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二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計，歡迎大家分享。
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 1
教學(xué)內容：
1、跑(各種姿勢啟動(dòng)的自然跑)
2、游戲：迎面接力
教學(xué)目標：
1、通過(guò)各種啟動(dòng)姿勢(站、坐、蹲、撐、跪)的自然跑使學(xué)生初步了解正確的自然奔跑方法，培養正確的.身體姿勢，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。
2、通過(guò)游戲培養學(xué)生學(xué)習興趣和集體榮譽(yù)感，發(fā)展奔跑能力，為主教材服務(wù)。
教學(xué)步驟：
一、開(kāi)始部分(10-9`)
1、散點(diǎn)站位，師生問(wèn)好。
2、游戲：碰碰車(chē)、石頭剪子布
3、象形走
二、基本部分(20`)
(一)各種姿勢啟動(dòng)的自然跑(站、坐、蹲、撐、跪)(重點(diǎn)、難點(diǎn)：反應靈敏，起動(dòng)快)
1、各種姿勢啟動(dòng)的自然跑：
(1)把學(xué)生分成小組分散站立按照教師的提示模仿做出各種小動(dòng)物跑的動(dòng)作。
(2)教師講解各種姿勢啟動(dòng)的自然跑動(dòng)作的要領(lǐng)和練習的要求
(3)教師下達各種口令(站、坐、蹲、撐、跪)。
(4)教師示范講解動(dòng)作的要領(lǐng)
(5)由小組長(cháng)下達口令分組練習(教師隨時(shí)提示方法和要領(lǐng)，鼓勵表?yè)P學(xué)生)。
(6)分組練習后選的一組示范并進(jìn)行鼓勵表?yè)P
(7)教師巡視指導學(xué)生繼續練習
(8)個(gè)性發(fā)展
(二)游戲：迎面接力
1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍
3、分組練習
4、進(jìn)行游戲
5、注：分組站成一路縱隊
三、結束部分(5-4`)
1、復習本課內容課后小結：
2、游戲：我們都是木頭人。
3、放松，小結
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 2
教學(xué)內容：
1、行進(jìn)間隊列(齊步走)
2、游戲：你追我躲
教學(xué)目標：
1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習慣，小學(xué)二年級體育教案。
2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養成動(dòng)作正確、聽(tīng)從指揮、遵守紀律的良好作風(fēng)。
3、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養學(xué)生機智、勇敢、頑強和應變的`能力，感受成功的快樂(lè )和生動(dòng)活潑的情緒。
教學(xué)步驟：
一、開(kāi)始部分(6-5`)
1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊。
2、復習前幾節課的內容。
3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。(螃蟹、小鳥(niǎo)、大象、狗熊、鴨子等)
二、基本部分(25`)
(一)行進(jìn)間隊列(齊步走)
1、齊步走：
(1)復習原地踏步走的動(dòng)作(強調擺臂與節奏)。
(2)教師找出做的比較好的學(xué)生做示范，再練習。
(3)教師講解齊步走動(dòng)作的要領(lǐng)和練習的要求
(4)下達口令集體練習(隨時(shí)提示，強調步幅與步頻)
(5)選優(yōu)示范并進(jìn)行鼓勵表?yè)P
(6)教師巡視指導學(xué)生分散練習
(7)激勵學(xué)生再次集體練習
(8)分散再練
(9)驗收成果
注：在練習的間隙適當安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。
(二)游戲：你追我躲
1、介紹游戲的方法和要求
2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍
3、進(jìn)行游戲
三、結束部分(5-4`)
1、復習本課內容
2、象形游戲，放松
3、小結
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 3
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)，使90%以上的學(xué)生能判斷跑的正確擺臂動(dòng)作;
2、通過(guò)教學(xué)，使85%以上的學(xué)生能初步學(xué)會(huì )正確的原地擺臂技術(shù)，并有60%的學(xué)生能在跑的過(guò)程中正確運用，同時(shí)使學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調等素質(zhì)得到提高;
3、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在創(chuàng )造性情境教學(xué)活動(dòng)中正確認識《龜兔賽跑》的新寓意，培養學(xué)生勇敢頑強、積極進(jìn)取、團結協(xié)作等良好品質(zhì);
4、通過(guò)多種教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生形象思維能力和創(chuàng )造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
保持前后擺動(dòng)時(shí)前臂與上臂有合理的夾角。教學(xué)難點(diǎn)跑的`過(guò)程中正確的擺臂姿勢與下肢的協(xié)調配合。
部分教學(xué)內容教師主導學(xué)生活動(dòng)教學(xué)要求組織時(shí)間
情景導入：
1、師生問(wèn)好
2、情景導入教師問(wèn)：小朋友，準備好了嗎?
