活動(dòng)課走近孔子教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)課走近孔子教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
教材分析與處理：
《〈論語(yǔ)〉十則》是七年級上學(xué)期第二單元的最后一篇課文，在本單元乃至本冊都占據著(zhù)舉足輕重的地位。因為這是學(xué)生初中階段接觸的第二篇古文，所以，閱讀興趣和方法是教學(xué)的主要目的。為了讓學(xué)生從內心深處迸發(fā)出對孔子和《論語(yǔ)》的學(xué)習熱情，必須讓學(xué)生認識到孔子思想對后世的深遠影響，《論語(yǔ)》內涵的博大精深�；谶@一點(diǎn)，我在完成本課的教學(xué)任務(wù)之后，特意安排了這樣一節活動(dòng)課，旨在“紀念至圣先哲，弘揚民族文化”。
活動(dòng)目標：
1通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更全面、多角度地認識孔子及《論語(yǔ)》。
2在活動(dòng)過(guò)程中，培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式。
3培養學(xué)生查詢(xún)資料，篩選、提取、整合信息的能力。
活動(dòng)準備及指導：
1指導分組，確定各小組活動(dòng)目標。為便于隨時(shí)交流和組織課堂教學(xué)，我把全班學(xué)生按座位就近分為8個(gè)小組，每組8人。同時(shí)提供了若干分項任務(wù)，供學(xué)生參考、選擇。
2為學(xué)生提供便捷有效的資料查詢(xún)途徑。如圖書(shū)室查閱、上網(wǎng)、資料借閱、走訪(fǎng)調查等
教學(xué)程序：
一、導語(yǔ)設計:
同學(xué)們，我泱泱華夏，名人輩出。如果說(shuō)，這云集的名人構成了一方璀璨的星空，那么，孔子就是那光輝四射的太陽(yáng)和月亮；如果說(shuō)，中華文化時(shí)源遠流長(cháng)的江河，那么，《論語(yǔ)》就是那奔騰不息的黃河長(cháng)江。今天，讓我們滿(mǎn)懷對圣賢的敬仰和熱愛(ài)，去感悟《論語(yǔ)》，走近孔子。（板書(shū)課題------走近孔子）
二、出示教學(xué)目標：
希望通過(guò)這節活動(dòng)課，能促使同學(xué)們更全面的了解孔子及《論語(yǔ)》；體會(huì )合作學(xué)習的成功與分享的喜悅；掌握查詢(xún)資料、整合信息的方法。
三、活動(dòng)程序：
1、小組長(cháng)匯報：①本小組活動(dòng)的目標任務(wù)；②小組成員的參與情況；③評選出的小組代表。
�。ń處煋〗M長(cháng)的匯報板書(shū)活動(dòng)類(lèi)別）
2、確定匯報順序。
3、小組代表展示活動(dòng)成果（即搜集到的資料）
要求全體同學(xué)邊聽(tīng)邊記下發(fā)言的主要信息：如成語(yǔ)、名言、人名、地名、故事名等。
教師隨機點(diǎn)評，適時(shí)板書(shū)重要信息，提醒學(xué)生做記錄。
4、教師在學(xué)生匯報的基礎上，補充幾個(gè)重要信息：
�、倏鬃庸世�------山東曲阜，自1984年以來(lái)，每年的9月28日（孔子誕辰）前后，都要舉辦“國際孔子文化節”。
�、冖�1988年，全球75位諾貝爾獎獲得者在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言：“人類(lèi)如果要在21世紀生存下去，必須從兩千多年前的孔夫子那里汲取智慧�！�
�、劭鬃拥母赣H名孔紇，字叔梁，魯國有名的'勇士，孔母顏征在�？鬃尤龤q時(shí)喪父，隨母親移居鄉里，清苦度日。
四、活動(dòng)評價(jià)：
1、學(xué)生自評（對自己的表現滿(mǎn)意與否）
2、生生互評（查活動(dòng)目標的落實(shí)----主要是合作意識、實(shí)踐能力）
3、教師作總結性評價(jià)（肯定學(xué)生的成果、推廣有效的方法、明確努力的方向）
五、活動(dòng)小結;
1、學(xué)生小結：談?wù)勥@節課的主要收獲及感受。
2、教師小結。
六、活動(dòng)結果的呈現：（練習與作業(yè)）
1、課堂練習：每人說(shuō)出3個(gè)以上出自《論語(yǔ)》的成語(yǔ)，一句孔子的名言。
2、作業(yè)：
�、賹�(xiě)出5個(gè)以上出自《論語(yǔ)》的成語(yǔ)，2句孔子的名言。（必做題）
�、谝罁竟澔顒�(dòng)課的內容，小組合作，各辦一期手抄報。（選做題）
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