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八年級生物《病毒》教學(xué)設計
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細致的教學(xué)設計準備工作，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的八年級生物《病毒》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
《病毒》教學(xué)設計1
教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
1．說(shuō)出病毒的種類(lèi)。
2．說(shuō)出病毒的結構和生活。
3．列舉病毒與人類(lèi)的關(guān)系。
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運用多種方式獲取資料的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標
認同病毒可以為人類(lèi)利用，辯證地認識病毒和人類(lèi)的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
1．病毒的結構與生活。
2．病毒與人類(lèi)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
病毒的結構與繁殖。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設計意圖
創(chuàng )設情境，導入新課
播放電影《38度》片斷：
同學(xué)們你們知道電影反映的是什么時(shí)期，什么事件嗎？
非典在30個(gè)國家和地區造成8000多病歷和900多人死亡。它是由病毒引起的一種傳染病。
其實(shí)由病毒引起的疾病還有：埃博拉，禽流感，艾滋病等�？墒遣《镜降资裁礃�？它為什么能引起動(dòng)植物患病呢？今天我們就來(lái)探究病毒，了解病毒的'秘密。
觀(guān)看、討論
利用視頻，聯(lián)系生活，激發(fā)興趣
病毒的種類(lèi)
非典病毒，埃博拉病毒，艾滋病毒等是怎么傳播到人的身上呢？
提供相應的資料：1有人認為人類(lèi)通過(guò)食用果子貍這種動(dòng)物而感染非典。2禽流感疾病的主要傳染源為患禽流感或攜帶禽流感病毒的家禽，引起從呼吸系統異常到嚴重的全身敗血癥等多種癥狀。3人類(lèi)通過(guò)密切接觸受感染動(dòng)物的血液、分泌物、器官等感染埃博拉病毒。
根據已經(jīng)掌握和了解到的知識進(jìn)行分析
閱讀資料：明白人類(lèi)所患有的這些疾病實(shí)際上是從其他動(dòng)物體內傳播過(guò)來(lái)的，并且動(dòng)物之間也可以傳播。
理解病毒的種類(lèi)
引導同學(xué)們關(guān)愛(ài)生命
病毒的結構
病毒可以寄生在動(dòng)物、植物細胞和細菌中，它的個(gè)頭一定特別小，它是如何被發(fā)現的？
到底病毒長(cháng)成什么樣子呢？
它有哪些結構？
展示多種病毒的圖片
閱讀課本，體會(huì )科學(xué)發(fā)現的過(guò)程。
同學(xué)們觀(guān)看多種病毒圖片后歸納出病毒的結構。并用自己的方式區別動(dòng)、植物細胞和病毒。
幫助同學(xué)們直觀(guān)地理解病毒之“小”，培養學(xué)生觀(guān)察、表達能力。
病毒的生活和繁殖
病毒這樣簡(jiǎn)單的結構如何能寄生到細胞中呢？帶著(zhù)問(wèn)題播放視頻：病毒的生活
觀(guān)看視頻
借助視頻資料化抽象為具體，突破難點(diǎn)
病毒與人類(lèi)生活的關(guān)系
病毒不是只有有害的一面，教師為學(xué)生提供資料，例如在基因工程方面對病毒的應用，人類(lèi)研究病毒的結構和特點(diǎn)生產(chǎn)疫苗預防疾病等。
分析資料，認識到人類(lèi)在研究病毒的過(guò)程中，取得的可喜成績(jì)，認識到應辯證地審視問(wèn)題。Ww
拓寬學(xué)生視野，培養學(xué)生辨證的觀(guān)點(diǎn)
小結
學(xué)生談收獲與體會(huì )
練習
七、板書(shū)設計：
第五章病毒
《病毒》教學(xué)設計2
【教學(xué)目標】
1學(xué)生了解什么是新型冠狀病毒、病毒的傳播途徑
2懂得健康的重要性，養成良好的衛生習慣。如：勤洗手；
3掌握日常預防方法，學(xué)會(huì )正確佩戴口罩。
【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握正確的洗手方法，并練習、實(shí)踐。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
1同學(xué)們，今年的春節我們過(guò)的.跟以往不太一樣，你們知道發(fā)生了什么嗎？（一場(chǎng)流行�。�
2同學(xué)們知道這種病的名字叫什么嗎？（新型冠狀病毒）這種病可不像我們平時(shí)的小感冒，它比較嚴重。（展示各省市每日數據）所以我們更要謹慎對待。表現為咳嗽、發(fā)熱，呼吸困難、渾身無(wú)力、深呼吸時(shí)感到疼痛等等，出現以上癥狀我們就要及時(shí)去醫院。
