關(guān)于《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設計范文
[教材與學(xué)情]
1、本篇課文注釋比較詳細，學(xué)生借助注釋可以理解文意，但文言句式多變，學(xué)生通順?lè )g有一定難度。
2、本文記事寫(xiě)人說(shuō)理章法典范，技巧高妙，值得學(xué)習。
[教學(xué)目標 ]
1、學(xué)習文言文學(xué)習的方法、步驟;
2、掌握翻譯的要領(lǐng)和方法，能準確翻譯全文;
3、學(xué)習工于對話(huà)、巧于設喻、精于對比、善于鋪墊和側面表現的手法。
[教學(xué)時(shí)間]一課時(shí)
[教學(xué)策略]建構問(wèn)題，以練促讀
[教學(xué)過(guò)程 和方法]
一、了解學(xué)生文言文學(xué)習的常用方法
二、指導辨體析題
1、出示課題，投影填空
《戰國策》又稱(chēng)《 》。策通冊，意思是 ，《戰國策》原為戰國末期和秦漢間人所纂集，后經(jīng)西漢末年 編訂成書(shū)。全書(shū) 篇，反映了戰國時(shí)期各國的政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)情況和社會(huì )面貌，其體例為 。全書(shū)共十二策，本文選自《戰國策· 》，記載的是策士謀臣 的策略和言論�！稇饑摺芳扔兄匾氖穼W(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值，可見(jiàn)本文是一篇 作品。
2、分析題目①諷鄒忌諷齊王;②納齊王納諫。
三、指導問(wèn)題推想：
根據①A鄒忌諷齊王的起因是什么?B鄒忌是怎么樣諷齊王的?C鄒忌諷齊王的結果怎么樣?(自然過(guò)渡到對②的推想，并且點(diǎn)明題目中兩個(gè)意義的關(guān)系)
根據②D齊王怎么樣納諫?E納諫后的效果如何?
四、指導檢驗問(wèn)題推想并閱讀分析
A對應語(yǔ)段第一節
�、抛宰x注釋和課文，復述大意
�、朴柧氁�、試解釋下列加點(diǎn)的'詞語(yǔ)
修八尺( )形貌( )朝服衣冠( )
孰與城北徐公美( )徐公何能及君也( )明日( )
孰視之( )暮寢( )吾妻之美我者，私我也( )
�、怯柧毝�、試將下列短句的特點(diǎn)找出來(lái)，并加以翻譯
忌不自信( )
城北徐公者，齊國之美麗者也( )
妾之美我者，畏我也( )
客從外來(lái)，與坐談( )
�、葰w納：鄒忌比美 妻 私
妾 畏
客 求
討論妻、妾、客三人的答話(huà)中所體現的感情異同：愛(ài)，感嘆句，熾熱;怕，反問(wèn)句，敷衍;有求，陳述句，平淡。落腳點(diǎn)是：工于對話(huà)，精于對比。
B對應語(yǔ)段第二節
�、抛宰x注釋和課文，復述大意
�、朴柧毴�、試解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)
地方( )宮婦左右( )
�、怯柧毸�、找出下列句子的特點(diǎn)，并翻譯
四境之內莫不有求于王( )
王之蔽甚矣( )
�、葰w納：相似比喻，類(lèi)推成理(見(jiàn)A⑷框圖)
C對應語(yǔ)段第三節
�、抛宰x注釋和課文，復述大意
�、朴柧毼�、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)
面刺( )謗譏( )聞寡人之耳( )
門(mén)庭( )時(shí)時(shí)而間進(jìn)( )期年( )
雖欲言( )
�、怯柧毩�、找出下列句子的特點(diǎn)，并翻譯
群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者( )
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者( )
此所謂戰勝于朝廷( )
�、葰w納：齊王納諫
方式 結果
面刺 上賞 門(mén)庭若市
書(shū)諫 中賞 無(wú)可進(jìn)者
謗譏 下賞 戰勝于朝廷
落腳點(diǎn)在：善于側面描寫(xiě)
五、指導歸納總結
1、齊讀課文
2、同桌互譯，聽(tīng)者記下翻譯錯誤的地方，交流
3、延伸閱讀[附](課內外機動(dòng))
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