小小科幻冒險家教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析
本單元以“現代科技”為主題，主體課文安排了，《未來(lái)的智能汽車(chē)》《新型玻璃》“快樂(lè )讀書(shū)屋安排了《中國圓夢(mèng)飛天路》《智能機器人》，使學(xué)生通過(guò)閱讀了解現代科技的迅猛發(fā)展及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的舉和為科技事業(yè)而學(xué)習的自學(xué)性。習作”小小科幻冒險家“讓學(xué)生聯(lián)系科幻小品文或動(dòng)漫電影，寫(xiě)一篇科幻小故事。
設計理念
學(xué)生的心靈世界是一個(gè)夢(mèng)幻的世界，在這個(gè)世界里，裝著(zhù)許許多多美好的愿望，有的想成為科學(xué)家，有的想變成孫悟空，還有的想有一對會(huì )飛翔的翅膀……，我們可以引導學(xué)生通過(guò)想像和幻想，讓學(xué)生美好的愿望在自己的作文中得以實(shí)現，這是完全可以的。這種作文屬于假設類(lèi)想像作文。
小學(xué)生心理學(xué)的研究表明：善于想像和幻想，是小學(xué)生最寶貴的思維品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像和幻想，大千世界在他們眼中將變得斑斕多彩，同時(shí)也可以使他們不受任何限制，無(wú)拘無(wú)束地表達自己的思想。引導學(xué)生寫(xiě)假設類(lèi)想像作文，可以把培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和語(yǔ)言表達能力有機地結合起來(lái)。
教學(xué)目標
�。�、寫(xiě)一篇科幻小品文，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
�。�、能按照一定的順序，把事情寫(xiě)清楚、完整。
教學(xué)重、難點(diǎn)
�。�、合理地想象，有創(chuàng )造力。
�。�、敘述清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。
準備材料與鋪墊
�。�、教師準備一部科幻小說(shuō)和影音錄相。
�。�、學(xué)生自帶一部小說(shuō)的相關(guān)圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、故事引入，激發(fā)興趣
星星狐在去森林的路上拾到了一個(gè)魔盒，打開(kāi)以后會(huì )有什么奇怪的東西出現呢？大家紛紛猜測，為這里頭到底是誰(shuí)爭論不休，因為意見(jiàn)不統一，他們想出一個(gè)辦法，請森林里的老者打開(kāi)看一看，打開(kāi)后會(huì )看到什么呢？（學(xué)生自由猜，大膽想像）
二、明確習作內容與要求
1、同學(xué)們你最后喜歡科幻片里的誰(shuí)？哪個(gè)情節給你留下的印象最深。同桌兩個(gè)人互相說(shuō)一說(shuō)本次習作的要求和內容。
2、列出習作要求。
3、內容：展開(kāi)豐富大膽的想象，假設自己是從前看過(guò)的科幻小說(shuō)或電影中的一員，根據自己設計的.故事情節，和你心中的英雄一起去冒險吧。
要求：
�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng )意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；
�、谇楣澫胂笠侠�，評議要清楚，簡(jiǎn)潔。
�、畚淖直硎觯罕M量細描細繪，不可概述注意擬人對比、夸張等修辭來(lái)渲染
三、大膽想象，講述故事
1、根據準備的材料，展開(kāi)想象，在小組內部講述學(xué)生自編的科幻故事。
2、組內選出代表，在班上講述自編的故事，師生給予評議。
四、認真習作，互相交流
1、同學(xué)們組內說(shuō)好后，可以開(kāi)始寫(xiě)作文了，最好將自己的作文細致的讀一讀，看看有哪些不合適的地方，修改一下。
2、請將寫(xiě)好習作稿，和你的同桌或小組成員交換，互相修改。
3、以?xún)善魑臑槔M(jìn)行修改。
五、總結批閱
板書(shū)設計
小小科幻冒險家
尼摩艦長(cháng) 精彩的故事情節
擎天柱 豐富大膽的想象
哈里波特 具體的描寫(xiě)