小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好。首先感謝各位家長(cháng)參加每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解學(xué)生在校情況的重要方式。本次家長(cháng)會(huì )主題是“關(guān)注學(xué)生學(xué)習，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)”，家長(cháng)是孩子的監護人和第一任老師，家長(cháng)對待孩子的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和以后的發(fā)展。希望家長(cháng)以后多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)，嚴格不嚴厲。
各位家長(cháng)，我下面簡(jiǎn)單介紹我們學(xué)校的基本情況：
我們薦家學(xué)區小學(xué)多年前曾經(jīng)是我鎮三處小學(xué)中的龍頭。那時(shí)，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)正教風(fēng)濃，人人爭先事事努力，教學(xué)成績(jì)全鎮第一，教學(xué)氣氛全鎮最濃，教學(xué)積極性全鎮最高。目前薦家學(xué)區那種多年形成的不服輸不服氣的精神依然存在，薦家教好書(shū)辦好學(xué)的信心依然存在，薦家教學(xué)一流質(zhì)量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會(huì )一班人認真分析，排除困難，倡揚“求真礪行、樂(lè )學(xué)合群”的辦學(xué)目標，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，敢于突破，做了以下幾方面工作：
1、超常規辦學(xué)，聯(lián)系名校，發(fā)揮名校的帶動(dòng)示范作用，通過(guò)與省一流學(xué)�！獫鲜袆倮蠼中W(xué)結成友好學(xué)校，XX年12月20日，濟南教育電視臺播出了我校與名校對接的新聞，我校廣大師生認真觀(guān)看，受到極大鼓舞。勝利大街小學(xué)的送課活動(dòng)，使我校與勝利大街小學(xué)的交流取得了更深一步的進(jìn)展，為我校教師走入名校，學(xué)習名師，強化教研，提升內涵搭建了更為廣闊的平臺。在以后的半學(xué)期，我校多次派老師到勝利大街小學(xué)住校學(xué)習，在全方面互動(dòng)中，進(jìn)一步開(kāi)拓了老師們的視野，增長(cháng)了教學(xué)智慧，帶動(dòng)了我們校教學(xué)水平全面提高。
2、改變學(xué)生評價(jià)制度。學(xué)生的培養目標我校定為三個(gè)：1、培養身心強健的人，為學(xué)生打好身心健康發(fā)展的基礎；2、培養精神豐富的人，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)生打好走向社會(huì )的基礎；3、培養有教養的人，為學(xué)終生發(fā)展打好基礎。我校積極制定“八證書(shū)”達標活動(dòng)實(shí)施方案，其中涵蓋禮儀、普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、日常英語(yǔ)、音樂(lè )、健身、美術(shù)、習作水平等八個(gè)方面，每個(gè)方面分為abcde5級,每個(gè)級別都有具體的達標規定，目的是讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)、善于交流、主動(dòng)鍛煉、懂得尊重、舉止得體、學(xué)會(huì )發(fā)現和欣賞美學(xué)會(huì )用藝術(shù)調節自己。通過(guò)實(shí)施半年來(lái)，效果明顯。學(xué)生認真參與各項達標活動(dòng)，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
3、成立雙社團，塑造有用人才。知識的富有不是真正的富有，精神的富有才讓人覺(jué)得有意義�！霸谵r歷的天空下”與“雛鷹義工團”是我校發(fā)展的兩對翅膀，學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)習書(shū)本知識外還要多多參與社區社會(huì )活動(dòng)，雛鷹義工團是自成立以來(lái)先后去鎮敬老院為五保老人講故事，讀報紙，做手工、去鎮中心大街清理小廣告，認領(lǐng)學(xué)校相關(guān)崗位如：圖書(shū)閱覽室管理、報刊雜志發(fā)放、衛生死角清理等，團隊活動(dòng)的開(kāi)展，積極培養了學(xué)生的愛(ài)心意識、責任意識、主人翁意識；3月21日，我�！霸谵r歷的天空下”社團成立。該社團以二十四節氣為載體，以中華傳統文化為統領(lǐng)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)為出發(fā)點(diǎn)，打造引領(lǐng)孩子在農歷的天空下成長(cháng)的健康氛圍。開(kāi)團儀式，確定采用放飛自己制作的風(fēng)箏為先鋒，讓全校學(xué)生在一年之始的大好時(shí)光，編制夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想；讓學(xué)校像我們的風(fēng)箏一樣展翅高飛。在制作放飛過(guò)程中，培養鍛煉的學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。今年春天，我校自己動(dòng)手綠化校園與在農歷的天空下社團相結合，我校開(kāi)展了“土地承包”活動(dòng)——每個(gè)班承包學(xué)校東邊大約有6個(gè)平方的綠化面積，各班自己動(dòng)手種植農作物。社團團員觀(guān)察作物的生長(cháng)情況，負責管理幼苗的成長(cháng)，成熟后全校搞一個(gè)有意義的采摘節，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。12小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
4、開(kāi)展晨誦午寫(xiě)活動(dòng)。XX年3月開(kāi)始，學(xué)校規定每天早上預備前15分鐘為國學(xué)聽(tīng)誦時(shí)間，通過(guò)校園廣播播放配樂(lè )朗誦并要求學(xué)生跟誦。本學(xué)期選取的聽(tīng)誦文本是《弟子規》，《弟子規》根據《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫(xiě)而成，闡釋了學(xué)生在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應具備的禮儀與規范，對小學(xué)生文明行為的養成教育和正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成具有積極的作用。通過(guò)一個(gè)多月的誦讀，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，希望家長(cháng)回家后也同孩子一起看一下弟子規，對照弟子規要求孩子做到校內要求與家庭教育相統一。在今后學(xué)校還將進(jìn)一步開(kāi)展《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典的聽(tīng)誦活動(dòng)。
從XX年9月開(kāi)始，我校便開(kāi)展了寫(xiě)字日課活動(dòng)—— （就是）學(xué)生們每天中午預備前15分鐘練習寫(xiě)字。為了更好的提高學(xué)生的練字興趣，達到練字目的，我校從本周開(kāi)始在學(xué)生練字過(guò)程中全程播放古典音樂(lè )。同學(xué)們在優(yōu)雅的音樂(lè )聲中，全神貫注的練習，不但提高了練習興趣，更提高了練字水平。
5、狠抓學(xué)生管理，提高學(xué)生成績(jì)。
學(xué)習成績(jì)是檢驗一個(gè)學(xué)生檢驗、一位老師檢驗、一所學(xué)校的重要標準。我校開(kāi)學(xué)初就確立了著(zhù)力課堂，提高成績(jì)；著(zhù)力養成，提高素質(zhì)的辦學(xué)思路。根據這一思路，我校改革聽(tīng)課制度，由匯報課改為邀請課，提高了課堂教學(xué)效率提升了學(xué)生學(xué)習積極性。學(xué)習習慣的養成是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，既有老師不厭其煩的囑咐，也需要家長(cháng)在課后的監管。寬是害，嚴是愛(ài)。嚴師才能出高徒，嚴格才能有成效。希望各位家長(cháng)，對待學(xué)生的學(xué)習千萬(wàn)不要抱著(zhù)“小學(xué)無(wú)所謂，這次作業(yè)不關(guān)注不要緊，看著(zhù)孩子受累就心疼”的思想，老師家長(cháng)管理松一尺，學(xué)生學(xué)習就松一丈。孩子是家庭的未來(lái)，孩子能不能成功成才，關(guān)鍵在教育管理，希望家長(cháng)樹(shù)立花盆里長(cháng)不出參天大樹(shù)的思想，讓孩子多受鍛煉，才能健康成才。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！希望大家留下您的寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)、朋友：
你們好！
我是五（6）班的班主任。首先，請允許我代表我班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢？因為對于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(cháng)身在其中，來(lái)參加會(huì )議對他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習，去實(shí)現自己的理想。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
本班現有學(xué)生50人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽(tīng)老師的話(huà)但部分學(xué)生的基礎不是很理想！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上，那這方面就要求家長(cháng)多多管教，讓孩子多看書(shū)，豐富自己內心世界的書(shū)籍，而且還有和孩子多多的交流，因為說(shuō)是為了寫(xiě)而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習以外的話(huà)題，有時(shí)候這對孩子也是一種間接的幫助。同時(shí)我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，健康成長(cháng)。相信大家都知道，孩子是父母的第一任老師。
作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不虛求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。多方面的鍛煉學(xué)生，讓他們在身心上都得提高的，讓學(xué)生養成基本的獨立自理能力。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子一天比一天進(jìn)步足矣。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)過(guò)于偏了，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么學(xué)生之間成績(jì)相差有的很大呢？我認為這其中關(guān)鍵在于家庭教育。清華大學(xué)一位教授說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“0 0后孩子的父母在事業(yè)上可以做到100分，但是在教育子女上及格的寥寥無(wú)幾。有的家長(cháng)，到現在為止還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)呢？在品行，性格，學(xué)習方面又怎樣對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？”
借此我想向各位家長(cháng)提一下建議：
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校的表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)等。
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
可能家長(cháng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯
報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)則要更多的和教師進(jìn)行交流溝通。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且孩子手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。各位家長(cháng)：我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
