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二十四節氣之大暑教學(xué)設計（精選8篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的二十四節氣之大暑教學(xué)設計（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二十四節氣之大暑教學(xué)設計1
一、教學(xué)目標
1. 引導幼兒了解大暑節氣的氣候特點(diǎn)和相關(guān)習俗。
2. 通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒對大自然的觀(guān)察力和對傳統文化的熱愛(ài)。
3. 提高幼兒的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
讓幼兒清晰地了解大暑節氣的顯著(zhù)特點(diǎn)和重要習俗。
組織有趣的活動(dòng)，使幼兒能夠積極參與并從中獲得樂(lè )趣和知識。
2. 難點(diǎn)
用生動(dòng)、易懂的方式向幼兒解釋大暑節氣的氣候變化原因。
在活動(dòng)中確保每個(gè)幼兒的安全，并引導他們有序地參與。
三、教學(xué)準備
1. 有關(guān)大暑節氣的.圖片、視頻。
2. 制作荷花燈的材料（彩紙、剪刀、膠水等）。
3. 扇子、冰塊、綠豆湯等。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
教師通過(guò)提問(wèn)引導幼兒回憶夏天的炎熱感受，引出大暑節氣。
提問(wèn)：“小朋友們，夏天里你們覺(jué)得什么時(shí)候最熱呀？”
2. 講解大暑節氣（15 分鐘）
播放大暑節氣的視頻，展示大暑時(shí)的高溫、雷雨等氣候特點(diǎn)。
用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋大暑是一年中最熱的時(shí)期，以及為什么會(huì )這么熱。
3. 介紹大暑習俗（15 分鐘）
展示人們在大暑天吃西瓜、喝綠豆湯、曬伏姜等的圖片。
講述習俗的由來(lái)和意義。
4. 手工制作荷花燈（20 分鐘）
分發(fā)制作荷花燈的材料，示范制作步驟。
幼兒分組制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒互相幫助。
5. 清涼體驗活動(dòng)（15 分鐘）
給幼兒分發(fā)扇子，感受扇風(fēng)帶來(lái)的涼意。
讓幼兒觸摸冰塊，說(shuō)說(shuō)冰塊的感覺(jué)。
一起品嘗綠豆湯，感受清涼解暑。
五、教學(xué)反思
在本次大暑節氣的教學(xué)活動(dòng)中，幼兒表現出了較高的參與熱情。通過(guò)視頻、圖片等直觀(guān)的展示方式，他們對大暑的氣候特點(diǎn)和習俗有了初步的了解。在手工制作荷花燈的環(huán)節，幼兒們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還培養了團隊協(xié)作精神。然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現了一些不足之處。比如，在講解大暑的氣候成因時(shí)，部分內容對于幼兒來(lái)說(shuō)可能過(guò)于復雜，今后需要用更簡(jiǎn)單、生動(dòng)的方式來(lái)解釋。此外，在活動(dòng)組織方面，還可以更加優(yōu)化時(shí)間安排，讓每個(gè)環(huán)節都能更加充分地開(kāi)展�？傮w來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)活動(dòng)為今后開(kāi)展類(lèi)似的傳統文化教育活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗，需要不斷改進(jìn)和完善，以更好地滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習需求和興趣。
二十四節氣之大暑教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解大暑節氣的含義和時(shí)間。
2. 幫助學(xué)生認識大暑節氣的氣候特點(diǎn)和自然現象。
3. 使學(xué)生了解大暑節氣的相關(guān)習俗和傳統活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
讓學(xué)生清晰記住大暑的時(shí)間和特點(diǎn)。
引導學(xué)生感受大暑節氣的獨特魅力。
2. 難點(diǎn)
用簡(jiǎn)單易懂的方式解釋大暑的氣候特點(diǎn)和形成原因。
激發(fā)學(xué)生對大暑節氣的興趣和對傳統文化的熱愛(ài)。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀(guān)演示法、討論法
四、教學(xué)準備
1. 大暑節氣的圖片、視頻資料。
2. 與大暑相關(guān)的兒歌、故事。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
播放一首與夏天有關(guān)的兒歌，營(yíng)造輕松的學(xué)習氛圍。
提問(wèn)學(xué)生：“小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎？”
2. 講解大暑節氣（15 分鐘）
用圖片展示大暑的時(shí)間，告訴學(xué)生大暑是二十四節氣中的第幾個(gè)節氣。
結合簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)，講解大暑時(shí)天氣很熱、雷雨多的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解為什么會(huì )這樣。
3. 介紹大暑習俗（20 分鐘）
展示人們在大暑天吃荔枝、喝伏茶、曬伏姜等的`圖片，講解這些習俗的做法和意義。
讓學(xué)生分享自己家里在大暑天會(huì )做些什么。
4. 觀(guān)看視頻和討論（15 分鐘）
