《開(kāi)國大典》優(yōu)秀教學(xué)設計模板
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《開(kāi)國大典》優(yōu)秀教學(xué)設計模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《開(kāi)國大典》優(yōu)秀教學(xué)設計模板1
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生默讀課文，理解課文內容，感受中國人民為新中國的誕生而無(wú)比激動(dòng)、自豪的思想感情，并領(lǐng)悟__按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達方法。
2、引導學(xué)生結合課文內容，體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句所表達的思想感情，能有感情地朗讀課文，并背誦第七自然段。
3、幫助學(xué)生認識“聳、渠、鈕、枳、聶”；會(huì )寫(xiě)“防、聳、旗、擎、渠、鈕、徐、枳、融、司、緩”；理解“典禮、城防部隊、擎、徐徐上升、緩緩、就位、肅立、瞻仰”等詞語(yǔ)。
4、引導學(xué)生進(jìn)行小練筆，培養學(xué)生的合理想象能力和書(shū)面表達能力。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：體會(huì )開(kāi)國大典盛況，正確領(lǐng)會(huì )課文的思想感情。 難點(diǎn)：引導學(xué)生結合課文內容，體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句所表達的思想感情。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1、幫助學(xué)生掌握11個(gè)生字，理解新詞。
2、掌握課文大意。學(xué)習第一段，感受會(huì )場(chǎng)上喜慶的氣氛。 教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
1、出示課題，讀題。
2、理解題意。開(kāi)國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。
3、介紹時(shí)代背景
�。ǚ乓欢巍堕_(kāi)國大典》電影片斷然后介紹。）中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來(lái)，領(lǐng)導全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進(jìn)行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰、保家衛國；三年的解放戰爭，中國人民終于推翻了的反動(dòng)統治，迎來(lái)了全國的大解放，迎來(lái)了“開(kāi)國大典”的盛況。從此，人民當家做主的`國家——中華人民共和國誕生了。
二、學(xué)習生字新詞
要求：
1、自己讀課文，學(xué)會(huì )字詞。
2、劃出課文中解釋課題的一句話(huà)。
3、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。
4、提出自己不懂的問(wèn)題。
三、反饋交流
1、說(shuō)說(shuō)開(kāi)國大典分為幾個(gè)場(chǎng)面？
2、課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)開(kāi)國大典的？
�。ò凑臻_(kāi)國大典進(jìn)行的順序記敘。根據會(huì )場(chǎng)、典禮、閱兵、游行四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面寫(xiě)的。）
3、交流疑難，解決部分問(wèn)題。
四、學(xué)習第一部分
1、朗讀課文第一部分。
2、讀完這段你有什么感受？
理解重點(diǎn)句
“總數達三十萬(wàn)人�！�
“丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊伍�！� “他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì )場(chǎng)�！� “天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，向海上的波浪�！� （理解：到會(huì )群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來(lái)；來(lái)得早：早上六點(diǎn)鐘就入場(chǎng)；到會(huì )人數多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著(zhù)黑；次序好：按照預定的地點(diǎn)排列。） 3、選擇一句，讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。