六、關(guān)于校車(chē)問(wèn)題
接教育局通知校車(chē)至20xx年起所有學(xué)校的大巴車(chē)通通調整為50多座，同時(shí)不允許超載一人，所以在校車(chē)的調整上有一些改變。大家都知道學(xué)生的安全重于一切，我們將采取嚴格的措施堅決保證學(xué)生的安全。最重要的是希望乘車(chē)的學(xué)生按時(shí)到點(diǎn)候車(chē)。不是校車(chē)不等是等不起，因為你等一分鐘他等一分鐘時(shí)間累加起來(lái)就多了，這樣不但影響了學(xué)校校車(chē)的正常運轉，更加影響了學(xué)生上學(xué)。
最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
晚上好！
我先自我介紹一下，我是五（4）班的語(yǔ)文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來(lái)接任這個(gè)班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。今天晚上，為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉折點(diǎn)，孩子的身體、心理都會(huì )有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長(cháng)在我面前抱怨，說(shuō)現在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個(gè)機會(huì )和大家聊聊。
據調查，由于家長(cháng)對子女的期望值越來(lái)越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長(cháng)影響很大。
一、 攀比心理。有些家長(cháng)拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。有些家長(cháng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì )把自己未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(cháng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長(cháng)在“嬌慣要趁早，樹(shù)大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣及社會(huì )交往不聞不問(wèn)，而一味放縱，溺愛(ài)。溺愛(ài)往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問(wèn)題“老黃傘”一撐，長(cháng)此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。有些家長(cháng)把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂(lè )時(shí)間用來(lái)學(xué)習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。
家長(cháng)只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長(cháng)。那么如何使家長(cháng)們克服心理的誤區呢？我認為可以從以下幾個(gè)方面去考慮。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。
正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jì)出類(lèi)撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護下成長(cháng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線(xiàn)之內。 過(guò)分保護會(huì )嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會(huì )料理；第二是社會(huì )化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過(guò)分依賴(lài)，使愛(ài)心固定在父母身上，對其他任何人也不愛(ài)。
在發(fā)達國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自己掙！”
德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長(cháng)從不包辦代替。德國的法律還規定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(cháng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應該自己來(lái)背�！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。
三、真正關(guān)愛(ài)孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)調查，我們發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
�。ㄒ唬�、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相到交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。
�。ǘ�、把你愛(ài)撫送給孩子
當孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
�。ㄈ�、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。
當你把你的時(shí)間、你的愛(ài)撫、你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你就會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
借此機會(huì )，我還想向各位家長(cháng)提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我的電話(huà)號碼是13570790395）
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì )、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們全面發(fā)展。）
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天舉行我們五年一班的學(xué)生家長(cháng)會(huì )主要是向家長(cháng)們匯報一下孩子最近的學(xué)習生活情況，也希望家長(cháng)們能給我們提出合理化的建議，共同培育孩子健康成長(cháng)。
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們五年一班班共有學(xué)生47人，其中女生20人，男生27人。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯的，班級學(xué)習氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近3個(gè)月的，3個(gè)月以來(lái)，我對每個(gè)同學(xué)有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同學(xué)很優(yōu)秀，特提出表?yè)P，他們分別是：劉源、顧文豪、周玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童話(huà)、武釔睿、熊文慧，他們學(xué)習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。這些成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長(cháng)的付出。
當然取得了這么多的成績(jì)，也有存在一些問(wèn)題，例如：班上到現在還是有少數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度極不端正，班上有極少數同學(xué)在做作業(yè)方面存在少做漏做現象，據我了解他們也并不是不會(huì )做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jì)一定會(huì )提高。
還有部分同學(xué)就是偏科嚴重，不能實(shí)現全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習上就是沒(méi)有表現出很強烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jì)也就平平了。
作為老師，我希望我的學(xué)生，是快樂(lè )的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望這三樣東西永遠伴隨著(zhù)孩子：
“高尚的品質(zhì)，良好的習慣，優(yōu)異的成績(jì)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(cháng)和我是一樣的。
這個(gè)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(cháng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)我希望家長(cháng)們在關(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，比如說(shuō)，家長(cháng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長(cháng)重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
2、加強對孩子課外時(shí)間的管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大，有的人會(huì )自我逃避，去網(wǎng)吧去放松一下。這樣就很容易出問(wèn)題。
另外一旦發(fā)現該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。
查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全泡湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了�？刂坪⒆由暇W(wǎng)時(shí)間�，F在是信息技術(shù)時(shí)代，孩子不懂電腦不行，但沒(méi)有好好的用電腦更不行，我們班有一些同學(xué)上網(wǎng)，如果沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲對孩子的智力和心理都有危害。家長(cháng)一定要加強引導教育，有條件的家庭可以讓孩子利用網(wǎng)絡(luò )資源學(xué)習、查閱資料，拓寬孩子的知識面。但是時(shí)間一定要規定，有時(shí)要強制時(shí)間要求。
3、要教育學(xué)生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)，中午到校時(shí)間不早于點(diǎn)，放學(xué)不遲于點(diǎn)出校門(mén)，這些規定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì )出現安全隱患。在這里我要請各位家長(cháng)對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。
4、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，并督促其及時(shí)完成當天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。所以我認為培養孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好! 我是英語(yǔ)藍老師，謝謝你們能抽空來(lái)參加今天下午的家長(cháng)會(huì )。我們的目的和各位家長(cháng)們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)，開(kāi)這家長(cháng)會(huì )也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
一、談單元測驗成績(jì)
