取得好成績(jì)，就的切身體驗向大家介紹些學(xué)習方法和心得。
把握中考，首先要擁良好的心態(tài)。
在中考起航前，我們要把心態(tài)調整好，摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)注于高考。這時(shí)，集中精力理是種明智，因為在定時(shí)期內，個(gè)人的資源和潛力是有限的，無(wú)法同時(shí)做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會(huì )占據的時(shí)間，消磨你的意志。這時(shí)，對于們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。
把握中考，其次擁有健康的體魄，社會(huì )需要的不那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識健康體格的接班。
所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅僅能鍛煉們的體質(zhì)，充實(shí)們的革命本錢(qián)，更能鍛煉們的毅力，為們的高考加油！
把握中考，再則就要勤奮努力，科學(xué)備考。功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛。
花經(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂(lè )。目前，我們正處于一輪復習階段，“萬(wàn)丈高樓平地起”，此時(shí)，打好基礎是至關(guān)重要的。
平時(shí)復習中我們不僅僅要重溫習課本、弄懂，體會(huì )課本帶給的知識方法，還要弄清數學(xué)定理，公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程，研究習題例題之間的關(guān)系，達“通-項、會(huì )-片、高-步”的目的。
復習，就是個(gè)查漏補缺的過(guò)程，個(gè)知識全面化，系統化的過(guò)程。我們要充分利用一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。
再則，就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。
平時(shí)復習，定要有周密的學(xué)習計劃，六門(mén)功課間安排合理，注意六門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡展。
周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習，合理安排時(shí)間休息，做勞逸結合，既使感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規律又有效率。
最后，對于學(xué)習方法的具體細節，那里便不再多說(shuō)，因為大家都仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
如果把中考比作場(chǎng)戰斗，那么們就是打仗的士兵，老師是指揮們的將軍，我們不但要聽(tīng)從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰斗。
最后，祝愿我們能明年的中考中取得理想的成績(jì)，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆，種汗水的，都能得到珍珠。
愿們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲，自豪！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位家長(cháng)，老師：
大家好！
我是八（1）班的。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天站在這里，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”。
感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養我們的父母，感謝親身授予我們知識的老師，感謝為我們提供一切服務(wù)的學(xué)校，感謝關(guān)懷我們的社會(huì )，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對我們微笑的陌生人需要我們感謝的人數不勝數，不過(guò)作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生，最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上，并將我們撫養長(cháng)大成人。當我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會(huì )帶我們去看醫生；在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們；當我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著(zhù)喜悅和快樂(lè )
這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們任性的過(guò)分，你們或許會(huì )罵我們，甚至打我們，但事后我們總會(huì )明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成績(jì)、活出光彩來(lái)，能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩�、煩惱、憂(yōu)慮，所以，我們也在努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，爭取辦好每一件事，做到上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)；下課不違紀、不惹事、這一切的一切都是為了報答你們，還有那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱(chēng)為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時(shí)提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們三四遍要多喝水如此細微的愛(ài)，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢？還有其他的任課老師，也許，他們沒(méi)有對我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈光下認真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長(cháng)，也許這次考試你們孩子的成績(jì)并不理想，但人不是常勝將軍，誰(shuí)能不失敗呢？請你們相信，我們也都一樣懷著(zhù)一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著(zhù)你們還有老師。也許現在，我們會(huì )與你們頂嘴，也許會(huì )惹你們生氣，但是，等我們長(cháng)大了，懂事了，我們一定會(huì )將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見(jiàn)證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！