五、布置作業(yè)
1、有感情地朗讀第一部分。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1、通過(guò)引導學(xué)生體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句所表達的思想感情，進(jìn)一步理解課文內容，感受課文思想感情，并領(lǐng)悟__按事情的發(fā)展順序記述、重點(diǎn)突出、有詳有略的表達方法。
2、能有感情地朗讀課文。
《開(kāi)國大典》優(yōu)秀教學(xué)設計模板2
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習第二部分。
1、默讀課文，理清典禮過(guò)程。
默讀本段，理一理典禮的過(guò)程。
�。ㄐ嫉涠Y開(kāi)始→奏國歌→升國旗→放禮炮→宣讀中央公告→閱兵式→群眾游行。）
簡(jiǎn)要敘述開(kāi)國大典的典禮過(guò)程。
2、通過(guò)分析比較，想想哪些場(chǎng)面寫(xiě)得特別詳細？哪些場(chǎng)面寫(xiě)得較為簡(jiǎn)略？
�。I(lǐng)悟__按事情的發(fā)展順序、重點(diǎn)突出、有詳有略地記敘的寫(xiě)作特點(diǎn)。）
�。�1）教師適時(shí)引導
�。ㄩ啽阶钅荏w現開(kāi)國大典的盛況。受檢閱的部隊有海軍、步兵、炮兵、戰車(chē)師、騎兵、空軍，兵種很多。）
�。�2）聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)句子的含義，體會(huì )思想感情。 理解1“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電的廣播，傳到長(cháng)城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來(lái)�！�
�。ā斑@莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的'是毛主席的宣布：“中華人民共和國中央在今天成立了！”用“莊嚴”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊重、嚴肅、雄壯、偉大的，這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長(cháng)城內外，傳到大江南北”，說(shuō)明這一宣告已傳遍中華大地�！伴L(cháng)城內外”、“大江南北”指全國各地�！伴L(cháng)城”、“大江”代表中國，再用“內外”、“南北”這樣相對的詞語(yǔ)，既表達了全國各地的意思，又使語(yǔ)言非常生動(dòng)、整齊、有力�！叭珖嗣褚积R歡躍起來(lái)”，“歡躍”，歡騰跳躍。毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國，使全中國人民感到無(wú)比歡快、無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比自豪，它表明中國人民從此站起來(lái)了。聯(lián)系下文，課文對天安門(mén)廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國人民的心一齊歡躍起來(lái)”的寫(xiě)照和縮影。）
看書(shū)上插圖：這是董希文的著(zhù)名紅色經(jīng)典油畫(huà)《開(kāi)國大典》，形象逼真地再現了毛主席在天安門(mén)城樓上宣告新中國誕生了的生動(dòng)而宏大的場(chǎng)面。
指導朗讀：把重點(diǎn)詞語(yǔ)表達的感情通過(guò)恰當的停頓、節奏、輕重處理用聲音表現出來(lái)。
自己讀、朗讀、齊讀
指導背誦第七自然段。
理解2“接著(zhù)是一個(gè)戰車(chē)師，各種裝甲車(chē)和坦克車(chē)兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰士們挺著(zhù)胸膛站在戰車(chē)上，像鋼鐵巨人一樣�！�
理解3“歡呼聲蓋過(guò)了飛機的隆隆聲”
�。ㄒ驗槿嗣窠夥跑姷年犖橥湫蹓�，它是人民的武裝，是新生的人民共和國的強大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強大，戰士那樣威武，用歡呼來(lái)表達自己激動(dòng)的心情，用喊聲和掌聲表達著(zhù)對人民軍隊的熱愛(ài)之情。）
理解4“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)�！�
�。ㄊ侵袊嗣駷橹腥A人民共和國的建立而表達的快樂(lè )和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達高興和激動(dòng)心情的形式。嗓子喊啞了、手掌拍麻了，說(shuō)明了人們心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。表達了人民群眾對人民子弟兵無(wú)比信賴(lài)和無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。）
想象描繪的畫(huà)面，帶著(zhù)體會(huì )到的情感自由讀，感受人民群眾的心情。（激動(dòng)、興奮、喜悅）
朗讀（自豪，揚眉吐氣）
4、體會(huì )寫(xiě)作方法：描寫(xiě)人民群眾的心情，課文用了哪些方法？
比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。排比：四個(gè)“傳到”。體會(huì )排比氣勢，朗讀排比句。
二、學(xué)習第三部分
1、齊讀第三部分。
思考：從這一部分中，你讀懂了什么？
�。ㄍ砩暇劈c(diǎn)半游行隊伍才完全走出了會(huì )場(chǎng)，典禮持續時(shí)間長(cháng)。）
�。ā皟晒杉t流”指的是人民群眾的隊伍，舉著(zhù)燈籠、火把游行，游行隊伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊伍。） （“光明充滿(mǎn)了整個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還可以象征人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì )的統治，前途一片光明。）
2、指導感情朗讀，深化理解
三、總結全文
四、小練筆：
寫(xiě)一段話(huà)：1949年10月1日，我站在天安門(mén)廣場(chǎng)上……
五、布置作業(yè)
有感情地朗讀課文。
《開(kāi)國大典》優(yōu)秀教學(xué)設計模板3
教學(xué)目標
�。�、通過(guò)小組同學(xué)分工協(xié)作，以各種形式，用自己的語(yǔ)言，把自己的作品清楚地，有特色、有感情地介紹給大家。
�。�、展示交流的過(guò)程中，認真聽(tīng)取同學(xué)提出的建議和意見(jiàn)，并談?wù)勛约旱莫毩⒁?jiàn)解。
�。�、通過(guò)講講研究專(zhuān)題的目的、過(guò)程、方法，研究中存在的問(wèn)題，提高學(xué)生的自我反思、評價(jià)能力。
教學(xué)過(guò)程
一、啟發(fā)談話(huà)，提出要求
師：學(xué)習了《開(kāi)國大典》后，同學(xué)們頗有感觸，為此，我們進(jìn)行了拓展閱讀，制定了《共和國誕生》這樣一個(gè)主題學(xué)習。在主題學(xué)習中，同學(xué)們廣泛閱讀，認真思考，確立了自己的研究專(zhuān)題，并制作了形式多樣的演示文稿。老師從網(wǎng)上看了你們的作品，覺(jué)得簡(jiǎn)直就是一個(gè)小小評論家。今天，我們不妨成立一個(gè)文學(xué)沙龍，暢談一下你的想法。
二、展示作品
師：在前面三個(gè)過(guò)程的學(xué)習中，老師了解到有許多同學(xué)對國旗非常喜歡，現在哪一組能把自己研究的有關(guān)共和國誕生的作品介紹給大家呢？
�。�、請小組展示作品：
師：哪個(gè)小組研究的主題與他們不一樣？談?wù)勀銥槭裁匆芯窟@個(gè)主題？
請小組同學(xué)談?wù)勛约簽槭裁囱芯窟@個(gè)主題？談完后再進(jìn)行展示。（４～５個(gè)）
師：剛才同學(xué)們的展示，使大家受益匪淺。從大家的展示中學(xué)到了許多課本外的知識。老師相信在大家研究的過(guò)程中，看到網(wǎng)上那么多的__，一定有所感想，哪個(gè)小組能談?wù)勀銈兊南敕ǎ?/p>
�。�、請小組談?wù)勓芯康母杏|：
師：從同學(xué)們的`作品、研究后的感觸，老師可以感覺(jué)到大家對共和國的誕生有種特殊的情感，你能不能用一段話(huà)來(lái)表達一下此時(shí)的心情呢？
三、反思學(xué)習過(guò)程
師：通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，你們一定在各方面有所收獲，也有所想法，現在小組先討論一下，等一會(huì )兒請同學(xué)談?wù)劇?/p>
四、小組評價(jià)
五、集中評價(jià)
討論整個(gè)活動(dòng)的收獲與不足。
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教學(xué)內容：
1、引導學(xué)生自主讀文，學(xué)習生字詞，讀通課文。
2、了解課文大意，能按事情發(fā)展的先后順序給課文分段。
3、初步感受典禮的隆重、盛大和群眾興奮、激動(dòng)的心情。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題，審題