從錯題中發(fā)現學(xué)生的粗心，不仔細看完整個(gè)句型，沒(méi)有檢查的習慣，邊聽(tīng)錄音邊做筆試部分，好的習慣需要不斷的重復才成形成自己的習慣，比如有時(shí)給小孩做思想教育，你會(huì )發(fā)現當下的效果很好，但沒(méi)過(guò)幾天又重犯同樣的錯誤了，性子急一點(diǎn)的可通過(guò)練書(shū)法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因為孩子還小，可塑性還很強，更需要我們一起來(lái)幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，磨刀不誤砍柴功，我們現在花多些時(shí)間和精力，形成良好的學(xué)習習慣一定會(huì )促進(jìn)他的學(xué)習，為他以后繁重的學(xué)習減輕壓力。
二、家庭教育的重要性
首先要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F代社會(huì )，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì )等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因為現在社會(huì )的生活和工作的壓力越來(lái)越大，有的家長(cháng)的確工作很忙，但家長(cháng)的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，如果家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識和技能，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說(shuō)一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?他說(shuō)不定上初中就不要你陪呢。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長(cháng)的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要，一個(gè)不是很好聽(tīng)，但很貼切的比喻就是，老師是醫生，老師負責下藥，孩子是病人，家長(cháng)則是護士，負責監督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不可能很自覺(jué)，這監督和護理的工作就尤其重要。所以我認為家長(cháng)應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好，成為自己最得意的作品。
三、強調聽(tīng)力的重要性
有句話(huà)說(shuō)別不把包子當干糧，也別不把聽(tīng)錄音當作業(yè)。有些小孩一看是聽(tīng)錄音的作業(yè)，就當作沒(méi)作業(yè)的。三年級剛從二年級的口語(yǔ)轉為與語(yǔ)數并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應，二年級只需要會(huì )說(shuō)會(huì )讀，不要求單詞句型的拼寫(xiě)，也還沒(méi)掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會(huì )覺(jué)得吃力，我平時(shí)教單詞有滲透音標教學(xué)，有些學(xué)習能力強的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)老師來(lái)校宣傳他的學(xué)習理念，其中有一點(diǎn)我覺(jué)得深以為然，那就是他說(shuō)最好的老師是錄音，最有效的方法是反復聽(tīng)錄音并跟讀。他認為多聽(tīng)多說(shuō)能把這語(yǔ)感、語(yǔ)調都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過(guò)短文去理解和記憶單詞，因為有時(shí)同一單詞在不同的語(yǔ)境有不同的意思。另外他說(shuō)每周只有四節英語(yǔ)課，每節課40分鐘，只靠這點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)是遠遠不夠的，平時(shí)還以有意識把英語(yǔ)和孩子的生活結合起來(lái)。鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習，如在家居物品貼上英文標簽（在床上貼上 bed，在電視上貼上TV，還有chair ,table ,pen, stool,等），可以在放假時(shí)讓他們自己去寫(xiě)，去貼，他們可能會(huì )覺(jué)得好玩，在去公園、商店時(shí)，見(jiàn)到熟悉的事物，可問(wèn)問(wèn)孩子記得它們的英文嗎？出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣(mài)當勞的大寫(xiě)字母M，去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝 可樂(lè )的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。
四、希望家長(cháng)的配合和支持
我們班有不少孩子的學(xué)習習慣非常好，大家可以互相學(xué)習一下不同的教育方法。她們上課都能認真聽(tīng)課，完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識消化了，課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì )控制不住地走神，或說(shuō)話(huà)，有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來(lái)，需要老師提醒，上課沒(méi)認真聽(tīng)，回家做作業(yè)，單詞聽(tīng)寫(xiě)等就如同什么也沒(méi)學(xué)過(guò)一樣了。為了達成共同教育好孩子的目的，所以請家長(cháng)在家庭作業(yè)方面配合好幾項工作：
1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對堂上知識的一種鞏固練習，也是及時(shí)復習的一種形式，常欠交作業(yè)一般成績(jì)不會(huì )好，所以請各位家長(cháng)協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。
2、聽(tīng)錄音和讀背課文。英語(yǔ)記憶尤為重要，口語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調也不能忽視，而這些通過(guò)多聽(tīng)錄音，加強記憶可以獲得，多聽(tīng)多背也是學(xué)習英語(yǔ)的一大決竅。要求背誦的課文家長(cháng)可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽(tīng)讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽(tīng)課文錄音并朗讀課文。如果家長(cháng)能讓小孩養成這個(gè)習慣，會(huì )讓他以后學(xué)習英語(yǔ)都比較輕松。
3、單詞和重點(diǎn)句子的聽(tīng)寫(xiě)。單詞的掌握是學(xué)習英語(yǔ)最為關(guān)鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復習才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽(tīng)寫(xiě)了，所以我建議家長(cháng)們能在家幫助學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞，從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天的家聽(tīng)我都會(huì )給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽(tīng)寫(xiě)，這份工作很簡(jiǎn)單但貴在堅持，如果能做到這點(diǎn)，我相信孩子們的成績(jì)能又躍上一個(gè)臺階。
我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后，請各位家長(cháng)留下你的寶貴意見(jiàn)或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話(huà)是：
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
大家下午好！我是五年級的數學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)
許多同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問(wèn)題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內容都是關(guān)于小數的計算，特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時(shí)的細心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個(gè)題目中出現了多種單位，像這類(lèi)題首先第一步就應該把單位化統一，再來(lái)計算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話(huà)哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。
下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
1、重視孩子學(xué)習數學(xué)習慣的培養
有些孩子學(xué)習行為習慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。有部分同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答。另外我多次強調題目怎么問(wèn)我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫(huà)，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長(cháng)嚴格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
2、重視孩子計算能力的培養
小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。
3、對孩子的輔導問(wèn)題：有的家長(cháng)可能說(shuō)我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來(lái)說(shuō)最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長(cháng)們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問(wèn)問(wèn)他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專(zhuān)門(mén)空出一天來(lái)給他練習要好幾倍。數學(xué)中每天孩子都會(huì )做題，可能會(huì )出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過(guò)的，但您的孩子有可能因為開(kāi)小差等原因沒(méi)有及時(shí)修改。要是家長(cháng)不配合督促，那孩子就會(huì )把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績(jì)進(jìn)步嗎？
4、要多鼓勵孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(cháng)的贊賞，所以我們的家長(cháng)也要以表?yè)P為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說(shuō)：你真笨這樣的話(huà)。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P，所以請各位家長(cháng)教育孩子一定要注意方法，當然表?yè)P和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說(shuō)的主要是輔導孩子學(xué)習時(shí)，家長(cháng)要有耐心。各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長(cháng)能與我們多交流，多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力下，創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來(lái)，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。
最后，我用這樣一句話(huà)來(lái)結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！