播放一段關(guān)于大暑節氣的小視頻。
組織學(xué)生討論自己在大暑天的感受和經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。
5. 總結和作業(yè)布置（5 分鐘）
回顧今天學(xué)習的內容，強調大暑的重要特點(diǎn)和習俗。
布置作業(yè)：回家后和爸爸媽媽一起看看晚上的天空有沒(méi)有很多星星。
六、教學(xué)反思
在本次大暑節氣的教學(xué)中，一年級的小朋友們表現出了濃厚的興趣和好奇心。通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)和簡(jiǎn)單的講解，他們對大暑的時(shí)間、氣候特點(diǎn)和習俗有了初步的認識。在教學(xué)過(guò)程中，利用兒歌和視頻有效地吸引了學(xué)生的注意力，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解氣候特點(diǎn)的形成原因時(shí)，部分內容對于一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)可能還是有些復雜，以后需要更加簡(jiǎn)化和形象化。在討論環(huán)節，有些學(xué)生不太敢于發(fā)言，需要進(jìn)一步鼓勵和引導，營(yíng)造更加輕松活躍的課堂氛圍。此外，在作業(yè)布置方面，可以更加多樣化和有趣，以更好地鞏固學(xué)生的學(xué)習成果�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次教學(xué)為今后的節氣教學(xué)提供了經(jīng)驗，需要不斷調整教學(xué)方法和內容，以適應一年級學(xué)生的認知水平和學(xué)習特點(diǎn)。
二十四節氣之大暑教學(xué)設計3
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解大暑節氣的特點(diǎn)和習俗。
2. 通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒對二十四節氣的興趣和對傳統文化的認知。
3. 鍛煉幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
幫助幼兒理解大暑節氣的氣候特征和相關(guān)習俗。
引導幼兒參與活動(dòng)，感受大暑節氣的氛圍。
2. 難點(diǎn)
用簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒解釋大暑節氣的科學(xué)原理。
確�；顒�(dòng)過(guò)程中的安全和秩序。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀(guān)演示法、實(shí)踐操作法
四、教學(xué)準備
1. 大暑節氣相關(guān)的圖片、視頻資料。
2. 制作清涼飲品的材料（如綠豆、冰糖、水果等）。
3. 畫(huà)紙、彩筆。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
播放大暑節氣的視頻或展示圖片，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們看這些圖片和視頻，覺(jué)得天氣怎么樣呀？”
2. 講解大暑節氣的特點(diǎn)（15 分鐘）
用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向幼兒介紹大暑是一年中最熱的時(shí)候，氣溫很高，經(jīng)常會(huì )下雷雨。
展示一些動(dòng)物避暑的圖片，如小狗伸舌頭、大象洗澡等，讓幼兒了解動(dòng)物在大暑天的行為。
3. 介紹大暑節氣的習俗（15 分鐘）
講述喝伏茶、曬伏姜、燒伏香等習俗，讓幼兒了解人們在大暑天的`生活方式。
重點(diǎn)介紹吃荔枝、吃仙草等與食物有關(guān)的習俗，激發(fā)幼兒的興趣。
4. 制作清涼飲品（20 分鐘）
準備好制作綠豆湯或水果汁的材料，和幼兒一起動(dòng)手制作。
在制作過(guò)程中，引導幼兒觀(guān)察食材的變化，培養他們的觀(guān)察力。
5. 繪畫(huà)活動(dòng)（20 分鐘）
給幼兒發(fā)放畫(huà)紙和彩筆，讓他們畫(huà)出自己心中的大暑節氣，可以是炎熱的太陽(yáng)、吃西瓜的場(chǎng)景等。
鼓勵幼兒分享自己的作品，并簡(jiǎn)單描述畫(huà)中的內容。
六、教學(xué)反思
與幼兒一起回顧今天學(xué)習的內容，如大暑的特點(diǎn)、習俗等。
表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的積極參與和良好表現。
二十四節氣之大暑教學(xué)設計4
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生了解大暑節氣的特點(diǎn)和習俗。
2. 引導學(xué)生學(xué)習在大暑節氣如何預防中暑。
3. 培養學(xué)生對二十四節氣的興趣和對傳統文化的尊重。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
清晰地向學(xué)生介紹大暑節氣的顯著(zhù)特點(diǎn)和常見(jiàn)習俗。
使學(xué)生掌握預防中暑的有效方法。
2. 難點(diǎn)
用生動(dòng)有趣且適合二年級學(xué)生理解的方式講解大暑的特點(diǎn)和中暑預防知識。
確保學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運用所學(xué)的預防中暑知識。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、小組討論法
四、教學(xué)準備
1. 大暑節氣的相關(guān)圖片、視頻。
2. 中暑預防知識的卡片。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
展示大暑節氣的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，看看這張圖，你們覺(jué)得這是什么時(shí)候的天氣呀？”
