三只小老鼠的教學(xué)設計

　　設計意圖：

　　大班孩子已具有一定的想象力和說(shuō)話(huà)能力。這一活動(dòng)能給幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習、表現的機會(huì )，激發(fā)他們的說(shuō)話(huà)欲望，發(fā)展他們的求導思維。

　　活動(dòng)目的：

　　1、 能大膽地講述自己的想法，學(xué)說(shuō)完整的語(yǔ)句。

　　2、 培養想象力。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)掛圖四張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片一、二，讓幼兒完整地描述圖片內容。

　　1、 這兩張圖片想要告訴我們一件什么事情，誰(shuí)能把它說(shuō)出來(lái)?

　　2、 這三只小老鼠你們喜歡嗎?它們是三只什么樣的小老鼠呢?

　　(在描述圖片內容時(shí)，教師引導幼兒發(fā)現圖片上的小老鼠很聰明，顯得很高興)

　　二、對半個(gè)西瓜皮進(jìn)行聯(lián)想。

　　小老鼠真會(huì )動(dòng)腦筋，他們把半個(gè)西瓜皮當作小船，我們小朋友更聰明，大家想一想，半個(gè)西瓜皮還能當作什么?有什么用處?

　　(對于幼兒的大膽想象，老師以鼓勵、贊同為主，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的想象力)

　　三、出示圖片三、四，讓幼兒繼續描述圖片內容。

　　1、小老鼠從來(lái)沒(méi)有乘過(guò)船，現在，它們坐在西瓜船上，心里會(huì )感到怎么樣?你們是從圖片上的哪些地方看出來(lái)的?(讓幼兒描述小老鼠高興、得意等心態(tài))

　　2、一高興，小老鼠的壞毛病暴露出來(lái)了，小老鼠有什么壞毛病呀?(啃東西)

　　3、啃破了西瓜船，會(huì )有什么后果呢?

　　4、西瓜船啃破了小老鼠的`心里怎么想?(后悔、害怕)你們是從圖片上的哪些地方看出來(lái)的?

　　四、共同討論不讓西瓜船沉下去的方法。

　　剛才大家都說(shuō)三只小老鼠聰明、勇敢，那么他們會(huì )想什么辦法來(lái)保住自己的性命呢?可以想什么辦法不讓自己淹死?想什么辦法不讓船沉下去?想什么辦法回到岸上去?

　　1、 幼兒自由結伴討論。啟發(fā)幼兒多想幾個(gè)辦法，比一比哪個(gè)辦法比較好。

　　2、 幼兒講述自己的想象，對幼兒的想法教師持鼓勵態(tài)度;教師可以綜合幼兒的想法，匯集成幾個(gè)辦法。

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