《中國國際救援隊，真棒！》教學(xué)設計
學(xué)習目標
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料。
3.通過(guò)資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
教學(xué)過(guò)程
交流資料，導入新課
1.昨天，老師請同學(xué)們查找關(guān)于中國國際救援隊的資料，找到了嗎？誰(shuí)來(lái)把你了解到的內容向大家介紹介紹？
2.學(xué)生交流，教師引導學(xué)生用自己的話(huà)進(jìn)行介紹。
3.中國國際救援隊于2003年5月赴阿爾及利亞參加國際地震災害搶險救援行動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，為祖國贏(yíng)得了榮譽(yù)。下面讓我們一起來(lái)目睹中國國際救援隊的出色表現吧。
初讀課文，讀準讀通
1.根據“閱讀提示”中的學(xué)習要求，自由讀課文，把字音讀準確，句子讀通順。
2.同桌之間輪讀課文，每人讀一個(gè)自然段，相互指正。
3.朗讀展示：誰(shuí)愿意讀哪段便站起來(lái)朗讀。
自主探究，交流收獲
1.認真讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了一件什么事，畫(huà)出給你留下深刻印象或最令你感動(dòng)的語(yǔ)句，反復讀一讀，簡(jiǎn)要寫(xiě)出讀書(shū)收獲，把不明白的詞語(yǔ)或句子畫(huà)出來(lái)。
2.小組內同學(xué)互相交流讀書(shū)收獲，提出不明白的問(wèn)題向他人請教。
3.集體交流。教師引導學(xué)生從多角度總結收獲，如文章內容、思想感情、表達方法等等。鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題、共同討論。
4.在阿爾及利亞參加國際救援工作的38支隊伍中，只有中國和法國救援隊各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚。請你們也來(lái)稱(chēng)贊稱(chēng)贊我們的.國際救援隊，把你的贊譽(yù)之詞寫(xiě)在黑板上。教師引導學(xué)生整理后誦讀。
朗讀復述，積累語(yǔ)言
1.帶著(zhù)對中國國際救援隊的敬佩、贊美之情再來(lái)讀讀課文。
2.同桌練習講述中國國際救援隊在阿爾及利亞的救援行動(dòng)。
3.把自己喜歡的詞語(yǔ)句段抄寫(xiě)在讀書(shū)筆記中。
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