《保護地球母親，兒女的責任》教學(xué)設計范文
學(xué)習目標
知道我國人民和全世界人民在保護地球環(huán)境方面所做的努力，懂得如何保護環(huán)境，培養自己保護環(huán)境的良好品質(zhì)。
重難點(diǎn)
感受我國人民和全世界人民在保護地球環(huán)境方面所做的努力，自覺(jué)形成保護環(huán)境的習慣。
教法學(xué)法
自學(xué)探究、交流展示、情境渲染、實(shí)踐體驗
課前準備
教師準備電影《可可西里》的片段、課件。學(xué)生準備我國政府在環(huán)保方面的資料。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：談話(huà)交流，進(jìn)入事例分析
1、出示一本去年使用過(guò)的教科書(shū)。教師問(wèn)：你們的哪些課本是使用的循環(huán)教材？說(shuō)說(shuō)你們對使用科學(xué)循環(huán)教材的看法？（在學(xué)生交流的基礎上，讓學(xué)生自學(xué)第59頁(yè)的相關(guān)內容。）
2、師：你覺(jué)得這樣的做法好嗎？為什么？
3、師：這是澳大利亞保護地球的做法，其實(shí)保護地球是那么簡(jiǎn)單，可以從我做起。（板書(shū)課題）
4、自學(xué)第59頁(yè)的`其他內容，說(shuō)說(shuō)：你學(xué)到了什么？（讓學(xué)生明白全世界各國保護環(huán)境的一些作法）(課件出示)
5、學(xué)生齊讀《人類(lèi)環(huán)境宣言》。
6、小結：循環(huán)使用幾本讀過(guò)的書(shū)，騎自行車(chē)，就可以為人類(lèi)節約一點(diǎn)資源，如果我們時(shí)時(shí)處處都從身邊的小事做起，從自我做起，把節約看成一件大事來(lái)做，我們的資源就可能會(huì )減少一些不必要的消耗了。
【設計意圖：讓學(xué)生先審視自己是怎么處理用過(guò)的書(shū)本，再來(lái)比較他國的處理方法，從中感受保護環(huán)境不是靠嘴說(shuō)來(lái)的，而是靠一點(diǎn)一滴的小事做來(lái)的�！�
活動(dòng)二：了解我國環(huán)保措施，宣傳環(huán)保知識
1、師：我國在保護環(huán)境上有哪些舉措？自學(xué)第60頁(yè)的內容。（課件出示）
2、全班交流，引導學(xué)生弄明白國家為什么要采取這些措施？（學(xué)生交流，教師相機板書(shū)，并利用課件介紹我國的環(huán)境標志）
2、小組活動(dòng)：交流你所知道的我國政府在環(huán)境保護方面的舉措。(課件補充)
3、（課件3：播放影片《可可西里》的片段）師：這里生活著(zhù)一群可敬的人，他們是誰(shuí)？
【設計意圖：在了解我國的環(huán)境保護措施的前提下，讓學(xué)生觀(guān)看影片《美麗的可可西里》，深華情感，有利于提升學(xué)生的環(huán)保責任感�！�
活動(dòng)三：開(kāi)展“環(huán)保行動(dòng)承諾”活動(dòng)，強化環(huán)保責任
1、學(xué)生寫(xiě)廣告詞，宣傳保護環(huán)境的知識；也可以就如何保護環(huán)境，談?wù)勛约旱南敕�。（課件提示）
2、學(xué)生誦讀“環(huán)保行動(dòng)承諾書(shū)”：（課件出示）
我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想視為行動(dòng)，從小事做起，從身邊事做起，一起共創(chuàng )美麗校園、家園。我們承諾：一定把身邊的垃圾分類(lèi)扔進(jìn)垃圾箱；一定愛(ài)惜糧食，不隨意倒剩余飯菜湯汁；一定節約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)水，節約學(xué)習用品；積極參加綠化，愛(ài)護花草樹(shù)木；不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、尖叫；一般不使用一次性塑料用品；自覺(jué)學(xué)習環(huán)保知識，提高環(huán)保意識；用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)朋友、親人參與環(huán)保行動(dòng)，積極向社會(huì )宣傳環(huán)保。
3、小結：通過(guò)這節課的學(xué)習，我們感受到了：保護地球是全世界的責任，需要每個(gè)地球人都行動(dòng)起來(lái)，把一件件環(huán)保小事做好做實(shí)。只有這樣，才能讓我們的地球母親更加健康！同學(xué)們，請記住吧！保護地球母親，是我們兒女的責任�。▽W(xué)生齊讀）
4、活動(dòng)拓展：每個(gè)同學(xué)辦一份手抄小報，宣傳保護環(huán)境的知識。
板書(shū)設計
保護地球母親――兒女的責任
節約能源保護環(huán)境
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