《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)設計

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)設計 1

　　課題

　　共產(chǎn)兒童團歌

　　課型

　　新授

　　年級

　　二年級

　　課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　三維

　　目標

　　通過(guò)聽(tīng)唱、模唱歌曲、用肢體動(dòng)作表現4/4拍的強弱規律及為歌曲伴奏等多種方式來(lái)體驗和感受音樂(lè )，使學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習中，能用自然、圓潤的聲音，堅定有力的情緒演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，體驗“強、弱、次強、弱”的拍子規律，感受歌曲威武的進(jìn)行曲風(fēng)格。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì )演唱與表演歌曲，感受4/4拍歌曲的強弱規律。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　附點(diǎn)音符的演唱。

　　教學(xué)方法

　　聽(tīng)唱法模唱法講授法等。

　　教具準備

　　PPT、電子琴

　　教學(xué)過(guò)程

　　師生活動(dòng)

　　一、課前律動(dòng)

　　播放歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》，請學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )做自己想做的動(dòng)作。

　　二、導入

　　欣賞視頻故事片《紅孩子》選段，回答問(wèn)題。

　　你從歌曲聽(tīng)到了什么？唱的是誰(shuí)的.故事？（請用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言描述歌曲的內容）

　　生回答，共產(chǎn)兒童團。

　　這節課我們要學(xué)習的歌曲就是《共產(chǎn)兒童團歌》。

　　三、新課教學(xué)

　　1、再次聆聽(tīng)歌曲，回答問(wèn)題。

　�。�1）你有什么樣的感受？

　�。�2）你能聽(tīng)出這首歌曲的節拍嗎？（4/4拍）

　　2、隨音樂(lè )，用肢體動(dòng)作表現4/4拍的強弱規律。

　　3、教師范唱，生拍一拍。

　　4、試著(zhù)小聲唱歌譜，觀(guān)察有沒(méi)有相同或相似的樂(lè )句。

　　5、發(fā)聲練習。

　　6、加入歌詞，慢速演唱歌曲。

　　7、原速演唱歌曲。

　　8、分小組討論演唱形式。

　　四、用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏

　　1、出示伴奏譜。

　　2、播放音樂(lè )，師生用打擊樂(lè )器（三角鐵、雙響筒、沙錘）共同為歌曲伴奏。

　　六、師生總結

　　七、聽(tīng)音樂(lè )走出教室

　　《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)設計 2

　　教學(xué)目標：

　　1、透過(guò)小英雄們的故事對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感。使命感。累

　　2、準確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節奏，能用堅定自豪的聲音。充滿(mǎn)活力的情緒演唱歌曲，表現出兒童完美的理想和堅定的信念。

　　3、學(xué)習律動(dòng)表現兒童團員的精神面貌和堅定信念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　指導學(xué)生用堅定。有力的聲音演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　準確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節奏。堅持的名言

　　教具準備：

　　電子琴。多媒體設備。課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　課前音樂(lè )《中國少年先鋒隊隊歌》

　　二、新歌教學(xué)

　　1、節奏練習

　　圖片導入新課

　　師：大家看這是什么？

　　生：（紅星，五角星）

　　師：這天給大家講一個(gè)有關(guān)紅星的故事。（邊播放音樂(lè )，邊講述故事）。那是在第二次國內革命戰爭時(shí)期......

　　[故事使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛(ài)國熱情，及了解歷史的興趣。]

　�。ǔ醪疆a(chǎn)生情感體驗）

　　師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說(shuō)出歌曲的名字嗎？

　　生：（答）

　　師：當你聽(tīng)到這首歌時(shí)心里有什么感受？

　　生：（激動(dòng)等）

　　師：在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來(lái)和敵人做斗爭。你們想和兒童團員一樣和敵

　�、赬XXXX―

　　嘀嘀嗒嘀嗒

　�。▽W(xué)生動(dòng)作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團員。拍對的紅軍，兒童團員為他們貼上紅星。）

　　2、練一練。唱一唱

　　1151∣3。1∣5131∣5-∣

　　嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

　　3313∣5。3∣5535∣1-‖

　　嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒

　　3、學(xué)唱歌曲

　�。�1）生聆聽(tīng)歌曲

　　師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的'兒童團員了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們的團歌。

　�。úシ鸥枨�）

　　a、學(xué)會(huì )用聽(tīng)覺(jué)盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽(tīng)歌曲中學(xué)會(huì )歌曲。

　　提示：用手擊節拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。

　�。�2）說(shuō)一說(shuō)，歌曲就應用怎樣的聲音來(lái)唱

　�。�3）有感情地讀歌詞

　　b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準確。吐字清楚。

　�。�4）學(xué)唱歌詞

　　c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準歌詞，尤其是一音多字處。

　　三、律動(dòng)表現：學(xué)做兒童團員

　　四、拓展升華，聆聽(tīng)《中國少年先鋒隊隊歌》：

　　師：同學(xué)們，兒童團是革命戰爭時(shí)期的少年兒童組織，那么這個(gè)組織發(fā)展到這天是什么組織？

　　生：（中國少年先鋒隊隊歌）

　　1、播放《中國少年先鋒隊隊歌》，學(xué)生完整地聆聽(tīng)歌曲。

　　提示：歌曲表現了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?

