小學(xué)六年級語(yǔ)文《萬(wàn)歲，母�！方虒W(xué)設計范本
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)六年級語(yǔ)文《萬(wàn)歲，母�！方虒W(xué)設計范本，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級語(yǔ)文《萬(wàn)歲，母�！方虒W(xué)設計范本1
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地誦讀這首詩(shī)。
2、結合自己經(jīng)歷體會(huì )莘莘學(xué)子對母校的深情。
3、反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查預習情況：字詞、內容
二、展示目標（同上）
三、學(xué)習新知：
1、生讀課文，整體感知內容。
2、找生說(shuō)主要寫(xiě)了一件什么事？
�。ā度f(wàn)歲，母�！肥且皇赚F代敘事詩(shī)，這首詩(shī)通過(guò)敘述母校校慶時(shí)學(xué)生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的贊美之情。）
3、分層次，概括內容。
�。�1）第一、二小節，點(diǎn)出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
�。�2）第三至七節，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現了當年母校豐富多彩的校園生活。
�。�3）第八至十一節，描述了師生共聚的感人場(chǎng)景。
�。�4）理解最后一小節。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻自己的力量。也體現母校的作用，培養我們成為祖國明天的`棟梁。
4、練習有感情地朗讀。
5、找學(xué)生朗讀。
6、分組比賽。
四、編排情景劇《20年后再相會(huì )》
五、生談感受。
六、作業(yè)：
1、寫(xiě)一篇作文《20年后再相會(huì )》。
2、描繪20年后的校園景象。
小學(xué)六年級語(yǔ)文《萬(wàn)歲，母�！方虒W(xué)設計范本2
教學(xué)目標：
正確、流利、有感情地誦讀這首詩(shī)。結合自己經(jīng)歷體會(huì )莘莘學(xué)子對母校的深情。反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)構想
通過(guò)談話(huà)導入本課內容，檢查學(xué)生的預習情況，在學(xué)生初讀課文的基礎上，理清全詩(shī)結構。學(xué)生再讀深入理解詩(shī)句，引導學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞句，寫(xiě)批注，體會(huì )全詩(shī)思想。
教學(xué)準備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
學(xué)生學(xué)習過(guò)程：
一、導入
同學(xué)們還記得我們校慶的時(shí)候嗎？當你們畢業(yè)后，也來(lái)參加母校的校慶你的心情會(huì )怎么樣呢？今天我們就來(lái)學(xué)習《萬(wàn)歲，母�！愤@篇現代敘事詩(shī)。
二、檢查預習情況：
1。出示學(xué)生容易讀錯的字，注音
2。自由讀詩(shī)歌，你讀懂了什么？
三、學(xué)習新知：
1、生讀課文，整體感知內容。
2、找生說(shuō)主要寫(xiě)了一件什么事？
�。ā度f(wàn)歲，母�！肥且皇赚F代敘事詩(shī)，這首詩(shī)通過(guò)敘述母校校慶時(shí)學(xué)生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的贊美之情。）
3、分層次，概括內容。
�。�1）第一、二小節，點(diǎn)出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
�。�2）第三至七節，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現了當年母校豐富多彩的校園生活。
�。�3）第八至十一節，描述了師生共聚的感人場(chǎng)景。
�。�4）理解最后一小節。指出從母校畢業(yè)的學(xué)生，奔赴祖國四面八方，在不同崗位貢獻自己的力量。也體現母校的作用，培養我們成為祖國明天的棟梁。
4、練習有感情地朗讀。
5、找學(xué)生朗讀。
6、分組比賽。
四、編排情景劇《20年后再相會(huì )》
五、生談感受。
作業(yè)設計：
1、寫(xiě)一篇作文《20年后再相會(huì )》。
2、描繪20年后的校園景象。
板書(shū)設計：
萬(wàn)歲，母校
對母校的贊美
小學(xué)六年級語(yǔ)文《萬(wàn)歲，母�！方虒W(xué)設計范本3
教學(xué)目標：
1、熟悉課文內容，識記文章生字新詞；
2、把握文章主題，結合自己經(jīng)歷體會(huì )莘莘學(xué)子對母校的深情；
3、正確、流利、有感情地誦讀這首詩(shī)，理解一些含義深刻的句子。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、反復誦讀，理解一些含義深刻的句子。
2、結合自己的經(jīng)歷體會(huì )莘莘學(xué)子對母校的深情。
教具準備：錄音機，輕音樂(lè )。
課時(shí)安排：一課時(shí)——兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前活動(dòng)：資源共享——端午節（3——7分鐘）
學(xué)生交流自己收集的與端午節的信息。
過(guò)渡：有很多學(xué)生有看大海的愿望，大海離我們太遠，今天我們會(huì )母校去看看——板書(shū)：萬(wàn)歲，母校
二、制定學(xué)習目標（學(xué)生完成，3——5分鐘）
自由讀一遍課文，研析課文特點(diǎn)
預設：現代敘事詩(shī)歌（板書(shū)：現代敘事詩(shī)）
三、學(xué)習新知：（4至5人一小組，自由結合，以小組為單位完成學(xué)習目標，20—25分鐘）
1、學(xué)生讀課文，整體感知內容。
2、找生說(shuō)主要寫(xiě)了一件什么事？抒發(fā)了什么情？（主題把握）
�。ā度f(wàn)歲，母�！肥且皇赚F代敘事詩(shī)，這首詩(shī)通過(guò)敘述母校校慶時(shí)學(xué)生紛紛回母校的情景，表達了作者對母校的熱愛(ài)、贊美和眷念之情。）
3、小組匯報確定的生字新詞：
�。ㄐ〗M代表上黑板書(shū)寫(xiě)生字新詞）
4、分層次，概括內容。
先小組代表發(fā)言，然后征求其他小組意見(jiàn)，統一意見(jiàn)后歸納：
�。�1）第1—2小節，點(diǎn)出建校五十年許多學(xué)生重新回到母校的感受。
�。�2）第3—7節，介紹了不同職業(yè)的學(xué)生。再現了當年母校豐富多彩的校園生活。
�。�3）第8—11節，描述了師生共聚的感人場(chǎng)景。
四、練習有感情地朗讀。（如有時(shí)間還可以找學(xué)生朗讀；分組比賽。）學(xué)生談感受。（學(xué)生完成，3——5分鐘）
五、作業(yè)：（學(xué)生、教師制定，3——5分鐘）
1、基礎題：識記書(shū)寫(xiě)文中15—20個(gè)字詞
2、能力題：將課文改寫(xiě)為記敘文
3、想象20年后的校園景象，寫(xiě)一篇作文《20年后再相會(huì )》。
附板書(shū)：（1—2）重返母校
萬(wàn)歲，母校（3—7）回憶往昔
�。�8—11）共同祝愿
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