1、（出示課題：開(kāi)國大典）讀一讀，你從課題中知道了什么？把你所了解的告訴大家；若不明白，把你的疑問(wèn)提出來(lái)。
2、指名說(shuō)。
二、自學(xué)讀文
1、初讀課文，你覺(jué)得該完成哪些要求？（指名說(shuō)）
2、出示要求：
自學(xué)要求：
�。�1）劃出生字新詞，讀準字音，認清字形，想想詞義。
�。�2）把課文一句一句讀通順，難讀的句子多讀幾遍。
�。�3）劃出文中解釋課題的一句話(huà)。（用“”）
3、學(xué)生自學(xué)，并拿起筆來(lái)圈圈劃劃。
三、檢查
1、通過(guò)自學(xué)，你完成這些學(xué)習任務(wù)了嗎？對照自學(xué)要求，一項一項討論。（指名說(shuō)）
�。�1）挑幾個(gè)容易寫(xiě)錯的詞寫(xiě)一寫(xiě)。再默寫(xiě)下列詞：
誕生協(xié)商瞻仰檢閱率領(lǐng)排山倒海吹拂
�。ɑハ鄼z查、批改；糾正錯別字：你用什么方法記住它？）
�。�2）提出較難讀的句、段；
�。ㄖ该x）
同桌比讀，并用☆△表示你的評價(jià)。
2、你還讀懂了什么呢？
�、廴罕娎线h趕來(lái)，那么早趕來(lái)，說(shuō)明什么？讀一讀（熱情高漲、激動(dòng)、興奮）
3、還有嗎？（板書(shū)：會(huì )場(chǎng)大典閱兵游行）
�。�1）看板書(shū)，對照課文，老師為什么這樣寫(xiě)？
�。ò词虑榘l(fā)展的先后順序）
�。�2）按以上順序分段。
�。ò鍟�(shū)：1——45——1011——1314——15）
分段時(shí)，文中有些句子已經(jīng)幫我們起到了提示作用，你找到了嗎？（指名說(shuō)）
�。�3）連起來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文大意。（自由說(shuō)，指名說(shuō)）
四、總結
1、通過(guò)這堂課的.學(xué)習，你從文中了解了什么呢？（指名說(shuō)）
2、啟示下堂課內容：這樣隆重、盛大的開(kāi)國大典，你想不想參加？好，下堂課，讓我們也跟隨群眾的隊伍，走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，去感受那一份隆重、熱烈的氣氛。
五、作業(yè)：作業(yè)本第1、2題。
板書(shū)
會(huì )場(chǎng)1——4
典禮5——10
開(kāi)國大典閱兵11——13
游行14——15
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【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)會(huì )３個(gè)生字，理解２０個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)習排比句。學(xué)有余力的學(xué)生可認識雙關(guān)句。
�。�、提高閱讀的速度和水平。
�。�、學(xué)習課文按事情發(fā)展順序記敘的方法。
【教學(xué)時(shí)間】
�。痴n時(shí)。
【教學(xué)步驟】
第一課時(shí)〖教學(xué)目標〗
�。�、掌握３個(gè)生字，理解部分新詞。
�。�、掌握課文大意，按發(fā)展順序給課文分段。
�。�、學(xué)習第一段，感受會(huì )場(chǎng)上喜慶的氣氛。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、解題
�。�、出示課題，讀題。
�。�、理解題意：
開(kāi)國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的'儀式；大典：隆重的典禮。
�。�、根據課題提出疑問(wèn)。
二、自學(xué)要求：
�。�、讀通課文，學(xué)會(huì )字詞。
�。�、劃出課文中解釋課題的一句話(huà)。
�。�、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？劃出場(chǎng)面間的連接句。
�。�、解決疑難，發(fā)現疑難。
三、交流
�。�、試說(shuō)課題意思。
�。�、分段：根據會(huì )場(chǎng)、典禮、閱兵、__四個(gè)動(dòng)人場(chǎng)面可以分為四段。
�。�、交流疑難，解決部分問(wèn)題。隨機學(xué)習生字新詞。
四、閱讀（第一段）
�。�、指名分節讀課文。
�。�、從哪些地方看出這是“大典”？
�。�、選擇一句，讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。
�。�、隨機學(xué)習重點(diǎn)句。
五、作業(yè)
�。�、有感情地朗讀第一段。
�。�、完成作業(yè)本第１、２題。
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