2. 講解大暑節氣（15 分鐘）
用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和生動(dòng)的圖片介紹大暑是一年中最熱的節氣，陽(yáng)光強烈，氣溫很高。
講述大暑的一些習俗，如吃仙草、喝暑羊等。
3. 學(xué)習預防中暑（20 分鐘）
展示中暑的圖片，讓學(xué)生觀(guān)察中暑的'表現。
發(fā)放預防中暑知識卡片，講解預防中暑的方法，如多喝水、避免高溫時(shí)段外出、穿透氣的衣服等。
組織學(xué)生分組討論在大暑天如何照顧自己和家人，避免中暑。
4. 總結和鞏固（15 分鐘）
請學(xué)生分享自己學(xué)到的預防中暑的方法。
進(jìn)行小游戲，讓學(xué)生判斷一些行為是否能預防中暑，加深印象。
5. 作業(yè)布置（5 分鐘）
讓學(xué)生回家后向家人介紹大暑節氣和預防中暑的方法。
六、教學(xué)反思
在本次大暑節氣的教學(xué)中，二年級的學(xué)生表現出了較強的好奇心和積極性。通過(guò)圖片、講解和討論等方式，他們對大暑節氣的特點(diǎn)和預防中暑的方法有了一定的了解。教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)在于運用了多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，特別是小組討論環(huán)節，學(xué)生們能夠積極交流自己的想法。然而，也存在一些不足之處。比如，在講解預防中暑的方法時(shí)，部分表述對于二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)可能還不夠簡(jiǎn)單易懂，需要進(jìn)一步調整語(yǔ)言。在游戲環(huán)節，個(gè)別學(xué)生參與度不夠高，今后需要設計更具吸引力的游戲。此外，還可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗如何在大暑天做好防暑措施�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次教學(xué)為今后的節氣和生活常識教學(xué)提供了有益的參考，需要不斷改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)效果。
二十四節氣之大暑教學(xué)設計5
一、教學(xué)目標
1. 讓學(xué)生知道大暑是二十四節氣之一，了解大暑的時(shí)間。
2. 引導學(xué)生認識大暑的習俗，感受傳統文化的魅力。
3. 通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的觀(guān)察力和表達能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
幫助學(xué)生記住大暑的時(shí)間和一些主要習俗。
激發(fā)學(xué)生對大暑節氣的興趣。
2. 難點(diǎn)
用簡(jiǎn)單生動(dòng)的方式讓學(xué)生理解大暑習俗的意義。
三、教學(xué)方法
講授法、直觀(guān)演示法、游戲法
四、教學(xué)準備
1. 大暑節氣的'相關(guān)圖片、視頻。
2. 制作紙荷花的材料（彩紙、剪刀、膠水等）。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入（5 分鐘）
播放一段夏天的音樂(lè )，問(wèn)學(xué)生：“小朋友們，聽(tīng)到這段音樂(lè )，你們能想到什么呀？”
引出大暑節氣。
2. 介紹大暑（15 分鐘）
展示大暑的圖片，告訴學(xué)生大暑的時(shí)間。
簡(jiǎn)單講解大暑是一年中很熱的時(shí)候。
3. 講解大暑習俗（20 分鐘）
展示人們吃荔枝、喝伏茶、曬伏姜的圖片。
用小故事的形式講解這些習俗的由來(lái)和意義。
4. 手工活動(dòng)：制作紙荷花（15 分鐘）
發(fā)放材料，示范如何制作紙荷花。
學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導。
5. 總結（5 分鐘）
請學(xué)生展示自己制作的紙荷花。
回顧今天學(xué)習的內容。
六、教學(xué)反思
在本次大暑節氣的教學(xué)中，一年級的小朋友們表現出了較高的熱情和參與度。通過(guò)圖片、故事和手工活動(dòng)，他們對大暑節氣有了初步的認識和了解。教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)在于采用了多種形式的教學(xué)方法，如直觀(guān)的圖片展示、有趣的故事講解和動(dòng)手的手工活動(dòng)，能夠吸引學(xué)生的注意力。但也存在一些需要改進(jìn)的地方，比如在講解習俗的意義時(shí)，對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能還是有些復雜，今后需要更加簡(jiǎn)單明了。在手工活動(dòng)環(huán)節，部分學(xué)生動(dòng)手能力較弱，需要更多的個(gè)別指導。此外，在課堂管理方面，還需要進(jìn)一步加強，以確保教學(xué)秩序更加有序�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次教學(xué)為今后的節氣教學(xué)積累了經(jīng)驗，需要不斷優(yōu)化教學(xué)內容和方法，更好地滿(mǎn)足一年級學(xué)生的學(xué)習需求。
二十四節氣之大暑教學(xué)設計6
活動(dòng)目標
觀(guān)察過(guò)大暑節氣的景色的變化，讓幼兒對大暑節氣的天氣特征有所了解、以及各種動(dòng)植物的變化。
通過(guò)總結、對比，感受兒歌中優(yōu)美的畫(huà)面，并學(xué)會(huì )有感情地朗誦。
材料準備
大暑節氣景象的圖片、字卡、配樂(lè )曲子。
活動(dòng)流程
1、了解大暑節氣的景象及天氣特征。
讓幼兒自由表述大暑節氣的特征。教師指導語(yǔ)：現在是什么季節?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì )是什么樣子?