講述《龜兔賽跑》故事，結合提問(wèn)，引入課題情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )編故事的興趣。學(xué)生答：我們準備好了，我們來(lái)啦!
稍息，靜聽(tīng)。
積極想象。歡快、活潑、
精神飽滿(mǎn)。
集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。學(xué)生跑向老師，圍著(zhù)老師站位。
情景
1、熱身跑
小鳥(niǎo)飛
2、動(dòng)物模仿操
蜜蜂操
小鴨操
孔雀操
青蛙操
小兔操
教師領(lǐng)跑：
1、跟老師飛
2、教師導入大森林場(chǎng)景，帶領(lǐng)大家模仿森林小動(dòng)物歡快嬉戲。
1、教師領(lǐng)頭，學(xué)生自由跟隨。
2、認真聽(tīng)、仔細看，高興地模仿。學(xué)生情緒歡快活躍
3、學(xué)生站位：散點(diǎn)圍著(zhù)老師。
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 4
學(xué)習目標：
能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。
學(xué)習內容：
迎面接力
學(xué)習時(shí)間：
第十五周
學(xué)習步驟：
一、統一規章，身體力行
教師活動(dòng)：
1、集合隊伍，組織學(xué)生進(jìn)行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。
2、組織學(xué)生進(jìn)行反應練習，“1”原地不動(dòng)，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學(xué)。
3、及時(shí)點(diǎn)評學(xué)生的表現。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動(dòng)作規范，反應迅速。
2、明白各個(gè)數字代表的動(dòng)作，能快速做出反應。
3、相互交流。
組織：四列橫隊
二、合作探究，掌握技能
教師活動(dòng)：
1、復習游戲的方法，著(zhù)重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動(dòng)作。
2、游戲中重點(diǎn)提示兩人傳接棒的動(dòng)作配合和跑的規定路線(xiàn)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習，教師巡視指導。
4、及時(shí)總結學(xué)生的練習情況，并提出要求。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規則。
6、及時(shí)總結學(xué)生的比賽情況，并提出要求。
7、邀請傳接棒較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。
8、再次組織學(xué)生進(jìn)行迎面接力比賽。
學(xué)生活動(dòng)：
1、在小組長(cháng)的.帶領(lǐng)下，按跑的規定路線(xiàn)，反復進(jìn)行兩人右手傳接棒的配合練習。
2、游戲中能正確對待勝負，做到勝不驕，敗不餒。
3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務(wù)。
4、根據老師的指導，及時(shí)糾正自己的錯誤。
5、遵守比賽規則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵。
6、樂(lè )于反復游戲，掌握方法。
7、積極參與交流展示活動(dòng)，相互觀(guān)摩學(xué)習。
8、積極投入比賽。
組織：兩列橫隊面對面站立八路縱隊
三、活躍身心，快樂(lè )放松
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生“握脛競走接力”，講解并示范動(dòng)作方法及要求，提示學(xué)生在走的過(guò)程中不能起身，走成直線(xiàn)。
2、及時(shí)點(diǎn)評各組比賽情況，并提出要求。
3、再次組織學(xué)生進(jìn)行接力。
學(xué)生活動(dòng)：
1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。
2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長(cháng)配合。
3、樂(lè )于反復練習。
組織：四路縱隊
四、交流評價(jià)，總結經(jīng)驗
教師活動(dòng)：
1、總結評價(jià)整節課。
2、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng)：
1、相互交流評價(jià)。
2、師生再見(jiàn)。
組織：四列橫隊
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 5
一、教材分析
跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，并且是一項具有實(shí)用意義的體育項目，深受學(xué)生的喜愛(ài)。它也是小學(xué)體育(1~6年級)課程標準"水平一"的內容之一。它是低年級跳躍動(dòng)作的主要教材，是培養學(xué)生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。由于二年級學(xué)生還沒(méi)有足夠的力量在瞬間完成復雜的動(dòng)作過(guò)程。因此，本節課主要是學(xué)習立定跳遠的基本動(dòng)作，為后面的進(jìn)一步提高跳躍能力打下基礎。
二、學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生生性活潑好動(dòng)，模仿力、好奇心強，學(xué)習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等心理特點(diǎn)，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段、合理安排教學(xué)內容。從而使學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境里"玩中學(xué)，情境中練"，以達到教學(xué)目標。
三、教學(xué)目標
通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生對本次課的學(xué)習興趣。
通過(guò)游戲比賽，讓每個(gè)學(xué)生在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，在愉悅中初步掌握所學(xué)內容，同時(shí)培養學(xué)生的運動(dòng)興趣。
培養學(xué)生認真、負責的積極態(tài)度;團結協(xié)作的團隊精神;體驗成功樂(lè )趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：蹬地與擺臂。
難點(diǎn)：抬腿、收腹
五、教學(xué)過(guò)程
根據學(xué)生實(shí)際情況，教學(xué)過(guò)程分為：開(kāi)始部分——愉悅熱身——情境導入——掌握技能——鞏固提高——恢復身心六個(gè)環(huán)節。
(一)開(kāi)始部分：
課堂常規
1、集合整隊，報告人數;
2、師生問(wèn)好!
