《月亮灣》語(yǔ)文教學(xué)設計
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《月亮灣》語(yǔ)文教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文背誦課文。
教學(xué)準備：
課件
一、游戲導入
1、今天上課開(kāi)始老師先和你們來(lái)做個(gè)游戲，游戲名叫：心隨耳動(dòng)。規則是這樣的：老師說(shuō)一句話(huà)，請我們一組小朋友開(kāi)火車(chē)來(lái)重復老師的這句話(huà)，看誰(shuí)能把老師的這句話(huà)說(shuō)的正確，說(shuō)得有感情。（老師說(shuō)，生重復。）
2、表?yè)P、獎勵說(shuō)得好的同學(xué)，齊讀這句話(huà)。
3、在這個(gè)游戲過(guò)程中，你從這句話(huà)中知道了什么？
相機板書(shū)：月亮灣美麗
4、“灣”字原來(lái)是指水流過(guò)的地方，這兒指的是一個(gè)地方，從這句話(huà)中我們知道“月亮灣”是個(gè)美麗的村子。那么，月亮灣到底美在哪兒呢？今天這節課，就讓我們一起到作者的描寫(xiě)中去領(lǐng)略一番月亮灣的美吧。
二、新授
1、打開(kāi)書(shū)本，看課文哪幾個(gè)自然段具體描寫(xiě)了月亮灣的美？（2————3）
2、請同學(xué)們默讀2———3自然段，看看作者寫(xiě)了那些景物？用在（什么地方）有 來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
3、根據學(xué)生回答。完成板書(shū)。理清思路。
4、看來(lái)小朋友可真了不起，通過(guò)讀把月亮灣的整個(gè)地形都一清二楚了，那在月亮灣這么多美景中，你最喜歡什么呢？為什么？
請你們選自己喜歡的景物讀一讀，想想你為什么喜歡它？
5、交流
�。�1）月牙一樣的小河
“月牙”是怎樣的月亮？
從這句話(huà)中你還知道了什么？用“因為……所以………”說(shuō)說(shuō)月亮灣名字的由來(lái)。
指名讀，齊讀。
�。�2）河水 （2—————3句）
a、 第2句：“緩緩地”換個(gè)詞讀好它�！袄@者”做個(gè)動(dòng)作。好象聽(tīng)到了什么？看到了什么？
指名讀，齊讀。
第3句：為什么喜歡？
比較句子：河水倒映著(zhù)小橋，綠樹(shù)和青山。
清清的河水倒映著(zhù)小橋，綠樹(shù)和青山。
�。�3）桃樹(shù)：（4—————5句）
出示圖片“桃花”、“朝霞”有什么相同之處？“燦爛”的朝霞看過(guò)嗎？這兒是把什么比作了朝霞，為什么？
這桃花為什么象朝霞那么美？（許多、開(kāi)滿(mǎn)）
指名讀，評讀、女生讀，男生讀。
春天的桃花這么美，請同學(xué)們想一下，要是到了夏天，這些桃樹(shù)又是怎樣的景象呢？
�。�4）農田
比較句子：過(guò)了橋，是一片農田。
過(guò)了橋，是一片綠油油的農田。
哪句話(huà)？為什么？
�。�5）這小河、石橋、桃樹(shù)、農田等都在村前，要是住在月亮灣，走出家門(mén)就能欣賞到這些美景，讓我們一起再來(lái)感受一番吧。
�。�6）茶樹(shù)
為什么喜歡？
相機理解，采茶姑娘為什么而笑？
指名讀，女生讀。
三、指導背誦
月亮灣可真美啊，所以每年都會(huì )有很多游客來(lái)參觀(guān)游玩，現在如果你是一名小導游，你怎樣來(lái)向人們介紹月亮灣呢？先練一練，待會(huì )我們來(lái)個(gè)小導游招聘會(huì )，看看誰(shuí)能成為月亮灣的`合格小導游。
指名說(shuō)，頒發(fā)合格證。
四、總結全文，延伸拓展
1、月亮灣真是一個(gè)美麗的地方，不管是村前，還是村后，都讓游客們產(chǎn)生美不勝收的感覺(jué)。愿意把這美麗的月亮灣介紹給你的爸爸媽媽嗎？回家后繼續當小導游，行嗎？
2、小朋友，你的家鄉一定也很美吧！你的家鄉哪兒最美？把它畫(huà)下來(lái)。班隊課上，再向同學(xué)們介紹，看看誰(shuí)是自己家鄉的小導游。
【《月亮灣》語(yǔ)文教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《月亮灣》的教學(xué)設計03-25
《月亮灣》的教學(xué)設計【精選】03-25
語(yǔ)文練習教學(xué)設計03-29
語(yǔ)文練習教學(xué)設計03-29