2、欣賞圖片。
教師引導幼兒逐一觀(guān)察圖片，幫助幼兒理解兒歌內容。
A、樹(shù)上有什么在叫？告訴小朋友大暑節氣來(lái)到了。
B、小樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，像撐著(zhù)一把什么？
C、小朋友為什么戴著(zhù)涼草帽？
D、太陽(yáng)公公看著(zhù)小朋友，臉上怎么樣？
3、教師總結圖片上的.內容，并朗誦兒歌讓幼兒欣賞。
4、教師邊做動(dòng)作邊示范朗誦兒歌2遍。
5、教師教幼兒手指點(diǎn)讀，建立一一對應的概念。
6、認識兒歌中的：我、草、大暑節氣、小樹(shù)、太陽(yáng)。
7、男孩、女孩讀兒歌。
8、配樂(lè )朗誦。
活動(dòng)延伸
滲透給孩子們：大暑節氣是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽(tīng)大暑節氣大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。
二十四節氣之大暑教學(xué)設計7
教學(xué)目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在大暑帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
教學(xué)準備：
收集各種防暑用品
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒互相觀(guān)察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷�。你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？
二、說(shuō)說(shuō)用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>
你用過(guò)那些？感覺(jué)怎樣？有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹欤?/p>
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：大暑太陽(yáng)很大，我出門(mén)時(shí)會(huì )戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎？有什么感覺(jué)？在大暑戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的.直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)的各種遮陽(yáng)帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來(lái)做一頂遮陽(yáng)帽你會(huì )怎么做？選用什么材料？幼兒園教案，樣式等我們下次到區角去做做看好嗎？
三、幼兒談?wù)撨�有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在大暑防暑降溫的好方法？我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
四、總結。
對小兒中暑應注意預防，盡量避免長(cháng)時(shí)間在烈日下直射。在炎熱季節要做好室內通風(fēng)。對體弱兒尤其要注意預防中暑。一旦發(fā)生中暑，要立即采取有力的降溫措施，可采用物理降溫，也可用藥物降溫，并要及時(shí)補充水分和電解質(zhì)。
二十四節氣之大暑教學(xué)設計8
一、目標
�。ㄒ唬⿴椭鷥和私獯笫顣r(shí)的一些養生小知識；
�。ǘ⿴ьI(lǐng)兒童認識大暑時(shí)典型的物候現象：荷花；
�。ㄈ┱J識大暑這個(gè)節氣的代表民俗活動(dòng)；
�。ㄋ模⿲W(xué)習兒歌《二十四節氣歌之大暑》。
二、內容
�。ㄒ唬┢鹁羽B生
小朋友們，今天我們要一起學(xué)習二十四節氣中的第十二個(gè)節氣——大暑，這時(shí)正值“三伏天”，往往是一年中最熱的時(shí)候，古有“乾坤大暑似蒸坊，垅熱風(fēng)炎鳥(niǎo)獸藏”的詩(shī)句，十分形象地描述了伏天氣溫高，陽(yáng)氣盛的氣候特征。在酷暑?lèi)灍岬臅r(shí)候，人們容易感到煩躁不安、思維紊亂、食物不振，小朋友你們回想一下，你們在又熱又悶的時(shí)候會(huì )不會(huì )有感覺(jué)疲憊、出現睡不好，甚至頭疼的情況呢？今天，老師會(huì )給你們講一些伏日里起居養生的小知識，小朋友可以做一回小宣傳員，在家里向家人朋友們科普哦。