3、宣布本節課的內容及要求;
4、安排見(jiàn)習生。組織方法：按四路隊形
教學(xué)要求：
(1)集合整隊快、靜、齊。
(2)見(jiàn)習生協(xié)助老師上課。
(二)愉悅熱身
1、倍爽健身操;
2、徒手操
(三)情境導入
活動(dòng)內容：認識動(dòng)物——出示四張卡片讓同學(xué)們猜出示的卡片什么動(dòng)物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎)
同學(xué)們分組模仿四種小動(dòng)物，在模仿的過(guò)程中思考它們有那些共同點(diǎn)。經(jīng)練習后，這四種小動(dòng)物的共同特點(diǎn)是：雙腳同時(shí)起跳同時(shí)落地，落地輕輕的。根據小動(dòng)物的共同特點(diǎn)在分組再練習，
提出問(wèn)題：怎樣才能跳得更高更遠呢?叫學(xué)生回答——-用力擺臂與蹬地。叫一名學(xué)生展示引出課題——立定跳遠。
教學(xué)要求：生動(dòng)形象、組織隊形：集中式、設計意圖：本環(huán)節通過(guò)創(chuàng )設了對小青蛙以及其他動(dòng)物的模仿情境，激發(fā)起學(xué)生的興趣，發(fā)展了學(xué)生觀(guān)察能力、模仿能力及動(dòng)作協(xié)調能力。
(四)掌握技能
活動(dòng)內容：學(xué)習立定跳遠的方法
1、分組練習立定跳遠(對學(xué)生進(jìn)行激勵)
教師請出自愿出列的學(xué)生進(jìn)行示范，給予評價(jià)。(同時(shí)給予學(xué)生掌聲鼓勵——積極學(xué)習和思考)
教師示范分解和完整立定跳遠的動(dòng)作，使學(xué)生初步了解立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)，并組織學(xué)生進(jìn)行統一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著(zhù)地，落地平穩的方法。
動(dòng)作要點(diǎn)
兩腳自然開(kāi)立于起跳線(xiàn)后，經(jīng)過(guò)兩臂預擺(也有做好臂后下舉的靜止姿勢)，配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。
完整示范：預擺、蹬地、騰空、落地。
練習之后會(huì )出現錯誤動(dòng)作(兩腳同時(shí)用力蹬地，手臂后擺等情況)，教師及時(shí)給予糾正并說(shuō)明原因。
動(dòng)作要領(lǐng)總結
一擺二蹲三跳起，
快速蹲地展身體，
收腹提膝伸小腿，
后跟著(zhù)地向前起。
設計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主嘗試、相互交流評價(jià)中體會(huì )、掌握立定跳遠的技術(shù)要領(lǐng)。
(五)鞏固提高：
"比一比、賽一賽"游戲
游戲一：兩人一組，進(jìn)行石頭、剪子、布比一比誰(shuí)最快跳到終點(diǎn)。(石頭、剪子、布勝者往前跳一次、輸者原地不動(dòng)。)
要求：運用立定跳遠動(dòng)作進(jìn)行跳動(dòng)。
教師評定結果，進(jìn)行表?yè)P鼓勵。
游戲二："青蛙過(guò)河"游戲
游戲過(guò)程：
引導學(xué)生按正確的.動(dòng)作要領(lǐng)，跳過(guò)一定寬度的小河(用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調整，體驗立定跳遠的動(dòng)作)�？凑l(shuí)跳得又遠又穩，隨時(shí)表?yè)P鼓勵。
組織教法：
跳繩擺成小河，按一三五后轉與二四六排相對而立進(jìn)行練習，一個(gè)人跳一個(gè)人評價(jià)。
教學(xué)要求：
是否雙腳同時(shí)起跳和落地，是否跳過(guò)河。(注意：一定要強調用跳繩做河的時(shí)候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。)
