冀教版五年級下冊《松坊溪的冬天》教學(xué)設計

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的冀教版五年級下冊《松坊溪的冬天》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1、正確認讀本課生字“壟”，會(huì )寫(xiě)田字格里的十個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文精彩段落。

　　3、通過(guò)研讀松坊溪的冬天的美景，抓住景物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法，感受松坊溪冬天景色之美，激發(fā)熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內容，了解雪中松坊溪的美景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習抓景物特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、提出預習要求：

　　1、朗讀課文帶著(zhù)問(wèn)題朗讀。

　　2、標出自然段。

　　3、用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的字詞。

　　4、查字典：

　　(1)查出生字音、形、義。

　　(2)理解詞語(yǔ)的意思，讀準字音。

　　(3)擴詞。

　　5、提出本課中不懂的問(wèn)題。

　　二、學(xué)生預習：

　　1、學(xué)生各自預習。

　　2、教師個(gè)別輔導。

　　三、訂正詞語(yǔ)：

　　1、訂正生字的音、形、義。

　　2、讀準下列生字讀音：

　　fāng pú róng àn

　　松坊溪蒲公英絨毛溪岸

　　3、擴詞

　　四、初讀課文，理解內容。

　　1、指名讀課文，思考：

　　(1)哪個(gè)自然段描寫(xiě)了雪在風(fēng)中飛舞?

　　(2)哪幾個(gè)自然段寫(xiě)雪停止后，松坊溪的美麗景色?

　　2、分段朗讀

　　五、作業(yè)、

　　1、讀課文

　　2、積累成語(yǔ)

　　第二課時(shí)

　　一、導入新課：

　　二、初讀課文，理解內容：

　　1、指名讀課文。

　　2、說(shuō)說(shuō)雪在風(fēng)中飛舞的樣子，找出有關(guān)句子。

　　3、分別找出描寫(xiě)溪石上和石橋上覆蓋著(zhù)白雪的景象。

　　4、讀雪后松坊溪景象的段落。

　　三、細讀課文，分段學(xué)習：

　　1、學(xué)習1到3自然段

　　(1)指名讀

　　(2)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)自然段講了什么?

　　2、學(xué)習4到5自然段

　　(1)指名讀

　　找出描寫(xiě)雪在風(fēng)中飛舞的句子。

　　(2)指名答，讀句子

　　像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞。

　　(3)說(shuō)說(shuō)作者把飛舞的雪都比作了什么?讀讀這句好在哪?

　　(4)指導朗讀

　　a學(xué)習溪石上和石橋上覆蓋著(zhù)白雪的景象。

　　(1)指名讀有關(guān)句子。

　　溪中的大溪石上和小溪石上都覆蓋著(zhù)白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的`熊,正準備從溪中冒雪走上溪岸。

　　(2)說(shuō)說(shuō)作者把被白雪覆蓋后的大小溪石比作了什么?為什么會(huì )這樣比?

　　(形狀樣子特點(diǎn))寫(xiě)他們干什么?

　　(1)生答

　　(2)教師小結抓住樣子的特點(diǎn)，細致觀(guān)察

　　富于想象寫(xiě)活了

　　b學(xué)習石橋上覆蓋白雪的景象

　　1、指名讀2、說(shuō)說(shuō)作者怎樣描寫(xiě)的?

　　3、學(xué)習6、7自然段

　　(1)指名讀雪后松坊溪的景色有什么特點(diǎn)?

　　(2)我看見(jiàn)溪中映照著(zhù)什么?

　　(3)為什么說(shuō)溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界?

　　指導朗讀

　　四、通讀課文，整體感知

　　1、指名讀全文

　　2、想象雪中松坊溪的美景。

　　3、指名說(shuō)說(shuō)松坊溪的冬天怎樣美麗?

　　第三課時(shí)

　　一、朗讀課文想象松坊溪的美麗景色。

　　1、讀全文

　　2、想象畫(huà)面。

　　二、分別找出下列意思相關(guān)的句子，有感情地朗讀。

　　1、雪在風(fēng)中飛舞。

　　2、溪石上覆蓋著(zhù)白雪。

　　3、石橋上覆蓋著(zhù)白雪。

　　4、溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。

　　三、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　溪水溪中溪石松坊溪

　　映照倒映反映放映

　　柳絮蘆絮花絮棉絮

　　披著(zhù)披風(fēng)披散披甲

　　四、在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。

　　(1)像( )一般的雪，像()一般的雪，像()一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

　　(2)好像松坊村有一座()的橋，()在松坊溪上了。

　　五、朗誦，同學(xué)們摘抄的寫(xiě)景。

　　板書(shū)設計：

　　松坊溪的冬天

　　溪石形態(tài)各異，栩栩如生

　　鵝卵石五彩繽紛、賞心悅目

　　平時(shí)的松坊溪

　　溪水明凈如鏡

　　溪聲悠揚動(dòng)聽(tīng)

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