十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習及其他各方面的情況而開(kāi)的。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，班級的學(xué)習氣氛很濃，各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)。因為進(jìn)入五年級了，各科學(xué)習任務(wù)都很重，時(shí)間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來(lái)我就英語(yǔ)教學(xué)方面的情況跟大家談一談。
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬(wàn)化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。
曾經(jīng)有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著(zhù)我的步子走，按照我的要求做，問(wèn)題不大！”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦！有些家長(cháng)就深深地體會(huì )到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了，可能由于有些家長(cháng)還沒(méi)有意識到英語(yǔ)在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，是要把英語(yǔ)分數納入總分計算的，所以，目前的形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請各位家長(cháng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)�？隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái)，我們每周的回家作業(yè)上都會(huì )有一項復習的內容，請家長(cháng)務(wù)必抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監督他這一任務(wù)的完成，你們可以看家校聯(lián)誼卡，然后來(lái)讀單詞，短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文，對照書(shū)來(lái)檢查掌握情況，這樣周一的復習聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績(jì)。否則，他們兩天時(shí)間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著(zhù)磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會(huì )做了，多讀還可以培養他的語(yǔ)感，還請家長(cháng)多多配合。說(shuō)了這么多，我只有目的，也是各位家長(cháng)所想的：我們配合好，把他們的成績(jì)逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育方面的話(huà)題：
�。ㄒ唬⿲τ凇昂脤W(xué)生”的界定和教育。
“好學(xué)生”這三個(gè)字，想必在座的各位一定不會(huì )陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”，對吧？但什么是“好學(xué)生”？“好學(xué)生”的標準是什么呢？我們傳統的評價(jià)標準總局限在“學(xué)習”一個(gè)方面，甚至僅僅局限在“主科的成績(jì)”一點(diǎn)上，其實(shí)這是很不對的。成績(jì)高固然重要，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎？讀書(shū)讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎？評價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標準應該是多方面的，所以，絕不能因為他的學(xué)習成績(jì)好，就忽視了諸如懂得融入社會(huì )，和別人和睦相處，有堅強的意志，能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道，我們每一個(gè)人，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿(mǎn)、輕視他人的缺點(diǎn)�！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀(guān)念大家要改一改。而成績(jì)暫時(shí)不太理想的同學(xué)，請各位家長(cháng)和老師配合，正確地引導他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每天在校園里和我說(shuō)“老師好！”，放學(xué)后和我說(shuō)“再見(jiàn)！”的，很有禮貌的學(xué)生，許多并不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說(shuō)，每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，我們要把他們挖掘出來(lái)。
�。ǘ�、針對學(xué)生的情況，家長(cháng)要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
作為家長(cháng)，應該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀，上課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長(cháng)的配合上。對孩子的教育是學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的，如果只強調學(xué)校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢？
還有，有的同學(xué)，因為到了新的學(xué)校，新的學(xué)習環(huán)境，一直在心里是個(gè)疙瘩，因為不適應而覺(jué)得老師這兒不好，那兒不好，作為家長(cháng)應該及時(shí)與老師聯(lián)系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應新的學(xué)習環(huán)境。
�。ㄈ�、關(guān)于分數，家長(cháng)要有一個(gè)正確的認識。
同學(xué)們常說(shuō)，考考考，老師的寶。的確，在當前乃至經(jīng)后的很長(cháng)一段時(shí)期內，考試制度還將存在，分數的話(huà)題也會(huì )繼續存在，但是，我們一定要有一個(gè)正確的認識，就是說(shuō)，分數的高低并不能真正代表學(xué)生學(xué)習的好壞，一兩次的考試也說(shuō)明不了什么。我們每一個(gè)教育者、家長(cháng)，要關(guān)心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如，語(yǔ)文要達到100分，這在高年級是不可能達到的，因為作文是沒(méi)有滿(mǎn)分的。同時(shí)，試題特別簡(jiǎn)單的時(shí)候，全班同學(xué)都考了90分，你就沒(méi)必要為自己孩子的80分慶祝了。家長(cháng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，對自己的孩子要有耐心與信心。學(xué)校教育它是群體性的教育形式，一個(gè)老師負責幾十名同學(xué)，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，有時(shí)候面對不交作業(yè)，不認真書(shū)寫(xiě)時(shí)，采取一些簡(jiǎn)單的教育行為，這是無(wú)可奈何的舉措。
�。ㄋ模�、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習、生活習慣對一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開(kāi)。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家幫助孩子養成哪些良好的學(xué)習習慣：
1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2、在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名�！保�=出了名的磨蹭）的惡果：不僅會(huì )白白浪費了時(shí)光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會(huì )造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習、工作都沒(méi)有效率。
4、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
5、養成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長(cháng)！
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)朋友：大家好！
不知不覺(jué)，教咱們班的語(yǔ)文已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績(jì)一起分享，而且，在這個(gè)過(guò)程當中，孩子們學(xué)習語(yǔ)文的能力有了很大的提高，運用語(yǔ)文的能力也有提高。
但是，我想說(shuō)的是，學(xué)習語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì )沸騰的，語(yǔ)文知識重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成績(jì)的。我深知每個(gè)孩子燦爛可愛(ài)的笑臉背后都承載著(zhù)家長(cháng)殷切的希望和美好憧憬，作為語(yǔ)文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每一篇課文變成香甜可口的可樂(lè )�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。下面，對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作向各位家長(cháng)匯報一下。
1、在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進(jìn)的模式。就是一個(gè)單元先做主題學(xué)習預習卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個(gè)背誦包括書(shū)上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內容，而且每個(gè)孩子都要到我這里過(guò)關(guān)。課上還按難易程度，按小組內1、2、3、4號開(kāi)火車(chē)檢查背誦，而且通過(guò)的當場(chǎng)在后黑板畫(huà)五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語(yǔ)文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿(mǎn)江紅》《水調歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩(shī)詞。
3、每學(xué)習一篇新課之前多是先聽(tīng)寫(xiě)，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預習的情況，又為鞏固生字，學(xué)習課文解決了生字難題。這一遍聽(tīng)寫(xiě)全對的肯定不多，然后第二節語(yǔ)文課接著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽(tīng)寫(xiě)，三遍下來(lái)，再不過(guò)關(guān)的也就一兩個(gè)學(xué)生了。
4、每個(gè)單元做預習卡、復習卡，還根據單元主題做一份語(yǔ)文小報。
5、開(kāi)展閱讀。隨著(zhù)年級的升高，從本學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)文學(xué)習的難度增大了，尤其是對名著(zhù)的學(xué)習，本冊書(shū)有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專(zhuān)門(mén)是名著(zhù)學(xué)習，人物描寫(xiě)方法的學(xué)習，這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與�！�，并且還利用語(yǔ)文課的時(shí)間觀(guān)看了電影《老人與�！贰峨u毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。