(教師在活動(dòng)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，如果有些障礙難度過(guò)大，教師要及時(shí)進(jìn)行調整，確�；顒�(dòng)能安全順利的進(jìn)行。)
教學(xué)意圖：
讓學(xué)生強化對立定跳遠的動(dòng)作要領(lǐng)的理解和體會(huì )。發(fā)展學(xué)生的彈跳能力與協(xié)調能力，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神;激活學(xué)生的創(chuàng )新思維，同時(shí)將知識延伸，為后面學(xué)習助跑跳遠奠定基礎。
(六)結束部分：
恢復身心
1、集合整隊。組織方法：按廣播體操隊形站立。
2、放松練習教學(xué)方法：教師帶領(lǐng)下完成。教學(xué)要求：學(xué)生充分放松，心情舒暢。)
教學(xué)意圖：
勝利歸來(lái)喜悅心情盡情綻放。隨音樂(lè )帶領(lǐng)學(xué)生跳"蟲(chóng)兒飛"舞蹈。(學(xué)生隨音樂(lè )節奏翩翩起舞，輕松愉快。學(xué)生充分放松，心情舒暢。)
3、小結：組織學(xué)生相互交流，評比本課之星。
4、宣布下課，師生再見(jiàn)。
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 6
教學(xué)目標：
1、知識與技能：認識與圖相對應的20個(gè)體育活動(dòng)名稱(chēng)，認讀6個(gè)必寫(xiě)字，學(xué)寫(xiě)1個(gè)字；閱讀59頁(yè)“奧林匹克旗幟”的內容，了解57頁(yè)光榮榜上的內容；培養學(xué)生識字、寫(xiě)字能力及初步的搜集信息檢索信息的能力。
2、過(guò)程與方法：在合作學(xué)習中交流識字方法。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，喜愛(ài)體育運動(dòng)的情感。
教學(xué)準備：
1、課件、錄音機、磁帶、詞卡。
2、學(xué)生收集各種體育項目的名稱(chēng)和圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè )引入
歡迎大家一起進(jìn)入今天的課堂，一首《運動(dòng)員進(jìn)行曲》把我們帶到了充滿(mǎn)活力的運動(dòng)場(chǎng)，把我們帶進(jìn)了豐富多彩的體育世界。
首先，請大家看一看2001年7月13日我國申奧成功時(shí)的錄像�？催^(guò)之后你有什么感受？老師知道你們特別喜歡體育運動(dòng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么項目？
今天老師就帶大家走進(jìn)體育世界。（板書(shū)：體育世界。生讀。）
二、學(xué)詞
�。ㄒ唬┳R詞：丁丁冬冬看我們這么熱鬧，也趕來(lái)介紹他們喜歡的體育項目了，大家說(shuō)給他們這個(gè)機會(huì )嗎？
�。�、（課件出示）看看這些小朋友都在干什么？（同桌說(shuō)。指名說(shuō)。）
�。�、對照插圖識字。師：還有哪些運動(dòng)項目的名稱(chēng)你不知道，快看看下面的說(shuō)明吧�。ú鍒D旁出示相應的詞語(yǔ)。）
�。�1）學(xué)生自由認讀詞語(yǔ)。
�。�2）師：小朋友們玩得有些累了，要去休息了。（去掉圖片，只剩詞語(yǔ)。）你還能說(shuō)出他們剛才玩的是什么游戲嗎？（學(xué)生爭搶著(zhù)讀了起來(lái)）
�。�、（游戲：找朋友。）師：同學(xué)們的字音讀得很準。下面我們讓這些詞語(yǔ)跟圖片手拉手，成為好朋友，大家用筆把它們連起來(lái)吧�。▽W(xué)生在書(shū)上連線(xiàn)）
�。�、檢查識字情況。師：你們這么快就連完了，這些字全會(huì )認嗎？那我可要考考你們了。（出示生字：羽網(wǎng)競劃乒乓球毽筋）