首先，在起居方面，可以適當稍微晚點(diǎn)睡，因為夜間較為清涼容易入睡。要注意勞逸結合，避免烈日暴曬，在炎炎夏日，小朋友千萬(wàn)記得要及時(shí)補充水分，但是不要貪涼喝冰飲哦！老師想大家夏天待在家里的時(shí)候會(huì )開(kāi)空調吧，所以在這里老師特地溫馨提出了幾點(diǎn)科學(xué)開(kāi)空調的小貼士：
1、室內降溫通風(fēng)時(shí)，應先開(kāi)空調后關(guān)窗戶(hù)。
2、室內外溫差不宜過(guò)大，26℃左右的室內溫度最合適。
3、空調開(kāi)3小時(shí)，記得開(kāi)窗通風(fēng)。
4、風(fēng)口朝上更制冷，讓冷空氣由上而下循環(huán)，自然交流。
在飲食方面，大暑時(shí)節，腸胃的消化功能較為薄弱，所以飲食要以清淡為主，小朋友們可以多吃點(diǎn)新鮮果蔬，但是不能多吃肥膩、辛辣、煎炸食物。西瓜、綠豆、荷葉等都是不錯的消暑選擇哦。
�。ǘ┪锖颥F象：荷花
炎熱的大暑節氣也并非一成不變，我國古代將大暑分為三候：初候，腐草為螢。每到大暑由于氣溫偏高又有雨水，細菌容易滋生，許多枯死的植物會(huì )潮濕腐化，而螢就是螢火蟲(chóng)，小朋友們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎？夜晚的時(shí)候螢火蟲(chóng)會(huì )在腐草間飛來(lái)飛去，所以古人就以為，螢火蟲(chóng)是從腐草變化而來(lái)的。二候，土潤溽暑，它的意思是在這個(gè)時(shí)節，土壤不再潮濕，而且溫度也很高，很適宜水稻等喜水作物的生長(cháng)。三候，大雨時(shí)行，這時(shí)候常有大的雷雨出現，這大雨會(huì )使暑濕減弱，天氣呢開(kāi)始慢慢向立秋過(guò)渡。
大暑所在的`六月也稱(chēng)荷月，以六月二十四日為荷花的生日，高潔的荷花向來(lái)深受中國人的喜愛(ài)，它們不畏烈日，晨開(kāi)幕斂，香遠益清，正如詩(shī)人的贊美“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這般美景豈能不賞？在炎炎夏日，多地都有賞荷的習俗，老師希望小朋友們能走出家門(mén)，同家人朋友們一起結伴游湖賞荷，好好欣賞一下夏日的無(wú)限綠意、感受盛夏的生機盎然。
�。ㄈ┐砻袼谆顒�(dòng)：扇子
暑為熱，大暑便是大熱，高熱、高溫、高濕的三高天氣是這一時(shí)節的主旋律。因此，從古至今，扇子也成為大暑節氣的一個(gè)特殊標志。扇子的種類(lèi)數不勝數，常見(jiàn)的就有竹扇、紙扇、蒲扇等等。這些扇子古人稱(chēng)之為搖風(fēng)，還有人給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做涼友。古時(shí)候經(jīng)濟條件好的人家，還會(huì )買(mǎi)用絹帛制成的扇子，搖起來(lái)也輕松，而如果是文人墨客，他們就喜歡在扇面上寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，多有情趣啊。小朋友是不是也躍躍欲試了呢？提前預告一下，在下節課上，我們要用折紙的方法來(lái)做扇子！折紙不僅是我國傳統的民間藝術(shù)，有著(zhù)千年的歷史，而且可以鍛煉我們小手的靈活性哦。請各位小朋友準備幾張你喜歡的好看紙和幾支畫(huà)筆，做出一把獨一無(wú)二的扇子！
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在學(xué)習了這么多有關(guān)于大暑的知識后，讓我們通過(guò)一首通俗易懂、朗朗上口的兒歌來(lái)鞏固一下今天學(xué)習的知識點(diǎn)吧。這首歌便是《二十四節氣歌之大暑》，在這首兒歌中不僅有對本節課的簡(jiǎn)單總結，還會(huì )有一些老師在課堂上沒(méi)有提到的知識哦。有興趣的小朋友可以好好研究一下本首兒歌的歌詞，我們會(huì )在下節課上進(jìn)行討論哦。
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