《小動(dòng)物告別會(huì )》教學(xué)設計
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的《小動(dòng)物告別會(huì )》教學(xué)設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內容
學(xué)唱歌曲《小動(dòng)物告別會(huì )》表演《小動(dòng)物告別會(huì )》
1課時(shí)
教學(xué)目標
[德育目標]：通過(guò)歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生團結友愛(ài)珍重友情的精神
[智育目標]：通過(guò)學(xué)唱歌曲，為下一步表演作準備。
[素質(zhì)發(fā)展目標]：
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：注意區分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱
[教學(xué)難點(diǎn)]：表演唱《小動(dòng)物告別會(huì )》，由于學(xué)生第一次接觸比較大的曲目，可能會(huì )有一定難度，需要靠教師和學(xué)生共同創(chuàng )造完成
教學(xué)準備
錄音機、錄音帶《小動(dòng)物告別會(huì )》、小動(dòng)物頭飾及場(chǎng)景布置、 《小動(dòng)物告別會(huì )》歌詞
學(xué)生活動(dòng)設計
分角色演唱歌曲歌表演
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲W(xué)習歌曲《小動(dòng)物告別會(huì )》：
1．教師播放有關(guān)動(dòng)物冬眠的畫(huà)面。
2．聽(tīng)錄音范唱，
3．教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。
4．教唱第一樂(lè )段過(guò)程中，注意啟發(fā)學(xué)生的'情緒，應唱得抒情、優(yōu)美。
5．教唱第二樂(lè )段歌詞。注意第二段與第一樂(lè )段在節拍、情緒、速度等幾方面的區別。
6．教唱第三樂(lè )段，注意情緒的對比：小動(dòng)物們在依依惜別，相約明年再相會(huì )。
7．學(xué)會(huì )歌曲后，第一、三樂(lè )段齊唱，第二樂(lè )段可按歌詞內容分配角色演唱。由于歌曲較長(cháng)、歌詞較多，要求學(xué)生背唱有一定難度。學(xué)生能跟著(zhù)錄音比較完整地延長(cháng)就可以了。在以后排練、表演的過(guò)程中，學(xué)生還有機會(huì )進(jìn)一步熟悉這首歌曲。
�。ǘ└璞硌荨缎�(dòng)物告別會(huì )》
1.播放《小動(dòng)物告別會(huì )》的伴奏帶，請三個(gè)小組的同學(xué)分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設計的動(dòng)作，并組織大家簡(jiǎn)單討論。
2．教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組學(xué)生用打擊樂(lè )器奏出三拍子的節奏型（如“× × ×”、“× ×× ×”等）。
3．其他學(xué)生陸續加入，可以模仿教師的舞姿，也可模仿同伴們的舞姿，即使動(dòng)作不太協(xié)調，也沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要參與，要能感受到三拍子的韻律。
4．如場(chǎng)地條件稍差，無(wú)法讓全班學(xué)生同時(shí)表演，也可分三組進(jìn)行，分別表演歌曲的三個(gè)樂(lè )段。
設計意圖
為了上好本節課，事先要有一些準備，教師要準備一些頭飾、面具，音樂(lè )教室也要適當布置一下，還要事先培養各班的音樂(lè )骨干，讓他們在活動(dòng)中起帶頭示范作用。
繼續培養學(xué)生的演唱能力,根據歌曲的內容表現不同的情緒從中可以體會(huì )小動(dòng)物們之間的友愛(ài),知道珍惜友情。在表演活動(dòng)中培養創(chuàng )造能力。
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