課文《懷念母親》的教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)會(huì )８個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)真摯、避免等詞語(yǔ)。能抄寫(xiě)對祖國魂牽夢(mèng)縈的句子。
�。�、感悟課文內容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì )季羨林爺爺思念祖國的情感，感悟愛(ài)國情。體會(huì )季羨林爺爺思念祖國的.情感，感悟愛(ài)國情。
【教學(xué)重點(diǎn)】
體會(huì )季羨林爺爺思念祖國的情感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，感悟愛(ài)國情。
【教學(xué)準備】
學(xué)生搜集關(guān)于季羨林的資料和閱讀文章。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入
二、初讀課文，了解課文內容
�。�、自瀆，交流生字詞。
�。�、默讀全文，想想文章主要寫(xiě)了什么？
�。�、再讀課文，想想文中的兩個(gè)母親分別指的是誰(shuí)？
�。�、你從作者的字里行間，感受到了什么？
三、朗讀課文，用橫線(xiàn)勾出關(guān)鍵詞句，加深體會(huì )
�。�、找出寫(xiě)懷念生母的句子，反復讀，想想從中，你體會(huì )到什么？
�。�、讀一讀，想一想，說(shuō)一說(shuō)：你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì )到作者的感情的？
�。�、有感情地朗讀句子。
�。�、作業(yè)。
第二課時(shí)
一、導入
二、（接第一課時(shí)）繼續交流感受深刻的句子
�。�、重點(diǎn)體會(huì )祖國母親的句子：
出示第一句，有感情地讀讀這句話(huà)。
出示第二句，有感情地朗讀。
出示第三句，有感情地讀。
�。�、從其他幾個(gè)句子，你又感悟到什么呢？
�。�、“對這兩位母親的懷念”作結。
三、讀文體會(huì )表達特點(diǎn)，有機拓展
�。�、通讀全文，說(shuō)說(shuō)這篇文章的寫(xiě)法與其他的文章有些什么不同。
�。�、讀文拓展，想象習作。
四、聽(tīng)音樂(lè )讀詩(shī)歌，升華情感，結束教學(xué)
�。�、讓我們隨著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)唱唱這首《我的中國心》吧！
�。�、朗誦文后詩(shī)歌《我的中國心》。
�。�、唱完這首歌，你有什么想說(shuō)的呢？
�。�、課后作業(yè)。
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