�。ㄩ_(kāi)火車(chē)讀，還可以組詞或說(shuō)一句話(huà)。）
師：真厲害，都讀對了。誰(shuí)能介紹一下自己記字的小竅門(mén)？
�。�、剛才我們學(xué)習的這些體育項目大家都知道嗎？有沒(méi)有不懂的，可以提出來(lái)。
�。�、學(xué)生把學(xué)習的結果向大家匯報，并當小老師：
�。�1）滾鐵環(huán)：生：請同學(xué)們看（指圖），這圖上畫(huà)的就是滾鐵環(huán)。據我的爸爸媽媽說(shuō)這是他們小時(shí)候經(jīng)常玩的一種游戲。大家知道什么是滾鐵環(huán)了吧。
�。�2）競走：
�、傩±蠋熤v一講。
�、趲煟合抡n后同學(xué)們可以走一走，練一練，沒(méi)準幾年后你能成為競走新星呢！誰(shuí)能找出這個(gè)詞卡貼到黑板上？“競”字，誰(shuí)有好辦法讓大家都記��？生：？我是用形象法記憶的：幾個(gè)兄弟直立著(zhù)走，比誰(shuí)走得快��？我是用合字法記憶的：上立下兄合起來(lái)就是競走的競。
�、蹘煟含F在你們能把它寫(xiě)對了嗎？誰(shuí)還記得寫(xiě)字時(shí)要注意什么？（生說(shuō)）寫(xiě)字也有一、二、三，一看書(shū)上的字，二想它是怎么組合的`，三寫(xiě)，一次寫(xiě)對！咱們比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得好。（生寫(xiě)。師巡視。）有的同學(xué)寫(xiě)得不錯，有的有點(diǎn)問(wèn)題�，F在請大家看我寫(xiě)“競”字。大家跟我一起書(shū)空。怎么樣？你也能寫(xiě)得很好。再寫(xiě)一個(gè)。寫(xiě)完后，兩個(gè)人交換，在他寫(xiě)得好的字旁，畫(huà)上一個(gè)星。
�。ㄈ┭由欤�
1、我們了解了這么多體育項目，但它只是體育世界中一小部分，除此之外，你還知道哪些？
2、我看到同學(xué)們從課外收集了許多體育運動(dòng)的名稱(chēng)，你們愿意展示一下嗎？
3、先請4人組成小組，每位同學(xué)都當一次小老師，邊指邊帶著(zhù)3個(gè)同學(xué)把你收集來(lái)的詞語(yǔ)大聲讀一讀，讀完后就用身體語(yǔ)言告訴大家你們組是最棒的。
4、老師發(fā)現，這位同學(xué)收集的又多，字又清楚。你能帶著(zhù)大家讀讀你收集的詞語(yǔ)嗎？ 三、應用：
�。ㄒ唬┘とぃ和ㄟ^(guò)交流，大家都有很大的收獲。老師收集了一些奧運會(huì )的精彩鏡頭，想看一看嗎？（課件出示）怎么樣？老師希望有一天也能從電視中看到你們在體育場(chǎng)上的風(fēng)采。
�。ǘ╅喿x：2008年，我們國家有一件大喜事是什么？（奧運會(huì )）對！我知道現在你們肯定特別想為奧運做些力所能及的事情。丁丁和冬冬也不示弱，瞧！這是他倆一起制作的奧運知識報。想讀讀嗎？請兩個(gè)同學(xué)一組從座位中拿出小報讀一讀，看你讀懂了什么？
�。ㄈ┫蛘n外延伸：如果讓你們也做一份奧運知識報，你們行嗎？好！我期盼能夠早日讀到同學(xué)們親手制作的知識報。我建議咱們班辦個(gè)小報展，請全校的老師和同學(xué)都來(lái)參觀(guān)。
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 7
教學(xué)目標：
1、能記住原地側向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、了解游戲方法、規則，能簡(jiǎn)要說(shuō)出投擊跑進(jìn)中的目標需放“提前量”的道理。
3、能主動(dòng)參與練習，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，樂(lè )意幫助別人。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、整隊、報告人數、師生問(wèn)好!
