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《豐碑》第二課時(shí)的教學(xué)設計

時(shí)間:2021-02-03 12:39:52 教學(xué)設計 我要投稿

《豐碑》第二課時(shí)的教學(xué)設計范文

  設計理念:

《豐碑》第二課時(shí)的教學(xué)設計范文

  創(chuàng )設情景,縮短時(shí)空距離,使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì )文章所表達的思想內容,從中受到感染和教育;正確理解豐碑的含義。

  學(xué)習目標:

  1、深刻領(lǐng)會(huì )文章所表達的思想內容,從中受到感染和教育;正確理解豐碑的含義。

  2、感知作者按思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò )進(jìn)行記敘的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解豐碑的含義。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入

  新課:

  展示多媒體課件,讓學(xué)生感受風(fēng)雪交加的情景,提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?想到了什么?(聯(lián)系上節課所了解的內容)

  二、整體感知課文:

 。、默讀課文。

 。、說(shuō)說(shuō)課文的主要內容。

 。、析題:

  同學(xué)談了許多,但我們可以歸納成為一個(gè)大問(wèn)題:為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(cháng)成了一座晶瑩的豐碑呢?我們這節課就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。(導入

  課件)

  三、學(xué)習課文:

 。、學(xué)習課文第一部分

 。ǎ保┒嗝襟w課件,概括第一部分內容。

 。ǎ玻槭裁凑f(shuō)紅軍面臨的是嚴峻的考驗,課文怎樣描述的?

 。、畫(huà)出重點(diǎn)詞:

  可能可能可能可能

 。、邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)冰天雪地的句子,說(shuō)說(shuō)笑笑自己的理解。

 。、你想象一下還可能遇到什么困難?

 。ǎ常⿲④娝妓魇裁,疑慮是什么?他的心情怎樣?

  將軍很擔心,說(shuō)明考驗的確很?chē)谰。這支隊伍在未來(lái)的道路上還會(huì )有更多的可能存在。無(wú)論哪一種可能存在,都足以摧毀我們這支裝備很差的隊伍,更何況是幾種可能一齊出現呢!在這種情況下,將軍不得不考慮這支隊伍能否經(jīng)受住嚴峻的考驗。

 。、抓住重點(diǎn)段學(xué)習課文第二部分。

 。ǎ保┓纸巧首x第二部分。

 。ǎ玻⿲④姙槭裁蠢懔艘幌?他什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō),快步向前走去說(shuō)明了什么?他看到了怎樣的情景?

 。ㄔ趯W(xué)生回答時(shí)引導學(xué)生看課件感知當時(shí)的情景,了解軍需處長(cháng)犧牲的形象。)

  凍僵的軍需處長(cháng)什么樣?請大家畫(huà)出他的動(dòng)作、神態(tài)、穿著(zhù)(用不同符號),體會(huì )他的.獻身精神。

  這些充分體現出軍需處長(cháng)毫不利己、舍己為人的革命精神。

  指導有感情地朗讀這一段。

 。ǎ常├斫鈱④姷男那。

  你知道凍僵的老戰士是軍需處長(cháng),將軍知道嗎?他面對這位凍僵的老戰士心情怎樣?(用課件聯(lián)系有關(guān)句子使學(xué)生感受當時(shí)的情景)

  郎讀,讀出將軍的感受。

 。ǎ矗┊攲④娭辣粌鼋┑氖擒娦杼庨L(cháng)時(shí),他久久地站在雪地里,在想什么?(學(xué)生回答后聽(tīng)課文錄音,感受軍禮的莊嚴及將軍由衷的崇敬之情。)

  比較句子,體會(huì )軍禮的莊嚴,感悟無(wú)比崇敬之情。(見(jiàn)課件)

 。ǎ担├斫庳S碑的含義。

  聯(lián)系13段結合上文談?wù)劄槭裁幢淮笱└采w的軍需處長(cháng)成了一座晶瑩的豐碑?(呼應開(kāi)頭問(wèn)題)

  學(xué)生回答后課件出示豐碑的本義和比喻義,進(jìn)一步體會(huì )軍需處長(cháng)的形象在將軍和戰士及我們的心目中已成為一座豐碑。

 。ǎ叮┘偃缱屇銥檫@位軍需處長(cháng)在雪山上立一座碑,你會(huì )怎樣設計這個(gè)碑呢?讓我們閉上眼睛為這為軍需處長(cháng)在心中畫(huà)一座碑吧。ǚ耪n件中的音樂(lè ))

  學(xué)生描述后出示課件中設計的碑。

 。、學(xué)習課文最后一段。

 。ǎ保┙Y合最后一段理解戰士們的腳步聲為什么是沉重而堅定的。

  沉重:失去軍需處長(cháng)心情沉重。堅定:為軍需處長(cháng)的精神感動(dòng)且受到鼓舞,因此為充滿(mǎn)勝利的信心為步伐堅定。

 。ǎ玻┛凑n件,比較句子,進(jìn)一步體會(huì )戰士們無(wú)比堅定的信心,體會(huì )這個(gè)信心是軍需處長(cháng)的克己奉公、舍己為人、毫不理己的精神所帶來(lái)的;卮鹆藢④娮畛龅囊蓡(wèn)。

 。ǎ常┯懈星槔首x最后一段。

  四、小結:

  軍需處長(cháng)用不朽的形象回答了將軍最初的疑問(wèn),這座晶瑩的豐碑不僅感染了將軍,堅定了這只隊伍的信心,也深深地感染了我們,讓我們把這座碑永遠牢記在心中吧!

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