四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)“漫畫(huà)春節”教學(xué)設計
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的四年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)“漫畫(huà)春節”教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教材與學(xué)情分析：
“春節”是中華民族的傳統節日，過(guò)春節更有著(zhù)濃郁的民族特色，本活動(dòng)以“漫畫(huà)春節”作為活動(dòng)主題，貼近了學(xué)生的生活，讓學(xué)生在輕松喜慶的氛圍中參與活動(dòng)，了解春節的相關(guān)知識。從春節的由來(lái)，到春有哪些習俗……，一個(gè)個(gè)問(wèn)題在學(xué)生的腦海中跳躍，有太多的問(wèn)題等待著(zhù)學(xué)生去探究，去實(shí)踐。
本次活動(dòng)培養學(xué)生的合作意識和合作能力，掌握與人溝通、交流、合作的技巧。通過(guò)對春節的了解，使學(xué)生熱愛(ài)祖國的'傳統文化，通過(guò)活動(dòng)形式的多樣性，充分培養學(xué)生多方面的才能，使學(xué)生的特長(cháng)得到充分的發(fā)揮和展示。
二、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生收集春節相關(guān)的信息，了解“春節”的內涵和它歷史特點(diǎn)與地方特色，及其春節文化在新時(shí)期的發(fā)展和繼承。
2、提高學(xué)生收集信息、整理信息、發(fā)現問(wèn)題和探究解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
3、引導學(xué)生關(guān)心參與社會(huì )問(wèn)題和生活現實(shí)問(wèn)題逐步形成小學(xué)生的時(shí)代感、責任感和使命感。
三、教學(xué)準備：
相關(guān)課件、春聯(lián)、年畫(huà)等節日用品。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)生對于“春節”這一傳統節日的理解及體會(huì )。
五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程：
本次活動(dòng)共分為三個(gè)階段：
第一階段：激發(fā)興趣，提出主題，確定小組分工，制定研究計劃。
第二階段：研究問(wèn)題階段。
第三階段：成果匯報，活動(dòng)延伸
第一階段：主題確立階段
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生收集春節的相關(guān)信息，了解春節的涵義及特點(diǎn)。
2、提高學(xué)生收集信息、整理信息的能力。
活動(dòng)設計過(guò)程：
�。ㄒ唬�、問(wèn)題導入
1、同學(xué)們，我們中華民族的傳統節日中，最隆重的是哪個(gè)節日？那么過(guò)春節時(shí)，你們家里會(huì )有哪些變化呢？
2、下面我們一起來(lái)看看其他地方的小朋友要在春節前做什么？（課件展示）
3、你們每年的春節都是怎么過(guò)的��？大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題，歸納問(wèn)題
1、大家都喜歡過(guò)春節，那我們從哪些方面來(lái)研究春節呢？
2、提出問(wèn)題，歸納問(wèn)題。
�。�1）春節的由來(lái)
�。�2）春節的風(fēng)俗
�。�3）不同的地區過(guò)春節有什么不同
�。�4）春節與春聯(lián)
3、選擇你喜歡的活動(dòng)主題，重新組成活動(dòng)小組。給小組起一個(gè)年味十足的名字，并選出組長(cháng)。
【設計意圖】通過(guò)這一階段教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。借助多媒體教學(xué)，激活學(xué)生的發(fā)散性思維，提出自己感興趣的問(wèn)題，并歸納出相關(guān)子課題，明確活動(dòng)方向。
第二階段：完善活動(dòng)方案，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)階段。
活動(dòng)目的：
1、提高學(xué)生整理信息，發(fā)現問(wèn)題的能力。
2、培養學(xué)生團隊合作的精神和與人交往的能力。
活動(dòng)設計過(guò)程：
�。ㄒ唬┲贫ɑ顒�(dòng)計劃
各小組重新進(jìn)行組內角色分工，制定小組活動(dòng)方案。
�。ǘ┬薷幕顒�(dòng)方案
1、各小組匯報活動(dòng)方案；
2、其他小組幫助找出不合理的地方，共同提出可行的方案。
�。ㄈ�、實(shí)施調查活動(dòng)。
各小組按照活動(dòng)方案進(jìn)行調查研究活動(dòng)，搜集相關(guān)信息。并記錄在活動(dòng)中遇到的困難，存在的問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的方法。鼓勵和肯定學(xué)生的調查結果，同時(shí)為學(xué)生提供更多的查找資料的方法。
【設計意圖】這一階段，學(xué)生會(huì )隨著(zhù)調查活動(dòng)的深入開(kāi)展，遇到許多的實(shí)際困難。教師在緊密關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，確保學(xué)生自主開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí)，適時(shí)輔助學(xué)生，對學(xué)生加以方法指導，以確�；顒�(dòng)有序、有效的開(kāi)展。
第三階段：成果展示階段。
活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生與人溝通交流的能力及語(yǔ)言表達能力；
2、樹(shù)立學(xué)生的自信心，以及熱愛(ài)中國傳統民俗的情感。
�。ㄒ唬�、各小組匯報成果：
每組用自己喜歡的方式展示本組的實(shí)踐成果。教師指導學(xué)生要具有自己組內的特色。
�。ǘ�、活動(dòng)延伸：
1、各組匯報本組在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中遇到的困難和存在的問(wèn)題，并介紹自己的解決方法。
2、對過(guò)春節發(fā)現有哪些問(wèn)題或有哪些好的建議提出來(lái)，大家一起進(jìn)行討論。
3、開(kāi)展寫(xiě)春聯(lián)、包餃子等系列活動(dòng)的小比賽。
【設計意圖】學(xué)生在展示自我成果的同時(shí)，通過(guò)小組間的匯報交流，進(jìn)一步加深了對春節的了解。并且在這一階段中，學(xué)生還可以體驗到成功的快樂(lè )感與自豪感�！靶”荣悺边@一環(huán)節，極大的調動(dòng)學(xué)生的參與熱情，培養動(dòng)手操作能力和與人合作的能力。
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