《大中國》教學(xué)設計

　　活動(dòng)目標：

　　1、在復習的基礎上自主學(xué)習新的節奏型，并看懂樂(lè )曲圖譜。

　　2、能用樂(lè )器表現音樂(lè )作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國的情感。

　　3、按自己的意愿選擇樂(lè )器，學(xué)習協(xié)調的演奏樂(lè )曲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、打擊樂(lè )器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

　　2、節奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三種節奏幼兒已在第一課時(shí)學(xué)習過(guò)。

　　4、音樂(lè )磁帶，樂(lè )曲的`節奏圖譜。

　　5、幼兒圍坐成馬蹄形。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熟悉音樂(lè )，激發(fā)興趣。

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首樂(lè )曲，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！

　　2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍手感受樂(lè )曲。

　　3、你聽(tīng)到這首樂(lè )曲心里有什么感覺(jué)？

　　二、熟悉節奏，學(xué)習拍打。

　　過(guò)渡語(yǔ)：在這首樂(lè )曲中還有一些節奏呢，看看你會(huì )拍嗎？

　　1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復習節奏。

　　2、學(xué)習新的節奏類(lèi)型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼兒自主拍節奏。

　�。�2）|Ｘ---|，這個(gè)"-"短橫線(xiàn)是什么意思？教師鼓勵幼兒用各種動(dòng)作表示延長(cháng)符號。

　�。�3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰(shuí)來(lái)拍拍這種節奏？教師引導幼兒與第一種節奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節奏的感覺(jué)。

　　三、觀(guān)看圖譜，連貫拍節奏。

　　1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節奏。重點(diǎn)詢(xún)問(wèn)幼兒拍節奏的時(shí)候，覺(jué)的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習。

　　2、教師與幼兒一起看圖譜拍節奏。

　　3、幼兒邊聽(tīng)樂(lè )曲邊拍節奏兩次，提出具體的要求。

　　四、選擇樂(lè )器，探索合奏。

　　1、教師介紹樂(lè )器，幼兒按意愿選擇樂(lè )器，在自主看圖譜的基礎上邊聽(tīng)樂(lè )曲邊用樂(lè )器演奏。

　　2、請幼兒為樂(lè )器找相對應的圖譜做朋友。

　　3、教師指導幼兒進(jìn)行輪奏練習，即根據圖譜上的樂(lè )器標記演奏相應的節奏，在輪奏的基礎上進(jìn)行合奏。

　　4、幼兒聽(tīng)樂(lè )曲演奏，師：比一比，哪一組的節奏拍的最穩最有力。

　　5、教師鼓勵幼兒采用不同的動(dòng)作表現合奏部分的節奏。

　　6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

　　7、教師請幼兒交換樂(lè )器，師生共同演奏樂(lè )曲"大中國"。

　　結束語(yǔ)：今天我們用樂(lè )器演奏了一首好聽(tīng)的樂(lè )曲《大中國》，讓我們下次在一起和樂(lè )器寶寶一起演奏，好嗎？

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