2、布置本課內容和要求。
3、一分鐘跳短繩練習。
4、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內容;在規定范圍內自已組織;兩人或四人為一組。
二、基本部分
(一)投擲(紙飛機)
1、目標：讓學(xué)生學(xué)會(huì )折紙飛機，并能對投擲紙飛機產(chǎn)生一定興趣。
2、重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生上肢力量以及身體協(xié)調性、靈敏素質(zhì)。建立正確的投擲動(dòng)作。
3、教法：
a給每位學(xué)生分發(fā)一張紙，教師：那些同學(xué)曾經(jīng)折過(guò)紙飛機?會(huì )折的同學(xué)不僅要自己折好，而且要幫助不會(huì )折的同學(xué)共同完成。
b學(xué)生分散開(kāi)始折紙飛機，可以為自己的飛機起上一個(gè)好聽(tīng)的名字�？茨切┩瑢W(xué)折得又快又漂亮。
c學(xué)生自由組合活動(dòng)小組，開(kāi)展投紙飛機活動(dòng)，教師一同參與活動(dòng)。(教師：我們來(lái)比一比，看誰(shuí)的飛機飛得高，飛得遠。)
組織形式上多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，盡力創(chuàng )設輕松的學(xué)習氛圍，引導學(xué)生與人交流、合作、探究。
d注意:活動(dòng)后學(xué)生收好飛機，從小養成環(huán)保意識。
e學(xué)生自測自評投擲紙飛機完成情況。
(二)沖過(guò)火力網(wǎng)
1、重點(diǎn)：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準。
2、教法：
(1)組織學(xué)生學(xué)習游戲的過(guò)程與方法，重點(diǎn)投準方法。
(2)簡(jiǎn)單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。
(3)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊員要機智、果斷地沖過(guò)“火力網(wǎng)”，守方要沉著(zhù)、冷靜，迅速、準確地投擊。
(4)游戲過(guò)程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。
3、學(xué)法：
(1)在組長(cháng)帶領(lǐng)下復習游戲，著(zhù)重討論、練習躲閃方法和投準方法。
(2)通過(guò)教師介紹和自我嘗試，體驗“提前量”投擊的方法。
(3)積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開(kāi)動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃;守方則要防止一開(kāi)始就把“炮彈”打光。
(4)游戲時(shí)，做到只投擊對方的'下肢，以防意外事故的發(fā)生。
三、結束部分
1、放松
2、講一講，評一評(組成學(xué)習小組，學(xué)生在組內開(kāi)展講一講活動(dòng)，對本課的學(xué)習情況，自我表現及心情等發(fā)表言論，同時(shí)也對他人及老師的表現提出自己的看法。)
3、課后小結
4、布置課后練習：跳短繩一分鐘4——5次
5、布置還收器材
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 8
應用創(chuàng )新點(diǎn)：
交互式電子白板的引進(jìn)改變了傳統的教學(xué)模式，互動(dòng)式教學(xué)可以讓學(xué)生最大限度的利用課堂時(shí)間，由單向“灌輸”轉為雙向的“對話(huà)”和“互動(dòng)”。師生在“對話(huà)”和“互動(dòng)”中要形成思想與情感的交流，在教學(xué)時(shí)，我通過(guò)讓學(xué)生自己給圖中游戲是否危險歸類(lèi)，提高孩子的學(xué)習興趣。這時(shí)白板不僅僅屬于教師，更重要的是它也屬于學(xué)生了。
教材分析：
游戲是符合兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的一種特有的教育活動(dòng)，是兒童接觸世界認識世界的一種途徑和方法。是他們融入集體生活的基本方式之一。游戲給學(xué)生們帶來(lái)了樂(lè )趣，帶來(lái)了收獲和體驗。與此同時(shí)，需要特別重視游戲中的安全隱患，讓學(xué)生們能夠快樂(lè )安全地進(jìn)行游戲。
學(xué)情分析：
一年級學(xué)生好奇，好動(dòng)，模仿力強，形體靈巧，但往往缺乏游戲的'安全意識，本節課利用游戲，圖片及結束部分的啦啦操來(lái)調動(dòng)學(xué)生室內體育課的積極性，并且通過(guò)游戲的活動(dòng)讓學(xué)生建立起游戲中的安全意識。
教學(xué)目標：
知識：知道游戲中的一些安全常識
技能：在日常生活中能與同伴熟練地開(kāi)展游戲，知道游戲中注意安全，出現意外應及時(shí)報告老師
態(tài)度：愿意參加健康有益的游戲，不玩危險的游戲
教學(xué)環(huán)境與準備：
錄課室、課件、花球
教學(xué)重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲烙螒蛑幸⒁獍踩�，不玩危險游戲
�。ㄒ唬┲烙螒蛑械囊恍┌踩ＷR和基本處理方法
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分
�。�1）新課導入
我剛才特意觀(guān)看了大家下課時(shí)的情景，大家都在做游戲，玩得可開(kāi)心啦，我知道同學(xué)們都非常喜歡游戲，這節課老師就和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲，說(shuō)說(shuō)游戲中的安全問(wèn)題。