最后，我想同各位家長(cháng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習所在的紫水學(xué)校八（1）班，是一個(gè)團結互助、積極向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)心。在學(xué)校里，無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習上，我們都很幸福、很滿(mǎn)足。我們也明白自己肩上的任務(wù)：學(xué)習上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長(cháng)們，請你們放心，我們一定不會(huì )讓你們失望！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇20
尊敬的老師們，親愛(ài)的叔叔阿姨們，在場(chǎng)的各位同學(xué)：
大家下午好！我很榮幸能夠代表同學(xué)們在此次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽?zhuān)銈冃量嗔�，謝謝你們！你們不辭辛苦將我們撫養長(cháng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報。
時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已被學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的秋天，我們成熟了許多。這里，為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、和諧、有序充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績(jì)，就我的切身體驗向大家介紹些學(xué)習方法和心得。
一、把握高考，首先要有良好的心態(tài)。在中考起航前，我們要把心態(tài)調整好，摒棄雜念，集中精力，專(zhuān)注于學(xué)習，專(zhuān)注于中考，集中精力，因為在一定時(shí)期內，個(gè)人的資源和能力是有限的，對于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習是主流，不要被生活中些小事，同學(xué)間些摩擦所拖累。
二、把握高考，其次擁有健康的體魄。社會(huì )需要的不那種弱不禁風(fēng)，身體孱弱的白面書(shū)生，而是擁有科學(xué)知識健康體格的接班人。所以，平時(shí)的體育鍛煉，不僅能鍛煉我們的體質(zhì)，充實(shí)我們的革命本錢(qián)，更能鍛煉我們的毅力，為我們的高考加油！
三、把握高考，再則就要勤奮努力，科學(xué)備考。成功伴著(zhù)汗水。喜悅伴著(zhù)艱辛�；ń�(jīng)風(fēng)雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂(lè )。
目前，我們正處于一輪復習階段，萬(wàn)丈高樓平地起，此時(shí)，打好基礎是至關(guān)重要的。平時(shí)復習中們不僅要重溫習課本、弄懂，體會(huì )課本提供的知識方法，還要弄清數學(xué)定理，公式的推導過(guò)程及例題的求解過(guò)程，研究習題例題之間的關(guān)系，達通—項、會(huì )—片、高—步的目的。
復習，就是個(gè)查漏補缺的過(guò)程，知識全面化，系統化的過(guò)程。我們要充分利用一輪復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)參試的關(guān)系。平時(shí)復習，定要有周密的學(xué)習計劃，七門(mén)功課間安排合理，注意七門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習，合理安排時(shí)間休息，做勞逸結合，既使感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規律又有效率。
最后，對于學(xué)習方法的具體細節，這里便不再多說(shuō)，因為大家都仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。如果把中考比作場(chǎng)戰斗，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍我們不但要聽(tīng)從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士氣，同心同德，共赴戰斗。
最后，祝愿我們今年的高考中取得理想的成績(jì)，考上理想的高中，種瓜得瓜，種豆得豆。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的努力而驕傲，自豪！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇21
尊敬的家長(cháng)們：
在這里讀書(shū)，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導和我們的老師們的作法，正好彌補了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內容之一，更堅守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上、放在第一位。
今日在此，我望著(zhù)父親早已微微花白的雙鬢，看著(zhù)我現在仍舊碌碌無(wú)為的人生，不由涌起陣陣心痛。
其實(shí)和大家一樣,去年下半年我就懷著(zhù)沖動(dòng)的心情來(lái)到了這所學(xué)校,對這門(mén)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限的想象和好奇,回頭想想時(shí)間過(guò)的真是快,一眨眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學(xué)到了很多,很合理的補充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開(kāi)學(xué)校直接踏入社會(huì )的那段時(shí)間里,我真的認識到了好多、好多。原來(lái)所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話(huà)了，我曾經(jīng)被家人放棄過(guò)，在學(xué)校被永遠的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿(mǎn)十六歲的我就冒充著(zhù)公民從此踏上了社會(huì )的旅途，從此就過(guò)著(zhù)自己本不該過(guò)的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過(guò)去了，在這個(gè)不屬于自己的舞臺里帶給自己的挫折卻是說(shuō)不盡的，久而久之，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì )，對于自身也有了一定的了解，所以就抱著(zhù)那么一絲絲的希望來(lái)到了這里，來(lái)到了長(cháng)沙建筑工程學(xué)校，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動(dòng)，對自己有了一大堆的計劃，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的，反正好多、好多�，F在！我終于開(kāi)始適應了這里，同學(xué)們！在這里的一個(gè)多學(xué)期，我真的目睹了好多，從一起到這里來(lái)的整個(gè)班級，現在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開(kāi)始離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們！我真的好想告訴你們，從我們生下來(lái)的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開(kāi)始了，不管以前的路我們是怎么走過(guò)來(lái)的，就讓我們從現在開(kāi)始，從現在開(kāi)始踏出一條直路來(lái)，踏出一條美好人生的直路，讓我們過(guò)好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿(mǎn)了省號，就讓我們從這里開(kāi)始一起奮斗吧！
