湘教版三年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文活動(dòng)８》教學(xué)設計
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1.練習寫(xiě)好“抱耳旁”的生字。
2.交流理解詞語(yǔ)意思的方法，并靈活正確地使用。
3.讀讀背背名人名言，培養廣泛閱讀的習慣和勤奮讀書(shū)的精神。
4.通過(guò)串標題，培養學(xué)生組織語(yǔ)言、使用語(yǔ)言的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.正確、熟練而美觀(guān)地寫(xiě)好漢字，積累好詞佳句。
2.掌握理解詞語(yǔ)意思的方法。
教學(xué)準備：
1.CAI多媒體課件。
2.收集有關(guān)讀書(shū)的名言。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
同學(xué)們，今天有一位小客人來(lái)和我們一起學(xué)習。（播放課件）大家好！我是丹丹，因為我特別愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習，大家都叫我“小博士”。瞧，我多神氣！你們也想戴上博士帽，成為“小博士”嗎？好，如果你們會(huì )觀(guān)察，多動(dòng)腦，你就是今天的“小博士”！
二、“我會(huì )寫(xiě)”
1.（播放課件，出示三個(gè)“抱耳旁”在左邊的字：“險、陡、陪”和三個(gè)“抱耳旁”在右邊的字：“郊、都、部”）這些書(shū)法作品都是我“小博士”寫(xiě)的。怎么樣，寫(xiě)得不錯吧！你們能寫(xiě)得和我一樣好嗎？
2.嗬，“小博士”在向我們發(fā)起挑戰呢！你們想試一試嗎？大家一邊觀(guān)察，一邊在寫(xiě)字本上練習書(shū)寫(xiě)。
3.現在請大家在書(shū)上的田字格里認真書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)完了嗎？我們和“小博士”比一比，對自己滿(mǎn)意的請舉手！嗬，我們班的小書(shū)法家還真不少呢！
4.我們寫(xiě)字的時(shí)候要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，認記漢字的時(shí)候，一定也有方法。比如漂流的“漂”和飄揚的“飄”，怎么去記住它們、區別它們呢？平時(shí)在識記生字的時(shí)候，你常會(huì )用到哪些好的方法呢？跟大家交流交流。
三、“我知道”：
1.（播放課件，出示第二題）同學(xué)們，你們發(fā)現這些字有什么特點(diǎn)呢？（拆部件就能猜出字義來(lái)）
2.你會(huì )填了嗎？指名填空。
3.“小博士”通過(guò)拆部件想意思，記住了這些漢字。你們用這個(gè)方法猜猜這個(gè)字是什么意思。（出示：歪、孬、尖、拿、采）
4.今天我們又學(xué)到了一個(gè)記憶漢字的方法：拆不見(jiàn)想意思。這種方法叫會(huì )意，我們在第29課《造字大王一家》中曾經(jīng)學(xué)過(guò)。同學(xué)們真聰明，祖國漢字真奇妙！
5.同學(xué)們學(xué)習漢字有高招。那理解詞語(yǔ)你們又有什么好方法呢？（引導學(xué)生回顧平時(shí)學(xué)習時(shí)有哪些理解詞語(yǔ)的方法，互相交流）
四、“我能查”
1.（播放課件）我是小明，我不太理解“自相矛盾”這個(gè)詞語(yǔ)的意思，怎么辦？
2.誰(shuí)來(lái)幫助他？（“自相矛盾”是個(gè)成語(yǔ)，可以通過(guò)查成語(yǔ)詞典弄明白它的意思，查第一個(gè)字“自”，在它的詞條里找那個(gè)詞語(yǔ)）
3.大家都會(huì )使用成語(yǔ)詞典嗎？是呀，成語(yǔ)詞典和字典一樣，是我們學(xué)習語(yǔ)文必不可少的工具�？墒�，小明在查字典的時(shí)候，發(fā)現一個(gè)詞語(yǔ)往往有好幾種解釋?zhuān)窃趺崔k呢？比如“驕傲”一詞在不同的句子中含義就不同。
播放課間出示：
�。�1）劉翔，你是中國人的驕傲！
�。�2）你這次雖然考得好，可千萬(wàn)別驕傲��！
