下雨啦教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的下雨啦教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
知識性目標：利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點(diǎn)、線(xiàn)及細小的形狀、創(chuàng )造性地表現不同的雨及雨中的情景。
情感性目標：嘗試體驗下雨給人與動(dòng)物帶來(lái)的不同感受。
能力性目標：鍛煉學(xué)生以動(dòng)作、線(xiàn)條再現情景的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生回憶下雨的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點(diǎn)、線(xiàn)及細小的形狀、創(chuàng )造性地表現不同的雨，表達自己不同的感受。
教具準備：雨的詩(shī)歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁帶、學(xué)生范作。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒童歌曲〈小雨沙沙〉導入。
學(xué)生跟著(zhù)樂(lè )曲邊唱邊做動(dòng)作（一年級音樂(lè )課已教過(guò)這首歌）
二、引導學(xué)生討論歌曲里面下雨了種子會(huì )怎么樣？
三、欣賞兒童詩(shī)歌《下雨了》，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們下雨了怎樣躲雨。師朗誦：
下雨了！
下雨了！下雨了！
小螞蟻躲在大蘑菇下，
它說(shuō)，蘑菇就是他的傘。
下雨了！下雨了！
小青蛙躲在大荷葉下，
它說(shuō)，荷葉就是它的.傘。
下雨了！下雨了！
小蟲(chóng)躲在大樹(shù)下，
它說(shuō)，樹(shù)葉就是它的傘。
下雨了！下雨了！
小弟弟快過(guò)來(lái)，
讓我為你撐起一把小傘。
四、引導學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景。（小組討論交流）
1、自然界的變化。
2、人怎樣躲雨。
3、下雨給你帶來(lái)什么感受。
五、雨中情景模仿表演。（個(gè)別學(xué)生上臺表演）
六、欣賞一組表現雨中情景的畫(huà)。
1、書(shū)本中的插圖。
2、優(yōu)秀學(xué)生范畫(huà)。
七、同桌討論怎樣畫(huà)雨中情景。
八、集體交流。
九、學(xué)生作業(yè)。（自選繪畫(huà)材料，運用多種方法表現。）
十、作業(yè)展示、評比。
十一、課堂小結。
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