尊敬的各位家長(cháng)、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，展望未來(lái)的學(xué)習和每年一度的中考，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長(cháng)們的養育之恩。
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我叫趙偉。首先感謝老師給我這次代表學(xué)生發(fā)言的機會(huì )，想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心呵護，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無(wú)私的大愛(ài)，我們才會(huì )的健康成長(cháng)。
能夠與大家一起探討有關(guān)學(xué)生學(xué)習的問(wèn)題是我的榮幸。隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，那么我先來(lái)給大家匯報一下我在學(xué)習中的一些做法：
1、上課時(shí)我認真聽(tīng)講，老師提出的問(wèn)題，我都認真思考，積極回答。
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作。
3、不會(huì )不懂的題目想辦法解決。
4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，尤其是雙休作業(yè)，我都認真完成。
正確對待考試。學(xué)習是為了掌握知識、提高解決問(wèn)題的能力，使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jì)好了自然高興，成績(jì)不好，也不能放棄。及時(shí)查找原因，改正錯誤，就會(huì )進(jìn)步！
為了讓我們得到真正的、全面的教育，請讓我在此代表我班同學(xué)向各位家長(cháng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學(xué)習的楷模，您的一言一行都對我們至關(guān)重要，俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子最好的老師”。
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書(shū)培養我們的情操，讓我們在書(shū)籍中找到夢(mèng)想和真理，找到您的希望和價(jià)值。
4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們永遠是您的兒女，在進(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵，在受委屈時(shí)需要您們的安慰。
辛勤的老師，忘不了您多少次多少次在深深的夜晚給我們蓋蓋被子，掖掖被角：忘不了老師發(fā)過(guò)工資給我們買(mǎi)零食吃，讓我們感受到家庭般的溫暖：忘不了在餐廳吃飯你總是用目光注視著(zhù)我們，生怕我們吃不飽。您無(wú)私的奉獻，給了我們學(xué)習上的培養和鼓勵，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才！在此，讓我代表所有的小學(xué)生們，對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）
爸爸媽媽們請您放心，我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及您們對我們的殷切期望。（鞠躬）
感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(cháng)們的細心呵護，我們一定努力學(xué)習，不辜負你們的期望。
最后，衷心祝愿所有的老師和家長(cháng)身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇23
尊敬的叔叔、阿姨：
您們好！歡迎您們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )！
孩子是祖國的花朵，社會(huì )的明天，家長(cháng)的希望。每個(gè)家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，都關(guān)心孩子的前途。既然關(guān)心孩子的未來(lái)，現在就應該關(guān)心我們這些孩子的身心健康和學(xué)習。我真心實(shí)意地告訴您們：也許您們工作繁忙、家務(wù)重多，但是，不管怎樣您們都應該在百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下我們的學(xué)習，不要讓孩子幼小的心靈失去您們的愛(ài)撫、安慰。我相信有了您們的關(guān)心，我們這些孩子的進(jìn)步會(huì )更快，學(xué)習成績(jì)會(huì )更上一層樓。
我爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習：爸爸工作很忙，晚上很晚才回家來(lái)，但是，爸爸每天回來(lái)都不顧身體疲憊，總是問(wèn)一問(wèn)我的生活、我的學(xué)習。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，心中得到安慰，感到溫暖，就自然想到要好好的報答他，不言而喻，我就會(huì )爭取更大的進(jìn)步�！鞍职�，謝謝您生我養我，對我的照顧更是無(wú)微不至。為了我，您操碎了心，我看到您頭上又多了好幾根白發(fā)，我就更堅定了學(xué)習的決心�！蔽业膵寢屢蔡貏e關(guān)心我，雖然她不在我身邊，但我感到她的關(guān)懷、疼愛(ài)無(wú)所不在。媽媽經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的生活、學(xué)習情況，并給與安慰、指導，每次聽(tīng)到媽媽的聲音，我都感到增強了我前進(jìn)的動(dòng)力。各位叔叔、阿姨，我為有這樣的好爸爸、好媽媽感到自豪，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都蘊含了爸媽的關(guān)愛(ài)。您們做到了嗎？
我的學(xué)習成績(jì)好，有我自己的努力，有爸媽的關(guān)心，更離不開(kāi)老師對我的教育和關(guān)懷。因為某些原因，我有一些課程沒(méi)學(xué)，我的學(xué)習成績(jì)也一落千丈。我困惑，我迷茫，我失去了信心。老師見(jiàn)我落下了這么多課程，看在眼里，急在心里，于是不顧自己身心疲憊，利用飯后和下課時(shí)間給我補課。如果我哪里不懂，老師就一遍又一遍的耐心給我講解。功夫不負有心人，在我的努力和老師的幫助下，我的成績(jì)趕上來(lái)了。我們的老師不只是關(guān)心我，而是關(guān)心我們班上的每一個(gè)同學(xué);老師不光關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身心健康;老師不光關(guān)心我們的現在，還關(guān)心我們的未來(lái)。我為有這樣好的老師感到幸運！老師對我們的關(guān)心如一泓清泉滋潤著(zhù)我們的心田，讓我們感到絲絲甘甜。
下一步，我決心更加努力學(xué)習，珍惜所有的一分一秒�！皩W(xué)無(wú)涯而問(wèn)不止，問(wèn)無(wú)休而學(xué)有成�！蔽野牙蠋熕徒o我們的這句話(huà)深深地“刻”在心里，我會(huì )像這句話(huà)所說(shuō)的那樣去做�！案改付髑橛离y報，只有埋頭苦讀書(shū)�！�
老師、爸爸、媽媽?zhuān)鷤兎判陌�，我不�?huì )辜負您對我的期望！
