課文《北京亮起來(lái)了》的優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)分析】
這篇課文圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來(lái)的巨大變觀(guān)。
【教學(xué)理念】
自主學(xué)習、合作探究。
【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)會(huì )本課生字及由生字組成的詞語(yǔ)。
�。�、了解課文內容，感受北京夜景的美，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)之情。
�。�、正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)會(huì )本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長(cháng)句子，理解詞義。
【課前準備】
課件、掛圖、生字卡、搜集關(guān)于北京的資料。
【教學(xué)時(shí)間】
三課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
�。�、出示課件：
今天老師要帶同學(xué)們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。
�。�、板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習生字
�。�、學(xué)生自由讀課文，劃出生字。
�。�、讀準生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。
�。�、輪流當小老師帶大家讀詞語(yǔ)，愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
�。�、全體齊讀詞語(yǔ)。
三、再讀課文，理解新知
�。�、你們的詞語(yǔ)讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？
�。�、請一位同學(xué)試一試，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的.什么地方旅游？
�。�、說(shuō)說(shuō)看，他讀得怎么樣？
�。�、指導朗讀。
第二課時(shí)
一、復習
�。�、指名朗讀課文。
�。�、齊讀課文。
二、理解課文內容，指導朗讀
�。�、教學(xué)第二自然段：
�、� 出示掛圖，展示東西長(cháng)安街夜景。
�、� 說(shuō)說(shuō)你看到了什么？
�、� 教師范讀第二自然段。
�、� 你讀懂了什么？有什么不明白的問(wèn)題。
�。�、學(xué)生自主學(xué)習第三自然段：
�、� 出示畫(huà)面，讀相應的自然段。
�、� 說(shuō)說(shuō)你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問(wèn)題。
�、� 學(xué)生分四人小組自學(xué)討論。
�、� 分小組匯報討論結果。
�、� 分男女生比賽朗讀第三自然段。
�。�、學(xué)習第三自然段：
�、� 出示王府井、西單等商業(yè)街的畫(huà)面。
�、� 方法同上，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，你在街道上看到什么？
�。�、學(xué)習第四自然段：
�、� 出示故宮夜景圖，讓學(xué)生感受故宮的美。
�、� 理解年輕讓學(xué)生了解故宮。
�、� 齊讀。
�。�、齊讀第五自然段：
�、� 理解輝煌。
�、� 想一想這一段與哪一自然段相呼應？
三、朗讀課文，評出最佳朗讀獎
第三課時(shí)
一、復習檢查
�。�、出示生字、詞卡片、指名認讀。
�。�、指名朗讀全文。
�。�、看圖說(shuō)一說(shuō)，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？
二、課外延伸
北京是我國的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來(lái)，讓大家欣賞。
三、復習鞏固
�。�、認讀生字、詞語(yǔ)。
�。�、識記字形，指導書(shū)寫(xiě)。
�。�、比一比，組成詞語(yǔ)：
問(wèn)（ ） 句（ ） 府（ ） 些（ ） 奇（ ）
閃（ ） 勾（ ） 咐（ ） 紫（ ） 奪（ ）
四、作業(yè)
�。�、指導完成課后作業(yè)。
�。�、把下列詞語(yǔ)補充完整：
�。� ）流不（ ） （ ）光（ ）色 （ ）（ ）閃閃
�。� ）幕降（ ） （ ）燈（ ）照 （ ）彩（ ）目
【板書(shū)設計】
北京亮起來(lái)了
長(cháng)安街
的海洋 環(huán)形路
王府井 輝煌
光的世界 西單亮麗
故宮
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