課文《玲玲的畫(huà)》優(yōu)秀教學(xué)設計
【教材簡(jiǎn)析】
很多事情，有時(shí)并不像我們想象的那樣糟糕�？�，玲玲準備參加評獎的畫(huà)不小心被弄臟，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間重畫(huà)一張，玲玲著(zhù)急地哭了。但是在爸爸的啟發(fā)下，她開(kāi)動(dòng)腦筋，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品添了幾分家的溫馨。生活就是這樣，只要善于思考，劣勢也可能轉化為優(yōu)勢。
【學(xué)習目標】
�。�、會(huì )認８個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)９個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。
�。�、懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事的道理。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
體會(huì )、感悟爸爸簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)中蘊涵的深刻道理。
【教學(xué)設計】
一、激趣導入
同學(xué)們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？這位叫玲玲的小女孩畫(huà)得也十分棒，她就要參加評獎了，我們一起去看看吧�。ò鍟�(shū)課題）
二、初讀課文，自主識字
�。�、請同學(xué)們自己先讀讀課文，要求：
用你自己喜歡的`方法邊讀邊畫(huà)出生字，借助拼音讀準生字。
�。�、教師檢測學(xué)生學(xué)習情況：
個(gè)別讀文，注意讀準生字。
�。�、課件出示生字新詞，玩游戲過(guò)關(guān)奪旗。
第一關(guān)：讀詞。
第二關(guān)：擴詞。
第三關(guān)：說(shuō)話(huà)。
三、再讀課文，理解感悟
�。�、自己讀課文，讀出你的感受。
�。�、小組合作，交流自讀成果。
�。�、了解學(xué)生自讀情況，鼓勵質(zhì)疑：
�、� 讀了課文之后，你印象最深的是什么？
�、� 提出自己不懂的問(wèn)題。
四、精讀課文，突破難點(diǎn)
課件出示爸爸說(shuō)的一段話(huà)：好多事情并像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。
�。�、聯(lián)系課文，說(shuō)說(shuō)你對這段話(huà)的理解。
�。�、聯(lián)系自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對這段話(huà)的理解。
�。�、分角色朗讀課文，再次體會(huì )感悟。
五、指導寫(xiě)字
六、擴展活動(dòng)
�。�、把你喜歡的字、詞、句積累起來(lái)吧！
�。�、找一些開(kāi)動(dòng)腦筋，變壞事為好事的小故事，開(kāi)一個(gè)交流會(huì )。
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