6、復習階段，利用教室內的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一是基礎知識復習的，二是形近字、多音字的，全班開(kāi)火車(chē)進(jìn)行復習。這樣一來(lái)，再做ab卷進(jìn)行測試的時(shí)候，孩子們的做題速度跟準確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來(lái)，我相當于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺(jué)這種方法既節約了時(shí)間，又提高了效率。
7、訂書(shū)訂報情況。語(yǔ)文講究聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，讀書(shū)是積累�！镀匆魣蟆贰秲和膶W(xué)》等刊物我個(gè)人認為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢(qián)，可是孩子收獲的確實(shí)無(wú)形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長(cháng)幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢(qián)，我跟孩子說(shuō)就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書(shū)。各位家長(cháng)，給孩子花錢(qián)買(mǎi)書(shū)不吃虧，你那是在成就孩子的未來(lái)��！
8、暑假作業(yè)。
這冊語(yǔ)文我們開(kāi)始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買(mǎi)《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個(gè)小組的1、2號背誦《論語(yǔ)》，有選擇地閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》。
每周末，每個(gè)小組到一個(gè)組員家集合，進(jìn)行讀書(shū)交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓。語(yǔ)文成績(jì)的提高是厚積薄發(fā)，希望家長(cháng)一定要提醒幫助督促孩子們多讀書(shū)，多讀報，有了積累才會(huì )有成績(jì)的提高。有了家長(cháng)一如既往的支持，我相信孩子們的語(yǔ)文成績(jì)一定會(huì )節節提高。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！我是五（3）班笪詩(shī)宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和各位家長(cháng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
第一 讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。記得有一次，我看到孩子的語(yǔ)文練習本上有一個(gè)生字寫(xiě)錯了，我讓孩子改過(guò)來(lái)，孩子問(wèn)我：為什么老師沒(méi)發(fā)現，還給我打鉤呢？我告訴他，是老師太信任你了，她認為這個(gè)字你絕對不會(huì )寫(xiě)錯的。孩子突然覺(jué)得很愧疚，辜負了老師對他的信任。孩子在以后抄寫(xiě)字詞句子的時(shí)候非常認真，很少抄錯字。他的心里認為不能辜負了老師的信任。作為家長(cháng)我們應該明白老師不是圣人，也有疏忽的時(shí)候，不可能完美無(wú)缺，這就需要我們家長(cháng)正確地引導。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說(shuō)老師覺(jué)得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個(gè)機會(huì )讓你練練字。孩子一聽(tīng)覺(jué)得這是老師對他特別的關(guān)愛(ài)，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師都是為你好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二 做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性，變得有點(diǎn)叛逆，以至于我突然感覺(jué)孩子長(cháng)大了。我們家長(cháng)在孩子面前不要居高臨下，有時(shí)要蹲下身，傾聽(tīng)孩子的心聲。每天晚上孩子寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會(huì )問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情？高興的事情和孩子一起分享他的快樂(lè )。當孩子心里有一些煩惱的時(shí)候，幫他去分析，當孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾，我會(huì )讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動(dòng)去跟同學(xué)承認錯誤。在散步的過(guò)程中，我們還會(huì )互相評價(jià)一下對方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續發(fā)揚，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì )帶孩子爬爬山或者去書(shū)店看看書(shū)，到了書(shū)店我們各自瀏覽自己喜歡的書(shū)籍，做學(xué)習型媽媽?zhuān)詡魃斫�，做孩子的榜樣。給孩子買(mǎi)的書(shū)，一般我會(huì )先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進(jìn)他的內心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責任，我不會(huì )丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè )，我覺(jué)得見(jiàn)證孩子成長(cháng)的歷程，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，本身就是一件很快樂(lè )的事情！如果有實(shí)在推不掉的應酬，我會(huì )盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當作他的朋友。
第三 培養孩子誠實(shí)守信的良好品格。每個(gè)周末我會(huì )允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩，一旦發(fā)現失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了，他會(huì )主動(dòng)關(guān)閉電腦，不需要家長(cháng)提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過(guò)他站在外面不許進(jìn)門(mén)，也試過(guò)吃飯不等他，讓他回來(lái)吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時(shí)候，我說(shuō)：“笪詩(shī)宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好！”孩子突然問(wèn)我：媽媽?zhuān)覜](méi)回來(lái)你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧？我連忙順著(zhù)他的話(huà)說(shuō)：是呀，你就是我們家的開(kāi)心果，沒(méi)有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì )準時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養他的責任心，反而效果更好。還有，作為家長(cháng)，我們要以身作則，不能在孩子面前說(shuō)謊。如果我出去有事，我會(huì )告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了，我一定會(huì )耐心地給孩子解釋清楚。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長(cháng)的首先自己要做到。孩子從一出生開(kāi)始，是一張白紙，是不會(huì )說(shuō)謊的！孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因，一個(gè)是模仿大人，一個(gè)是迫于壓力。當你的孩子開(kāi)始對你說(shuō)謊，這其實(shí)是一個(gè)信號，說(shuō)明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長(cháng)了。作為強勢方的家長(cháng)必須進(jìn)行反思，必須改變自己，否則會(huì )越來(lái)越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，只要說(shuō)真話(huà)都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(cháng)的道路。
第四 培養孩子良好的學(xué)習習慣。從上一年級開(kāi)始，我就要求孩子每天必須把老師布置的.作業(yè)完完整整地抄下來(lái)，做完一項打個(gè)鉤。孩子一直堅持的很好，從來(lái)沒(méi)有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會(huì )整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯題，我會(huì )分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì )再找一些這一類(lèi)的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì )有一些抵觸情緒。這時(shí)，我會(huì )很虛心地對孩子說(shuō)這幾道題媽媽想了很長(cháng)時(shí)間也做不出來(lái)，希望你能做出來(lái)后，再講給媽媽聽(tīng)，當媽媽的小老師。他一聽(tīng)，媽媽都做不出來(lái)，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。他會(huì )反問(wèn)我，你不是不會(huì )做嗎？我說(shuō)媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來(lái)的。孩子會(huì )很得意，很有成就感。這樣既培養了孩子獨立思考問(wèn)題的能力，又鞏固了知識。
第五 多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長(cháng)要和老師密切聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時(shí)間，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會(huì )給她們打電話(huà)，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長(cháng)們的交流學(xué)習，讓我們一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步！最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝！ 祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家下午好！