3病毒是我們看不見(jiàn)的，這種“隱性”的東西是通過(guò)飛沫傳播，所以我們一定要——（戴口罩）
二、戴口罩
1我們先請一位同學(xué)上臺展示自己是怎么佩戴口罩的，請同學(xué)們看一看他的做法對不對。（自由發(fā)言、點(diǎn)評）
2強調不能接觸口罩接觸口鼻的內層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。
3教師展示正確佩戴口罩的方法。
4小組之間比一比，選代表上講臺展示
三、勤洗手
1同學(xué)們，快要吃午飯了，我們在吃飯前先要做什么事呀？（洗手）
2為什么要洗手呢？（自由交流）
3觀(guān)看視頻《為什么要洗手》
4小結：我們每天都要用手要接觸很多很多的東西，雖然肉眼看不到，但我們的手沾滿(mǎn)了細菌。比如說(shuō)你觸摸了污染物，然后又用你的手觸摸鼻子、嘴巴、眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的身體了！同時(shí)，人們還容易通過(guò)手接觸傳播疾病。所以我們應該怎么辦呢？（我們要做到勤洗手。特別養成吃東西前、便后洗手的習慣。）
5所以我們總結一下，遇到哪些情況需要洗手呢？（學(xué)生交流）小結：①外出回家②飯前便后③咳嗽或打噴嚏后④觸摸口、鼻、眼睛之前⑤觸摸動(dòng)物之后
6是不是隨便洗洗就可以了呢？（要用肥皂/洗手液＋流動(dòng)的清水，搓手時(shí)間不得少于20秒）。
7洗手方式正確才能有效殺滅細菌，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習怎樣正確洗手吧！
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交錯，掌心搓掌心
第三步：手指交錯，掌心擦手背，兩手互換
第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節
第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換
第六步：握住拇指轉動(dòng)，兩手互換
8觀(guān)看視頻，學(xué)習正確的洗手方式。
9請幾個(gè)小朋友上臺示范洗手，并詢(xún)問(wèn)孩子洗手后有什么變化。
10共同朗讀《洗手歌》
手心相對搓一搓，手心手背搓一搓；
小小手指相交叉，重復一遍不嫌多；
小小指尖在手心，左邊轉完右邊轉；
每根指頭別放過(guò)，小小手腕轉一圈。
四、總結
出現身體不適，就要呆在家中，不要外出，這是保護自己，也是保護他人。同學(xué)們一定要注意個(gè)人衛生，做好預防，回家也告訴自己的爸爸媽媽?zhuān)依锿L(fēng)換氣、多吃水果蔬菜，每天鍛煉身體。做到以上幾點(diǎn)，你就能練成“金剛不壞之身”這樣病毒就不會(huì )找上門(mén)來(lái)！
《病毒》教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
1、了解計算機病毒知識；
2、學(xué)會(huì )查殺計算機病毒
教學(xué)重點(diǎn)：
了解有關(guān)計算機病毒的信息，采取一定的防范措施，安全使用計算機。當計算機遭受病毒侵襲時(shí)，可以合理查殺病毒。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課：
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的迅速普及，計算機已經(jīng)成為人們日常生活和工作學(xué)習的重要工具，同時(shí)計算機病毒也隨之到處傳播。計算機一旦感染病毒，就會(huì )影響正常使用，甚至會(huì )引起系統癱瘓。
所以，今天這節課我們就來(lái)學(xué)習相關(guān)知識。
二，學(xué)生閱讀課本，把不明白的記下來(lái)
三、師生討論，解決不懂的問(wèn)題。
四、填寫(xiě)表格，可上網(wǎng)查找資料。
1．了解計算機病毒
計算機病毒和生物病毒不同。計算機病毒的實(shí)質(zhì)是一段程序代碼，它是某些人有意開(kāi)發(fā)出來(lái)的有破壞能力的計算機程序。
2、計算機病毒的種類(lèi)、特點(diǎn)、危害以及防范措施
A計算機病毒分類(lèi)：由于計算機病毒種類(lèi)繁多，組織學(xué)生分組進(jìn)行搜集、整理，并介紹相應的殺毒軟件使用方法等，填寫(xiě)P34，36，37。
B計算機病毒的隱蔽性：明白計算機病毒會(huì )隱藏潛伏在計算機內，時(shí)機合適時(shí)便會(huì )發(fā)作。
C如何預防、防治計算機病毒
關(guān)于“網(wǎng)絡(luò )安全防護措施”，根據搜集整理的病毒資料，討論病毒對網(wǎng)絡(luò )的危害以及從哪些方面對病毒進(jìn)行防治。
學(xué)生根據自己的'體會(huì )，交流如何從思想觀(guān)念和實(shí)際行動(dòng)上做文明守法的公民。
五、交流：
學(xué)生示范查殺計算機病毒的操作過(guò)程，使大家學(xué)會(huì )殺毒軟件的使用方法。教師適時(shí)提醒各種殺毒軟件有其獨特的優(yōu)點(diǎn)，再好的殺毒軟件也不能清除所有的病毒，所以還是應以預防病毒為主。
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