《大林和小林》閱讀指導教學(xué)設計方案
設計理念：
小學(xué)語(yǔ)文新課標準實(shí)施建議部分提到，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。還應注意學(xué)生閱讀時(shí)的用眼衛生。
學(xué)情分析：
從一年級開(kāi)始，我們就開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。剛開(kāi)始，有部分家長(cháng)發(fā)愁：“如何才能讓我家孩子靜下心來(lái)讀書(shū)，對書(shū)感興趣？”活動(dòng)開(kāi)展一年多，也有部分家長(cháng)既高興又擔憂(yōu)：“我家的小孩太癡迷讀書(shū)了，一讀就一個(gè)小時(shí)，真擔心會(huì )影響他的視力�！�
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生大膽、樂(lè )意地把自己喜歡的書(shū)推薦給大家。
2、鼓勵孩子多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)讀整本的書(shū)。
3、培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導學(xué)生如何讀書(shū)，推薦好書(shū)。
2、指導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
教學(xué)流程：
一、誦讀有關(guān)讀書(shū)的名人名言（師說(shuō)人物，生說(shuō)名言）
1、 高爾基說(shuō)，書(shū)是知識的源泉！
2、 雨果說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3、 莎士比亞說(shuō)，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，生活中沒(méi)有書(shū)
籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀 。
4、 陸游說(shuō)，書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。
5、 冰心說(shuō)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
二，最近，大家讀了什么好書(shū)？今天 就給別的同學(xué)推薦推薦吧（板書(shū)：推薦一本好書(shū)）
師：從一年級到現在，我們大家已讀過(guò)許許多多本書(shū)了，那么，你認為什么樣的書(shū)是好書(shū)呢？（語(yǔ)言?xún)?yōu)美，故事引人入勝的`書(shū)是好書(shū)。有漂亮的插圖，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讀著(zhù)是一種享受的書(shū)是好書(shū)。能讓我明白許多道理。掌握許多知識的書(shū)是好書(shū)。）
板書(shū)：內容健康、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、啟迪智慧、教人做人、
1.好的東西就該大家分享對不對？我們就給同學(xué)們推薦一本好書(shū)吧。該如何推薦，才能吸引別的同學(xué)也想讀你的書(shū)呢？得講究方法，把這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，讓同學(xué)們心動(dòng)，也想讀讀你推薦的書(shū)。如：（課件出示）
�。�1） 可以介紹書(shū)的主要內容或精彩之處。
�。�2） 可以談?wù)勛约簩@本書(shū)的看法。
�。�3） 也可以談?wù)勯喿x的收獲和體會(huì )。
2.老師給學(xué)生示范推薦《大林和小林》
3.學(xué)生給同桌推薦自己喜歡的好書(shū)。
4.請學(xué)生代表匯報推薦。
三、指導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
1、我們讀書(shū)時(shí)該注意什么？誰(shuí)來(lái)給大家提個(gè)醒？如：要愛(ài)護書(shū)本，不弄臟不搞丟。要讀整本書(shū)，不能半途而廢，注意用眼衛生。。。。。。
2、 合理用光。不要使用太強或者太弱的光線(xiàn)閱讀。 坐姿正確。坐在書(shū)桌前，雙腳與大腿平行，，小腿與地面垂直，身體挺直，眼睛與書(shū)本的距離保持在30到35厘米左右。
3、 用眼適度。要保證眼睛的間隔休息時(shí)間，長(cháng)時(shí)間讀書(shū)后要做眼保健操或眺望遠方。
四、舉行圖書(shū)漂流活動(dòng)
三年級之間已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，同學(xué)們能夠和別人分享你的好書(shū)開(kāi)不開(kāi)心��？老師給你們一個(gè)建議，讀到好詞好句要學(xué)會(huì )積累哦，用一個(gè)本子把它摘抄下來(lái)，積累多了，你的作文就會(huì )有所提高。
板書(shū)設計：
推薦一本好書(shū) 注意用眼衛生
內容健康 合理用光
語(yǔ)言?xún)?yōu)美 正確坐姿 圖書(shū)漂流
啟迪智慧 用眼適度
教人做人
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