●教學(xué)目標：

1、 使學(xué)生掌握用“四舍五入”的方法求近似數。

2、 培養學(xué)生歸納和概括的能力。
                  3、使學(xué)生體會(huì )大數在生活中的應用，激發(fā)他們的學(xué)習樂(lè )趣

●重點(diǎn)難點(diǎn)：

使學(xué)生掌握“四舍五入”的方法；使學(xué)生掌握“四舍五入”的方法。

●教具準備：

題卡

●教學(xué)過(guò)程：

●教學(xué)環(huán)節

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

鋪墊助學(xué)

1、復習：把下面的數改寫(xiě)成用萬(wàn)作單位的數

260000 35000000? 91400000

2、師：在生產(chǎn)和生活中，人們還經(jīng)常用到近似數，今天我們就來(lái)學(xué)習 板書(shū)課題

改寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)改寫(xiě)的方法

明確學(xué)習任務(wù)

順思導學(xué)

一：用四舍五入法求近似值

1）展示太陽(yáng)和地球圖

2）讀出太陽(yáng)地球的直徑分別是多少

3）啟發(fā)學(xué)生：用以萬(wàn)做單位的數進(jìn)行比較會(huì )比較方便

省略萬(wàn)后面的尾數，求下面各數的近似數。

二：提示導學(xué)：怎樣用四舍五入法求近似值？

看書(shū)第13頁(yè)，閱讀思考:

什么叫“四舍五入”法？

指名述學(xué)

三：以下題為例，說(shuō)一說(shuō)怎樣求近似數？

地球的直徑約為12756千米

太陽(yáng)的.直徑約為1389000千米

12756≈10000

↑ =1萬(wàn)

小于5，把它和右面的數全舍去，改寫(xiě)成0。

1389000≈1390000

↑ =139萬(wàn)

大于5，向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數全舍去，改寫(xiě)成0。

5）這種求近似數的方法叫四舍五入法。是舍還是入，要看省略的尾數部分的最高位是小于5還是等于5或大于5

6）問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)改寫(xiě)和省略的異同之處嗎？（補充課題：省略）

觀(guān)察數的特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)怎樣能很快看出太陽(yáng)的直徑是地球的多少倍

閱讀思考，小組交流

課中述學(xué)

學(xué)生試著(zhù)用“四舍五入”法求近似數

理解省略的意思

應用促學(xué)

1、完成課后“做一做”

2、練習二第2題：下面畫(huà)線(xiàn)部分哪些是近似數，哪些是準確數？

3、練習二第3題：求下面各數的近似數

4、練習二第4題

獨立完成，集體訂正

梳理評學(xué)

提問(wèn)：通過(guò)本課的學(xué)習，你有什么收獲？

你覺(jué)得自己的表現怎樣？

述學(xué)梳理

●板書(shū)設計

億以?xún)葦档氖÷?/p>

例7 12756≈10000 1389000≈1390000

=1萬(wàn) =139萬(wàn)

●小結反思

“省略萬(wàn)位與改寫(xiě)萬(wàn)位”部分學(xué)生不易區分。