《可愛(ài)的草塘》的第二課時(shí)教學(xué)設計
一、教學(xué)目的
1、了解北大荒草塘的優(yōu)美景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，建設祖國的思想感情。
2、了解作者思想感情的變化。
3、培養學(xué)生自主學(xué)習和創(chuàng )新意識。
4、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解北大荒草塘的優(yōu)美景色，豐富物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，建設祖國的思想感情。
2、培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
三、教具準備
課件
四、教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
一、激情導入，生自定學(xué)習目標
1、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么內容
�。ㄗ寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)）
2、同學(xué)們想通過(guò)這節課的學(xué)習弄明白哪些問(wèn)題
�。ㄗ髡叱醯奖贝蠡母杏X(jué)呆膩了。后來(lái)他的思想感情是否發(fā)生了變化？）
�。ㄏ胫揽蓯�(ài)的草塘景色怎么優(yōu)美，物產(chǎn)怎么豐富。）
3、觀(guān)賞草塘的美麗景色。
出示.課件，可愛(ài)草塘的美麗景色。
�。ㄗ寣W(xué)生學(xué)生看一看，說(shuō)一說(shuō)）
二、品讀第二做出，欣賞草塘的大與綠
1、出示草塘的圖片，生欣賞
�、偾�，咱們來(lái)到了草塘邊上，多么大，多么綠的'草塘呀！茫茫的跟藍天相接呢！
�、谧屑毲魄�，近處草的顏色與遠處草的顏色有什么不同？
�、埏L(fēng)吹草動(dòng)激起朵朵綠色的浪花，層層浪花，嬉戲著(zhù)，歡笑著(zhù)，翻滾著(zhù)……
2、屏幕出示：
這么大、這么美的草塘，我還是第一次……茫茫得跟藍天相接。
�、倮首x這個(gè)片段，體會(huì )作者的思想變化。
�、隗w會(huì )作者的表達方法。
�、垠w會(huì )作者的用詞適當。
3、讓學(xué)生選擇一句自己喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。
4、品讀著(zhù)這精彩的語(yǔ)句，體會(huì )著(zhù)這字里行間流露出來(lái)的情感。同學(xué)們一定感受到作者的感情發(fā)生了怎樣的變化。
�。ㄗ寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
5、背誦精彩的語(yǔ)句。
三、創(chuàng )造性學(xué)習學(xué)習第三段，了解豐富的物產(chǎn)
1、自由讀第三段，把不理解的內容提出來(lái)。
�、俜纸M自由讀第三段的內容。
�、谡页霾焕斫獾膬热�。
�。ńM內能夠解決的在組內解決，不能解決的集體解決）
四、導學(xué)第四段，欣賞如畫(huà)般的美景
1 、快速默讀課文第四段，找出你認為最精彩的、你最想學(xué)的語(yǔ)段，放聲地讀一讀。
2、體會(huì )作者的感情。
體會(huì )得多好，這畫(huà)面真美！作者突然間看到條清澈的小河，心情怎樣？
3、教師總結美景：
置身于大海般的綠色草塘中，享受著(zhù)拂風(fēng)欣賞著(zhù)綠草，藍天、白云倒映在清澈透明的河水里所呈現出的美景，誰(shuí)能無(wú)感于懷，無(wú)動(dòng)于衷呢？同學(xué)們，在這般妙不可言的奇異境界里，同學(xué)們想做些什么呢？
�。▽W(xué)生自由說(shuō)）
五、知識遷移，培養學(xué)生創(chuàng )新意識
北大荒如此美景，你們想為北大荒做些什么？
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