人教版七年級數學(xué)《有理數乘除法》說(shuō)課稿
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的人教版七年級數學(xué)《有理數乘除法》說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
一、教材分析：
�。ㄒ唬┙滩牡牡匚缓妥饔茫罕竟澱n的內容是《新人教版七年級數學(xué)》教材中的第一章第四節，“有理數的乘除法”是把“有理數乘法”和“有理數除法”的內容進(jìn)行整合，在“有理數的加減混合運算”之后的一個(gè)學(xué)習內容。在本章教材的編排中，“有理數的乘法”起著(zhù)承上啟下的作用，它既是有理數加減的深入學(xué)習，又是有理數除法、有理數乘方的基礎，在有理數運算中有很重要的地位�！坝欣頂档某朔ā睆木唧w情境入手，把乘法看做連加，通過(guò)類(lèi)比，讓學(xué)生進(jìn)行充分討論、自主探索與合作交流的形式，自己歸納出有理數乘法法則。通過(guò)這個(gè)探索的過(guò)程，發(fā)展了學(xué)生觀(guān)察、歸納、猜測、驗證的能力，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中獲得成功的體驗，增強了自信心。所以本節課的學(xué)習具有一定的現實(shí)地位。
�。ǘ⿲W(xué)情分析：因為學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習里已經(jīng)接觸過(guò)正數和0的乘除法，對于兩個(gè)正數相乘、正數與0相乘、兩個(gè)正數相除、0與正數相除的情況學(xué)生已經(jīng)掌握。同時(shí)由于前面學(xué)習了有理數的加減法運算，學(xué)生對負數參與運算有了一定的認識，但仍還有一定的困難。另外，經(jīng)過(guò)前一階段的教學(xué)，學(xué)生對數學(xué)問(wèn)題的研究方法有了一定的了解，課堂上合作交流也做得相對較好。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標分析：基于以上的學(xué)情分析，我確定本節課的教學(xué)目標如下
1、知識目標：讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習過(guò)程，探索歸納得出有理數的乘除法法則，并能熟練運用。
2、能力目標：在課堂學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生經(jīng)歷探索有理數乘除法法則的過(guò)程，發(fā)展觀(guān)察、猜想、歸納、驗證、運算的能力，同時(shí)在探索法則的過(guò)程中培養學(xué)生分類(lèi)和歸納的數學(xué)思想。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：在探索過(guò)程中尊重學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，培養學(xué)生嚴謹的數學(xué)思維習慣。
4、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì )進(jìn)行有理數的乘除法運算。
5、教學(xué)難點(diǎn)：有理數乘除法法則的探索與運用。
確定教學(xué)目標的理由依據是：新課標中指出課堂教學(xué)中應體現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標，同時(shí)也基于本節內容的.地位與作用。而確定重難點(diǎn)是根據新課標的要求，結合學(xué)生的學(xué)情而確定的。
二、教學(xué)方法和手段：
根據本節課的內容特點(diǎn)及學(xué)生的學(xué)情，我選擇的教學(xué)方法是引導探索、小組合作、效果反饋的教學(xué)方法。為了提高課堂的教學(xué)容量，增加實(shí)際問(wèn)題的直觀(guān)性，我選用多媒體輔助教學(xué)手段。
關(guān)于學(xué)法：本節課里我主要指導學(xué)生采用了自主探索、合作交流、自我反思的學(xué)習方法，我想這樣更能有效的培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的能力，更好的培養學(xué)生數學(xué)地思考問(wèn)題。
三、教學(xué)過(guò)程分析：
本課共6課時(shí)，重點(diǎn)是有理數乘除法法則的教學(xué)，下面我重點(diǎn)說(shuō)有理數乘法法則的教學(xué)。整體的教學(xué)程序包括：情景創(chuàng )設、提出問(wèn)題；引導探索、歸納結論；知識運用、加深理解；變式練習、形成能力；回顧與反思、納入知識系統；布置作業(yè)；板書(shū)設計七部分。
設計七部分。
四、幾點(diǎn)思考：
1、關(guān)于評價(jià)：本節課我采用了教師評價(jià)、師生評價(jià)、生生評價(jià)的多種評價(jià)方式，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我多表?yè)P學(xué)生的表現，并采用鼓勵性的語(yǔ)言激勵學(xué)生思考回答。這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習的積極性，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。
2、關(guān)于課本的處理：本節課中我直接利用課本的實(shí)例來(lái)引入，主要是這樣的例子比較接近學(xué)生的實(shí)際生活，同時(shí)用圖片展示，可以使學(xué)生更好的理解，從而更好的突出本節課的重點(diǎn)�；诔跻粚W(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，為了突出本節課的重點(diǎn)，更好的突破本節課的難點(diǎn)，課本上多個(gè)有理數相乘時(shí)的符號法則我留到下節課來(lái)探究。
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