尊敬的叔叔、阿姨，您們放心吧，有了您的關(guān)心和愛(ài)撫，我們這些孩子會(huì )取得更大的進(jìn)步！
我再次感謝老師對我的栽培，爸媽對我的關(guān)心。我再次感謝各位叔叔、阿姨來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，給了我一次展示的好機會(huì )。
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位家長(cháng)，老師：
大家好！
我是八（1）班的李維凡。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天站在這里，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”。
感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感謝——感謝生我們養我們的父母，感謝親身授予我們知識的老師，感謝為我們提供一切服務(wù)的學(xué)校，感謝關(guān)懷我們的社會(huì )，感謝向我們伸出援助之手的人，感謝對我們微笑的陌生人。需要我們感謝的人數不勝數，不過(guò)作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生，最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感謝父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上，并將我們撫養長(cháng)大成人。當我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會(huì )帶我們去看醫生；在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們；當我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著(zhù)喜悅和快樂(lè )。這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們任性的過(guò)分，你們或許會(huì )罵我們，甚至打我們，但事后我們總會(huì )明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成績(jì)、活出光彩來(lái)，能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩�、煩惱、憂(yōu)慮，所以，我們也在努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，爭取辦好每一件事，做到上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)；下課不違紀、不惹事、。這一切的一切都是為了報答你們，還有那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們！
我們的老師，被親切地稱(chēng)為“第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是及時(shí)提醒我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們三四遍要多喝水。如此細微的愛(ài)，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢？還有其他的任課老師，也許，他們沒(méi)有對我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈光下認真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長(cháng)，也許這次考試你們孩子的成績(jì)并不理想，但人不是常勝將軍，誰(shuí)能不失敗呢？請你們相信，我們也都一樣懷著(zhù)一顆感謝的赤子之心，默默的感謝著(zhù)你們還有老師。也許現在，我們會(huì )與你們頂嘴，也許會(huì )惹你們生氣，但是，等我們長(cháng)大了，懂事了，我們一定會(huì )將埋在心底的那份感謝之情一一回報給你們以及我們的老師們。讓你們見(jiàn)證我們的成功，讓你們因我們的努力而感到幸福！最后，我想同各位家長(cháng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習所在的石河中學(xué)八（1）班，是一個(gè)團結互助、積極向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)心。在學(xué)校里，無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習上，我們都很幸福、很滿(mǎn)足。我們也明白自己肩上的任務(wù)：學(xué)習上要互相追趕，生活上要互相照顧。家長(cháng)們，請你們放心，我們一定不會(huì )讓你們失望！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )孩子發(fā)言稿 篇25
各位家長(cháng)：
你們好。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
其實(shí)，很多家長(cháng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習方法，但我認為，方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中摸索總結的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局。
首先，我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，因為我們已�?jīng)盡力了。每天我們在太陽(yáng)升起之前起床，我們在夜深人靜之時(shí)入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績(jì)不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
我們希望家長(cháng)能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，給我們學(xué)習的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(cháng)能配合好我們的學(xué)習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學(xué)習當中。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習上一定會(huì )成功。
很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為真負責，學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因為每個(gè)人的具體如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二，學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點(diǎn)，其余可以保持自己的方法。第一， 學(xué)習一定要有目的、計劃。，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長(cháng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的!我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)的!我的講話(huà)完了，謝謝大家!
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