很高興各位家長(cháng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人，是農村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養孩子是多么的不容易？今天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的養成教育，（養成教育很重要，結合自家孩子的養成教育舉例。）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話(huà)說(shuō)"窮要喂豬，富要讀書(shū)。"特別是將來(lái)的社會(huì )，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長(cháng)對于自己的孩子可以說(shuō)是："望子成龍，望女成鳳。"作為老師同樣希望教出來(lái)的學(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jì)和各項工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級我帶一個(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級學(xué)生基礎不是很好，應變能力較差，學(xué)生學(xué)習積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jì)，前提條件是要得到你們家長(cháng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jì)不是很高，尤其，最近我發(fā)現有部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，這種現象不容樂(lè )觀(guān)，一切為了孩子的健康和學(xué)習。今天約各位家長(cháng)來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì )議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(cháng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(cháng)會(huì )意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)成是有意義的家長(cháng)會(huì )。
其次，談這次家長(cháng)會(huì )的主要內容：
一、學(xué)習方面。
1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習成績(jì)向大家匯報一下。上學(xué)期（我利用中午1：00~1：30加強輔導學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強輔導去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與"留守兒童"，還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔子更重。我們農村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著(zhù)本質(zhì)區別，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(cháng)，其次靠老師，學(xué)生大多數提前找好的教師補課；而農村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長(cháng)。）就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評成績(jì)才達到74、6，居六個(gè)鄉鎮中游偏下。各個(gè)鄉鎮五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分數的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生。
2、知識學(xué)習廣泛了，教師在出題方面有更多比較"活"的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，如果基礎方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因為解決問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底，計算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入高年級，順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為學(xué)習基礎沒(méi)打好，學(xué)習困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)："在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好（像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習當做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習進(jìn)步很大。學(xué)習有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jì)不能提高，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。
二、家長(cháng)的配合。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。這正如"愛(ài)而不溺，言而有度。"
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)有規矩不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(cháng)朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(cháng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請家長(cháng)注意培養孩子各方面的能力及好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想。希望家長(cháng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議。
�、趧�(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。
�、壅J真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，不要認為"寫(xiě)"才叫作業(yè)，練習多讀書(shū)，大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話(huà)說(shuō)："書(shū)讀百遍，其義自現。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"（比如：班級書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí)，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂(yōu)、為班級爭取榮譽(yù)，當成是自己的責任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責任意識，使孩子的身心健康成長(cháng)。
�、苷_看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
總之，教育孩子是一項長(cháng)期工程，不像農民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當你的孩子步入社會(huì )，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
大家好！首先，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！這是自分班后的第一次家長(cháng)會(huì )。有些家長(cháng)，我們可能是第一次見(jiàn)面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習更會(huì )有自信。
首先，我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習情況向家長(cháng)們做個(gè)匯報。
我們班共49人。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的共同學(xué)習和生活，我覺(jué)得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習品行還是學(xué)習成績(jì)均呈上升的趨勢。
1、絕大多數同學(xué)在學(xué)習品行表現良好。在校能夠遵守學(xué)校的規章制度，能夠按《小學(xué)生日常行為規范》嚴格規范自己的行為。絕大多數學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué)，不遲到，也不早退；有事有病能夠主動(dòng)請假；放學(xué)后能夠排隊回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂(lè )于輔導學(xué)生，經(jīng)過(guò)好同學(xué)的幫助，有些同學(xué)的成績(jì)有明顯的進(jìn)步；班干部能夠帶頭做好各項工作，使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習上勤奮好學(xué)。應該說(shuō)，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有強烈的學(xué)習愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀，中午能夠自主地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習。課間活動(dòng)有序，打鬧少了，做作業(yè)的多起來(lái)了。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作的學(xué)生很少，能夠做好筆記，及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中，由于學(xué)生們的努力，語(yǔ)文和科學(xué)在同年級七個(gè)班中名列第一。
當然，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在一些問(wèn)題，表現在：
1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開(kāi)始到現在回家作業(yè)完成次數和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成作業(yè)不認真，錯誤率高，學(xué)習成績(jì)難以提高。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差。不是字太潦草，就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病，不是忘帶書(shū)本，就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。
2、部分學(xué)生學(xué)習上不夠刻苦。學(xué)習中，下不了苦功夫，不是書(shū)背不出，就是聽(tīng)寫(xiě)未完成；要求當天要完成的，部分學(xué)生一拖再拖；個(gè)別學(xué)生得過(guò)且過(guò)，拖上一個(gè)星期也沒(méi)有完成作業(yè)。要求背誦的內容沒(méi)有及時(shí)背出，部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出，個(gè)別學(xué)生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。
3、部分學(xué)生上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，導致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí)，書(shū)寫(xiě)不夠端正，書(shū)寫(xiě)筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪，作業(yè)中的錯誤率相當高，作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成，尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習更加不及時(shí)，完成的質(zhì)量太差。
3、部分學(xué)生由于以前沒(méi)有學(xué)好，導致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒(méi)有理解，該背出沒(méi)有背出，該默出的沒(méi)有默出。在數學(xué)方面表現更明顯，在做小數的乘法時(shí)，計算錯誤率很高。由于功課跟不上，學(xué)生兩極分化非常嚴重。好的學(xué)生四門(mén)功課總失分在10分左右，差的學(xué)生四門(mén)功課總得分不及好同學(xué)的一半。
5、部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)復習�；丶液�，沒(méi)有養成讀課文的習慣，更沒(méi)有預習課文的習慣。英語(yǔ)學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞，學(xué)生如果沒(méi)有及時(shí)復習，往往會(huì )遺忘，因此，要多讀多聽(tīng)磁帶。
