小動(dòng)物回家教學(xué)設計
作為一名教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小動(dòng)物回家教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小動(dòng)物回家教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )演唱《迷路的小花鴨》這首歌。
2、能積極參與音樂(lè )戲劇表演，并主動(dòng)擔當劇中的角色。
3、能在《小熊找家》的游戲中正確拍擊節奏，并與同學(xué)一起分享“找到家”的快樂(lè )。
教具準備：磁帶、錄音機、琴、動(dòng)物卡片等。
教學(xué)過(guò)程：
1、跟著(zhù)音樂(lè )《小花鴨怎樣睡覺(jué)》律動(dòng)進(jìn)課堂。
2、導入：
師：睡覺(jué)的小花鴨是很可愛(ài)，但它忘記了回家的`路，看它會(huì )怎么辦呢？
3、學(xué)唱《迷路的小花鴨》
�。�1）唱一唱
�。�2）范唱。
�。�3）小朋友們，我們跟著(zhù)小鳥(niǎo)、小溪一起來(lái)唱一唱。
�。�4）學(xué)生整體學(xué)唱。
2、編一編
分小組交流根據歌詞進(jìn)行音樂(lè )戲劇表演，再讓學(xué)生唱一唱。
3、評一評
學(xué)生表演后互相評一評，評選優(yōu)秀的小組。
4、唱游《小熊找家》
師：我們把小花鴨送回家了，現在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )吧！從而導入唱游。
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�、趲熯呑鞣冻瑫r(shí)在黑板上出示相應的動(dòng)物卡片
�、圻M(jìn)行游戲，讓學(xué)生根據歌詞意思，模仿媽媽的節奏。
�、茉僮寣W(xué)生準備多種打擊樂(lè )器，讓學(xué)生用樂(lè )器來(lái)敲擊節奏。
�、菰u價(jià)。
5、課堂小結
師：通過(guò)今天的學(xué)習你有什么收獲呢？〈播放《小熊找家》4次，律動(dòng)出教室〉
小動(dòng)物回家教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1. 能與他人一起有表情地演唱《迷路的小花鴨》這首歌；
2. 能積極地參與音樂(lè )戲劇表演，并主動(dòng)擔當劇中的角色；
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用動(dòng)聽(tīng)、親切的聲音演唱《迷路的小花鴨》。
難點(diǎn)：能大膽、自信地參與音樂(lè )戲劇表演。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
課前準備；
多媒體設備、課件一套、鴨媽媽和小花鴨的頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、 情境導入
隨音樂(lè )拍手進(jìn)教室
二、 引導掌握
1、 看小花鴨圖片，說(shuō)一說(shuō)。
2、唱一唱
3、 比一比
三、參與表現
1、 音樂(lè )戲劇表演
�。�1）學(xué)生討論怎么表演
�。�2）分組表演
�。�3）學(xué)生評價(jià)
2、 集體感受
師：小朋友們，當一回小演員的滋味如何呀？
師：當有人需要幫助的時(shí)候，你們應該怎樣做呢？
生：（熱心的幫助他、伸出援手、要有樂(lè )于助人的精神）
四、 總結全課
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