《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設計

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。

　　《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設計1

　　一、活動(dòng)班級：

　　小學(xué)三（3）班。

　　二、活動(dòng)背景：

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，一（5）班的代茹霏同學(xué)不幸得了重病，為了培養同學(xué)們的團結意識，增強我們三（3）班的凝聚力，特地開(kāi)展此次班會(huì )。

　　三、活動(dòng)目的：

　　本次主題班會(huì )將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團結力量大，了解相互友愛(ài)的重要意義，在生活中、學(xué)習中發(fā)揚團結合作精神，增強自身的服務(wù)意識和責任感，維護集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭做一個(gè)遵紀守法、有責任感有集體意識的好學(xué)生。

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、提前安排主持人，設計活動(dòng)步驟。

　　2、提前準備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。

　　3、布置好班級的桌椅的擺放。

　　五、班會(huì )形式：

　　參與游戲，討論交流。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、宣布班會(huì )開(kāi)始。

　　主持人：有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣面對不相逢，大家有緣相聚在三（3）班這個(gè)大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“ 眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布三（3）班主題班會(huì )主題班會(huì )正式開(kāi)始。

　　2、活動(dòng)：游戲“報紙上疊羅漢”（10分鐘）

　�。�1）活動(dòng)開(kāi)始，計時(shí)員開(kāi)始計時(shí)。

　�。�2）活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團結的'重要性。

　�。�3）活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)參賽，首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。

　�。�4）第二輪，將報紙對折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。

　�。�5）第三輪，再將報紙第二次對折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報紙上堅持1 分鐘，依次類(lèi)推，最有辦法堅持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出。

　　3、活動(dòng)小結：

　　主持人： 我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。

　　學(xué)生1：團結 學(xué)生2： 學(xué)生3

　　主持人：對，就是團結，如果我們只想著(zhù)自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對待同學(xué)就要像對待家人一樣。讓我們每個(gè)人都獻出一份愛(ài)，讓代茹霏小妹妹早日康復，重返校園。下面我們開(kāi)始捐款，為小妹妹獻上愛(ài)心。

　　代茹霏，我們?yōu)槟慵佑停?/p>

　　《共享友愛(ài)陽(yáng)光》教學(xué)設計2

　　教學(xué)目標：

　　1、在游戲中感受友情的美好，在生活中品嘗友情帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、讓學(xué)生明白友情需要呵護，學(xué)會(huì )用正確的方法來(lái)呵護友情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在游戲中感受友情的美好，懂得珍惜友情。

　　教學(xué)資料：

　　關(guān)于友情的歌曲、小游戲、ppt、學(xué)生搜集的關(guān)于友情的故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　導語(yǔ)：同學(xué)們，上課之前老師想問(wèn)你們個(gè)問(wèn)題：你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？老師也喜歡聽(tīng)歌曲。那么，讓我們一起聽(tīng)一首歌吧！

　　1、教師播放《勾勾手，好朋友》，學(xué)生觀(guān)看。會(huì )唱的同學(xué)一起跟著(zhù)唱吧�。ń處熍氖謳ьI(lǐng)學(xué)生感受音樂(lè )。）

　　2、問(wèn)：剛才的歌曲中唱的是什么內容？（小時(shí)候，交朋友）對呀，一個(gè)小小的動(dòng)作就讓你我變成了好朋友。今天，我們就來(lái)討論一下好朋友這個(gè)話(huà)題。請同學(xué)們跟老師一起書(shū)寫(xiě)課題—共享友愛(ài)陽(yáng)光。（師板書(shū)，生書(shū)空）請同學(xué)們齊讀課題。

　　二、介紹好朋友

　　1、有好朋友的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手）有一位朋友的請舉手，有兩位朋友的請舉手，有三位以上的朋友的請舉手。哇！同學(xué)們真喜歡交朋友。那誰(shuí)能來(lái)介紹一下自己的朋友？

　　2、老師覺(jué)得，好朋友一定對彼此了解得比較全面。所以，老師也列出了幾點(diǎn)要求。請看大屏幕：1、外貌2、愛(ài)好3、你和他（她）的故事。請你結合這三個(gè)方面來(lái)介紹一下你的好朋友。（學(xué)生介紹）

　　總結：大家說(shuō)得真好！看來(lái)同學(xué)們對朋友了解得很全面。剛才這幾位同學(xué)介紹朋友的時(shí)候，臉上的表情是怎樣的？（開(kāi)心、高興、幸福）是啊，很開(kāi)心!那大家覺(jué)得有情能帶給大家什么？（快樂(lè )）

　　教師板書(shū)：快樂(lè )。

　　三、默契大考驗

　　過(guò)渡語(yǔ)：為獎勵大家，老師跟大家來(lái)做個(gè)小游戲。大家認識他是誰(shuí)嗎？（大頭兒子）對，這就是大家熟悉的動(dòng)畫(huà)形象—大頭兒子。這是他的眼睛、鼻子、嘴巴。等會(huì )老師會(huì )把它們摘下來(lái)，請一位同學(xué)上臺來(lái)蒙上眼睛把它們貼回去。

