- 相關(guān)推薦
人美版《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)設計
作為一名人民教師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的人美版《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
人美版《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)設計1
教學(xué)目的：
1、認知目標：了解自然界昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，如：它們的形態(tài)、特征，體會(huì )它們的飛行快樂(lè )。知道表現主題的方法，認識昆蟲(chóng)的對稱(chēng)特征。
2、技能目標：用繪畫(huà)的方法表現想象中自己與昆蟲(chóng)一起玩耍的情景。 3、情感目標：培養學(xué)生的觀(guān)察自然，了解自然的習慣。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識及模仿能力與想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解昆蟲(chóng)的形象、飛行并表現出來(lái)。大膽創(chuàng )作“我和昆蟲(chóng)”的故事情節。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住昆蟲(chóng)美麗的身軀和翅膀，發(fā)揮自己的想象表現故事情節。
教學(xué)準備：
油畫(huà)棒、彩色筆、昆蟲(chóng)圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準備：
展示昆蟲(chóng)圖片， 觀(guān)察會(huì )飛的昆蟲(chóng)，觀(guān)察它們的身軀和翅膀，觀(guān)察它們飛行。
一、激趣導入 。
1、根據所欣賞的圖片，或曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，選出你認為美麗的而且會(huì )飛的昆蟲(chóng)。（學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，并說(shuō)出自己喜歡的昆蟲(chóng)，和為什么喜歡。）
2、教師在黑板上作好記錄：蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲(chóng)、螳螂、蟬、蜜蜂、飛蛾等。（學(xué)生喜歡的昆蟲(chóng)）
課堂活躍，學(xué)生已投入課堂。興趣是學(xué)習的動(dòng)力，強烈的好奇心很好的吸引學(xué)生的注意力。所以授課前已吸引了學(xué)生、激發(fā)興趣。
二、探究練習。
1、通過(guò)大圖片來(lái)了解昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)特征：身體分為頭、胸、腹、長(cháng)有觸角和六條腿；它們生活在空中、陸地和水中。
2、介紹常見(jiàn)的昆蟲(chóng)
蝴蝶：有美麗的大翅膀，翅膀的形狀各不相同，花紋更是有條紋、點(diǎn)等，色彩斑斕，真是“飛舞的花朵”。
蜻蜓：大眼睛、長(cháng)尾巴、透明輕薄的兩對翅膀，動(dòng)作輕盈、靈敏，象一架小飛機。
蝗蟲(chóng)：有著(zhù)強勁有力的后腿。
螳螂：三角形的頭、瘦長(cháng)的身體、較大的腹部、細長(cháng)的腿、還有帶齒的大刀�！�
3、問(wèn)：你們知道它們生活的環(huán)境嗎？
�。▽W(xué)生回答：草叢、樹(shù)林、荷塘…… ）
4、誰(shuí)能學(xué)學(xué)自己喜歡或觀(guān)察的昆蟲(chóng)飛行? （引導學(xué)生模仿昆蟲(chóng)飛行或爬行的特征）
三、創(chuàng )作表現。
1、問(wèn)：想不想和漂亮的昆蟲(chóng)自由自在玩？（學(xué)生興奮回答喜歡）
2、問(wèn)：你們想用什么樣的表現方法？
�。ㄍ暾禺�(huà)一個(gè)單獨的飛行昆蟲(chóng)，接著(zhù)把自己也變成有翅膀飛上天空與昆蟲(chóng)玩耍起。）
2、表現要點(diǎn)：
抓住昆蟲(chóng)的形象特征；把我和昆蟲(chóng)在一起玩的有趣故事表現出來(lái)。注意添加適當的環(huán)境；用鮮艷的色彩表現。
每個(gè)孩子都有自己喜歡的表現方法，但是本節課仍然以繪畫(huà)表現為主。
四、展示評價(jià)。
1、美麗的昆蟲(chóng)們，成為我們的'好朋友！
2、了解動(dòng)物的危機，要產(chǎn)生喜愛(ài)小動(dòng)物的感情，更加關(guān)愛(ài)它們，保護它們。
3、昆蟲(chóng)有成千上萬(wàn)種，你還想了解更多嗎？那就更加關(guān)注我們的大自然。
展示活動(dòng)自由，增請學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)、自然科學(xué)的學(xué)習興趣。
讓學(xué)生懂得保護動(dòng)物的重要性，從而愛(ài)護身邊的小動(dòng)物。
教后反思