　　2、復聽(tīng)歌曲。

　　提示：歌曲中對少先隊員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊員我們就應怎樣做呢？

　　3、再次復聽(tīng)，學(xué)生輕聲合著(zhù)音樂(lè )唱一唱，并用手擊節拍。

　　五、結束語(yǔ)

　　1、師：讓我們時(shí)刻準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！

　　2、播放《共產(chǎn)兒童團歌》的伴奏音樂(lè )。

　　《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)設計 3

　　教學(xué)資料：

　　1、唱《共產(chǎn)兒童團歌》

　　2、律動(dòng)

　　3、欣賞

　　教學(xué)目的：

　　1、指導學(xué)生用飽滿(mǎn)的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團歌》。

　　2、用整起、神氣的踏步來(lái)表現兒童團員的精神風(fēng)貌和堅定信念。

　　3、透過(guò)回憶、欣賞，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、看錄像

　　這天這節音樂(lè )課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。

　　你在短片中看到了什么？

　　2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰(shuí)呢？

　　共產(chǎn)兒童團：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團的成員。共產(chǎn)兒童團是中國少年先鋒隊的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號是：準備著(zhù)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)。

　　3、引出歌曲：這天我們要學(xué)習的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團歌》。我們一起來(lái)欣賞一下。

　　二、學(xué)習歌曲

　　1、請大家看黑板：

　�、庞脛澟牡姆绞酱蚬澴�

　�、七@兩種節奏在歌曲中出現了幾次？

　　2、能夠把歌詞有節奏地讀一下嗎？

　　3、請大家一起跟著(zhù)鋼琴來(lái)學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）

　　4、歌詞中表達了共產(chǎn)兒童團員怎樣的愿望？我們就應用怎樣的聲音來(lái)唱這首歌曲？（堅定有力的）

　　5、老師請男、女同學(xué)來(lái)比一比誰(shuí)的聲音更有力。

　　6、請同學(xué)們跟著(zhù)錄音機里的小朋友一起來(lái)唱，你能唱得和他們一樣好聽(tīng)嗎？

　　讓老師聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音。

　　三、大軍鼓、小軍鼓

　　1、在黑板上有兩種節奏，我們一起用手拍一拍。 00

　　2、在鼓號隊中有大軍鼓和小軍鼓，你覺(jué)得這兩種節奏分別代表什么？

　　3、此刻有兩種聲音，你聽(tīng)聽(tīng)，分別代表什么？

　　4、分別練習大軍鼓、小軍鼓的節奏（有力的/輕快的）

　�。ǚ致暡烤毢笤俸献啵�

　　5、老師來(lái)彈旋律，請大家伴奏。

　　6、你能邊敲邊唱嗎？我們來(lái)試試看。（提醒：小軍鼓節奏中沒(méi)有附點(diǎn)，唱的'歌詞節奏里卻有附點(diǎn)，要個(gè)性注意區別）

　�。▽W(xué)生分兩邊，間奏時(shí)交換任務(wù)）

　　四、口琴

　　1、你能把歌譜立刻唱出來(lái)嗎？

　　2、我們用口琴來(lái)吹一吹。

　　3、請大家跟著(zhù)鋼琴來(lái)吹。

　　五、走一走

　　1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來(lái)做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來(lái)看一看。

　　2、回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來(lái)學(xué)一學(xué)？

　　要求：聽(tīng)好音樂(lè )的節奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整起。每段最后一句歌詞家一個(gè)吹號的動(dòng)作。（先學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作）

　　六、欣賞

　　1、你還知道哪些有關(guān)兒童團員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）

　　2、誰(shuí)來(lái)給我們講講這個(gè)故事？

　　3、這天老師請同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。

　　4、你能跟著(zhù)歌曲唱歌詞嗎？

　　5、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)歌詞中的動(dòng)作。

　　七、下課：邊走邊唱，走出教室。

【《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《共產(chǎn)兒童團團歌》個(gè)人教學(xué)反思04-25

共產(chǎn)兒童團歌教案02-28

《共產(chǎn)兒童團歌》小學(xué)音樂(lè )課教學(xué)設計范文06-26

《兒童團放哨歌》教學(xué)設計07-18

《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)反思范文（通用5篇）04-09

《對韻歌》的教學(xué)設計03-19

《六一的歌》教學(xué)設計04-07

對韻歌教學(xué)設計02-21

姓氏歌教學(xué)設計03-05