　　1、第一位同學(xué)上臺，老師給他蒙上眼睛，檢查他是否看得見(jiàn)。在它看不見(jiàn)的情況下，讓他貼回眼睛、鼻子和嘴巴。請另一位同學(xué)點(diǎn)評他貼得怎么樣。（亂七八糟）

　　2、下面，老師請一對好朋友上臺來(lái)。一位同學(xué)貼，另一位同學(xué)用語(yǔ)言指揮。再找同學(xué)評價(jià)這兩位同學(xué)貼得如何。（整整齊齊）

　　總結：同學(xué)們，通過(guò)這個(gè)游戲，你們想說(shuō)什么？（團結力量大）引導學(xué)生說(shuō)出：友情能給我們幫助，完成一個(gè)人完不成的事情。

　　四、情景�。籂幊�

　　過(guò)渡語(yǔ)：是啊，友情能給我們帶來(lái)快樂(lè )，能給我們提供幫助。但是，友情也很脆弱。不信，請看！

　　1、學(xué)生上臺表演情景�。簝晌煌瑢W(xué)是好朋友。A高興地告訴B，她在書(shū)法比賽中獲得了一等獎。B臉上很高興，并且祝賀A。但是一轉頭就小聲嘀咕“得了獎?dòng)惺裁戳瞬黄�！”當她們�?xiě)作業(yè)時(shí)，A不小心碰了一下B，導致B的作業(yè)被弄臟了。B生氣地問(wèn)：“干嘛？”A笑著(zhù)說(shuō)“對不起”。B沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì )，B故意碰了A一下，A生氣地問(wèn)：“你干什么？”B說(shuō)：“我也不是故意的！”A生氣地說(shuō)：“下課等著(zhù)！”B毫不服軟地說(shuō)：“等著(zhù)就等著(zhù)！”于是，她們分道揚鑣。

　　2、問(wèn)：同學(xué)們，誰(shuí)能想辦法幫她們解決？（先道歉）如果不是你的錯，你會(huì )怎么做？（找件事情一起做，化解尷尬）

　　3、過(guò)渡語(yǔ)：如果時(shí)間可以倒流—

　　情景�。篈高興地告訴B：“B,我今天書(shū)法比賽獲得了一等獎�！盉真誠地祝福。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，A不小心碰了B一下，B沒(méi)有計較。下課了，A約B出去玩，她們高興地出去玩耍了。

　　4、：同學(xué)們，請為她們精彩的演出鼓掌吧！友情不好維護，一不小心，友情的花朵就會(huì )枯萎。請大家分組討論，寫(xiě)一寫(xiě)你們維護友情的好辦法吧。

　　5、學(xué)生討論，教師指導。

　　6、學(xué)生交流，教師及時(shí)點(diǎn)評。

　　五、友情故事會(huì )

　　過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)得真好！老師都想跟你們交朋友了呢！這么的善解人意，這么的高尚，誰(shuí)能不喜歡和你們交朋友呢！古往今來(lái)，古今中外，有很多關(guān)于友情的故事讓我們感動(dòng)不已。請同學(xué)們上臺講一講你知道的關(guān)于友情的小故事。

　　1、學(xué)生講故事。

　　2、其他學(xué)生評價(jià)故事中的人物，說(shuō)感想。

　　總結：友情讓我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，友情讓我們的世界變得溫暖。我們雖然沒(méi)有這樣偉大的友情，但是我們的友情同樣珍貴。

　　六、師生歌唱友情

　　1、播放學(xué)生的日常生活照片，配樂(lè )誦讀：從一年級我們入校，我們之間的緣分就開(kāi)始了。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)小小的動(dòng)作，讓我們成了好朋友。我們一起學(xué)習，一起讀書(shū)，一起游戲、玩耍。雖然有過(guò)小矛盾，但是我們記住的是我們的快樂(lè )。我們會(huì )繼續成長(cháng)，繼續我們的友誼。請大家跟老師一起歌頌我們簡(jiǎn)單、純潔的友誼！

　　2、師生共同誦讀：

　　師：友情能夠讓我們開(kāi)心

　　生：友情能讓我們快樂(lè )

　　師：友情能讓我們互相幫助

　　生：友情能讓我們互相包容

　　師：友情是一首歌，越唱越嘹亮

　　生：友情是一杯酒，越品越甘甜

　　師：友情需要我們呵護

　　生：讓我們共享友愛(ài)陽(yáng)光

　　七：作業(yè)

　　過(guò)渡語(yǔ)：友情說(shuō)簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，但是說(shuō)復雜又很復雜。因為友情太廣博，我們說(shuō)不完，道不盡。請接下來(lái)的時(shí)間里珍惜友情，讓生活更加精彩！

　　課下，請同學(xué)們寫(xiě)幾句最想和朋友說(shuō)的話(huà)，然后疊成漂亮的樣子送給好朋友。

　　今天我們就上到這兒，下課！

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