三年級英語(yǔ)下《Lesson8》說(shuō)課設計
授課內容：三年級下冊《Lesson8》
教學(xué)目標：
1、掌握單詞：four、five
2、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō):I'minClass…,Grade…、Whataboutyou？并能根據實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答。
3、學(xué)做英文活動(dòng)Show me
教學(xué)重難點(diǎn)：
能夠根據所學(xué)單詞和句式進(jìn)行問(wèn)答及對話(huà)。
教具準備：
計算機、課件
教學(xué)過(guò)程：
1、熱身／復習(Warm-up／Revision)
1)看課件上的圖片顯示進(jìn)行填空，復習上節課所學(xué)onetwothree三個(gè)單詞。
2、新課導入(Presentation)
1）教師準備一個(gè)蛋糕(圖片)，出示Bear的圖片，說(shuō)明今天是Bear的生日。蛋糕上有4根蠟燭，大家一起唱生日歌，為新課做準備。教師對大家說(shuō)：“今天是Bear的`生日，咱們數一數蠟燭，看一看他幾歲了�！苯處熤笇W(xué)生說(shuō)：four。然后讓學(xué)生跟讀單詞，反復讀，直至掌握。四后面緊接著(zhù)的數字是五，讓學(xué)生繼續跟讀，反復讀five。利用圖片學(xué)習單詞，請學(xué)生跟教師大聲朗讀，使學(xué)生能獨立認讀four和five這兩個(gè)數詞。
2）做Show me的小游戲來(lái)鞏固所學(xué)數字。學(xué)生先伸出一只手，老師說(shuō)數字，然后伸出相應數量的手指，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)音反應能力。
3）課件出示小猴子和班牌，告訴大家小猴子在幾年幾班，讓學(xué)生認讀Monkey is in Class 3,Grade 4、這個(gè)句式。之后根據這個(gè)句式出示其他幾張類(lèi)似圖片，讓學(xué)生自己填詞并反復朗讀，直到掌握這個(gè)句式。
4）告訴大家學(xué)校里來(lái)了兩個(gè)新伙伴，大家看看他們在聊些什么，先聽(tīng)一遍對話(huà)。然后一句句跟讀，尤其是Whataboutyou？讓學(xué)生理解含義后模仿跟讀。采取教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生回答，學(xué)生詢(xún)問(wèn)教師回答，學(xué)生問(wèn)學(xué)生答的多種形式，這樣連續練習數遍之后，同學(xué)們很快能說(shuō)出這句話(huà)并能理解。反復操練這一句型，直至學(xué)生能夠熟練掌握。
5）兩人一組分角色練習對話(huà)，教師適時(shí)指導。
6）教師請幾個(gè)同學(xué)到前面來(lái)表演對話(huà)。
3、趣味操練(Practice)
1）給小動(dòng)物找家。三個(gè)小動(dòng)物身上標注阿拉伯數字，三個(gè)房子門(mén)牌寫(xiě)英文，然后請同學(xué)來(lái)找對應的正確房子。
2）快速朗讀，課件出示兩組阿拉伯數字，請學(xué)生用英文進(jìn)行朗讀，男生女生分小組進(jìn)行比賽，看哪組讀的又快又好。
3）用數字one，two,three，four，five做加法減法練習：比如，教師把兩個(gè)two放在一起，要求學(xué)生說(shuō)出four，教師把一個(gè)two和一個(gè)three放在一起，引導學(xué)生說(shuō)出five，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準。
【利用游戲形式進(jìn)行學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，達到師生互動(dòng)，生生活動(dòng)的目的】
4）Let’schant!聽(tīng)一首數字歌謠并模仿。鞏固本節課所學(xué)知識。
作業(yè)安排：必做：
1、復習本節課所學(xué)單詞及句式。
2、兩人一組，復習本課對話(huà)。
選做：根據本課所學(xué)內容，創(chuàng )編新對話(huà)。
板書(shū)設計：
Lesson8
four five
I'm in Class…,Glade…
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