因為本課的題目是“我和昆蟲(chóng)”，所以光畫(huà)昆蟲(chóng)是不行的。因此在分析完幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)后，我問(wèn)：“誰(shuí)能把它們畫(huà)在黑板上？”待五位同學(xué)畫(huà)完昆蟲(chóng)后， 我便啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象邊迅速的在他們的畫(huà)面上添加上“我”，如：我拽著(zhù)蜻蜓 的尾巴飛上天和螳螂和昆蟲(chóng)之間可以發(fā)生這么多事情呀！”我后、遮擋等關(guān)系。經(jīng)過(guò)這樣的師獨 境。
人美版《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)設計2
課 題:
1、我和昆蟲(chóng)
課 時(shí)：
2課時(shí)
學(xué)習領(lǐng)域：
造型表現我和昆蟲(chóng)
教學(xué)目的：
1、認知目標：
認識有翅膀會(huì )飛的昆蟲(chóng)，了解它們的形態(tài)、特征，體會(huì )它們的飛行快樂(lè )。我和昆蟲(chóng)
2、技能目標：
用繪畫(huà)的方法表現想象中自己與昆蟲(chóng)一起玩耍的情景。
3、情感目標：
培養學(xué)生的觀(guān)察能力，模仿能力與想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解昆蟲(chóng)的形象、飛行并表現出來(lái)。 我和昆蟲(chóng)
教學(xué)難點(diǎn) ：
抓住昆蟲(chóng)美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現出來(lái)。
教學(xué)準備：
油畫(huà)棒、彩色筆、昆蟲(chóng)標本。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、課前準備：
觀(guān)察會(huì )飛的昆蟲(chóng)，觀(guān)察它們的身軀和翅膀，觀(guān)察它們飛行。做簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)
設計思路
教學(xué)反思
一、激趣導入 。
1、交流觀(guān)察記錄，并找出美麗的會(huì )飛的昆蟲(chóng)。
2、教師在黑板上作好記錄：
蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲(chóng)、螳螂、蟬、蜜蜂、飛蛾等。
信息需要交流，通過(guò)交流學(xué)生增長(cháng)知識。
興趣是學(xué)習的動(dòng)力。強烈的好奇心能很好的吸引學(xué)生的注意力。所以每節課都應考慮更為豐富 的.形式吸引學(xué)生、激發(fā)興趣。
二、探究練習。
1、通過(guò)大屏幕來(lái)了解昆蟲(chóng)。
2、蝴蝶：
有美麗的大翅膀，翅膀的形狀各不相同，花紋更是有條紋、點(diǎn)等，色彩斑斕，真是“飛舞的花朵”。（蝴蝶的成蟲(chóng)，對自然界不但沒(méi)有害處，還有不少種類(lèi)能夠傳播花粉。但是它們的大多數幼蟲(chóng)自卵孵化到老熟都啃食各種各樣的植物，危害人們的經(jīng)濟作物。）
蜻蜓：
大眼睛、長(cháng)尾巴、透明輕薄的兩對翅膀，動(dòng)作輕盈、靈敏，象一架小飛機。
蝗蟲(chóng)：
有著(zhù)強勁有力的后腿。
螳螂：
三角形的頭、瘦長(cháng)的身體、較大的腹部、細長(cháng)的腿、還有帶齒的大刀。
……
3、問(wèn)：
你們知道它們生活的環(huán)境嗎？
--草叢、樹(shù)林、荷塘……
4、誰(shuí)能學(xué)學(xué)自己喜歡或觀(guān)察的昆蟲(chóng)飛行？
5、學(xué)生飛行表演。
給學(xué)生提供大量圖片，通過(guò)賞析、觀(guān)察，了解昆蟲(chóng)的形態(tài)特征。
通過(guò)表演，激發(fā)學(xué)生興趣，并體驗昆蟲(chóng)的飛行，注重過(guò)程的體驗。
我在課前制作了相應的幻燈片，給學(xué)生提供大量圖片信息，學(xué)習效率提高了。
三、創(chuàng )作表現。（第二課時(shí)）
1、問(wèn)：
你們想用什么樣的表現方法？
----完整地繪畫(huà)、畫(huà)一個(gè)單獨的飛行昆蟲(chóng)。
2、表現要點(diǎn)：
抓住昆蟲(chóng)的形象特征；
添加適當的環(huán)境；
用鮮艷的色彩表現。
每個(gè)孩子都有自己喜歡的表現方法，但是本節課仍然以繪畫(huà)表現為主。
四、展示評價(jià)。
1、美麗的昆蟲(chóng)們，飛到教室、飛上黑板。來(lái)吧！
2、喜歡昆蟲(chóng)嗎？喜歡哪張畫(huà)？
3、昆蟲(chóng)有成千上萬(wàn)中。今天我們看到的只是其中的幾種，你還想了解更多嗎？
4、我們的大自然受到嚴重破壞，讓我們好好保護小動(dòng)物，讓它們和我們一樣幸�？鞓�(lè )地生活。
展示活動(dòng)自由，增請學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)、自然科學(xué)的學(xué)習興趣。
讓學(xué)生懂得保護動(dòng)物的重要性，從而愛(ài)護身邊的小動(dòng)物。
