大班美術(shù)教案及教學(xué)反思：設計郵票
作為一位杰出的老師，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案及教學(xué)反思：設計郵票，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思：設計郵票1
活動(dòng)目標：
1.幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1.剪好花邊的鉛畫(huà)紙
2.記號筆、油畫(huà)棒。(人手一份)
3.集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì )用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程：
欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫(huà)--評價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。
12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫(huà)給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫(huà)
15.你們想不想也設計一張郵票?
16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票，然后再畫(huà)到紙上。
17.幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評價(jià)
19.誰(shuí)愿意將你設計的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。
20.幼兒介紹自己的作品。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
大班美術(shù)教案及教學(xué)反思：設計郵票2
活動(dòng)設計背景
現在的時(shí)代已經(jīng)是電話(huà)手機e—mail的電子通訊時(shí)代，很多幼兒寄信的行為都沒(méi)有過(guò)，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我就和孩子們一起觀(guān)察郵票、欣賞郵票。設計本次活動(dòng)，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛(ài)郵票，為一種文化的傳承做點(diǎn)應該的貢獻。
活動(dòng)目標
1.幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2.幼兒嘗試設計制作郵票，表現自己的特色。
3.幼兒享受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.培養幼兒的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒了解郵票的用途和組成部分。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒設計具有自己特色的郵票。
活動(dòng)準備
1.ppt、剪好花邊的畫(huà)紙
2.人手一份記號筆、12色油性筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入
1.“今天李老師遇見(jiàn)一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”(出示信封)這封信到底少了什么？（郵票）
2.小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀念意義，還有很高的收藏價(jià)值呢。
二、欣賞郵票
1.今天老師也帶來(lái)一些有紀念意義的'郵票，我們也來(lái)欣賞一下好嗎？
2.你看到的郵票是怎樣的？教師引導幼兒邊欣賞邊說(shuō)說(shuō)郵票上的圖案（觀(guān)察一些特殊的紀念郵票，為設計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）
3．剛才小朋友看見(jiàn)郵票上有紀念意義的美麗圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個(gè)文字。這些都是郵票設計師叔叔阿姨們精心設計的。如果你是郵票設計師，你準備設計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢？
三、設計郵票
1.幼兒討論設計一張怎樣的郵票，然后畫(huà)在紙上。
2.幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁貼上中國郵政四個(gè)文字和幣值單位。
四、活動(dòng)評價(jià)
1.誰(shuí)愿意將你設計的郵票介紹給大家。
2.幼兒介紹自己的作品。
教學(xué)反思
今天我反思的內容是大班美術(shù)活動(dòng)《小小郵票設計師》。
一、說(shuō)選材
根據《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現的同時(shí)，幫助他們提高表現的技能和能力”的要求，結合大班幼兒的認知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標定位于：
1、知識目標：了解郵票的用途和組成部分。2、技能目標：嘗試設計制作郵票，表現自己的特色。3、情感目標：體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅�；顒�(dòng)重點(diǎn)：了解郵票的用途和組成部分�；顒�(dòng)的難點(diǎn)：設計具有自己特色的郵票�；顒�(dòng)的準備：ppt、剪好花邊的畫(huà)紙
2.人手一份記號筆、12色油性筆
二、說(shuō)教法與學(xué)法
新《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�；顒�(dòng)中應力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，采用適宜的方法組織教學(xué)�；顒�(dòng)中我運用了 1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng )設了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。 2、觀(guān)察法：在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，請幼兒仔細觀(guān)察郵票。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒對郵票進(jìn)行認知。 3、提問(wèn)法：對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問(wèn)，有助于幼兒對郵票的組成有進(jìn)一步的認識�；顒�(dòng)中孩子們運用了 1、多種感官參與法。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等多種方法來(lái)獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。 2、操作法：幼兒動(dòng)手作畫(huà)，在相互作用的過(guò)程中探索和學(xué)習，獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機會(huì )，每個(gè)幼兒都能達到高水平的學(xué)習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來(lái)作畫(huà)，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗，以獲得技能�；顒�(dòng)也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三、說(shuō)活動(dòng)程序
總的設計思路是：根據大班幼兒學(xué)習的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標要求，設計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué)。
活動(dòng)流程是：觀(guān)察欣賞郵票→出示范畫(huà)導入→師幼互動(dòng)→幼兒練習→活動(dòng)評價(jià)（展示幼兒的畫(huà)，欣賞）。（具體的活動(dòng)程序見(jiàn)活動(dòng)教案）
四、說(shuō)反思
情景創(chuàng )設的導入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學(xué)習的動(dòng)力，所以在看教師繪畫(huà)的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。大班幼兒對于這種新的作畫(huà)形式很感興趣，用它作畫(huà)能激發(fā)他們對繪畫(huà)的興趣，由此發(fā)展幼兒的認知能力，積累相關(guān)的繪畫(huà)經(jīng)驗，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生喜愛(ài)之情。課后我想也可以讓孩子先畫(huà)出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識，再設計，可能效果會(huì )更好。
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