五年級是學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習松懈了，那么，不僅前面的知識得不到及時(shí)的鞏固，而且后面的知識就無(wú)法學(xué)習。因為五年級的知識不管是在量上，還是在質(zhì)上，比三四年級的知識，都要深和廣。反之，在五年級時(shí)，把孩子的學(xué)習管好，只要學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學(xué)得好。
眾所周知，家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師。家長(cháng)對孩子的影響是非常巨大的。俗話(huà)說(shuō)得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師。下面，我和家長(cháng)一起聊聊如何輔導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)。
下面，我和家長(cháng)談?wù)勅绾沃笇ё优畬W(xué)好數學(xué)？
首先，要抓數學(xué)基礎。五年級上冊，小數是學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)。家長(cháng)可以多指導子女復習小數的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復習，重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次，要讓子女反復練習。學(xué)好數學(xué)，一定要注重練習。只有量的保證，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績(jì)一定要讓子女多做練習，要注重書(shū)上的二十四個(gè)練習�？纯醋优膯�(wèn)題，進(jìn)行有針對性的練習。如果學(xué)生不太會(huì )解簡(jiǎn)易方程，一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法，多做做簡(jiǎn)易方程。
再次，要針對子女的學(xué)習數學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的輔導。如果子女的數學(xué)基礎知識不太扎實(shí)，那么，重點(diǎn)要多輔導基礎，多做一些基礎的題目，少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實(shí)，那么，除了做一些基礎題目外，還可以做做一些難題，有利于成績(jì)的提升。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。在此，我對各位家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
原計劃是準備在十月國慶節之前開(kāi)家長(cháng)會(huì )的，但考慮到十一國慶的長(cháng)假，一段時(shí)間的放松，這個(gè)會(huì )開(kāi)得效果不明顯。在上周我們學(xué)校又舉行了運動(dòng)會(huì )，于是將家長(cháng)會(huì )順延到今天。為了這次家長(cháng)會(huì )，我提前一周將“家長(cháng)會(huì )通知單”發(fā)下去，目的是為了讓各位家長(cháng)協(xié)調好自己的工作時(shí)間，以免臨時(shí)通知給諸位帶來(lái)工作上的不便。
我們的老師為了這次家長(cháng)會(huì )準備了相當長(cháng)一段時(shí)間，希望在今天的這樣一種溝通中取得好的效果。
時(shí)間過(guò)得真快，我接手這個(gè)班一個(gè)半月了，在這一個(gè)半月中，不知道你們是否感受到孩子們的一絲絲進(jìn)步。
一、說(shuō)說(shuō)班級的一些感受
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的相處，讓我對孩子們有了全面的了解：我們五（4）班是個(gè)快樂(lè )的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學(xué)習上有一定的主動(dòng)和自覺(jué)性，班風(fēng)良好，熱愛(ài)集體，尊敬老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級。進(jìn)入五年級后，首先讓孩子們感覺(jué)到如今不是低年級的學(xué)生了，各方面逐漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內容有比較大的變化，例如，我們現階段特別強調同學(xué)們的自習，通過(guò)課前預習，完成我們布置的導學(xué)案，來(lái)幫助學(xué)習；現階段的語(yǔ)文，大家可能看到顯著(zhù)地變化，就是每天都要大家寫(xiě)日記……面對孩子進(jìn)入高年級的學(xué)習變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應現階段的學(xué)習生活。
二、匯報班級工作
我們班原有43名學(xué)生，本學(xué)期轉走2名，實(shí)際人數為41人。大部分孩子學(xué)習比較積極，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習的過(guò)程中還會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，要使孩子們真正養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，這就需要我們在座的各位家長(cháng)和老師密切地配合起來(lái)，因為習慣的養成不是一朝一夕的事情，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
三、總結幾次考試情況
本學(xué)期從開(kāi)學(xué)至今，語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了6次測驗，無(wú)論是在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著(zhù)一定的問(wèn)題。具體表現在：有部分孩子的基礎不是很扎實(shí)，如拼音、寫(xiě)字等；閱讀分析方面，大多數學(xué)生閱讀理解的能力有待加強和提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì )出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問(wèn)題更大，寫(xiě)作不僅要求語(yǔ)句通順，還要內容具體。要寫(xiě)好作文，這就要靠平時(shí)的積累，多讀書(shū)、多練筆。有些同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正的習慣。
四、以下幾個(gè)方面還有待加強
1、聽(tīng)講的習慣
一部分孩子上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作。表現在上課時(shí)不跟著(zhù)老師活動(dòng)，不理會(huì )別人發(fā)言。
2、課堂上說(shuō)的習慣
有些孩子回答問(wèn)題語(yǔ)言不完整，聲音不響亮，不夠自信。
這里，我們教師會(huì )盡量做到在學(xué)生回答錯了或回答不完整的時(shí)候鼓勵他們，表?yè)P他敢于說(shuō)的勇敢的精神，不讓學(xué)生覺(jué)得回答問(wèn)題是種壓力而不敢說(shuō)、不肯說(shuō)。相信他們會(huì )越來(lái)越自信，說(shuō)的越來(lái)越好。
3、做作業(yè)的習慣
有些孩子做作業(yè)粗心大意，邊做邊玩，有的做完作業(yè)不認真檢查，書(shū)寫(xiě)字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請各位重點(diǎn)關(guān)注。語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)都一條一條抄在家校本上，大家可根據孩子們的記錄重點(diǎn)檢查是否做齊，字跡是否端正，訂正是否及時(shí)。檢查千萬(wàn)不要停留在口頭，一定要“眼見(jiàn)為實(shí)”。另外，重視讀背的口頭作業(yè)。
4、勤儉節約的習慣
班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習慣好。但也有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習慣，又對孩子的健康有害。
5、競賽方面：這學(xué)期我校在上個(gè)月舉行了校運會(huì )，在比賽中，不少同學(xué)都能秉著(zhù)為班級爭光的思想，在賽場(chǎng)上發(fā)揮出色。但是，大多孩子盡管奮力拼搏，由于體質(zhì)較弱，平時(shí)缺乏鍛煉，我班的成績(jì)遠遠落后于其他班級。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
大家好！
今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的，那就是懷著(zhù)對孩子學(xué)習上的關(guān)心而參加這次家長(cháng)會(huì )，作為五年級x班的班主任，我想對大家說(shuō)幾句�，F在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時(shí)候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段，成為六年級學(xué)生了，可是在學(xué)生身上依舊還存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些從前不久的考試就可以看出。
首先我要說(shuō)的是學(xué)生的不足，歷來(lái)我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試情況可以看出，他們的語(yǔ)文成績(jì)僅僅是還算不錯的，遠遠達不到優(yōu)秀的標準，如果不能在這門(mén)科目上拔尖的話(huà)，那么很難在以后的學(xué)習中表現得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫(huà)書(shū)和手機帶進(jìn)教室，漫畫(huà)書(shū)或許是他們自己偷偷帶的，可是手機屬于貴重物品，應該是部分家長(cháng)縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長(cháng)們能夠引起重視。除此之外，有部分學(xué)生最近出現了上課睡覺(jué)的情況，很可能是晚上沒(méi)有休息好所導致的，這一點(diǎn)希望家長(cháng)們能夠重點(diǎn)監督一下。
其次則是對部分同學(xué)提出表?yè)P，他們分別是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績(jì)，等下可以請她上來(lái)給大家分享一下學(xué)習心得。有些同學(xué)雖然成績(jì)不算很好，但在課堂上的表現都是不錯的，其中肯定也有家長(cháng)的一部分功勞。我們班的數學(xué)成績(jì)在全年級都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責地教導學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。
最后我想對家長(cháng)提一些建議，現在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了，學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時(shí)間了，希望家長(cháng)們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，班級群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成績(jì)我也會(huì )及時(shí)公布到班級群里，當一些學(xué)生學(xué)習上出現了狀況，我也會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。在家的時(shí)候，要合理安排好學(xué)生的時(shí)間，督促他們早點(diǎn)休息，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來(lái)學(xué)習。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長(cháng)要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn)，防止他們在外玩耍。
以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )找出學(xué)生身上的不足，因此還需要家長(cháng)的不懈努力，要發(fā)揮一個(gè)積極的作用，那么接下來(lái)就讓家長(cháng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
晚上好，家長(cháng)們！
