夢(mèng)圓九天教學(xué)設計范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的夢(mèng)圓九天教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。
認知目標：
1、能在閱讀過(guò)程中讀準“人頭攢動(dòng)、浩淼”的讀音，并理解“人頭攢動(dòng)、浩淼、噴薄而出”等詞語(yǔ)的意思。
2、初步理解“飛船發(fā)射成功離不開(kāi)幾代航天人的艱辛努力”。
3、理解課題“夢(mèng)圓九天”的含義。
情感目標：
通過(guò)初步理解“飛船發(fā)射成功離不開(kāi)幾代航天人的艱辛努力”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。
技能目標：
通過(guò)查詢(xún)資料，體會(huì )課文含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、錄象導入。
1、觀(guān)看錄像（播放錄像：神州升天）。
2、交流觀(guān)看錄像后的感受。
3、體會(huì )楊利偉登艙時(shí)的心情。
師：對呀，“神州”五號發(fā)射成功的日子，是我們中華民族飛天夢(mèng)想成功的日子。今天我們就來(lái)學(xué)習22課《夢(mèng)圓九天》。
4、出示課題，齊讀。
師：古人用九來(lái)表示最大的數字，你能說(shuō)說(shuō)帶九的詞語(yǔ)嗎？
九天就是指天的最高處。夢(mèng)圓九天就是指圓了上天的夢(mèng)。
二、整體感知。
師：課文就描寫(xiě)了這一激動(dòng)人心的'時(shí)刻，請大家讀通課文，讀準字音，圈出不理解的詞和句。
1、學(xué)生自學(xué)
2、交流自學(xué)情況
�。�1）正音（板書(shū)：人頭攢動(dòng)、浩淼等）
�。�2）質(zhì)疑（板書(shū)學(xué)生提出的問(wèn)題）
三、深入研讀。
1、再次觀(guān)看錄像。
師：你們激動(dòng)嗎？哪個(gè)時(shí)段你最激動(dòng)？
2、選擇你覺(jué)得最激動(dòng)人心的一刻，通過(guò)自己的朗讀，讓大家感受這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。
3、交流朗讀。（隨機媒體演示，輔助學(xué)習）
倒計時(shí)的時(shí)刻：
�、僦该x。
�、趲熒黄鸬褂嫊r(shí)。
飛船升空的時(shí)刻：
�、僦该x。
�、诶首x評價(jià)。
�、埤R讀。
發(fā)射成功的那一刻：
出示11節，教師引讀。
4、借助資料，學(xué)習11節，解疑。
�、賻煟耗切腋５幕貞浭鞘裁茨�？讓我們借助資料來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。（通過(guò)“課堂發(fā)言記錄”系統統計結果，選定一組同學(xué)直接上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)網(wǎng)站。）
�、谛〗M交流。（隨機媒體演示，輔助學(xué)習）
�、蹘煟菏茄�，無(wú)數航天人為了這一刻，默默地努力著(zhù)，奉獻著(zhù)，在飛船升空的那一刻，一切的付出都化成了幸福的回憶。他們都是航天英雄，是楊利偉叔叔的堅強后盾。當楊利偉叔叔凱旋歸來(lái)時(shí)，如果你是楊利偉叔叔的兒子、妻子、同事或上前獻花的一名少先隊員，會(huì )說(shuō)些什么呢？
�、軐W(xué)生自由發(fā)言。
四、再解課題。
�、賻煟浩鋵�(shí)，飛船升空這不僅僅是航天人的夢(mèng)想，這更是炎黃子孫幾千年來(lái)的共同夢(mèng)想。
現在你了解夢(mèng)圓九天的含義了嗎？
�、趯W(xué)生交流。
�、蹘熞x：2003年10月15日，中國航天騰飛的樂(lè )章又一次奏響了，中國用自己的飛船將中國的航天員送上了太空。中華兒女在浩淼的宇宙中大顯身手�。襟w逐字出現這段話(huà)）
�、茏屛覀円黄鹪賮�(lái)讀讀課題。
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