“大小西瓜”游戲
游戲方法：游戲開(kāi)始，由本班任意一名同學(xué)說(shuō)：大西瓜或者小西瓜，如說(shuō)大西瓜，雙手必須比作小西瓜，如說(shuō)小西瓜雙手必須比作大西瓜。接下來(lái)相鄰的下一個(gè)同學(xué)要和上一個(gè)同學(xué)說(shuō)的相反。要求：說(shuō)的和做的必須相反，并且不能和前一名同學(xué)說(shuō)的相同。大西瓜的動(dòng)作要超過(guò)肩膀寬，小西瓜的動(dòng)作要小于肩膀寬。
討論
請同學(xué)們四人一組討論，平時(shí)我們最喜歡玩的游戲是什么？為什么？（老師根據同學(xué)們的回答總結做游戲的好處）
基本部分
游戲危險大搜索
游戲給我們的生活帶來(lái)了樂(lè )趣和收獲，但游戲中的安全隱患也同樣不容忽視�，F在我們來(lái)一次游戲危險大搜集，請同學(xué)們回憶自己和同學(xué)在玩游戲過(guò)程中遇到的不安全情況，如那些游戲容易發(fā)生危險，哪些地方不適合玩游戲。
請同學(xué)們四人一組，大家討論在玩游戲中曾經(jīng)遇到什么樣的危險討論時(shí)間到后請同學(xué)們舉手發(fā)言。（舉例）我相信通過(guò)我們互相提醒，一定能減少游戲中不必要的傷害和損失。
小結
通過(guò)“游戲危險大搜索”，我們知道了游戲是要注意選擇場(chǎng)地和設施，要遵守規則和秩序，還要與人友好合作，在游戲是我們要學(xué)會(huì )保護自己，遠離危險。但如果危險還是不可避免的發(fā)生了，我們又該怎么辦呢？
處理意外傷害
看圖說(shuō)說(shuō)圖片中的意外傷害事故的具體處理方法，分析其中的做法對不對。
結束部分
放松啦啦操（女生花球啦啦操、男生街舞啦啦操）
小結：同學(xué)們，這節課我們知道游戲是要注意選擇場(chǎng)地和設施，要遵守規則和秩序，還要與人友好合作，在游戲是我們要學(xué)會(huì )保護自己，遠離危險。你們年齡還小，自護自救能力有限，在游戲中一旦出現意外傷害，應立即報告老師或學(xué)校醫務(wù)工作人員，不要自己盲目處理以免耽誤治療。
教學(xué)反思
《安全地進(jìn)行游戲》是人教版1至2年級第三章第四節內容。游戲是符合兒童生理、心理發(fā)展特點(diǎn)的一種特有的教育活動(dòng)，是兒童接觸世界認識世界的一種途徑和方法。是他們融入集體生活的基本方式之一。游戲給學(xué)生們帶來(lái)了樂(lè )趣，帶來(lái)了收獲和體驗。與此同時(shí)，需要特別重視游戲中的安全隱患，讓學(xué)生們能夠快樂(lè )安全地進(jìn)行游戲。
一年級的學(xué)生非常喜歡游戲及音樂(lè )，所以整堂課教學(xué)方式可以靈活多變，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
1、準備部分導入中的游戲，從一開(kāi)始就把學(xué)生帶入一個(gè)愉快的氛圍中，利用多媒體引發(fā)學(xué)生的興趣與好奇。
2、在學(xué)習的過(guò)程中，通過(guò)多媒體演示，了解危險游戲有哪些，利用多媒體圖片和小組的討論知道了游戲是要注意選擇場(chǎng)地和設施，要遵守規則和秩序，在游戲是我們要學(xué)會(huì )保護自己，遠離危險。如果遇到意外傷害應該如何處理。
3、結束部分加入了花球啦啦操和街舞啦啦操。提高了學(xué)生的協(xié)調能力，使學(xué)生在展示中愉快的結束本堂課。
在教學(xué)中，學(xué)生掌握較好，課堂氣氛活躍，但也出現了一些問(wèn)題：
1、學(xué)生雖然舉出很多危險游戲的例子，但學(xué)校和身邊的例子不是特別多，應該多舉些學(xué)校及身邊的例子更能將所學(xué)安全知識在平時(shí)注意到。
2、在結束部分的啦啦操活動(dòng)時(shí)場(chǎng)地較小學(xué)生不能充分伸展身體。
總之，這節課有成功的地方，也有不足之處，還需要我在今后的課堂教學(xué)中，認真鉆研教材，不斷探索、不斷研究，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)，使孩子們喜歡體育，熱愛(ài)體育，并能通過(guò)安全的進(jìn)行體育運動(dòng)及游戲健康的成長(cháng)！
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 9
教學(xué)內容
1、體育課常規
2、拍手游戲
學(xué)習水平：
水平一
教學(xué)重點(diǎn)
難點(diǎn)進(jìn)一步熟悉課堂常規及安全意識學(xué)生學(xué)習興趣的培養
教學(xué)過(guò)程：
一、引出（體育課堂的要求？）
二、課堂常規的教育（學(xué)生）
1、學(xué)生要在上課鈴響前到達操場(chǎng)，上課鈴響后，立即靜、齊、快地按規定隊形排好隊、等候老師上課。
2、在體育委員整隊，向老師報告人數和老師宣布本課的`內容時(shí)，學(xué)生要立正。
3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，并寫(xiě)好請假條（事假由班主任簽字，病假由校醫證明）。
4、上室外課時(shí)不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子；不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
5、嚴格組織紀律性，注意安全，嚴防傷害事故發(fā)生。
6、愛(ài)護場(chǎng)地器材；未經(jīng)許可，不得動(dòng)用教師課堂前布置的場(chǎng)地和器材。課前體育委員要組織同學(xué)協(xié)助老師布置場(chǎng)地、器材。課后教師指定組要收交器材，并及時(shí)收交器材室。
三、師生互相討論
四、拍手游戲：
分組進(jìn)行練習（同桌）
五、歸納小結下課
二年級下學(xué)期體育教學(xué)設計 10
一、教材分析
