四年級音樂(lè )《葬花吟》教學(xué)設計

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的四年級音樂(lè )《葬花吟》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標：

　　1、熟練地吹奏樂(lè )曲《葬花吟》，表現出樂(lè )曲中如泣如訴、悲涼的情感。

　　2、自主學(xué)習樂(lè )曲《神話(huà)》，倚音吹奏準確。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用連貫的氣息吹奏樂(lè )曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì )樂(lè )曲所表達的情感，把情感融入到樂(lè )曲中

　　教學(xué)準備：

　　《紅樓夢(mèng)》影像資料、巴烏、伴奏曲

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好

　　二、復習上節課內容

　　三、新課教學(xué)

　　1、播放《紅樓夢(mèng)》片段

　　2、大概講解四大名著(zhù)之一《紅樓夢(mèng)》，了解林黛玉這個(gè)人物特點(diǎn)。

　　3、由故事引出樂(lè )曲《葬花吟》，它是電視劇《紅樓夢(mèng)》的插曲，整首樂(lè )曲是林黛玉生命理念和人生價(jià)值的真實(shí)寫(xiě)照，淋漓盡致抒發(fā)了林黛玉的自述自傷。旋律如泣如訴、聲聲悲音、字字血淚，把林黛玉對身世的'遭遇和感嘆表現得入木三分。

　　4、老師表演巴烏曲《葬花吟》，引導學(xué)生把情緒帶入巴烏低沉的聲音中。

　　5、學(xué)習樂(lè )曲

　�。�1）手指劃節拍，練習唱譜；

　�。�2）注意在換氣記號的時(shí)候才能換氣，體會(huì )樂(lè )曲的情感；

　�。�3）注意附點(diǎn)八分音符節奏準確，樂(lè )曲中有前倚音和后倚音，演唱時(shí)要表現出來(lái)。

　�。�4）學(xué)生自由練習巴烏吹奏。

　　6、請個(gè)別同學(xué)表演，大家共同點(diǎn)評他的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　7、根據學(xué)生吹奏發(fā)現的問(wèn)題，老師再次示范，讓學(xué)生注意更正。

　　8、學(xué)生練習。

　　9、集體吹奏，老師指揮。

　　10、隨音樂(lè )伴奏曲吹奏樂(lè )曲，要求速度較慢，體會(huì )樂(lè )曲所表達的悲涼情感，用情感來(lái)演奏，讓自己的演奏打動(dòng)自己。

　　三、練習樂(lè )曲《神話(huà)》

　　注意吹奏速度稍慢，氣息連貫，倚音吹奏準確。

　　四、小結，結束活動(dòng)。

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