《山田 白菜 花生 西瓜》教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《山田 白菜 花生 西瓜》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1、認識新筆畫(huà)豎折，學(xué)會(huì )“田”“山”“白”“西”“生”5個(gè)生字，能讀準字音，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)。
2、認識白菜、花生、西瓜等農作物，知道這些物品是農民種出來(lái)的。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、認識新筆畫(huà)豎折，學(xué)會(huì )“田”“山”2個(gè)生字，能讀準字音，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)。
2、認識白菜、花生、西瓜等農作物，知道這些物品是農民種出來(lái)的.。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。
1、聲母z、c、s和zh、ch、sh，韻母ɑn、en和ɑnɡ、enɡ。
2、筆畫(huà)橫折、豎彎。
3、熟字“日”“四”“�！�。
二、看圖說(shuō)話(huà)。
指導學(xué)生有順序地看圖：遠處有什么？（山）近處有什么？（田）田里種著(zhù)什么？農民在收什么？收了那么多白菜、花生、西瓜，農民高興嗎？可讓學(xué)生連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
三、拼拼讀讀。
1、自由拼讀生字。
2、認認生字，想想它們怎么寫(xiě)，跟哪個(gè)字相像，有什么不同。
四、字詞教學(xué)。
田：三拼音音節，別丟了介音i。字形可分解為“口”加“十”或“日”加一豎。強調“先進(jìn)門(mén)后關(guān)門(mén)”的筆順規則�？捎孟笮畏◣椭洃�。
山：讀準翹舌音中。第2筆L（豎折）是個(gè)新筆畫(huà)，注意跟豎彎不同。我們家鄉有沒(méi)有山？有哪些山？讓學(xué)生看“山”字的演變，用象形法幫助記憶。
五、復習鞏固。
1、認讀卡片。
2、口頭組詞。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
學(xué)會(huì )“白”“西”“生”3個(gè)生字，能讀準字音，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查。認讀卡片。
二、字詞教學(xué)。
白：一撇加扁扁的“日”字。哪些東西是白的？（墻壁、白紙……）白菜也叫大白菜，葉大，淡黃色，浙江地區也稱(chēng)“膠菜”。
生：注意翹舌音和后鼻音�！吧焙汀芭！弊中蔚谋容^�！吧币彩菍W(xué)生、先生、生日的“生”。
西：字形與“四”比較�！拔鳌币彩恰皷|南西北”的“西”。早晨太陽(yáng)升起的方向是“東”，傍晚太陽(yáng)下山的方向是西。
三、復習鞏固。
1、卡片認讀。
2、比較形近音近字。
日一田日一白牛一生四一西三一山
3、口頭組詞。
山（）（）（）生（）（）（）
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