人美版《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)設計3
教材分析：
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng)，觀(guān)察發(fā)現昆蟲(chóng)的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識（昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類(lèi)）和滲透對稱(chēng)的知識。培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣，使人與大自然的距離貼的更近。通過(guò)觀(guān)察，記憶昆蟲(chóng)的特征，學(xué)習昆蟲(chóng)的表現方法，在了解昆蟲(chóng)的種類(lèi)和習性的基礎上，大膽現象有關(guān)小朋友和昆蟲(chóng)的故事。啟發(fā)、誘導學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )造潛力，用童心去觀(guān)察自然、描繪自然。
教學(xué)內容與目標：
�。�1）顯性?xún)热菖c目標：應知：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現主題的方法。認識對稱(chēng)的基本特點(diǎn)，發(fā)現昆蟲(chóng)的對稱(chēng)。應會(huì )：體驗參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的快樂(lè )，通過(guò)觀(guān)察，學(xué)會(huì )抓住特點(diǎn)表現不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。
�。�2）隱性?xún)热菖c目標：培養學(xué)生觀(guān)察自然、了解自然的好習慣。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
�。�1）重點(diǎn)：引導學(xué)生觀(guān)察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現有情節的故事內容。培養學(xué)生的想象能力和表現能力，引導他們積極參與教學(xué)，培養研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�2）難點(diǎn)：表現有情節的故事內容，充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現昆蟲(chóng)。訓練組織畫(huà)面的能力。
[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)
[教具準備]：昆蟲(chóng)標本、昆蟲(chóng)生活資料影碟。
[教學(xué)過(guò)程]：
第一課時(shí)
一、謎語(yǔ)導入。
“有個(gè)姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停�！�
1、揭開(kāi)謎底。
2、說(shuō)出除蝴蝶以外的`一些昆蟲(chóng)，并講一講它們的樣子。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
1、引導學(xué)生觀(guān)察書(shū)中的照片，了解大自然中各種昆蟲(chóng)的外形特征。
2、和學(xué)生一起看昆蟲(chóng)生活資料的影碟，了解昆蟲(chóng)。
3、討論昆蟲(chóng)的特征。
特征：觸角、翅膀。
4、看昆蟲(chóng)標本，比較昆蟲(chóng)翅膀上的圖案。
5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱(chēng)圖案。
三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導：
1、選定自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)，并確定它的形狀。
2、拿作業(yè)紙并將它對折，然后畫(huà)出你喜愛(ài)昆蟲(chóng)身體一邊的圖案。
3、用剪刀沿外輪廓線(xiàn)剪下對稱(chēng)形。
4、進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對稱(chēng)圖案。
【人美版《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
人美版美術(shù)教學(xué)計劃08-17
人美版美術(shù)教學(xué)計劃12-15
人美版美術(shù)教學(xué)計劃02-29
《昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》教學(xué)設計（精選9篇）10-21
人美版五年級美術(shù)上冊教學(xué)設計（精選10篇）08-09
《我和昆蟲(chóng)》教案08-09
《我和外星人有個(gè)約會(huì )》教學(xué)設計范文09-25
《我和祖父的園子》教學(xué)設計04-30
我和祖父的園子教學(xué)設計04-01