4.（學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)“驕傲”一詞在不同語(yǔ)境中的含義）
是呀，一個(gè)詞在字典里往往有幾種解釋?zhuān)覀冇袝r(shí)還根據上下文理解。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1.練習寫(xiě)好“抱耳旁”的生字。
2.交流理解詞語(yǔ)意思的.方法，并靈活正確地使用。
3.讀讀背背名人名言，培養廣泛閱讀的習慣和勤奮讀書(shū)的精神。
4.通過(guò)串標題，培養學(xué)生組織語(yǔ)言、使用語(yǔ)言的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.正確、熟練而美觀(guān)地寫(xiě)好漢字，積累好詞佳句。
2.掌握理解詞語(yǔ)意思的方法。
教學(xué)準備：
1.多媒體課件。
2.收集有關(guān)讀書(shū)的名言。
教學(xué)過(guò)程：
一、讀讀背背
1.同學(xué)們，你們知道丹丹是怎樣成為上知天文、下知地理的“小博士”，嗎？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丹丹是怎么說(shuō)的吧！
�。úシ耪n件）我是“小博士”丹丹，我最喜歡看書(shū)。我看的書(shū)可多呢！有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物趣談》、《大自然迷宮》、《希臘神話(huà)》、《水滸傳》等等。這些書(shū)不僅給我帶來(lái)了許多的快樂(lè )，還讓我學(xué)到了許多知識，我看到書(shū)就像一個(gè)饑餓的人看到面包……
2.嗬，丹丹家的書(shū)可真不少��！你們喜歡看書(shū)嗎？你認真閱讀過(guò)的書(shū)有哪些呢？讀了這些書(shū)你有哪些收獲呢？
3.根據學(xué)生談話(huà)內容，相機出示三則有關(guān)讀書(shū)的名言。
4.學(xué)生大聲讀。
5.指名背誦，比賽背誦。
6.你還知道其他有關(guān)書(shū)的名言嗎？書(shū)中自有黃金屋。書(shū)到用時(shí)方恨少。
愛(ài)護書(shū)籍吧，它是知識的源泉。為中華之崛起而讀書(shū)。
二、標題串串串
“小博士”最近又閱讀了一些鄭淵潔叔叔寫(xiě)的有趣的童話(huà)故事，想推薦給大家。
1.播放課件，屏幕出示：
《鼠王做壽》，在《病菌集中營(yíng)》大擺筵席�！痘⑼醭錾健�，帶著(zhù)《生化保姆》，坐著(zhù)《鬼車(chē)》趕到�！锻猛踬u(mài)耳》來(lái)喝酒。席上，《牛王醉酒》，《羊王稱(chēng)霸》，《猴王變形》，《雞王畫(huà)虎》，《豬王照相》，真是好不熱鬧！
2.嗬，“小博士”把這些書(shū)名串成一個(gè)童話(huà)故事，真有趣！你們也想試一試嗎？請翻到課本目錄，標題大串聯(lián)比賽現在開(kāi)始�。▽W(xué)生先與同桌互說(shuō)，再選同學(xué)在全班交流）
3.大家意猶未盡把！這還有許多童話(huà)名，小組比賽串一串，看誰(shuí)串得多，串的內容最有趣。
�。ㄆ聊怀鍪荆骸逗５呐畠骸�、《紅舞鞋》、《皇帝的新裝》、《小紅帽》、《白雪公主》、《拇指姑娘》……）
4.如果你還沒(méi)盡興，回到家里和爸爸、媽媽做做這個(gè)游戲好嗎？
三、小結全課
同學(xué)們，在今天的語(yǔ)文課中，對自己滿(mǎn)意的請舉手。你最滿(mǎn)意自己哪一個(gè)環(huán)節的表現呢？
真是了不起，老師祝賀你們，你們就是今天的小博士！
【三年級語(yǔ)文下冊《語(yǔ)文活動(dòng)８》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
語(yǔ)文《語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》教學(xué)設計01-24
《語(yǔ)文活動(dòng)》教學(xué)設計01-14
《語(yǔ)文活動(dòng)》的教學(xué)設計01-28
小學(xué)語(yǔ)文下冊語(yǔ)文園地四教學(xué)設計02-20
三年級下冊《語(yǔ)文活動(dòng)2》教學(xué)設計07-24
湘教版《語(yǔ)文活動(dòng)8》優(yōu)秀教學(xué)設計01-24