先自我介紹一下。我是五班的語(yǔ)文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來(lái)接手這個(gè)班。在此，我謹代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。今晚，為了共同的目標，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。
班級的大致情況陳金林剛剛介紹過(guò)，我就不多言了。我們知道五年級是小學(xué)的轉折點(diǎn)，孩子的身體和心理都會(huì )或多或少的發(fā)生變化。很多家長(cháng)當著(zhù)我的面抱怨現在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此機會(huì )和你談?wù)劇?/p>
調查顯示，由于父母對孩子的期望越來(lái)越高，容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理，對孩子的健康成長(cháng)影響很大。
第一，比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)。他們總是批評指責自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。
第二，心理補償。有些父母感到非常遺憾，因為他們年輕時(shí)沒(méi)有一個(gè)好的閱讀環(huán)境。因此，他們經(jīng)常把未實(shí)現的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時(shí)候生活條件很差，現在給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，讓孩子變得依賴(lài)，缺乏獨立生活的能力。
第三，放縱。有些家長(cháng)，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行、愛(ài)好、興趣、社交等視而不見(jiàn)，一味縱容、溺愛(ài)。溺愛(ài)經(jīng)常出現在孩子的爺爺奶奶身上。當他們遇到任何問(wèn)題時(shí)，都會(huì )有老黃傘支撐。從長(cháng)遠來(lái)看，孩子們會(huì )養成一些壞習慣。
第四，嚴格的心理。一些家長(cháng)將嚴格的要求解釋為不斷的批評和斥責，
甚至強迫孩子把每天的休息娛樂(lè )時(shí)間都花在學(xué)習上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學(xué)習興趣和記憶力普遍下降。
父母只有克服以上四種心理誤區，根據孩子的特點(diǎn)對癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長(cháng)。那么父母如何克服心理誤區呢？我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面考慮。
第一，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)交流了孩子的學(xué)習情況。他不停地訴說(shuō)孩子的缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，急躁，粗心，做題粗心，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他眼里，孩子是沒(méi)用的。
在成長(cháng)的過(guò)程中，孩子就像一杯水，沒(méi)有灌滿(mǎn)。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的水了，不能因為孩子一兩次考試不及格就完全否定孩子。
每個(gè)人都想被鼓掌，被表?yè)P，尤其是孩子。每個(gè)孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺(jué)得“我是個(gè)好孩子”。事實(shí)上，我們應該更加寬容和欣賞有缺點(diǎn)的孩子，從發(fā)展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出應對策略。你會(huì )發(fā)現“那個(gè)杯子里的水越來(lái)越多”。當然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會(huì )促進(jìn)孩子的進(jìn)步，還會(huì )滋生孩子的一些壞習慣。雖然表?yè)P和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎上及時(shí)恰當的表?yè)P和鼓勵，是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。只有真正看到孩子
的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二，給孩子一個(gè)鍛煉的機會(huì )。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績(jì)出類(lèi)撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰(shuí)知該大學(xué)生卻一口回絕，說(shuō)什么也不愿出國。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以置信：他根本無(wú)法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來(lái)到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過(guò)分保護下成長(cháng)起來(lái)的。所謂過(guò)分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動(dòng)的范圍完全限制在自己的視線(xiàn)之內。過(guò)分保護會(huì )嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個(gè)人生活都不會(huì )料理；第二是社會(huì )化困難，社交無(wú)能，無(wú)法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進(jìn)持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進(jìn)攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過(guò)分依賴(lài)，使愛(ài)心固定在父母身上，對其他任何人也不愛(ài)。
在發(fā)達國家的家庭時(shí)里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候起就讓他們認識勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē)，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢(qián)自己掙！”
德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長(cháng)從不包辦代替。德國的法律還規定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長(cháng)在孩子很小的時(shí)候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無(wú)一例外地背一個(gè)小背包。父母說(shuō)：“這是他們自己的東西，應該自己來(lái)背�！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢(qián)人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤(pán)子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。
三，真正關(guān)愛(ài)孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，可是經(jīng)過(guò)調查，我們發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
�。ㄒ唬�、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語(yǔ)”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相到交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。
�。ǘ�、把你愛(ài)撫送給孩子
當孩子獲得成功時(shí)，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。
�。ㄈ�、把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對你有所幫助，并分擔你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。
當你把你的時(shí)間、你的愛(ài)撫、你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你就會(huì )是一位成功的家長(cháng)。
借此機會(huì )，我還想向各位家長(cháng)提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我的電話(huà)號碼是———————）
5、有時(shí)間常帶孩子們接觸社會(huì )、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們全面發(fā)展。）
總之，我們將和各位家長(cháng)一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。
小學(xué)五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位老師各位家長(cháng)各位同學(xué)；
您們好�。�！
我是五二班xx同學(xué)的母親，很高興來(lái)參加兒子的家長(cháng)會(huì )，今天我就我的看法來(lái)對孩子的生活和學(xué)習說(shuō)幾句，首先感謝該校對孩子的教育和關(guān)心，更感謝各位老師的盡心盡責與辛勤工作，和我們一起為孩子的茁壯成長(cháng)做出了非常大的努力與付出。
今天我對孩子的學(xué)習和生活總結了一下，希望能和各位老師各位家長(cháng)一起學(xué)習。首先，我認為孩子的學(xué)習無(wú)論好壞，生活都應該是快樂(lè )的幸福的，沒(méi)有壓抑感的，這就要主體說(shuō)學(xué)習了，我認為孩子的學(xué)習能在課內完成的，就盡量在課內完成，不能在課內完成的，也盡量在學(xué)校完成，當然家庭作業(yè)還是應該有的，不過(guò)要盡量的少，盡量的不在課余時(shí)間里給孩子太大的學(xué)習壓力，當然五二班的老師在這方面做的還是比較好的。說(shuō)起家庭作業(yè)重點(diǎn)的就不得不說(shuō)說(shuō)孩子的星期天了，上學(xué)就好比孩子的工作日，星期天就好比孩子的休息日，大家試想一下，如果我們每個(gè)成年人在休息日里還要把工作帶回家，我們會(huì )是什么樣的心情？當然孩子星期天作業(yè)少沒(méi)有作業(yè)，不代表家長(cháng)就沒(méi)有事情落的輕松了，孩子的學(xué)習在學(xué)校完成了，但是生活還需要我們引導，我們要學(xué)會(huì )與孩子交流，要把孩子培養成一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上，心里充滿(mǎn)熱情的社會(huì )有用之才，家長(cháng)的引導和對孩子的交流就顯得特別重要了，尤其是現在的獨身子女，我們在生活中不僅僅要做好父母的角色，還要扮演好朋友，兄弟姐妹等更多的角色。
孩子成才固然重要，但是成才的前提是必須成人，首先孩子要成為一個(gè)健康快樂(lè )的社會(huì )公民。所以在這里我要說(shuō)的是我們不可以對每一個(gè)孩子都以才子的標準去要求他們，衡量他們。我們要的是一個(gè)快樂(lè )的，輕松的健康成長(cháng)起來(lái)的孩子。
健康當然是包括身體與心理的，談到心理，就必須說(shuō)說(shuō)孩子的責任心了，我們有必要也一定要讓孩子學(xué)會(huì )對這個(gè)社會(huì )，對周?chē)囊磺惺挛镓撠�，一個(gè)沒(méi)有責任心的人永遠都無(wú)法成功。
孩子上五年級了，我們家長(cháng)也有必要對男孩和女孩分別給予說(shuō)教，比如男孩應該怎樣去做一個(gè)堂堂正正的男子漢，女孩應該怎樣去做一個(gè)端莊大氣的女人，我們不可以等孩子長(cháng)大了茫然了才知道家長(cháng)和老師忽視了什么，那樣會(huì )變的很可怕，也很無(wú)奈。
我今天的發(fā)言就到這里了，再次感謝各位老師對孩子認真負責的教育態(tài)度，祝愿我們的每一個(gè)孩子都是健康快樂(lè )有責任心的社會(huì )接班人，也祝在座的各位家長(cháng)和老師幸福，平安，順利！謝謝大家！
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