小學(xué)二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡(jiǎn)單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類(lèi)的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學(xué)期的中心考核教材。二年級的教學(xué)內容雖然簡(jiǎn)單卻是最基礎重要的，要讓學(xué)生從一開(kāi)始就養成良好的動(dòng)作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動(dòng)作難度與標準，多加以引導，從學(xué)生基礎能力開(kāi)始培養，養成終身體育的好習慣。
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生愛(ài)玩，學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的'興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動(dòng)，活潑開(kāi)朗，愛(ài)表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學(xué)生在體育課上過(guò)于激動(dòng)，偶爾表現的忘乎所以，針對學(xué)生的這些特點(diǎn)，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂(lè )。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學(xué)習的新知識，并不斷鞏固和提高，養成良好的鍛煉習慣。
2、通過(guò)體育鍛煉，培養學(xué)生集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
3、熟練廣播操的動(dòng)作、立定跳遠動(dòng)作與沙包投準練習，要求動(dòng)作自然輕松協(xié)調，提高成績(jì)。初步掌握簡(jiǎn)單的體育動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協(xié)調用力能力。
四、教學(xué)措施
1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學(xué)中教師注重培養學(xué)生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則，優(yōu)生展示并領(lǐng)做，給學(xué)生樹(shù)立正面榜樣，并及時(shí)給予學(xué)生表?yè)P與鼓勵。
3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，寓教于樂(lè )，讓他們在玩中學(xué)、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣與積極性。
4、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
5、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的。樂(lè )趣，讓每個(gè)孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學(xué)過(guò)的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動(dòng)小組，引導學(xué)生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化。
7、教師加強各方面學(xué)習，提高理論水平，以理論指導實(shí)踐，虛心向其他教師學(xué)習，總結經(jīng)驗教訓。
五、具體的教學(xué)計劃：
1、根據二年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)，是向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養學(xué)生良好的組織紀律和創(chuàng )新精神。
2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱(chēng)，通過(guò)各種途徑了解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。
3、隊列隊形：主要學(xué)習集合、散開(kāi)、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走——-立定等。
4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動(dòng)作與韻律活動(dòng)的基本手位腳位動(dòng)作。
5、技能方面：主要包括：
�、僮撸焊鞣N不同姿勢的走，直線(xiàn)走；
�、谂埽褐饕兄本�(xiàn)跑，沿圓形跑，直線(xiàn)往返跑，接力跑等；
�、厶褐饕须p腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；
�、芡叮褐饕袑Φ赝肚�，拋接球，投球進(jìn)筐，投準練習等；
�、菁记煞矫妫簼L翻等簡(jiǎn)單的柔韌素質(zhì)；
�、抻螒颉犊炜旒稀�、《投準》、《猜猜我是誰(shuí)》、《大魚(yú)網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進(jìn)去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
�、吆�(jiǎn)單的韻律舞蹈動(dòng)作學(xué)習。
6、預計本學(xué)期總課時(shí)為40課左右，隊列練習將融入每一節課中
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